论文开题报告孤独的存在论奥雷良诺布恩地亚上校形象的典型意义.docx

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论文开题报告孤独的存在论奥雷良诺布恩地亚上校形象的典型意义

株洲师范高等专科学校

2007届毕业论文（设计）

材料

系部：

中文系

学生姓名：

陈杏芝

指导教师：

杨忠亮职称讲师

专业：

汉语言文学

班级：

汉二班

2007年5月

1、毕业论文（设计）课题任务书……………………

2、毕业论文（设计）开题报告………………………

3、指导教师评阅表……………………………………

4、评阅教师评阅表……………………………………

5、答辩及最终成绩评定表……………………………

6、毕业设计说明书（毕业论文）……………………

2007届毕业论文（设计）课题任务书

系：

中文系专业：

汉语言文学

指导教师

杨忠亮

学生姓名

陈杏芝

课题名称

孤独的存在

—论奥雷良诺·布恩地亚上校形象的典型意义

内

容

及

任

务

内容：

从三个方面，即孤独氛围、孤独性格、孤独时代阐述《百年孤独》中孤独主题。

任务：

浅析《百年孤独》中孤独主题，透过奥雷良诺·布恩地亚上校形象写孤独意象的存在。

拟达到的要求或技术指标

力求在反复阅读文本及参阅相关研究成果基础上，围绕既定的任务，以文本为依据一步步分析问题，解决问题，阐发自己的独特观点，争取写成一篇层次清晰，结构严谨，格式规范，有一定阅读价值的论文。

进度安排

起止日期

工作内容

备注

2006．10-2007．1

2007．2-2007．3

2007．4-2007．5

确定毕业论文的方向，查阅相关的文献资料，阅读文本，确定毕业论文的选题，进行专题文献搜索与整理。

撰写论文开题报告以及论文初稿。

按论文要求反复修改，论文定稿。

主要参考资料

［1］吴晓东.从卡夫卡到昆德拉—20世纪的小说和小说家［M］.北京:

三联书店,2003.

［2］张铁夫,王田葵主编.外国文学史［M］.湖南:

湖南教育出版社,2005.

［3］［哥］加西亚·马尔克斯.百年孤独［M］.黄锦炎,沈国正,陈泉译.上海:

上海译文出版社,1984.

［4］周招芬,庄伟民.马尔克斯《百年孤独》的魔幻性和现实性［J］.外国文学研究,1990,

（2）.

[5]易漱泉.《百年孤独》诞生的根源［J］.外国文学研究,1993,

（2）.

[6]［哥］加夫列尔·加西亚·马尔克斯.拉丁美洲的孤寂—一九八二年诺贝尔文学奖领奖演说［J］.应小端译.外国文学研究,1983年第3期.

[7]申家仁,江溶著.世界文学名著诞生记［M］.北京:

中国青年出版社,1992.

教研室意见

年月日

系主管领导

意见

年月日

株洲师范高等专科学校

毕业论文（设计）开题报告

系部：

中文系

专业：

汉语言文学

题目：

孤独的存在

—论奥雷良诺·布恩地亚上校形象的典型义

学生姓名：

陈杏芝学号：

01204235

指导教师：

杨忠亮职称：

讲师

2007年5月14日

毕业论文（设计）开题报告

1．结合课题任务情况，根据所查阅的文献资料，撰写1500~2000字左右的文献综述。

本人选择写有关《百年孤独》论文的初衷原打算是写一篇比较学性质的论文。

在大二下学期外国文学史课上，我们的讲师王琳曾拿《百年孤独》中的马孔多与沈从文笔下的《边城》中边城作比较讲授相关知识，这些课堂内容当即就触动了我要写此类论文的想法，在这之前，我们的几位专业课老师均曾对我们开导写毕业论文的选题问题。

后因多种原因，诸如准备时间紧促、搜阅相关资料有限等，我不得不改作《百年孤独》中孤独主题探析这一观点论文，一来与前面的准备工作不会有太大的冲突有利于写作，二来这个话题另有层新意。

有了这个明确的写作意图和方向后，围绕“孤独”的主题，我逐以参阅有关《百年孤独》的多方面资料，最后终于落笔定稿，如有不足之处，尚望各方家指正！

在论文构思至落笔过程中，期间的艰苦和探索精神是不言尔喻的，为了把握好整篇文章的层次结构，首先即拟出了写作提纲：

孤独氛围—孤独性格—孤独时代。

我写的是“孤独的存在”，目前止据我个人认为，这是个旧而新的取题论文，说之旧是因为已经有许多学者、专家对《百年孤独》进行多方面的研究，相对它的孤独主题也不乏诸多的论述，然而本文中也突出了个新，即着重从《百年孤独》中个别人物形象（布恩地亚上校）的典型意义进行一个稍深层次的阐述，由布恩地亚上校得出整个布恩地亚家族孤独特征存在，从马孔多看到了整个拉丁美洲当时社会环境下的孤独存在，从社会的孤独进而发现人类存在着孤独。

因为文章涉及了孤独的氛围、性格、时代，所以需要从文本内容以及人物形象描写、创作的社会背景等多角度出发，因此，在查找翻阅相关文献时，我作了很多选择：

写作这篇论文首先是源于外国文学史（张铁夫,王田葵主编.外国文学史［M］.湖南:

湖南教育出版社,2005.）上的知识点，从而对《百年孤独》产生浓厚兴趣，经比较阅读得出我个人意见，上海译文出版社出版的译本《百年孤独》（［哥］加西亚·马尔克斯.百年孤独［M］.黄锦炎,沈国正,陈泉译.上海:

上海译文出版社,1984.）更好，文字刻画简美，阅读过程中，我从细微处抓住写布恩地亚上校的文字，着重阅读了作家加夫列尔·加西亚·马尔克斯在《百年孤独》对他的描述，看到了“孤独”在他的身上体现得淋漓尽致。

“孤独”这一主题的体现，激发我想知道作者为什么写的会是这么样的话题，为什么要这么样写，所以我查阅了有关作家加夫列尔·加西亚·马尔克斯的创作经历以及他创作《百年孤独》时的社会背景的资料，诸如：

①申家仁,江溶著.世界文学名著诞生记［M］.北京:

中国青年出版社,1992.②吴晓东.从卡夫卡到昆德拉—20世纪的小说和小说家［M］.北京:

三联书店,2003.③［哥］加夫列尔·加西亚·马尔克斯.拉丁美洲的孤寂—一九八二年诺贝尔文学奖领奖演说［J］.应小端译.外国文学研究,1983年第3期.

因为论文中涉及创作的社会背景，我又查阅了：

①周招芬,庄伟民.马尔克斯《百年孤独》的魔幻性和现实性［J］.外国文学研究,1990,

（2）.②易漱泉.《百年孤独》诞生的根源［J］.外国文学研究,1993,

（2）.为了使文章有论文的价值体现，在文章的最后我将全篇文章的内涵引申到了有关现代社会人类前途与命运的焦虑与思考问题上，使拉丁美洲国家特定时代真实的历史得到展现的同时，也使人类几百生存斗争中积淀而成的深层情感、经验和原始意象也得以显现。

全文借用多方面的参阅文献资料从三个方面，即孤独氛围、孤独性格、孤独时代阐述了《百年孤独》中孤独主题。

总体上透过奥雷良诺·布恩地亚上校形象写孤独意象的存在，浅析了《百年孤独》中孤独主题，基本上达到了论文拟达到的要求，完成了课题任务。

2．要研究或解决的问题、拟采用的方法或技术路线：

㈠要研究或解决的问题：

①奥雷良诺·布恩地亚上校形象的典型意义；

②抓住《百年孤独》中的孤独主题；

③要求从孤独氛围、人物性格、时代环境等三方面阐析《百年孤独》文章中孤独的存在。

㈡拟采用的方法或技术路线：

①参考有关的资料，搜集有关论述《百年孤独》中孤独主题的文章，从中提炼这些论者的观点；

②认真、细致地阅读文本，找出有关描写奥雷良诺·布恩地亚上校这一形象的孤独存在意义的章节；

③针对所拟提纲要求查阅相关资料。

方法：

①引证法；②举例法；③分析综合法

3．成果预测：

结构严谨，格式规范，层次清晰，阐发自己的独特感受，写成一篇有阅读价值的论文。

使读者了解哥伦比亚当代著名作家加夫列尔·加西亚·马尔克斯在他的代表作《百年孤独》中描绘的一个充满魔幻色彩的奇异世界，那里有拉美国家特定时代真实的历史展现，有人类几百生存斗争中积淀而成的深层情感、经验和原始意象的显现，也有现代人对人类前途与命运焦虑与思考，从而更深入的探讨出孤独在奥雷良诺·布恩地亚上校这一形象的存在意义。

4．时间进度计划：

2006．10-2007．1确定毕业论文的方向，查阅相关的文献资料，阅读文本，确定毕业论文的选题，进行专题文献搜索与整理。

2007．2-2007．3撰写论文开题报告以及论文初稿。

2007．4-2007．5按论文要求反复修改，论文定稿。

5．指导教师意见（对课题方案的可行性、深度、广度及工作量的意见）：

指导教师：

年月日

6．教研室意见：

教研室主任：

年月日

说明：

开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业论文（设计）成绩考查的重要依据，经导师签署意见及系审查后生效。

株洲师专2007届毕业论文（设计）指导教师评阅表

院、系：

中文系

学生姓名

陈杏芝

学号

01204235

班级

汉二班

专业

汉语言文学

指导教师姓名

杨忠亮

课题名称

孤独的存在

—论奥雷良诺•布恩地亚上校形象的典型意义

评语：

（包括以下方面，①学习态度工作量完成情况；②检索和利用文献能力、外文翻译和计算机应用能力；③学术水平或技术水平、综合运用知识能力和创新能力；限300字以上）

是否同意参加答辩：

是□否□

指导教师评定

（满分：

20分）

分值：

×20%=

指导教师签字：

年月日

株洲师专2007届毕业论文（设计）评阅教师评阅表

院、系：

中文系

学生姓名

陈杏芝

学号

01204235

班级

汉二班

专业

汉语言文学

评阅教师姓名

课题

孤独的存在

—论奥雷良诺•布恩地亚上校形象的典型意义

评语：

（对论文学术评语（包括选题意义：

文献利用能力：

所用资料、实验数据和计算机结果可靠性：

创新成果及写作规范化和逻辑性。

）注意对其中可能存在的剽窃、论据作假等把好关，如果发现请详细说明）

针对课题内容给设计者（作者）提出不少于3个问题，作为答辩时的必答题

1．

2．

3．

选题与文献综述（20分）

分值：

创新性（15分）

分值：

基础理论和专门知识（35分）

分值：

作者写作、表达能力（30分）

分值：

综合评价（满分：

30分）

分值：

×30%=

是否同意参加答辩：

是□否□

评阅人（签名）：

年月日

株洲师专2007届毕业论文（设计）答辩最终成绩

评定表

系（公章）：

学生姓名

陈杏芝

学号

01204235

班级

汉二班

答辩日期

课题名称

孤独的存在

—论奥雷良诺•布恩地亚上校形象的典型意义

指导

教师

成绩评定

分

值

评定

总评

教师1

教师2

教师3

教师4

课题介绍

思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，论文（设计）有应用价值。

30

答辩表现

思维敏捷，回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确、深入、知识面宽。

必答题

40

自由提问

30

答辩评定

（满分：

50分）

分值：

×50%=

答辩小组长签名：

指导教师评定

分值：

评阅教师评定

分值：

最终评定成绩：

分数：

等级：

答辩委员会主任签名：

年月日

致谢

论文能顺利完成，我非常感谢大学三年中专业课老师对我的谆谆教诲及其传授知识。

在此尤其感谢我的专业课教师王琳以及我的毕业论文指导老师杨忠亮，是因为他们的教授与反复指导和鼓励，才使得我顺利地完成我的毕业论文。

特此鸣谢！

欢迎下载，资料仅供参考!

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资料仅供参考!

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