八年级上期末复习指导.docx
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八年级上期末复习指导
北京四中
撰稿老师：
廖世忠 编稿老师：
李新生责任编辑：
黄辉
八年级上期末复习指导
每课学习目标
《海思》
1．理清课文结构，学会用自己的语言来概括文章的主要内容。
2．理解作者由海而产生的独特的联想和深邃的思想。
3．体会文中富有哲理的语言。
《听潮》
1．理解课文内容，体会作者由海而产生的独特的联想和深邃的思考。
2．学习作者生动描摹事物的方法。
3．探究作者思想的广度和深度。
《海洋忧思录》
1．了解说明文的特点，学习从说明性文字中提取信息。
2．初步了解说明文的说明方法，体会本文准确的说明语言。
3．了解海洋对人类的重要意义，培养环保意识。
《诗三首》
1．理解这三首诗的主旨和意境。
2．理解诗歌的象征意义，领会作者的情感。
3．反复朗读，感悟诗歌语言的凝练美、音韵美、节奏美。
《人民英雄永垂不朽》
1．学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
2．让学生领悟说明文的特点。
3．学习在说明中运用描写的方法。
4．对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励学生继承先烈未竟的事业，奋勇向前。
《读碑》
1．通过整体感知课文内容，了解作者读碑的认识过程。
2．在品读中体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感和语言的情味。
3．理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价，理解幸福生活的来之不易，激发学生的使命感。
《黄河颂》
1．反复诵读，体会并理解黄河的雄伟气魄以及中华民族的伟大坚强的精神。
2．认识黄河在中华民族中的特殊地位。
3．体会本文的语言特点，通过揣摩、品味精彩语句，提高鉴赏能力。
《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
1．阅读有关资料并结合课文，了解香港的过去和现在。
2．朗读课文，了解香港回归的过程，激发民族自豪感，强化我们的责任感。
3．品读重点语句，把握作者的思想感情。
《七根火柴》
1．学习本文以“物”为线索安排情节，以小见大以及运用生动贴切的比喻刻画人物的方法。
2．体会自然环境描写的烘托作用。
3．学习红军战士无限忠于革命事业、不惜献出自己的一切的崇高思想品质。
《我的“长生果”》
1．阅读课文，理解作者对读书的情感。
2．认识课外阅读的作用。
3．培养读书的习惯。
4．形成质疑阅读的意识。
《怀疑与学问》
1．认识“怀疑”对做学问的重要意义。
2．学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。
3．学习本文通过事例和讲道理论证论点的方法。
《创造学思想录》
1．把握思想录中的基本精神。
2．了解创造性思维的特点，培养自己的创造性思维能力。
3．学会留心生活，从生活中发现哲理。
《懒惰的智慧》
1．了解作者对人类进步的看法，学习打破常规的思维习惯、培养创新意识。
2．学习举例论证和对比论证等论证方法。
《特别营救》
1．培养学习跟踪阅读的意识，学习跟踪阅读的方法。
2．学习收集、整理、归纳信息，解读文本。
3．在阅读过程中净化心灵，完善人格，在阅读中成长。
《古代神话三则》
1．了解神话的特点，增强对中国古代文化的认识和理解。
2．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。
3．掌握文中一些重要实词的用法。
4．理解并背诵这三则神话。
《愚公移山》
1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。
2．理解课文深刻的寓意。
3．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。
4．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。
《故事三则》
1．能理解课文内容，概括课文的主旨，学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。
2．品味短文简洁传神的语言特点，学习文章用白描手法来刻画人物形象的写作方法。
3．积累文章中的文言实词，理解部分虚词的用法。
4．能流利背诵课文。
《桃花源记》
1．熟读课文并背诵课文。
2．理解、积累一些文言词汇。
3．了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。
《醉翁亭记》
1．了解文章结构，把握中心，掌握常见文言实词、虚词、句法，积累名言和议论文素材，熟读课文。
2．学会将写景、叙事、抒情相结合的写法；学习骈散结合的句法，炼字炼句。
3．理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想。
《少年中国说》
1．结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。
2．通过分析段与段之间的关系，把握文章的议论层次，理解文章的主旨。
3．激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
《橘颂》
1．理解课文内容，掌握本文的实词的用法，能辨析部分虚词的不同用法，注意古今词义的不同。
2．了解作者的生平事迹和主要作品，理解作者借对橘树的赞美来表达自己人生追求的写法。
3．学习文章托物言志，借物抒情的写法。
4．学习朗读诗歌的技巧，逐步加深对文章主旨的理解。
基础知识
1．掌握下列加粗字的注音
现代文部分
舔食（tiǎn） 遐想（xiá） 缥缈（piāo） 驰骋（chěng）
归宿（sù） 一掬（jū） 两栖（qī） 休憩（qì）
返璞（pǔ） 云汀（tīng） 汩汩（gǔ） 慵懒（yōng）
铙钹（náo） 战栗（lì） 眼睑（jiǎn） 嗥叫（háo）
溺爱（nì） 攫取（jué） 殆尽（dài） 濒临（bīn）
庇护（bì） 窒息（zhì） 鲚鱼（jì） 鲩鱼（huàn）
孕育（yùn） 雾霭（ǎi） 祈求（qí） 沟壑（hè）
矗立（chù） 重幔（màn） 庑殿（wú） 挑衅（xìn）
逾越（yú） 夯实（hāng） 怦然（pēng） 偌大（ruò）
逶迤（wēi） 缔造（dì） 哺育（bǔ） 噙满（qín）
镶嵌（xiāng） 吝惜（lìn） 瘸拐（qué） 蹒跚（shān）
翕动（xī） 擎着（qíng） 心扉（fēi） 一阕（què）
羞赧（nǎn） 囫囵（húlún） 沉甸甸（diān） 馈赠（kuì）
冗繁（rǒng） 譬如（pì） 程颐（yí） 胸鳍（qí）
俨然（yán） 焙烧（bèi） 牡蛎（lì） 潸然（shān）
脐带（qí） 一宿（xiǔ） 摞起（luò） 雏鸟（chú）
古文部分
鸠（jiū） 柘（zhè） 喙（huì） 堙（yīn）
兼（jiān） 焱（yàn） 颛（zhuān） 鸷（zhì）
攫（jué） 鳌（áo） 娲（wā） 涸（hé）
箕（jī） 畚（běn） 孀（shuāng） 龇（chèn）
厝（cuò） 塞（sè） 荷（hè） 曾（zēng）
弗（fú） 嗟（jiē） 敖（áo） 食（sì）
袂（mèi） 屦（jù） 啖（dàn） 豁（huò）
俨（yǎn） 髫（tiáo） 怡（yí） 要（yāo）
邑（yì） 郡（jùn） 遂（suì） 壑（hè）
琅（láng） 琊（yá） 潺（chán） 辄（zhé）
霏（fēi） 晦（huì） 伛（yǔ） 偻（lǚ）
携（xié） 冽（liè） 肴（yáo） 蔌（sù）
觥（gōng） 筹（chóu） 翳（yì） 隼（sǔn）
硎（xíng） 履（lǚ） 徕（lái） 壹（yì）
徙（xǐ） 兮（xī） 剡（yǎn） 抟（tuán）
糅（róu） 缊（yūn） 姱（kuā） 秉（bǐng）
2．理解下列词语的意思
现代文部分
冲锋陷阵：
形容作战勇敢，泛指敢于为正义事业英勇斗争。
极目：
用尽目力（远望）。
五脏六腑：
泛指人的内脏。
遐想：
悠远地思索或想象。
缥缈：
形容隐隐约约，若有若无。
驰骋：
奔驰。
皓月：
洁白明亮的月亮。
眷恋：
深切地留恋。
休憩：
休息。
返璞归真：
去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
云汀：
这里指云白色的海面。
汀，水边平地。
芳醇：
芳香纯正。
眼睑：
眼皮。
酣梦：
甜蜜的梦。
咆哮：
形容水流奔腾轰鸣。
溺爱：
过分宠爱。
孕育：
比喻既存的事物中酝酿着新事物，新情况。
栖息：
停留，歇息。
摄取：
掠夺。
像蔓草一样向四处扩展。
蔓延：
像蔓草一样向四处扩展。
濒临：
紧接，临近。
赏心悦目：
因欣赏美好的情景而心情舒畅。
和谐：
配合的适当，匀称。
趋势：
事物发展的动向。
翻天覆地：
形容变化巨大而彻底。
生灵涂炭：
形容事物处于像泥沼和火坑一样极端困苦的境地。
羡慕：
希望自己也有别人的好东西。
厌倦：
对某种事情失去兴趣，不愿意做下去。
雾霭：
雾气。
博爱：
对人类普遍的爱。
沟壑：
溪谷，山涧。
永垂不朽：
指光荣事迹永远流传。
上溯：
从当前往上推算。
矗立：
高而直的立着。
挑衅：
蓄意挑起事端。
慷慨激昂：
充满正气，情绪激昂。
天堑：
天然形成的屏障。
络绎不绝：
前后相接，连续不断。
夯实：
用夯砸使其平整或结实。
倒背如流：
形容对内容非常熟悉。
如泣如诉：
像是在哭泣又像是在诉说。
恢宏：
宽阔；宏大。
上溯：
从现在向上推（过去的年代）。
铭刻：
铸或刻在器物上记述事实、功德的文字。
偌大：
这么大，那么大。
缔造：
创立，建立。
高山之巅：
高山的顶上。
金涛澎湃：
金黄色的波浪互相撞击，声势浩大，气势雄伟。
狂澜：
巨大的波浪。
宛转：
辗转。
这里指弯弯曲曲。
摇篮：
比喻中华民族的发源地。
发源：
起源。
扮演：
演出的意思。
体魄：
体格和精力。
屏障：
像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
这里比喻维持并联系民族的保护物，即民族文化、民族精神、民族凝聚力等。
沧桑：
比喻经历过许多事故变化。
灯火辉煌：
形容灯火非常明亮的样子。
举世瞩目：
全世界的人都在关注着。
经久不息：
很长时间都不停止。
生机勃勃：
形容富有朝气，充满活力。
吝惜：
过分爱惜，舍不得拿出来。
下意识：
不知不觉地，没有意识的。
小心翼翼：
形容非常小心的样子。
贮满：
盛满。
惶惑：
因不了解情况而害怕。
流光溢彩：
流动的光线，充溢的光彩，形容画幅光彩美丽。
饱览：
充分地看。
眼羡：
看见好的东西，十分羡慕。
羞赧：
因害羞而脸红。
问津：
探询渡口，比喻探问价格或情况。
借鉴：
跟别的人和事相对照，以便取长补短或吸取教训。
囫囵吞枣：
囫囵，完整的、整个儿的。
吃枣时不经咀嚼，整个儿吞下肚去。
比喻在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。
悲欢离合：
泛指悲伤、欢乐、别离、聚会等不同的心情和遭遇。
牵肠挂肚：
形容挂念殷切，放心不下。
不言而喻：
不需解释就明白。
驳杂：
混杂不纯。
别出心裁：
独创一格，与众不同。
心裁，自心的筹划、构思和裁断。
大显身手：
充分显露自己的本领。
呕心沥血：
比喻用尽心血。
呕，吐；沥，滴。
冗繁：
指事务繁杂。
冗，烦琐。
不攻自破：
不用外力进攻而自行瓦解。
盲从：
盲目地跟从。
大儒：
旧时指学问渊博的学者。
墨守：
不知变通地遵守。
聊天：
闲谈，谈天。
停当：
齐备；完毕。
萎了：
干枯，衰落。
俨然：
形容很像。
声誉卓著：
名声很大。
一筹莫展：
一点办法也想不出来。
顺其自然：
任其发展，不加过问。
优雅：
优美文雅。
称职：
思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
筋疲力尽：
形容非常疲劳，一点力气也没有了。
循规蹈矩：
遵守规矩，不敢违反。
现也指拘守旧准则，不敢稍作变动。
循、蹈，遵循，依照。
规、矩，是定方圆的标准工具，借指行为的准则。
疲惫不堪：
形容非常疲劳。
良苦用心：
形容心中怀有的意念非常深。
翻山越岭：
翻越不少山头。
形容走山路的艰苦。
毫无例外：
没有在一般规律或规定之外。
抵达：
到达。
濒危：
临近危险的境地。
事宜：
关于事情的安排处理。
苛刻：
（条件、要求）过高，过于严厉。
微乎其微：
形容非常小或非常少。
孱弱：
（身体）瘦弱。
筛选：
比喻多次选择淘汰。
古文部分
夸父：
神话传说是逐日的人。
逐走：
赛跑。
逐，竞争。
走，跑。
入日：
追赶到太阳落下的时候。
河、渭：
黄河、渭水。
未至：
没有到。
道渴而死：
半路上因口渴而死。
弃其杖：
丢下他的手杖。
精卫：
古代神话中的鸟名。
焉：
语气词，相当于“啊”。
其状：
它的样子。
其，代词，它的。
文首：
头上有花纹。
文，纹。
喙：
鸟的嘴。
炎帝：
传说中古代帝王，即神农氏。
溺：
淹没在水里。
堙：
填塞。
往古：
远古。
往，从前。
四极废：
天的四边支撑的柱子折断了。
极，房脊，这里指柱。
废，坏。
九州裂：
九州土地崩裂。
天不兼覆，地不周载：
天不能完全覆盖大地，地不能完全承载万物。
浩洋：
水流广阔洪大。
颛民：
善良的人民。
鸷鸟攫老弱：
凶猛的鸟抓食老人和小孩。
济：
帮助。
以：
用来。
淫水：
泛滥的洪水。
淫，过多。
涸：
水干。
狡虫：
凶猛的害虫。
生：
生存。
方七百里，高万仞：
方圆七百里，高几千丈。
方，方圆，此处指周围的长度。
万仞，形容极高。
古代以七尺或八尺为一仞。
仞，音rèn。
惩山北之塞，出入之迂也：
（因为）住在山北，苦于大山的阻塞，出入都要绕个大弯子。
惩，戒，这里是“苦于”的意思。
迂，曲折，绕远。
也，语气助词。
塞，音sè，阻塞。
其妾献疑：
他的妻子提出疑问。
其，他的，代词。
投诸渤海之尾：
把它扔到渤海的边上去。
尾，这里指海边。
诸，“之于”的合音。
遂率子孙荷担者三夫：
于是（愚公）带领子孙中（能）挑担的三个人。
荷，音hè，负荷，挑。
跳往助之：
蹦蹦跳跳地去帮助他们。
之，代愚公及其子孙荷担者。
寒暑易节，始一反焉：
寒来暑往，季节变了，（他们）才往返一次。
易，交换。
节，季节。
始，才。
反，同“返”，通假字。
焉，语气助词，无实在意义。
其如土石何：
又能把（山上的）土石怎么样呢？
其，语气副词，在此有加强反问语气的作用。
汝心之固，固不可彻：
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
之。
结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。
彻，通。
无穷匮：
没有穷尽。
匮，kuì，缺乏。
何苦而不平：
何愁挖不平（移不掉）呢？
苦，愁，担心。
告之于帝：
把（愚公移山）这件事告诉了天帝。
无陇断焉：
（再也）没有山冈高地的阻隔了。
焉，语气助词，相当于“了”。
献诸子罕：
把玉献给子罕。
弗受：
不接受。
弗，不。
以示玉人：
把它给琢玉的人看。
示，给……看。
玉人，琢玉的工匠。
以为宝：
认为它是宝。
以，认为（它）。
为，当作。
尔：
第二人称，相当与“你”。
不若人有其宝：
不如各人保有自己的宝。
齐大饥：
齐国发生发生严重的饥荒。
食（sì）：
把食物给人吃。
蒙袂辑屦：
用衣袖遮住脸，拖着鞋子。
袂，袖子。
辑，拖着不使脱落。
贸贸然：
昏昏沉沉的样子。
奉：
递给。
嗟：
打招呼的声音，相当与“喂”，含有轻蔑侮辱的意思。
扬其目：
瞪大他的眼睛。
唯：
连词，因为。
嗟来之食：
指带有侮辱性的施舍。
以至于斯也：
因此到了这种地步。
苟取：
用不正当的方法获得。
尝：
曾经。
啖：
吃。
危坐：
正襟而坐。
自若：
安然如常，毫不动心。
其：
自己。
吾心独无主乎：
我的心里难道没有主见吗？
乎，语气词，相当于“吗”。
为业：
作为职业。
缘：
沿着。
中无杂树：
里面没有别的树木（全是桃花）。
落英：
落花。
缤纷：
繁多的样子。
穷：
尽。
林尽水源：
桃林在溪水发源的地方就到头了。
豁然开朗：
形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
俨然：
整齐的样子。
阡陌：
田间小路。
相闻：
互相听到。
悉如外人：
都和外面人一样。
悉，全，都。
黄发垂髫：
老人和小孩。
黄发，指老人。
垂髫，垂下来的头发，指小孩。
怡然自乐：
十分和悦快乐。
怡然，快乐的样子。
要：
通“邀”。
邀请。
咸来问讯：
都来探问外界消息。
咸，都。
问讯，探问消息。
绝境：
与从世隔绝的地方。
间隔：
隔离不通音信。
无论：
不要说，更不必说。
为具言所闻：
为桃花源里的人详细地说出他所知道的一切。
闻，知，了解。
叹惋：
感叹惊讶。
惋，惊讶。
延，邀请。
不足：
不值得。
处处志之：
处处做上标记。
志，做标记。
及：
到。
诣：
到。
寻向所志：
寻找以前所做的标记。
遂：
终于。
规：
计划。
未果：
没有实现。
寻：
不久。
问津：
问路，里是访求的意思。
环：
环绕。
林壑：
树林山谷。
壑，山沟或大水沟。
蔚然而深秀：
树林茂盛，幽深秀丽。
峰回：
山势回环。
翼然：
像鸟儿张开翅膀一样。
名之：
给它命名。
名，命名。
意：
情趣。
山水之乐，得之心而寓之酒也：
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
霏：
雾气。
云归：
烟云聚集。
暝：
昏暗，幽暗。
晦明变化：
朝自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
繁阴：
浓郁的绿阴。
风霜高洁：
就是风高霜洁。
天高气爽，霜色洁白。
伛偻提携：
老年人弯着腰走，小孩子由大人牵着走。
伛偻，腰背弯曲，指老人。
野蔌：
野菜。
陈：
摆开。
弈：
下棋。
觥筹交错：
酒杯和酒筹互相错杂。
苍颜：
脸色苍老。
苍，灰白色。
颓然：
醉醺醺的样子。
已而：
不久，随后。
阴翳：
形容枝叶茂密成阴。
翳，遮盖。
而不知太守之乐其乐也：
可是不知道太守自有他所乐的事情。
谓：
为，是。
老大：
非今表示的排行第一，老大，意为古老而幅员辽阔。
果：
果真。
苟且：
只顾眼前，得过且过。
老朽：
衰老，衰落，这里指腐朽透顶的官僚。
翘足而待：
一抬脚就可以来到。
指时间极短，十分轻易。
矞矞皇皇：
光明盛大的样子。
履：
踏着。
疆：
极限，止境
硎：
磨刀石。
后皇：
后，后土。
皇，皇天。
徕服：
王夫之《楚辞通释》，“徕与‘来’通。
服，谓此南服（南方）也。
天地所生珍木不偶，喻贤者内美性成，为天所授。
两句意为：
天地间的好树，生长在南方的橘树呵！
不迁：
不能迁徙。
《晏子春秋》载：
“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”《考工记》、《吕氏春秋》也有同样记载，当系战国时代流行的传说。
南国，南方，指楚国。
两句意为：
橘树受天地之命生长在楚国，不能搬迁。
壹：
专一。
曾：
通“层”，重叠。
剡棘：
指橘枝上的尖刺锐利。
棘，有刺的草木。
抟：
同“团”，圆的意思。
青黄：
橘子熟时由青而黄。
此有二义：
同一果实在成熟过程中，青黄相杂；不同橘实，成熟异时，青黄相衬。
杂糅：
夹杂糅合在一起。
文章，文采，华美的色彩。
烂：
明亮的样子。
精色：
明亮的颜色。
精，明也。
一说，“精”读为“qiàn”。
内白：
指内瓤洁净不染。
类可任：
一作“类任道”。
类，似。
任，托以重任。
纷缊：
茂盛的样子。
姱：
美好。
其：
而，连词；与下面“横而不流”的“而”字为互文。
苏世：
醒也，即《渔父》篇“众人皆醉而我独醒”的意思。
苏，醒。
闭心：
凡事藏在心里，不轻易泄露。
秉：
执待。
并：
疑为“不”之声误。
谢：
辞去。
淑离：
美好。
淑，善；离，通“丽”。
不淫：
不过分，不迷乱。
梗：
梗直。
其：
连词，而。
少：
橘龄短而不及松柏，故云年少。
师长：
楷模。
置以为像：
树立作为榜样。
置，植。
像，榜样。
3．词语积累
现代文部分
冲锋陷阵 极目 五脏六腑 激荡 遐想 缥缈 驰骋 蜿蜒 沐浴 皓月 眷恋
休憩 返璞归真 窗棂 云汀 芳醇 眼睑 酣梦 汨汨 战栗 咆哮 溺爱
孕育 栖息 摄取 蔓延 濒临 赏心悦目 和谐 趋势 翻天覆地 生灵涂炭 羡慕
厌倦 雾霭 孤独 祈求 安分 慈祥 博爱 污浊 沟壑 永垂不朽 瞻仰
奠基 上溯 巍峨 矗立 挑衅 慷慨激昂逾越 天堑 络绎不绝 凝滞 夯实
倒背如流 剥蚀 如泣如诉 恢宏 上溯 铭刻 偌大 缔造 注释 高山之巅 狂
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