《望庐山瀑布、绝句）教学设计一(2).doc

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《望庐山瀑布、绝句）教学设计一

（2）

　　一、复习

　　1、背诵《望庐山瀑布》。

　　2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情

　　二、学习第二首古诗《绝句》

　　1、板书课题，解题：

绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。

每句五个字叫五绝，每句七个字叫七绝。

　　2、简介作者及写作背景。

　　三、初读诗句，说说理解了哪些词义及诗句的意思

　　1、自由读诗句，读准鹂、鹭两个生字的音。

　　2、通过查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思

　　四、精读诗句，想象画面

　　1、学习第一、二两行诗句。

　　轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情

　　谁能用自己的话说说这两行诗的意思

　　指导学生读出舒畅愉悦的心情。

　　2、学习三、四两行诗句。

　　指名读诗句，其他同学思考：

第三行写诗人看到了什么（西岭，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。

千秋雪，教师讲解：

千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长。

千秋雪就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪）[

　　诗人是透过什么看到西岭上的积雪的（窗户。

教师讲解：

窗户好像一个画框镶在这幅千秋雪的画儿的四周，诗人用了个含，包含的意思，很生动，很形象。

并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来）

　　是谁透过窗框在观赏这幅特殊的画呢（是诗人自己）诗人有这么一种闲情逸致去观赏窗外的景色，说明他此刻的心情怎样（心情舒畅愉悦）

　　诗人向门外一瞥，可以看到什么东吴指什么地方为什么说是万里船

　　谁用自己的话说说这两行诗的意思

　　3、指名说说全诗的意思。

　　4、总结全诗，体会感情。

（1）这首诗一行写一个景，诗人是按照什么顺序来安排的呢

（2）小结：

这首诗先写近景，后写远景，有动有静，色彩明丽，勾画出草堂附近各具特点的自然景象，表达了诗人无比舒畅欢快的心情。

　　5、指名朗读，练习背诵。

　　读的时候要注意停顿和重音。

　　反复练读。

　　练习背诵。

　　6、指导书写。

　　鹂左右结构，鹭上下结构，写时在田字格中各占一半。

　　五、作业

　　1、用钢笔描红。

　　2、背诵课文。

　　3、抄写词语。

　　【附故事：

李白上当】

　　唐代大诗人李白，一生喜欢游览名山大川，又嗜酒如命。

　　李白路过泾川（今安徽省泾县），当地有个性格非常豪放的人，名字叫汪伦。

汪伦闻讯，立即写了一封信给李白：

先生好游乎此地有十里桃花；先生好饮乎此地有万家酒店。

　　李白接信后非常高兴，很快就来到了汪伦的家里。

汪伦十分热情地接待了这位久抑的诗人，随后对他说：

实不相瞒，我所说的lsquo;十里桃花rsquo;，是指这里有个桃花潭；lsquo;万家酒店rsquo;是因为有家姓万的人开的酒店。

非真有十里桃花、万家酒店啊！

李白听后哈哈大笑，虽觉上当，可对于汪伦的心意还是能理解的。

　　汪伦对李白一见如故，十分友好。

李白临走的时刻，特赋绝句一首

　　《赠汪伦》

　　李白乘舟将欲行，

　　忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪伦送我情。

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