学校升本工作总结.docx
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学校升本工作总结
学校升本工作总结
篇一：
升本工作总结
升本工作总结
XX年4月份，学校升本工作最后攻坚战打响了。
图书馆作为学校升本评定的重要指标之一，可见图书馆在升本中的重要性。
图书馆的工作也进入前所未有的紧张繁忙状态。
我当时在平山支教，为了图书馆的工作，毫不犹豫地服从馆内的安排，从平山赶回来投入图书馆的工作。
升本对图书馆来说，最重要的任务就是将藏书量增加到本科院校的要求。
为此图书馆要在8月份以前，用3个月的时间完成20多万册图书的采编入库。
我主要负责计算机软硬件和络方面，从技术上做好支持保障。
现在图书馆的工作，从采购、编目到流通都是用计算机来管理。
所以计算机系统能否正常工作，是全馆工作能否顺利的前提。
由于大量编书，图书馆微机不够，馆领导便从计算机系借了30台微机。
借来微机后，我和范老师连续三晚上没有休息，抓紧时间将微机整理调试好，使微机尽快投入使用。
后来这些微机在5、6两个月中的工作中发挥主力作用。
后来电子阅览室的新微机来了以后，为了提高工作效率，又将30台新微机投入使用。
我又加班加点将新微机整理调试出来。
由于一部分微机是比较旧，在工作中微机软件和硬件的维护工作量也很大。
我一直都尽心尽力、尽职尽责，努力做到最好。
有问题及时处理，没问题用心维护，尽可能保证工作能不因为微机而耽误。
由于图书馆内从一楼到五楼都有书库，所以将几十台微机在楼层之间搬动调配一直都没停止过，而且非常的辛苦。
但这是工作需要，我从没因累而耽误逃避过。
都是先了解各部分工作后，按各部分工作的进度合理安排，尽量让微机配合各部分工作能顺利进行。
为了让架标规范美观，还打印了几个样本书库十几万图书的架标。
在工作
中，除了自己负责的外，还积极提出建议，为工作尽一份心。
在最后校对书和数据一致时，我汇集书库其他同志的意见，提出将书扫进一个新数据库中，在原数据库中剩下的数据便是空数据。
避免了拿着书单到书库一一核对，大大提高了工作效率，节约了大量时间。
5月中旬正好赶上“非典”期间，学校要实行封闭轮班，我连续值了两班没有休息。
假期需要加班，二话不说服从安排加班。
由于工作紧张，经常晚上加班。
其中图书馆的站就是在晚上加班和田树彬一同完成的。
由于工作很累，晚上又经常加班，休息不够。
加上又是做微机工作，5月底患上了结膜炎，一直到9月份开学以后才好。
但都没耽误工作。
最后由于工作安排合理，经过全馆同志齐心合力，终于按时完成了学校给的任务。
为了配合升本，提高图书馆的档次，学校又投资100万建设图书馆的电子阅览室。
这两项工作正好重叠在一起，更增加了工作强度。
所以一旦有人来建电子阅览室，就得配合他们的工作，负责安全监管。
设计电子阅览室微机布置图，几次学校领导都不满意。
时间紧，基本上都是晚上加班做的。
当时电子阅览室安装空调安排到夜里，又连续值了几个通宵夜班。
9月份开学后，学校交给的任务基本上全部完成。
教育部升本检查还没进行，学校的升本检查经常进行，所以一刻也不敢松懈。
9月份进行了电子数据的安装调试，并于9月8号投入使用。
电子阅览室开放后，便又认真负责的做电子阅览室、电子书刊数据和站的维护工作。
电子阅览室的建设，给学校的升本工作锦上添花。
自己也为学校的升本工作进了一份力量。
现在我校终于升为本科，离不开馆长正确领导工作和全馆同志的用心努力。
学校进行的这个活动，是学校对大家工作的承认，对大家的鼓励。
我也将会更加努力的工作，为我们的本科院校增砖添瓦。
关于评选办法，我提自己的一点意见：
1、馆长提名，然后全馆开会投票；
2、每个部门都选出1-3个人员（具体人数因部门情况而定）。
选举时由除本部门以外的人员选举（比如选举阅览部的人员，由其他部门人员选举，避免了本部门有意见。
准备升本工作时大家都在一起，谁好谁坏，大家都知道），选出人员送馆长审核，然后全馆开会投票。
选举办法和时间事先要保密，避免大家拉票游说，人心浮动。
选举既要民主又要集中，民主可服众人之心，集中可加强领导权威。
篇二：
中文系学生分会“升本迎评”工作总结
中文系学生分会“升本迎评”工作总结
XX年是我校的“升本迎评年”。
我系积极响应学校号召，认真扎实地开展工作，
坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针。
在
系领导的具体指导和支持下，我系学生会紧紧围绕学校的中心工作，充分发挥学
生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，经过全体学生会成员的共
同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期
初定的工作计划，并取得了优异的成绩，为了总结过去，更好地开展今后的工作，现将我系“升本迎评”期间的工作简要
总结如下：
一、加强学习，统一思想，提高认识
为进一步提高全系同学的思想觉悟和政治素质，充分调动他们参与到评估工作的
积极性，使其认识到评估对于学校发展的重大意义，真正把评估思想内化成每一
个人的自觉行动，我系学生会加强了对学生的思想教育工作。
（一）组织学习
中文系各班召开了“学校升本，我的责任”主题班会。
使同学们明确了评估的目
的和意义，统一了思想和认识。
倡导大家积极响应学校升本的号召，认真配合学
校升本工作的部署，把学习、工作落实到具体行动上，勤奋学习，恪尽职守，遵
纪守法，艰苦朴素，为我校升本多做贡献。
（二）再次动员
为进一步部署我系升本迎评的相关工作，动员学生干部和广大同学积极投身到
‘为升本做贡献’的伟大事业中。
4月28日，我系在跬步楼1507举行了学生干部
升本迎评再动员大会。
我系的此次动员大会在广大学生干部中产生了强烈反响，
宣传和带动了广大同学对集体的奉献热情，为我校的升本事业增光添彩。
二、响应号召，积极实践，义务劳动
为打造一个文明、整洁、优美、和谐的新校园，并积极响应“学校升本、我的责
任”的口号，我系学生会干部以及各班班干在系领导的具体指导和支持下，开展
了一系列义务劳动。
（一）义务打扫9栋宿舍
我系学生会干部以及各班班干多次对9栋女生宿舍进行了打扫。
主要为扫地、拖
地、抹墙壁、拆洗电扇等，每一个环节大家都一丝不苟的完成，充分发扬了不怕
累、不怕脏的精神。
（二）“五一”教室大扫除
在节日期间，跬步楼的清洁工作仍在如火如荼的进行着，郑群、张莹辅导员亲临现场带领各班班干对各个教室进行了全面、细致的清扫，灰尘；并记录存在的问题及时反映到学校。
（三）全面打扫跬步楼
5月2号及5月3号，在省评估专家组来临之际，我系学生在总辅导员黄红华老师的带领下再次对跬步楼进行了全面细致的打扫，包括卫生间、走廊、楼梯。
同学们吃苦肯干、团结互助，令跬步楼内外焕然一新。
篇三：
升本心得
升本心得
升本考试结束了，成绩和录取结果也陆续出来了。
就这样漫长的升本之路走完了。
应卖弘博专升本资料的姐姐要求我在这里写写我的升本历程。
其实觉得也没有什么所谓的经验。
之前也想过在考完后无论结果如何我都要将我这一路走来的经过用文字记录下来，于我而言那是一种回忆，于下一届学弟学妹而言那是一种精上的支持吧。
首先我个人觉得既然你要选择专升本，那你就要抵制一切身边的诱惑。
心态一定要摆正，一定要有那种ambition,一定要拿一个学校作为最终目标也就是你的第一志愿来时刻激励自己，（我当初就在自习室桌子上用彩笔写了几句鼓舞自己的话，并且在自己家书桌上写了我一定考上泰山学院这几个字来时刻提醒自己朝着目标稳步前进，虽然最后差五分考上第一志愿）否则最后一定是失败的！
接下来谈谈我的经历吧。
我决定专升本是在高考成绩粗来后就有的想法。
这个想法并不是我的一时脑热而随着大学时间的推移而淡出我的脑海，相反这个决定在我脑海日益壮大。
所以我决定我一定为这条路扫清一切障碍！
大二上学期可以考英语四级了，我就努力准备四级，我的想法是一定一次性通过绝没有二战的可能，因为我没有过多的时间浪费在这上面，没错我大二上学期考过了四级，接着是下学期六级，意料之中一次性考过。
障碍没有了我就可以在大三上学期专心备考专升本了。
三月我就买了资料但是一直都木有学，真正开始学的时间是九月末了，其实专升本没必要准备那么早，战线拉的太长最后就没有劲头了，所以我因为顾忌这个原因，最后在九月开始决定准备。
我没有决定报辅导班，个人认为如果没有经济条件的话就不要报，没多大用处，当然自制力薄弱的童鞋可以选择报班。
既然备考就要有个样子，每天过着三点一线的生活，早上七点半左右就到自习室了，晚上九点被大爷“赶”回宿舍（因学校教学楼早上七点半左右开门，晚
上九点关门），真想多学一会儿那时，回宿舍洗洗刷刷后就熄灯了。
九月天气并不冷，所以那时候我们学校的小自习室里还有那么多个准备专升本四六级的，但是最后到了冬天的时候，他们就都怕冷不去了，只有三四个经常去，包括我，同时我是那一个坚持去次数最多的人。
我开始看的是计算机语文，我是英语专业，每年的专升本英语专业英语题型不固定，所以只能在平时积累，没有一本固定的参考资料供我们学习。
所以我就把英语暂时放到了一边，计算机每天看知识点然后做相应的习题，第一遍我用了大约半个月左右，然后再进行一遍，加起来一共看了四遍。
并把重要知识点摘抄到笔记本上。
语文也是先把课文看看然后做后边相应的习题练习，加起来一共看了三遍吧。
习题我一直怕不够用的，所以没舍得做，最后却发现没时间做了，真衰啊！
！
！
英语我是买了一本专业英语大纲解读，做完了，并做了几套专四的真题，听力坚持每天听专四真题听力以及bbcnews，voa做了几套弘博资料模拟题。
资料基本上没看，太琐碎了。
语文做的历年九套真题，模拟题做了几套，计算机做了几套真题几套模拟题。
四月28晚上成绩出来了，，没有我达到我的预期，应该是我寒假在家松懈的原因。
当天晚上我都没睡好觉。
我当时觉得这点分应该是考上的希望渺茫了吧。
当时心情很复杂，心想如果考不上那我这去本科学校学习的愿望就永远实现不了了，又想考不上就安心工作吧，工作未必比读本差。
反正那时已经做好了心理准备。
五月8号晚看群里都在说可以查录取结果了，当时就怀着无比激动的心情打开址输入信息，然后小心翼翼的点击确认，结果我被菏泽学院录取了，当时是什么心情呢？
我说不上来是高兴还是难过，反正没考上第一志愿泰山学院我还是感觉很遗憾的，毕竟我是一直怀着考上泰院的决心才坚持下来的！
然后就是QQ发来好多消息问我考上了吗？
我说考上了但是第一志愿没录取，他们都安慰我说考上就很好了，还有没考上的呢，但是他们怎么能理解我的心情呢遗憾归遗憾，我很快转变了想法，只要好好努力学习哪个学校都一样，就像我所在的民办高职
院校几乎没几个天天学习的，但是我不就是那少数中的一个吗？
庆幸考上了，要不然怎么对得起每天穿梭在三点之间的身影？
以上内容多数写的是我的心路历程，没有太多的复习经验。
我认为每个人都会摸索出属于自己的方法，效仿别人的做法并不一定适合自己。
只要努力+坚持就一定会考上的。
Nopains，nogains.付出就有回报，但是不付出一定没有。
越努力，越幸运。
我希望学弟学妹们尽可能地要经历一次专升本，且不谈结果，要的是那种经历。
如果学弟学妹们有什么不懂得欢迎加我企鹅号1152465258备注专升本
Ifyourdreamisbigenough,thefactdoesn’tcount.梦想足够大，风雨不折腰。
篇四：
升本课堂心得体会
生本课堂心得体会
生本课堂心得体会
9月，我们有幸接触到了“生本教育”这一理念，通过看观摩课，我们初步感受了生本课。
此后通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上查找资料，也和其他老师一起开始学着上“生本课”。
在这里我结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。
一、学生们得到了释放
生本教育的理想就是:
找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。
“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也只是“蜻蜓点水”，收获甚微，学生学习的积极性可想而知。
在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。
“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。
在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，提高解决问题的能力。
二、老师的角色得到翻天覆地的变化
“教育的本质--狭义上的学校教育，即（在教师帮助下的）达到学生的全面发展”。
从这句话中可以看出对教师这一角色重新定位的重要性。
教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。
郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:
“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。
“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力、学会学习的方法的能力。
通过了解生本教育，我知道了什么才是一个真正优秀的教师：
你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功;成功更重要的一方面还在于你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和-谐发展提供了哪些帮助。
2.
通过本次学习，使自己想到了很多——
在记笔记的过程中，感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”为主导进行的课堂教学中所采用的方法。
细细想来，在我们的日常教学中，有些方法也曾经用过，只不过仅转载自百分，请保留此标记有那么几次而已，没能很好地坚持下去，从而使自己的课堂教学仍然停留在“师教为主”，学生被动学习的模式，偶尔采用一下让学生自主学习或是小组交流合作学习饿方法，害怕孩子们玩得太高兴了，而是自己的课堂不受控制，就采用减少学生活动时间，自己多讲的方式。
通过学习才知道，其实自己这样做非但没能更好地把握课堂，反而是自己处在被动的位置上。
因为孩子毕竟是孩子，他们注意力的集中时间不会那么长，想想也是，我们成人有时都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何况是6、7岁的孩子呢!
一年级的孩子活泼、可爱。
可以说，他们课堂上的表现失常会令我们又爱又恨。
就拿我们班的明浩来说吧!
听讲的时候还挺认真，有时候回答问题也挺积极，可动起来的时候，又会让人气得不得了——不是在哪里乱动，就是把手放到抽屉里不停地乱翻，偶尔还会冷不丁地钻到桌子下面去找被他自己弄到地上的东西，当点到他名字的时候，他会忽闪着那双明亮的眼睛，用那种无辜的眼神，很委屈地望着我，让我又不忍心再说他什么。
课堂上的精彩也曾经有过。
记得在学习《要下雨了》一课时，我采用的就是请学生用自己喜
欢的方式读课文，提出问题、同学之间相互解答问题的方法进行的。
别说，效果还真是不错。
特别是当韩雨恒站起来说：
“老师，我想回答XX刚才提出的那个问题”时，我感到很高兴。
及时表扬了他，孩子可高兴了。
同时我又借助表扬他的机会让其他的同学知道了，在回答问题时一定要完整，而且还应注意目的明确，让别人一听就知道自己回答的是哪个问题。
我们教学就是为了让学生能够学到更多的只是，但前提是让学生的学习在乐学的过程中进行。
因此，在今后的教学中，我会认真地实践“生本教育”，让孩子们在轻松、宽裕的课堂环境中学习，努力做到“我的课堂生做主”。
篇五：
XX年学校学生会工作总结
本届学生会在成立之后，在校领导和学生处、团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩。
最重要的是我们学校的“升本”工作在我们学生会共同的不懈努力下圆满的结束了，我们这一届的学生会见证了学校正式升为本科这一光辉时刻。
我们是荣幸的，因为在学校升本这一期间我们学生会所有成员都付出了许多的汗水，我们为学校升本工作做出了贡献。
我为我能给学校升本出一份力而感到高兴。
同时也为学校正式升为本科而感到自豪。
经过一年的不懈努力在部门成员的共同协作下我们生活部计划书中的活动也完成得差不多了。
从中我们深刻认识到了合作的重要，同时也认识到活动计划策划的重要，更重要的是我们学会了怎样对学生会对广大师生负责。
我们知道，我们的认识还是不够的，在以后的工作中，我们在保持我们的原则立场不变的前提下，继续更新与完善自己、部门等。
那样，我们的使命才得以完成。
我们还须继续努力。
我们生活部在这一年的工作中，协助团委学生会在学生生活方面，学风建设方面，校园文化方面，娱乐文化方面及校园文明方面，尤其是在学校升本方面我们做了一些我们应该做的事。
同时，我们也完成了我们的本职工作，在我们的共同努力下，食堂的卫生已经大有改善了。
我们每周随机抽查1-2次，并将检查的结果做好记录，及时的在各个食堂门口公布本周的检查情况。
从检查的结果看：
其中最值得表扬的是“三期食堂”他们无论是在卫生方面还是服务态度方面都做的很好，“一期食堂”，“一期小吃”的卫生状况也逐步的改善，只有“一期小炒”，“二期小吃”在本学期没有积极的配合我们的工作，经常没戴帽子进行工作，尤其是“二期小吃”卫生状况在第二学期日益变差。
所以我们的工作结果也是有喜有忧的。
在各部门的配合下上个学期我们生活举办了“第四届水果拼盘”大赛丰富了学生的课余生活。
此外，我们还积极参加了团委学生会举办的一系列活动。
缺点和不足
在学生会将近一年的时光中通过对学生会的不断了解我认为我们校学生会有以下缺点和不足：
一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。
整体学生会成员素质有待进一步提高。
二、我们校学生会和各个系学生会缺乏沟通和交流
三、我们还没有做到真的和和师学交流和，有好多的师生都不知道学生会各个部门到底是负责什么工作的什么的。
我们应当多通过一些活动，拉近学生会与老师及同学们之间的距离，增强同学们对学生会的了解、信任与支持，这样也能增强学生会成员的责任感。
在学生会里我学到了不少东西，更重要的是学会了怎样去做人，如果有机会我会在学生会继续干下去，而且要干的更好，我对学生会的印象比较满意，通过以上建议的要求，希望学生会认真实施，这样不断去改造，学生会才能创造出美好的明天。
屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们要不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我坚信：
只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
以上是我系团总支、学生会一学期工作的简单总结。
在过去的一学期里,我们取得了很多成绩,也得到了老师和同学们的认可.但是,我们也深深明白我们自身仍旧存在许多不足之处,在此也简单总结如下，以便改进和完善:
一、我系团总支、学生会的组织建设还需要进一步加强.
二、学生会干部工作的主动性和积极性还有待进一步提高.
三、学生活动质量需要更进一步的提高.
在这辞旧迎新的时刻，我们及时总结，发扬长处,改善不足;前事不忘,后事之师。
同时也感谢领导和老师对我系团总支、学生会工作的支持和帮助、感谢全体干部干事的辛勤付出、感谢全体同学对我系团总支、学生会各项活动的支持和参与。
篇六：
XX学校工作报告
学校工作报告
——XX年8月21日第十一届教职工代表大会第三次会议
杨世焕
各位代表：
我受学校行政委托，向大会作学校工作报告，请予审议。
过去的一年，学校大力探索特色办学之路，强势推行新课程改革，高考成绩再创新标高，各项工作再取新进展，学校得到持续稳定发展。
上年度学校工作回顾：
上年度，学校先后五次受到省级表彰，二次受到宜昌市级表彰，五次受到宜都市级表彰，10名以上教师受到宜都市级以上表彰。
取得这些成绩的原因在于：
一、践行群众路线，始终保持学校改革发展大局
1、办学思路明确。
学校根据历史和现状，规划发展的愿景与目标，制定发展的战略与途径。
学校以新课程改革为发展的突破口，强势推行，领先同行一步，打造荆南名校，产生了广泛影响。
2、经费渠道拓宽。
学校积极争取上级在办学经费上的支持，得到市财政补贴150万办学经费，极大缓解了学校经费压力。
3、职工权益增大。
学校党委始终践行群众路线，广泛听取党员干部群众的意见和建议，认真落实中央八项规定，严格遵守纪委关于婚丧嫁娶及升学宴的管理规定。
学校始终将教职工利益放在首位，积极在各方面争取教职工权益。
4、办学特色彰显。
学校先后培养出湖北省跑得最快的中学生、宜都市唱得最好的中学生多名，特长生培养在市内外产生了良好影响。
学校以公开竞标的形式引进培训机构在校内培养特长生，减轻家长负担，实现学校与学生的双赢。
二、坚持制度文化建设，致力增强学校综合发展实力
1、坚持制度管理。
学校严格按照制度规范要求全体教职工，维护学校制度的权威性。
涉及教职工切身利益的事情，严格遵照制度执
行。
依靠制度，全体教师积极投身新课改，一大批教师脱颖而出。
教师在省级以上刊物发表文章29人次，宜昌市级以上获奖34人次。
全年教师编写导学案3554份，84名教师外出参加课改学习，32名教师参加新课改竞赛，1名教师成为省教师络研修专家主讲人。
2、配套措施健全。
学校增设了与新课改相应的配套措施。
年级组实体作用得以夯实，全面负责该年级教育教学及新课程改革的推动工作，党支部主抓教职工的政治思想教育。
新课改的考评细则得以完善，加强了对师生教与学的评价。
教师的教学方式得到转变，编写导学案，推行了“大课堂学案教学模式”。
学生的学习方式得到改革，积极参与学习小组学习。
3、致力校务公开。
学校长期坚持党委领导下的民主集中制，党政办公会集体决策，重大决策提请教代会审议通过后执行，大力实施校务公开。
学校重大事项多次在校内征询意见，体现教职工意志。
工会也由事后监督改为事前介入，如在食堂米面油招投标、特长生培训机构招投标上都以事前介入的方式履行监督职责。
4、加强思想教育。
学校加强对干部的管理和教育，特别是廉政教育，要求党员干部，勤政廉教，热心服务教师，服务学生；重视教职工的交流沟通，确保干群之间，相互理解，相互支持，同心协力。
学校党委提出以党建促德育，把学生党建作为德育的最高境界，以德育为中心，以支部为依托，以课堂和业余党校为阵地，以活动为主线，创造性地开展学生党建工作，用党的信念、宗旨教育青年学生，促进了学生快速健康成长，走出了一条学校党建与德育相结合的新路。
入党积极分子的快速成长，在全校师生中产生了积极影响。
一批先进模范、多名党员教师受到市教育局党委表彰，学校党委也被表彰为宜都市先进基层党组织。
三、坚持科学管理，全面优化学校各项工作
1、高考再获大捷。
XX年高考，超额完成上级下达指标数88人，升本率达%，上省线率达99%，在XX年招生全市前1000名仅有7人的情况下，圆满地完成了学校的高考任务。
2、基础年级平衡发展。
高一、高二发展势头良好，年级组开动
脑筋，务实创新，管理规范，教学安排科学合理，形成一套科学备考的体系。
全校教职工辛勤工作，涌现了一大批师德高尚、乐于吃苦的优秀教师，他们不计名利、默默奉献，共同促进了学校发展。
3、部门工作成效显著。
政教室、校团委组织大型教育活动达40多次，大力
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