新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案.docx

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新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案

新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案

　　新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案

　　第七课时整理和复习

　　课题教材第75、76页。

课型新课

　　教学目标1、通过整理和回顾本单元的知识，是学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元

　　知识的掌握水平。

　　2、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

　　3、增强学生应用数学的意识。

　　教学重点提高计算能力。

　　教学难点增强应用数学的意识。

　　教具准备课件

　　教

　　学

　　过

　　程教　学　设　计个性化调整或反思

　　一、总结算法。

　　下面各题你会选择合适的算法吗？

（1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。

他家到学校大约有多远？

（2）每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个人？

　　（3）阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？

　　学生独立思考后与小组内同学讨论，然后集体交流。

交流时说出各题选择的方法，并说明理由。

　　第

（1）题应选择估算。

因为不需要求出准确结果，从题目可以看出问题是求大约多远，所以只知道大概的结果就可

　　以了，因此用估算，65×8≈560；第

（2）题应选择口算，因为题目中的多位数是整百数，口算比较方便，

　　200×2=400；第（3）题应选择笔算，因为题目要求求出精确的结果，口算起来比较困难，所以就要进行笔算。

　　二、练一练。

　　1、口算下面各题。

　　20×470×312×3120×43×6+5

　　200×4600×821×4320×34×8+7

　　500×21000×732×21100×68×8+6

　　做完后说一说口算的方法。

　　（用多位数中0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0）

　　2、估算下面各题。

　　98×479×3102×5287×6

　　53×6212×4319×772×8

　　做完后说一说估算的方法。

　　（把多位数看成和它接近的整十或整百数，用这个接近的整十或整百数去乘一位数，就得出了估算的结果）

　　3、笔算下面各题。

　　213×389×728×4507×5

　　213×6354×4146×9470×3

　　做完后说一说笔算的方法。

　　（从个位乘起，用一位数去乘多位数中每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几）

　　三、课堂作业。

　　学校组织同学们去华山旅游，成人票每张125元，儿童票每张60元，有2位老师，9名学生，买票一共要用多少钱？

　　新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案

　　第七课时整理和复习

　　课题教材第75、76页。

课型新课

　　教学目标1、通过整理和回顾本单元的知识，是学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元

　　知识的掌握水平。

　　2、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

　　3、增强学生应用数学的意识。

　　教学重点提高计算能力。

　　教学难点增强应用数学的意识。

　　教具准备课件

　　教

　　学

　　过

　　程教　学　设　计个性化调整或反思

　　一、总结算法。

　　下面各题你会选择合适的算法吗？

（1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。

他家到学校大约有多远？

（2）每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个人？

　　（3）阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？

　　学生独立思考后与小组内同学讨论，然后集体交流。

交流时说出各题选择的方法，并说明理由。

　　第

（1）题应选择估算。

因为不需要求出准确结果，从题目可以看出问题是求大约多远，所以只知道大概的结果就可

　　以了，因此用估算，65×8≈560；第

（2）题应选择口算，因为题目中的多位数是整百数，口算比较方便，

　　200×2=400；第（3）题应选择笔算，因为题目要求求出精确的结果，口算起来比较困难，所以就要进行笔算。

　　二、练一练。

　　1、口算下面各题。

　　20×470×312×3120×43×6+5

　　200×4600×821×4320×34×8+7

　　500×21000×732×21100×68×8+6

　　做完后说一说口算的方法。

　　（用多位数中0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0）

　　2、估算下面各题。

　　98×479×3102×5287×6

　　53×6212×4319×772×8

　　做完后说一说估算的方法。

　　（把多位数看成和它接近的整十或整百数，用这个接近的整十或整百数去乘一位数，就得出了估算的结果）

　　3、笔算下面各题。

　　213×389×728×4507×5

　　213×6354×4146×9470×3

　　做完后说一说笔算的方法。

　　（从个位乘起，用一位数去乘多位数中每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几）

　　三、课堂作业。

　　学校组织同学们去华山旅游，成人票每张125元，儿童票每张60元，有2位老师，9名学生，买票一共要用多少钱？

　　新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案

　　第七课时整理和复习

　　课题教材第75、76页。

课型新课

　　教学目标1、通过整理和回顾本单元的知识，是学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元

　　知识的掌握水平。

　　2、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

　　3、增强学生应用数学的意识。

　　教学重点提高计算能力。

　　教学难点增强应用数学的意识。

　　教具准备课件

　　教

　　学

　　过

　　程教　学　设　计个性化调整或反思

　　一、总结算法。

　　下面各题你会选择合适的算法吗？

（1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。

他家到学校大约有多远？

（2）每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个人？

　　（3）阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？

　　学生独立思考后与小组内同学讨论，然后集体交流。

交流时说出各题选择的方法，并说明理由。

　　第

（1）题应选择估算。

因为不需要求出准确结果，从题目可以看出问题是求大约多远，所以只知道大概的结果就可

　　以了，因此用估算，65×8≈560；第

（2）题应选择口算，因为题目中的多位数是整百数，口算比较方便，

　　200×2=400；第（3）题应选择笔算，因为题目要求求出精确的结果，口算起来比较困难，所以就要进行笔算。

　　二、练一练。

　　1、口算下面各题。

　　20×470×312×3120×43×6+5

　　200×4600×821×4320×34×8+7

　　500×21000×732×21100×68×8+6

　　做完后说一说口算的方法。

　　（用多位数中0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0）

　　2、估算下面各题。

　　98×479×3102×5287×6

　　53×6212×4319×772×8

　　做完后说一说估算的方法。

　　（把多位数看成和它接近的整十或整百数，用这个接近的整十或整百数去乘一位数，就得出了估算的结果）

　　3、笔算下面各题。

　　213×389×728×4507×5

　　213×6354×4146×9470×3

　　做完后说一说笔算的方法。

　　（从个位乘起，用一位数去乘多位数中每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几）

　　三、课堂作业。

　　学校组织同学们去华山旅游，成人票每张125元，儿童票每张60元，有2位老师，9名学生，买票一共要用多少钱？