教科版三年级上册科学第二单元课件ppt.ppt

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,动物,寻访小动物,吴栋才,听到“动物”这个词我们想到了哪些动物？

豹子,苍蝇,鳄鱼,大象,狗和鸭子,蝴蝶,鸡,蝗虫,孔雀,虎,老鼠,蚂蚁,猫,蜜蜂,瓢虫,企鹅,青蛙,蟾蜍,蜻蜓,蚯蚓,鲨鱼,狮子,跳蚤,去观察小动物时要注意什么？

蚂蚁,观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？

不行，这样会干扰蚂蚁的生活。

观察活动中的注意事项,观察活动中的注意事项,1、观察动物时不能抓住它，可以静静地观察，也可以放在观察盒里观察。

2、观察完了，要原样放好。

在观察活动中，我们能做到：

1）爱护小动物，不伤害它们。

2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。

3）注意安全，不在有危险的地方活动。

观察活动中的注意事项,有毒动物危险,.,练习,1、在学校附近能观察到哪些小动物？

蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。

2、在观察活动中，我们能做到：

爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。

3、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？

不行，这样会干扰蚂蚁的生活。

作业,1、在学校附近能观察到哪些小动物？

答：

_2、在观察活动中，我们能做到：

答：

___3、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？

答：

_,谢谢同学们认真听课,2蜗牛

（一）,2蜗牛

（一）,吴栋才制作,前节知识回顾,1、在观察活动中，我们能做到：

爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。

2、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？

不行，这样会干扰蚂蚁的生活。

蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境（蜗牛是褐色的）,蜗牛的壳,顺时针,逆时针,蜗牛的身体,.,眼,触角,口,静静地观察，不要打扰它的活动,蜗牛的眼睛触角和嘴,口,触角,眼,蜗牛有两对触角,。

腹足做细波浪状运动,蜗牛是用它的腹部爬行的。

蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。

蜗牛的运动,蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹,我们来养蜗牛,练习,蜗牛是褐色的。

蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。

用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

蜗牛是用它的腹部爬行的。

蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。

作业,1、蜗牛是（）色的。

2、蜗牛有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等几部分。

3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体（）壳内来躲避危险等，对外界的刺激产生相应的（）。

4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做（）状运动并在爬行中留下（）痕迹。

5、蜗牛是用它的（）爬行的。

蜗牛的（）就是蜗牛的足，这种足叫（）。

3、蜗牛

（二）,吴栋才制作,前节知识回顾,蜗牛是褐色的。

蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。

用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

蜗牛是用它的腹部爬行的。

蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。

蜗牛的身体,眼,触角,口,。

腹足做细波浪状运动,蜗牛是用它的腹部爬行的。

蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。

我的蜗牛”睡觉“了，怎么让它醒过来？

把蜗牛放入常温下的水中，可以使它醒来活动。

当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。

在饲养蜗牛的过程中，你们有什么新发现？

蜗牛吃黄瓜,傍晚活动很活跃,有时候睡觉,观察蜗牛吃食,轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物。

轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃这些食物吗？

蜗牛会选择哪几样？

蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼类饲料均食。

蜗牛是世界上牙齿最多的动物。

虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。

蜗牛用这些牙齿吃树叶，连带刺的荨麻叶子和冬青树叶子它们也能嚼碎吃下去。

观察蜗牛的排泄和呼吸,蜗牛的呼吸,蜗牛用气孔呼吸，气孔也叫做呼吸孔。

你能找到它的呼吸孔吗？

用手轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒，蜗牛的气孔就会打开成一个小洞，可以明显的看到蜗牛的呼吸。

蜗牛的排泄,蜗牛也有一个排泄的孔，在呼吸孔的旁边，非常的小，我们是看不到的，只有在排泄的时候它才会张开，一般情况下是闭合的。

蜗牛到底是不是害虫蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮，农作物鲜嫩的叶、茎、芽、花，多汁的果实等，因此，蜗牛是农作物的害虫。

但是，很多蜗牛可以食用或做药物，从这个角度看，蜗牛是人类的益虫。

继续观察蜗牛,蜗牛会游泳吗？

我想观察蜗牛生孩子,练习,蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。

蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成的。

足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。

当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。

用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。

蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。

蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。

颚片有咀嚼食物的作用。

齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取食物。

作业,1、蜗牛休眠了，放入（）中能让蜗牛醒来。

2、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的（）形成的。

足腺分泌（），能使腹足经常保持（），避免爬行时受到（）。

3、当受到敌害侵扰时，它的（）和（）便缩回壳内，并分泌出（）将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复（）和外壳。

用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体（）时，就能看到壳的上部出现一个（），这就是蜗牛的呼吸孔。

蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种（）、杂草和（）；农作物的叶、（）、芽、（）、多汁的果实；各种青草饲料、（）、（）、饼粨类饲料均食。

蜗牛的口在头部的（），口里有颚片和（）。

颚片有（）的作用。

齿舌上生长着很多排列得（）的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取（）。

土壤里的小动物蚯蚓,吴栋才制作,。

。

前节知识回顾,蜗牛的身体,眼,触角,口,练习,蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。

蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成的。

足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。

当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。

用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。

蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。

蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。

颚片有咀嚼食物的作用。

齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取食物。

蚯蚓,一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？

今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,蚯蚓的生活环境里有什么？

蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。

我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于植物的生长，促进农业增产。

世界上的我们约有2500多种，中国已记录229种。

二、思考蚯蚓吃些什么？

今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁，他拿了好大一块饼干，看上去很好吃的样子哦！

口水都要流出来了！

你好。

好啊，要吃饼干吗？

蚯蚓的食物,它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。

蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,它白天在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。

蚯蚓的生活习性：

二、观察蚯蚓的形态结构,口,环带,体节,肛门,后端,前端,离环带近的一端是口,蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多。

蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉到。

蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。

因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。

三、思考蚯蚓有“脚”吗？

我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来。

谁说一定要有脚呢？

在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和我们人类的脚一样。

依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。

看短片，概括蚯蚓的运动原理。

刺激中间,刺激前端、后端,五、蚯蚓对刺激的反映,蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走。

四、蚯蚓的呼吸,蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。

（湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦）,讨论：

下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？

雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。

讨论：

为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，而冬天却要在深层挖？

蚯蚓不能保持恒定的体温，夏天土壤表面的温度、湿度，适合蚯蚓生存。

冬天土壤深层的温度、湿度，适合蚯蚓生存。

总结蚯蚓适应穴居生活特点：

2、呼吸：

用湿润的体表呼吸；体表的黏液可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。

3、运动：

依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。

4、神经系统：

较发达，能对刺激作出较灵敏而准确的反应。

（没有眼，体表有大量感光细胞，前端特别多）,蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注，它的作用有：

1、改良土壤，增加土壤肥力；2、处理生活垃圾；3、作饲料；4、作中药、“地龙”；5、作保健食品，药膳；6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：

化妆品、食品与饲料添加剂。

蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。

但蚯蚓也有为害的一面。

有一种寄生在猪体内的寄生虫猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。

因此，在猪肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。

蚯蚓是人类的好朋友,疏松土壤。

蚓粪可以肥沃土壤。

处理垃圾。

做饲料。

富含蛋白质，可以食用。

有药用（中药地龙）,蜗牛的特点是,生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。

蚯蚓的特点是,：

生活在阴暗潮湿的地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。

蚯蚓是环节动物。

蜗牛和蚯蚓的相同点是,适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。

蜗牛和蚯蚓的维恩图。

生活在地面潮湿之处，,生活在地面潮湿之处，,有壳，有触角和眼睛,身体柔软、都会爬行吃落叶等食物，对外界刺激有反应。

会排泄，会繁殖后代,身体柔软、都会爬行，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。

会排泄，会繁殖后代,身体有环节,生活在地面潮湿之处，,身体柔软、都会爬行，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。

会排泄，会繁殖后代,练习,蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的地方。

蚯蚓有口、肛门和环带。

蜗牛的运动整体上是爬行，腹足如波浪般前进，而蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是伸缩前进。

用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。

把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，别把蚯蚓长时间放在水里。

夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面蚯蚓用口进食、用肛门排泄。

环带部分是蚯蚓的繁殖器官，,作业,蜗牛的特点是：

。

蚯蚓的特点是：

它们的相同点是：

观察蚯蚓,蚯蚓身体是否分节？

蚯蚓体表是否有黏液？

想想它有什么作用。

用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用放大镜观察，看看能看见什么。

观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原因是什么。

仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙纸上运动快。

为什么？

1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？

它的生活习性（包括食性）是怎样的？

2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？

大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？

讨论：

蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。

一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。

蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。

大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

蚯蚓适应陆地生活的特征,生活环境：

富含腐殖质的湿润的土壤。

生活习性：

昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

形态结构及功能：

1、身体分节。

2、体表有刚毛。

3、体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的氧进行呼吸。

有利于运动,蜗牛和蚯蚓的维恩图。

蚂蚁,吴栋才制作,。

。

前节知识回顾,触角（两对）,眼,头,口,腹,壳,蜗牛的身体,尾,1、蜗牛喜欢生活在的环境中。

2、蜗牛用爬行。

3、蜗牛用_呼吸4、蜗牛属于_，产卵于土中。

潮湿,腹足,气孔,软体动物,口,环带,肛门,后端,前端,蚯蚓的身体,1、蚯蚓喜欢生活在的环境中。

2、蚯蚓用呼吸。

3、蚯蚓是_,潮湿、黑暗,皮肤,环节动物,蚂蚁,蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

头,胸,腹,足,1、蚂蚁的运动：

。

2、蚂蚁用传递信息。

3、蚂蚁遇到危险_4、蚂蚁是_昆虫用_呼吸。

5、蚂蚁的身体分成_三个部分，头上长有_，胸部长有_用_呼吸。

用足爬行，爬得较快,触角,会跑,昆虫,头、胸、腹,触角,三对足,气管,气管,信息素,蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱跑。

所以，我们不要随便干扰它们。

练习,1、蚂蚁的运动：

。

2、蚂蚁用传递信息。

3、蚂蚁遇到危险会_4、蚂蚁用_进行呼吸5、蚂蚁的身体分成_三个部分，头上长有_，胸部长有_，用_呼吸。

.,。

观赏金鱼,吴栋才制作,金鱼,鱼类已经出现了4.5亿年，是脊椎动物的鼻祖，目前有鱼类2.4万种。

金鱼是常见的观赏鱼，是鲫鱼演变而来的。

身上长着什么？

它怎样运动？

金鱼的种类很多，它们有什么共同特点？

能根据观察到的情况画一画吗？

前节知识回顾,蚂蚁的特点：

生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三部分，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

鹤顶红,黑狮头,红高头珍珠鳞,熊猫龙晴,红寿星,红白兰寿,红水泡眼,锦鲤最常见的金鱼,鱼的鳃、鳍、尾、鳞片各有什么功能？

鱼的鳃是用来呼吸的器官鱼的鳍是运动器官，向前运动和保持平衡鱼的尾是运动器官，掌握方向。

鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。

金鱼的呼吸活动：

往鱼缸里滴一些红色食用色素，我们看到什么现象？

这些现象说明什么？

金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？

把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸，所以金鱼的肚子不会涨破。

2、观察金鱼的捕食,准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？

给金鱼喂食应该注意什么？

轻轻放入几颗鱼食或面包屑。

鱼食不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死。

我观察到的金鱼的特点：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

金鱼和蚂蚁的相同和不同?

蚂蚁的特点可以概括成以下几点：

生活在陆地上，身体有头、胸、腹三部分，有三对足，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。

金鱼的特点可以概括为以下几点：

生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。

蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有生命的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。

金鱼和蚂蚁的维恩图。

生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，,生活在陆地上，身体有头、胸、腹三部分，有三对足，爬行，用气管呼吸，,都是有生命的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代,吃鱼食和面包屑等，会排泄废物，会繁殖后代。

群居生活，食物多样，会排泄废物会繁殖后代,作业金鱼和蚂蚁有什么相同和不同?

蚂蚁的特点可以概括成以下几点：

金鱼的特点可以概括为以下几点：

蚂蚁和金鱼的相同点：

蚂蚁和金鱼的不同点：

金鱼和蚂蚁的维恩图。

7动物的共同特点,世界上大约有150多万种动物,整理,我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们来整理一下我们的研究成果，这些动物有那些共同的特点。

观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？

蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？

用腹足爬行,身体伸缩爬行,用脚爬行,用鳍游泳,缩进壳内,身体收缩,逃跑,逃跑,菜叶等绿色植物,枯叶等,小虫、甜食,小虫等,产卵,产卵,产卵,产卵,呼吸孔,皮肤,气管,腮,动物有哪些相同特点呢？

生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

动物和植物都属于生物。

生物,植物,动物,观察生物的要求：

1爱护小动物，不许伤害它们。

2在寻访的时候要注意安全，不许在有危险的地方活动。

3不要破坏动物的栖息地原貌。

4要做到安静的观察、不打扰校园的生物。

动物和植物有什么相同和不同。

相同之处：

动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。

不同之处：

动物会运动，植物不会运动。

动物会主动地获取食物，植物不会主动地获取食物，能自己制造养料。

人有这些特点吗？

人和动物、植物都是生物。

都是活的。

生活在一定的环境里，会生长发育，繁殖后代、最后都会死亡。

这是生物的特点，也是生命的基本特征。

世界之最,昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种。

昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。

昆虫用气管呼吸。

雄海马生小海马。

最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。

动物的寿命,动物的寿命：

“朝生暮死”蜉蝣成虫一天、幼虫一两三年。

草履虫一昼夜。

弹涂鱼不到一年。

鲤鱼25年。

鳗鱼50年。

鲫鱼10年以上。

金鱼30年。

雄鹰、乌鸦、天鹅百岁左右。

熊、虎4050年。

松鼠、野兔10年。

猫、狗十几年。

乌龟300岁。

植物的寿命：

野草不到一年。

冬小麦9个月。

春小麦半年。

黄草一个月。

短命菊几个星期。

植物的繁殖方法,1、种子桃树、小麦、狗尾草。

2、孢子藻类植物、蕨类植物。

3、茎柳树。

4、地下茎马铃薯、大蒜。

5、根蒲公英、甘薯。

6、叶秋海棠、茶花,蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？

练习,