精编版届九年级中考化学一轮复习考点练习卷空气.docx

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精编版届九年级中考化学一轮复习考点练习卷空气

空气

考点一：

氧气及其制取

1.已知，

如图表示一定质量的

和

固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是

A．固体中氧元素的质量B．生成

的质量

C．固体中

的质量D．固体中钾元素的质量分数

2.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有下列实验步骤：

（1）将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上；

（2）点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气；（3）检查装置的气密性；（4）熄灭酒精灯；（5）将导管移出水槽。

正确的操作顺序是（　　）

A．

（1）

（2）（3）（4）（5）B．

（1）（3）

（2）（5）（4）

C．（3）

（1）

（2）（5）（4）D．（3）

（1）

（2）（4）（5）

3.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是

A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

4.下列物质的用途，主要利用化学性质的是

A．铜制造电线B．水晶制作光学镜片

C．氧气供给呼吸D．稀有气体作为霓虹灯的填充气

5.下列有关实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

B．碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

6.实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）图中标有序号的仪器名称：

①_____；②_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_____，发生及收集装置为_____（填序号）。

（3）实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，反应的文字表达式是_____，应选择的气体发生装置为_____（填序号）。

将生成的二氧化碳通入F装置，a处观察到的现象是_____，b处反应的文字表达式为_____。

（4）实验室制取某气体，可用C也可用E装置收集，推测该气体的物理性质是_____（填序号）。

A密度小于空气B易溶于水C密度大于空气D难溶于水

7.A﹣H都是初中化学中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下转化关系，且B在反应和中前后质量和化学性质均不变。

试回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：

A_____，E_____，F_____，G_____。

（2）写出反应①的化学方程式：

_____。

（3）其中C、D都是组成元素相同的不同液体，但C、D两者化学性质不同的原因是_____。

8.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在如图的转化关系，其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下为液体，E是天然气的主要成分。

试回答：

（1）写出A、D、E三种物质的化学式：

A_____，D_____，E_____。

（2）MnO2起_____作用。

（3）写出A→B+C的化学方程式：

_____。

（4）写出B和E完全燃烧的化学方程式：

_____。

9.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

提出问题：

小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。

小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？

于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。

猜想：

水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

实验验证

结论：

水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

讨论与反思：

小芳认为：

仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

探究（3）__________________________________。

实验步骤：

①.准确称量水泥块的质量；②.完成实验二；③.待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，（4）_________，（5）__________④.对比反应前后水泥块的质量。

分析：

如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。

但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：

探究（6）_____________________________。

反思：

水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水泥块（7）__________来提高反应速率。

10.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

（提出问题）①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？

是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计并完成实验）

I、将3.0g氯酸钾放在试管中加热

II、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

III、将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

（实验现象分析）III中X的值应为_____；将实验I和III比较可证明_____；

将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验III相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_____和_____都不变；

（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。

（实验反思）实验II和III对比是为了证明_____；

（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关。

（设计并完成实验）

本实验中，测量O2体积的装置是_____（填编号）。

（结论）根据上表可知：

在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解的速率越_____。

11.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物15.25g来制取氧气，待完全反应后，将试管冷却、称量，得到10.45g固体物质。

（1）制得的氧气的质量是____

（2）10.45g固体物质中含有哪些物质____，各多少克____。

（要求写出计算过程）

考点二：

空气的组成

1.下列关于空气的叙述中，正确的是

A．空气中按质量计氮气占78%，氧气占21%

B．二氧化碳是污染空气的一种有毒气体

C．空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体

D．任何情况下，空气的成分都是固定不变的

2.下列关于实验现象的描述不正确的是

A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成水，放出热量

B．硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

C．白磷在空气中燃烧放出热量，生成大量白烟

D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

3.2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。

下列行为不符合这一活动主题的是（　　）

A．鼓励乘坐公共交通B．提高资源利用效益

C．大力发展燃煤发电D．倡导环保低碳生活

4.“河北省第二届园林博览会”于2018年7月16日在秦皇岛开幕，是中国北方地区的一次传播园林文化、弘扬生态文明的盛会。

下列措施不符合秦皇岛园博会绿色发展理念的是

A．园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设

B．采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集

C．用煤发电，以保证充足的电力供应

D．积极种植花草

5.已知：

空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。

氧气在空气中所占的体积分数为20%.请计算：

（1）空气中氧气所占的质量分数为_____（采用“四舍五入”,保留至0.1%）

（2）某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入2/X体积的水，再用排水法收集，当他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%（氧气中含有的少量水份忽略不计）,则X=_____。

6.成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气多少L，质量是多少？

（已知空气的密度为1.293g/l）

考点三：

纯净物与混合物

1.下列物质属于纯净物的是

A．纯碱B．天然气C．钢D．矿泉水

2.等质量的下列金属所含的原子个数最少的是（）

A．MgB．AlC．ZnD．Fe

3.下列物质属于纯净物的是（　　）

A．洁净的空气B．澄清石灰水C．加碘盐D．液氧

参考答案

考点一：

氧气及其制取

1.已知，

如图表示一定质量的

和

固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是

A．固体中氧元素的质量B．生成

的质量

C．固体中

的质量D．固体中钾元素的质量分数

【答案】A

2.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有下列实验步骤：

（1）将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上；

（2）点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气；（3）检查装置的气密性；（4）熄灭酒精灯；（5）将导管移出水槽。

正确的操作顺序是（　　）

A．

（1）

（2）（3）（4）（5）B．

（1）（3）

（2）（5）（4）

C．（3）

（1）

（2）（5）（4）D．（3）

（1）

（2）（4）（5）

【答案】C

3.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是

A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

【答案】C

4.下列物质的用途，主要利用化学性质的是

A．铜制造电线B．水晶制作光学镜片

C．氧气供给呼吸D．稀有气体作为霓虹灯的填充气

【答案】C

5.下列有关实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

B．碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】C

6.实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）图中标有序号的仪器名称：

①_____；②_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_____，发生及收集装置为_____（填序号）。

（3）实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，反应的文字表达式是_____，应选择的气体发生装置为_____（填序号）。

将生成的二氧化碳通入F装置，a处观察到的现象是_____，b处反应的文字表达式为_____。

（4）实验室制取某气体，可用C也可用E装置收集，推测该气体的物理性质是_____（填序号）。

A密度小于空气B易溶于水C密度大于空气D难溶于水

【答案】．酒精灯集气瓶高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气AC或AE碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳B紫色石蕊变成红色二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水CD

7.A﹣H都是初中化学中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下转化关系，且B在反应和中前后质量和化学性质均不变。

试回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：

A_____，E_____，F_____，G_____。

（2）写出反应①的化学方程式：

_____。

（3）其中C、D都是组成元素相同的不同液体，但C、D两者化学性质不同的原因是_____。

【答案】Fe；KClO3；KCl；H2；

；两者的分子结构不同；

8.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在如图的转化关系，其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下为液体，E是天然气的主要成分。

试回答：

（1）写出A、D、E三种物质的化学式：

A_____，D_____，E_____。

（2）MnO2起_____作用。

（3）写出A→B+C的化学方程式：

_____。

（4）写出B和E完全燃烧的化学方程式：

_____。

【答案】H2O2CO2CH4催化

9.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

提出问题：

小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。

小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？

于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。

猜想：

水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

实验验证

结论：

水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

讨论与反思：

小芳认为：

仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

探究（3）__________________________________。

实验步骤：

①.准确称量水泥块的质量；②.完成实验二；③.待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，（4）_________，（5）__________④.对比反应前后水泥块的质量。

分析：

如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。

但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：

探究（6）_____________________________。

反思：

水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水泥块（7）__________来提高反应速率。

【答案】将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中水泥块能做过氧化氢分解的催化剂反应前后水泥块质量不变干燥称量水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变颗粒大小（或接触面积）

10.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

（提出问题）①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？

是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计并完成实验）

I、将3.0g氯酸钾放在试管中加热

II、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

III、将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

（实验现象分析）III中X的值应为_____；将实验I和III比较可证明_____；

将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验III相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_____和_____都不变；

（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。

（实验反思）实验II和III对比是为了证明_____；

（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关。

（设计并完成实验）

本实验中，测量O2体积的装置是_____（填编号）。

（结论）根据上表可知：

在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解的速率越_____。

【答案】3.0氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂质量化学性质氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好C快

11.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物15.25g来制取氧气，待完全反应后，将试管冷却、称量，得到10.45g固体物质。

（1）制得的氧气的质量是____

（2）10.45g固体物质中含有哪些物质____，各多少克____。

（要求写出计算过程）

【答案】4.8g氯化钾和二氧化锰7.45g、3g

考点二：

空气的组成1.下列关于空气的叙述中，正确的是

A．空气中按质量计氮气占78%，氧气占21%

B．二氧化碳是污染空气的一种有毒气体

C．空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体

D．任何情况下，空气的成分都是固定不变的

【答案】C

2.下列关于实验现象的描述不正确的是

A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成水，放出热量

B．硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

C．白磷在空气中燃烧放出热量，生成大量白烟

D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】A

3.2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。

下列行为不符合这一活动主题的是（　　）

A．鼓励乘坐公共交通B．提高资源利用效益

C．大力发展燃煤发电D．倡导环保低碳生活

【答案】C

4.“河北省第二届园林博览会”于2018年7月16日在秦皇岛开幕，是中国北方地区的一次传播园林文化、弘扬生态文明的盛会。

下列措施不符合秦皇岛园博会绿色发展理念的是

A．园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设

B．采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集

C．用煤发电，以保证充足的电力供应

D．积极种植花草

【答案】C

5.已知：

空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。

氧气在空气中所占的体积分数为20%.请计算：

（1）空气中氧气所占的质量分数为_____（采用“四舍五入”,保留至0.1%）

（2）某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入2/X体积的水，再用排水法收集，当他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%（氧气中含有的少量水份忽略不计）,则X=_____。

【答案】22.2%5

6.成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气多少L，质量是多少？

（已知空气的密度为1.293g/l）

【答案】40L；51.72g

考点三：

纯净物与混合物

1.下列物质属于纯净物的是

A．纯碱B．天然气C．钢D．矿泉水

【答案】A

2.等质量的下列金属所含的原子个数最少的是（）

A．MgB．AlC．ZnD．Fe

【答案】C

3.下列物质属于纯净物的是（　　）

A．洁净的空气B．澄清石灰水C．加碘盐D．液氧

【答案】D