五年级下学期数学教学计划doc.docx

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五年级下学期数学教学计划doc

（3）在对事件发生的可能性进行判断的过程中，发

展初步的合情推理能力。

（4）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能选择合理的解决方法，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

4、解决问题方面：

（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

（2）能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。

（3）能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

（4）就有回顾与分析解决问题过程的意识。

5、情感与态度方面：

（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。

（2）能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决困难的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

（3）体验数学与生活密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

（4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。

（5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

三、本册教材重、难点

重点：

分数乘除法和方程。

难点：

长方体和正方体、体积。

四、教学措施

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生

学习数学的兴趣。

培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。

课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习培养。

重视培养学生分析问题、解决问题的能力。

在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

8

4.8—4.12

回顾·拓展三

14、再见了，亲人

9

4.15—4.19

15、金色的鱼钩

16、桥

17、梦想的力量

10

4.22—4.26

口语交际·习作四

回顾·拓展四

期中考试

11

4.29—4.30

18、将相和

19、草船借箭

12

5.01—5.05

五一放假

13

5.06—5.10

20、景阳冈

21、猴王出世

14

5.13—5.17

口语交际·习作五

回顾·拓展五

15

5.20—5.24

综合性学习：

信息传递改变着我们的生活

阅读材料1-5课

利用信息，写简单的研究报告

阅读材料1-2课

16

5.27—5.31

22、人物描写一组

23、刷子李

24、金钱的魔力

17

6.03—6.07

口语交际·习作七

回顾·拓展七

18

6.10—6.14

25、自己的花园是让别人看的

26、威尼斯的小艇

27、与象共舞

19

6.16—6.21

28、彩色的非洲

口语交际·习作八

回顾·拓展八

20.21

6.24—7.1

期末复习考试

袁永华

2013-2-21