全国各地诗歌赏析模拟精选3.docx
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全国各地诗歌赏析模拟精选3
2010全国各地诗歌赏析模拟精选3
2010全国各地诗歌赏析模拟精选3
10、（2010湖南长沙一中第三次月考）阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。
（7分）
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身？
【注释】1灞上：
又作霸上，位于长安东。
（1）请对首联中的频字进行赏析。
（2分）
（2）空园白露滴，孤壁野僧邻渲染了何种气氛？
写法上有什么特点？
请简要赏析。
（5分）
答案：
（1）频字，既画出风雨过后，南飞雁之多，使人联想到雁急于投宿的惶急之状；（1分）又暗示诗人被雁感动乡心，久久凝望长天。
一个频字，状景见情。
（1分）
（2）渲染了清冷、孤寂的气氛。
（2分）用烘托之法：
（1分）以露水滴落枯叶之声烘托园之清冷空寂，用的是以动衬静之法（以有声写无声）；（1分）以为邻者仅有一个绝迹尘世的野僧烘托出自己孤独的处境和心情。
（1分）
11、（2010吉林东北师大附中第一次摸底考试）阅读下面两首诗歌，完成1—2题。
叹疆场
隋代民歌
闻道行人至,妆梳对镜台。
泪痕犹尚在,笑靥自然开。
到家
[金]刘汲
三载尘劳虑，翻然尽一除。
园林未摇落，庭菊正扶疏。
绕屋看新树，开箱检旧书。
依然故山色，潇洒入吾庐。
1．这两首诗所写内容的共同点是什么？
试分别概括两首诗表达的思想感情。
（6分）
2．试对依然故山色，潇洒入吾庐两句进行赏析。
（5分）
答案：
1．（6分）两首诗都描写了喜归。
（2分）《叹疆场》通过对思妇听到远征的丈夫归来的消息时梳妆打扮的描写，表达了一种喜不自禁的心情。
（2分）《到家》通过对归家时的所见、所行、所感的描写，表达了诗人倦于宦游，回家之后的喜悦心情。
（2分）
2．（5分）山色依然，写出了喜悦之后的闲适。
（1分）潇洒是拟人手法，山色潇洒地进入我的居室，写出了脱离世俗官场之后的欣慰。
（2分）两句诗写的不仅是物境，而且是心境，写出了诗人尘劳尽除后，心情由喜悦而安适的化。
（2分）
12、（2010湖南师大附中第一次月考）阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。
（7分）
。
秋夜二首（其一）
[宋]孔文仲
孤枕夜何永，破窗秋已寒。
雨声冲梦断，霜气袭衣单。
利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰。
平生冲斗气，变作泪汍澜。
【注】孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而罢官。
苍鹯（zhn）：
一种猛禽。
汍澜：
流泪的样子。
（1）首联在诗歌中有何作用?
请简要分析。
（4分）
（2）三、四联分别运用了怎样的抒情方式?
抒发了诗人怎样的思想情感?
（3分）
答案：
（1）答：
首联点题，写出了当时节候和环境的特点，表现了诗人清贫的生活现状和孤寂抑郁的心绪，同时与下联相呼应。
从夜秋寒三字可见秋夜寒冷凄清的特点，破窗则表现了诗人生活的贫困，孤枕点明形单影只，何永写出愁思难眠。
（2）答：
颈联间接抒情，以剑鹯自喻，抒发感情，尾联直抒胸臆。
两联抒发了诗人心志高远，心念社稷，却被罢官贬职，壮志难酬的苦闷情感。
13、（2010东北四校第四次模拟联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题（8分）
暮春回故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注：
辛夷，木兰树的花。
（1）诗的前两句是如何描写暮春景色的？
（4分）
j
（2）诗的后两句表达了怎样的思想感情？
（4分）
答案：
（1）稀尽飞三字一气而下，（2分）渲染出春光逝去，了无踪影的凋零空寂的气氛。
（2分）
（2）抒发了对不改清阴一的幽竹的怜爱和礼赞之情（1分）歌颂了不畏春残的幽竹内美和外美的和谐统一；（2分）表现出欣喜及感激之情。
（1分）
抓住要点，回答合理即可给分。
14、（2010浙江温州中学9月月考）阅读下面诗歌，完成1—2题。
（6分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
注释：
湖口：
指鄱阳湖口。
1、这首诗炼字传神，其中的落字就写得精妙。
请简析它的妙处。
（2分）
2、现代学者俞阶云曾赞张诗中的日照虹霓似，天清风雨闻两句为：
以健笔写奇景。
请具体赏析这两句诗。
（4分）
答案：
1、诗人遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而落。
（1分）落字活画出瀑布的磅礴气势和雄壮景象。
（1分）
2、日照虹霓似句比喻新颖，既状其形，又绘其色，使阳光照耀下的多彩瀑布更为具体可感，刻画了瀑布瑰丽的神采。
2分）以天清风雨闻状写瀑布的声威，晴空万里，遥望瀑布，似可听到其风雨交加的声响。
（2分）
15、（2010浙江金华一中9月月考）阅读下面的这首词，完成1—2题。
（6分）
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。
叶声寒，飞透窗纱。
堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。
说兴亡，燕入谁家？
惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。
本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
1．上片中堪恨西风吹世换一句语意双关，请简要分析。
（3分）
2．下片中惟有南来无数雁，和明月，宿芦花一句营造了怎样的意境？
表达了怎样的情感？
（3分）
答案：
1．明写恼恨西风使季节更换（1分）；暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯（2分）。
2．用落雁、明月和芦花这三个意象（1分），营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境（1分），表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情（1分）。
16、（2010广东韶关铁一中第一次模拟）阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分）
钱塘逢康元龙
明谢肇淛
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
[注]钱塘：
与诗中的江关都指钱塘江边的杭州城。
康元龙：
同乡诗友，尝游历边塞，无所遇而归故乡。
请分析此诗起句中的暗字有对全诗有什么艺术效果。
（2分）
请结合全诗，具体评析马上相逢须尽醉所表现出来的诗人复杂而丰富的情感。
（4分）
答案：
此诗起句中用一暗字，就形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩（或：
为全诗定下伤感的情调）。
（2分）
诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪（也表现了诗人对故乡的思念，对不得志的朋友的劝慰，以及彼此羁旅漂泊的感慨等等）。
诗人想借酒表达感情，借酒化解悲愁，须尽醉率真豪爽，情感真挚热烈。
（4分，意思对即可。
）
17、（2010安徽利辛中学第二次月考）阅读下面两首唐诗，完成1-2题。
（8分）
春夜闻笛
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
注：
本诗是中唐诗人李益谪迁江淮时所作。
1．这首诗表达了怎样的思想感情？
（3分）
2．简要分析是如何表达自己的思想感情的。
（5分）
答案：
1．思乡和怨望之情。
（3分）
2．通过寒山笛声大雁北飞等意象传达了乡思；人与雁相比照，雁归而人留，春回大地而人不暖，写出了乡愁与不尽的怨望。
（5分）
18、（2010广东大朗中学第二次月考）阅读下面一首诗歌，完成后面的题目（7分）
菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋
[南宋]辛弃疾
青山欲共高人语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。
注释：
高人，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。
（1）这首词上片画线句用怎样的艺术手法？
有何作用？
请具体分析。
（3分）
（2）有人认为拍手笑沙鸥,一身都是愁表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。
你的看法怎样？
为什么？
请全诗说明。
（4分）
答案：
（1）画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来（1分）。
形象生动地写出了山之连绵（1分），并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望（1分。
答对所表现的情感其中一点即可得这1分）。
（评分标准：
诗句内容具体说明艺术手法，1分，答移情入景或化静为动，得1分。
答拟人、比喻，也得1分。
但只答拟人或只答比喻，不得分。
不诗句内容，不得分。
作用分析共2分，其中，写出山的连绵1分，人物情感1分，人物情感答对一点即可。
）
（2）参考答案一：
我认为拍手笑沙鸥,一身都是愁表现的是诗人豁达的心境。
（1分）人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？
（1分）诗人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。
（1分）表明诗人虽然因为所盼望的事情望来终不来，收复失地报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了诗人的豁达。
（1分）
（评分标准：
观点1分；分析2分——对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析1分。
意思对即可。
）
参考答案二：
我认为拍手笑沙鸥,一身都是愁表现的是诗人沉重的忧伤。
（1分）人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？
（1分）明写鸟之愁，实写人之愁，（1分）因为所盼望的事情望来终不来，收复失地报效国家的理想无法实现，故诗人心中充满无尽的愁情。
（1分）
（评分标准：
观点1分；分析3分——对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析2分。
意思对即可。
）
19、（2010江苏仙城中学上学期阶段练习）阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（10分）
齐安郡晚秋
［唐］杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
［注］齐安郡，即黄州。
此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
使君是汉代对刺史的尊称，以后用作州郡长官的称呼，这里是自称。
（1）诗题为齐安郡晚秋，诗中表现了怎样的晚秋景象？
表达了诗人怎样的感情？
请简要分析。
（6分）
答：
（2）尾联运用了什么样的艺术手法？
诗人的用意何在？
（4分）
答：
答案：
（1）这首诗以柳岸、疏影，云容、水态，残灯、暗雨，孤枕、初雁等意象，描画出一个晚秋凄清、飒爽的境界。
在这境界中诗人游赏山水，吟啸抒怀，闲适自得；但雨夜人散，酒醒闻雁，孤独寂寞之感又油然而生。
（2）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。
意在说明曾经有过的历史壮举都已在时间的长河中消逝，功名利禄亦如浮云一般，从而表达了诗人了散淡、闲适的心境。
（答用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意亦可）（艺术手法2分，只答对比或用典或虚实结合，不作解说，得1分。
用意2分）
20、（2010辽宁抚顺一中9月月考）阅读下面这首诗，完成1～2题
[双调]小圣乐
元好问
绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。
海榴初绽，朵朵蹙红罗。
乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。
骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。
人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。
穷通前定，何用苦张罗。
命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。
且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。
[注]元好问：
（1190—1257）字裕之，号遗山。
生于金章宗明昌元年，是金元之际著名的文学家。
海榴：
石榴。
1.骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷描绘了一幅怎样的图景？
请简要赏析。
（6分）
2.在这首散曲中抒发了怎样的情感？
请简要分析。
（5分）
答案：
1.描绘出一幅雨打新荷、妙趣横生的盛夏美景图。
（2分）运用比喻的手法，（1分）生动形象地写出夏日一场骤雨过后，荷叶上洒满雨珠，清亮的雨滴像珍珠一样在叶面跳动，洋溢着盛夏时节的自然情趣。
（1分）
2.作品第一段描绘了夏日的美景，第二段即景抒情，借人生百年有几、良辰美景、休虑虚过、何用苦张罗、且酩酊，任他两轮日月，来往如梭等，（2分）来抒发自己对时光易逝、人生无常的感慨，（1分）以及及时行乐的情绪。
（1分）
古代诗词鉴赏（三）
1、（2010辽宁海林中学第二次月考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
江上早秋
（明）袁凯
靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差。
即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。
得食野凫争去远，避风江鹳独归迟。
干戈此日连秋色，头白尤多宋玉悲。
【注】此诗为袁凯1356年所作，此时诗人正好40岁，人到中年；而1351年，韩山童等发动河工起义，1353年，张士诚率盐丁起兵，攻克高邮等地，1355年刘福通率红巾军起义，1356年朱元璋的军队攻下金陵。
（1）首联描写了怎样的景象？
在全诗有何作用？
（４分）
（2）指出宋玉悲在诗中的具体内容，并简要赏析尾联在写法上的特点。
（６分）
答案：
（1）江边铺满东倒西歪的菰蒲，长着高低参差的菱花和菱叶，（2分）点明江上早秋季节，为全诗渲染了悲凉的氛围。
（2分）
（2）身世飘零之若。
光阴蹉跎之叹。
穷途
落魄，功业无成之伤感。
战祸连年，社会动荡之忧患。
（答出任意三条得三分）
（2）借景抒情或者用典。
（1分）分析2分
2、（2010山东省新泰市10月月考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
[注]
西塞山：
三国时吴国的西部要塞。
王濬：
西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。
往事：
这里指东吴和六朝破亡的历史。
四海为家：
指国家统一。
（1）这首诗开头四句叙述王濬伐吴这一史实，运用了什么手法？
试作简要分析。
（4分）
（2）这首诗结尾一句写景起到了怎样的作用？
请作简要赏析。
（4分）
答案：
（1）（4分）运用了对比手法，—下—收，—沉—出，写出了吴国的金陵王气，在王濬大军摧枯拉朽般的攻势下不堪一击的这段历史。
诗人借用典故，怀古慨今，暗示江山一统、四海一家是历史的必然这样的主题思想。
（2）（4分）诗人以景衬情，感慨不尽之意寄于言外。
往日的军事堡垒西塞山，如今已荒废在一片秋风芦荻之中，破败荒凉的西塞山恰似那些割据一方的藩镇，最终逃脱了灭亡的命运。
其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。
3、（2010河南夏邑一高上学期第一次考试）阅读下面一首唐诗，按照要求，完成赏析。
（5分）
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
〖注〗此时滞留湖湘，以舟为家。
此诗写于从岳州前往潭州途中，
这是一首咏物诗，通过描写燕子的形象来抒写自己的怀抱，请就后三联作简要分析。
答案：
本诗借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚、悲怆的漂泊之感。
（1分）运用想像和拟人等手法描绘了燕子的疑惑不解，居无定所、天涯飘荡和多情眷恋。
（3分）诗歌既有燕怜人，又有人怜燕，人燕浑然一体。
凄楚悲怆，感人肺腑。
（1分）
说明：
对诗句具体分析，只要能包含上述内容的，一样给分。
附诗歌内容鉴赏：
写燕子，先描写燕子冬去春来,忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘，以舟为家；颔联运用想像和拟人描绘一只疑惑的燕子，通过写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了流浪他乡的沧桑变化。
颈联描绘的是燕子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜自惜。
尾联描写燕子的多情：
小燕子为了安慰我的寂寞，翩然飞来，暂歇船樯，它不忍离去但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。
燕子的同情深深地写出了生活的凄惨。
本诗句句咏燕，但是又是句句关连着自己的茫茫身世。
体物缘情，浑然一体，使人分不清究竟是人怜燕，还是燕怜人，凄楚悲怆，感人肺腑。
燕子实际上就成了诗人自己的化身。
4、（2010宁夏银川一中第二次月考）阅读王冕的两首咏梅诗，按要求回答问题。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
1.这两首诗表现了画中梅花的什么特点？
（3分）
2.这两首诗抒发了怎样的情感志趣?
请作具体分析.（4分）
3.从两首诗艺术手法的角度写一段鉴赏文字。
（5分）
答案：
1.高洁、清秀；淡雅、素朴。
（两点1分三点2分
四点3分）
2.用只求清气、清香充塞天地之间，抒发了自己不向世俗献媚的坚贞、纯洁的志趣。
（每问2分）
3.这两首诗都运用了托物言志的手法，用梅花象征高洁的品质，使抽象事物形象化，形象鲜明生动。
（答拟人、对比均1分
答象征托物言志2分；鉴赏2分）
5、（2010山东临沂一中上学期过程检测）阅读下面诗歌，然后回答问题。
（8分）
八月十五日夜湓亭望月
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
注：
此诗为被贬为江州司马后所作。
杏园：
唐时朝廷举办庆宴的场所。
（1）两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。
（2）请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要分析。
答案：
白诗：
抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情（或抒发了思乡之情、怀旧之情）。
（2分）苏诗：
面
对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料、前景未卜的感叹。
（2分）
诗中将昔年与今年进行对比。
具体表现为：
地点对比。
去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。
情景对比。
欢乐之景与冷清之景对比。
情感对比。
乐情与哀情的对比：
昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。
（写出两点即可得4分）
6、（2010浙江温州市八校联考）阅读下面这首诗歌，完成1-2题。
（6分）
马嵬
[清]袁枚
莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
1．在《随园诗话》中说赋此诗是借古人往事，抒自己之怀抱。
这首诗借古人往事表达了诗人什么样的思想感情？
请作简要分析。
（3分）
2．这首诗最主要的表达技巧是什么？
请作简要分析。
（3分）
答案：
1．石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
强调广大百姓的苦难远非帝妃悲剧可比，从而表现了关心民众疾苦、同情平民百姓的思想感情。
2．这首诗用了对比（映衬）的表达
技巧，将《长恨歌》所描写的唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧与《石壕吏》所表现的普通百姓遭受徭役离乱而家破人亡的苦难作了尖锐的对比。
7、（2010江苏访仙中学第一次月考）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（10分）
虞美人
宜州见梅作
黄庭坚
天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。
平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
注：
此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。
《太平御览．时序部》：
宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
（1）这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。
（3分）
答：
（2）请简析下阕玉台弄粉花应妒，飘到眉心住两句所运用的表达技巧。
（4分）
答：
（3）老尽少年心了吗?
为什么?
请结合全词说明理由。
（3分）
答：
答案：
（1）先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。
由梅破到梅香再到开遍，很有层次地描写了梅花。
（意思对即可给分，梅破梅香开遍各1分）
（2）展开想像，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容（意思对即可给分，想像用典拟人三点中答出两点即可。
）
（3）没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。
（意思对即可给分，三点每点1分。
）
8、（2010陕西渭南中学上学期模拟）阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（10分）
齐安郡晚秋
［唐］杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
［注］齐安郡，即黄州。
此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
（1）诗题为齐安郡晚秋，诗中是怎样表现晚秋的？
（2分）
（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？
请简要分析。
（4分）
（3）尾联运用了什么样的艺术手法？
诗人的用意何在？
（4分）
答案：
（1）柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞。
（每点1分）
（2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。
（感情2分，分析2分）
（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑
翁坐此钓鱼进行对比。
用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。
（艺术手法2分，只答对比或用典或虚实结合，不作解说，得1分。
用意2分）
9、（2010山东泰安一中学情检测）阅读下面宋词，然后回答问题。
（8分）
蝶恋花暮春
苏轼
簌簌无风花自堕。
寂寞园林，柳老樱桃过。
落日有情还照坐。
山青一点横云破。
路尽河回千舵。
系缆渔村，月暗孤灯火。
凭仗飞魂招楚些。
我思君处君思我。
[注]凭杖飞魂招楚些：
语出《楚辞招魂》
魂兮归来，反故居些，意思是像《楚辞招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点？
（4分）
（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现对友人的思念之情的？
（4分）
答案：
（1）堕花；老柳；开过花的樱桃。
（2）虚写（或想像）朋友路途遥远，孤独寂寞；化用典故（前人诗句）表达与朋友早日重逢的愿望。
10、（2010安徽两地三校10月联考）阅读下面的唐诗，然后回答问题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。
（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。
（4分）
答：
（2）关于此诗，有人说夕字统领全篇，有人说望字统领全篇，你的看法呢？
请结合全诗作简要分析。
（4分）
答：
答案：
（1）晴本无雨，夏本无霜。
风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。
这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。
（本题4分。
答出表达技巧1分，结合诗句解说2分，答出表达效果1分）
（2）全诗以夕字统领全篇。
首联写海天茫茫，山川阔长，都是夕中之景；颔联写灯火星河，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在夕字之中。
正因为身处夕中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的招客。
全诗以望字统领全篇。
首联写眺望的远景
，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。
而尾联则是东望所感，向朋友发出邀请。
说全诗以夕望来统领全篇，亦可。
11、（2010安徽安庆示范高中四校联考）阅读下面两首古诗，然后回答问题。
（8分）
采莲曲
（唐）白居易
菱叶萦波飐荷风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲词
（唐）张潮
朝出沙头日正红，晚来
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