天津全科医学模拟题32真题无答案.docx

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天津全科医学模拟题32真题无答案

天津全科医学模拟题2021年（32）

（总分150.XX1,考试时间120分钟）

A1/A2题型

1."规划实施1年后，90%农村居民知晓艾滋病传播途径"这一目标属于

A.总目标

B.行为目标

C.技能目标

D.教育目标

E.信念目标

2.多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要，但不知道如何合理膳食、运动没有场所，则应重点考虑

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.加强因素

E.其他因素

3.心理咨询的原则不包括

A.自主性原则

B.差异性原则

C.信赖性原则

D.主导性原则

E.保密性原则

4."知信行"模式中，知、信、行的关系是

A.知是基础、信是动力、行是目标

B.知是动力、信是基础、行是目标

C.知是目标、信是动力、行是基础

D.知是基础、信是目标、行是动力

E.知是目标、信是基础、行是动力

5.知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.危险因素

E.核心因素

6.制定健康教育计划具体目标要回答的"4W"不包括

A.Who（对谁）

B.Where（在哪里）

C.What（实现什么变化）

D.When（何时实现）

E.Which（哪个）

7.有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是

A.致病性行为模式

B.冠心病易发性行为模式

C.肿瘤易发性行为模式

D.知信行模式

E.以上都不是

8.把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一，是母亲母乳喂养行为的

A.倾向因素

B.前置因素

C.促成因素

D.实现因素

E.强化因素

9.高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的

A.有关高血压知识的变化

B.饮食行为的变化

C.自测血压技能的变化

D.血压控制率的变化

E.患者依从性的改变

10.与人际传播相比，大众传播的不足是

A.传播者、受传者关系的间接性

B.信息覆盖面广，传播效率高

C.信息面向整个社会，具有公开性

D.信息容易标准化和规范化

E.信息具有时效性

11.健康教育计划实施质量控制的方法不包括

A.记录与报告方法

B.现场考察和参与方法

C.审计方法

D.现场调查方法

E.文献研究

12.吸烟的行为干预的起始阶段是

A.学龄前儿童

B.学龄儿童

C.青少年

D.成年

E.以上均不正确

13.健康相关行为的含义是

A.与健康有关的行为

B.与疾病有关的行为

C.与健康和疾病有关的行为

D.危害健康的行为

E.促进健康的行为

14.在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的

A.环境策略

B.社会策略

C.健康教育策略

D.监测评价策略

E.行为干预策略

15.当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为

A.脱敏法

B.示范法

C.厌恶法

D.强化法

E.消除法

16.高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估

A.人群高血压的患病率

B.高血压相关行为的变化

C.居民健康档案是否建立

D.血压控制率的变化

E.高血压健康教育资料的发放情况

17.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的

A.有关糖尿病知识的变化

B.有关糖尿病态度的变化

C.自测血糖技能的变化

D.饮食行为的变化

E.血糖控制率的变化

18.行为矫正的三大要素是

A.内容、条件和过程

B.对象、医生和居民

C.目标、措施和手段

D.情景、对象和医生

E.对象、环境和过程

19.以下人际传播的技巧恰当的是

A.尽量用专业词汇，以显示权威性

B.多发表自己的见解

C.及时取得反馈

D.避免重复

E.尽量发散主题

20.社会因素起着决定作用，并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为

A.文明病

B.心身疾病

C.富裕病

D.社会病

E.综合征

21.评价的重要手段是

A.重复

B.比较

C.测试

D.确定价值标准

E.均衡

22.三级预防策略中的一级预防是指

A.自我保健

B.健康教育

C.初级卫生保健

D.环境保护

E.病因学预防

23.在控烟项目中，通过检测头发中的尼古丁含量，来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的

A.历史性因素

B.回归因素

C.测量工具

D.选择偏倚

E.工作人员和参与者的熟练性

24.大众传播的特点不包括

A.单向性

B.覆盖面广

C.速度慢

D.公开性

E.间接性

25.在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括

A.政策资源

B.财力资源

C.信息资源

D.物力资源

E.时间资源

26.生活质量测定的内容

A.社会功能

B.日常生活

C.行为失调

D.心理应激

E.躯体健康、心理健康和社会功能健康

27.社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是

A.人户访问

B.张贴宣传标语

C.电话咨询

D.专题健康知识讲座

E.组织健康知识竞赛

28.人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的

A.被动发展阶段

B.主动发展阶段

C.自主发展阶段

D.巩固发展阶段

E.深入发展阶段

29.属于C型行为模式的是

A.吸烟

B.酗酒

C.情绪过分压抑

D.暴饮暴食

E.缺乏运动

30.用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是

A.知信行模式

B.理论健康模式

C.健康信念模式

D.健康行为模式

E.健康态度模式

31.下列叙述不正确的是

A.规划设计是评价的依据

B.评价贯穿于规划设计和执行的始终

C.规划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体

D.规划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤

E.评价是客观实际与预期目标的比较

32.日常健康行为和避免有害健康行为属于

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.临床前期预防

E.临床预防

33.通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的

A.脱敏法

B.强化法

C.厌恶法

D.示范法

E.消除法

34.在社区慢性病健康教育过程中，从传播效果的层次看属于健康信念认同的是

A.知晓肥胖对健康的危害

B.相信合理营养有利于预防疾病

C.常吃新鲜蔬菜、水果

D.愿意接受健康指导

E.定期参加体育锻炼

35.影响住院分娩行为的倾向因素是

A.医生建议孕妇住院分娩

B.孕妇知晓住院分娩的益处

C.丈夫支持孕妇住院分娩

D.附近医疗机构提供住院分娩服务

E.孕妇家庭能担负得起住院分娩的费用

36.媒体和社会舆论对酗酒的谴责是影响酗酒行为的

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.抑制因素

E.以上均不正确

37.下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是

A.健康教育和健康促进是相同的概念

B.健康促进比健康教育"高级"

C.健康教育比健康促进内涵更广泛

D.健康教育是健康促进的重要组成部分

E.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

38.下列行为中，属于危害健康行为的是

A.预警行为

B.求医行为

C.遵医行为

D.病人角色行为

E.C型行为

39.健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。

要按时完成好实施工作首先要作出一个

A.计算表

B.时间表

C.规划表

D.预算表

E.控制表

40.传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。

这种传播形式称为

A.大众传播

B.组织传播

C.自我传播

D.人际传播

E.社会传播

41.管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是

A.计划

B.评价

C.教育

D.干预

E.知信行

42.在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是

A.小组工作法

B.特尔斐法

C.专题小组讨论

D.观察法

E.流行病学调查

43.针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于

A.门诊咨询

B.电话咨询

C.专题咨询

D.信函咨询

E.入户咨询

44.管理诊断的核心内容是

A.组织教育

B.组织评估

C.计划设计

D.健康促进

E.管理人员的培训

45.健康教育的评价注重于

A.行为生活方式的改变

B.健康的提高程度

C.行为目标

D.信息传播

E.信息反馈

46.社区健康教育的基本目标是

A.寻找致病原因

B.降低发病率

C.与社区居民建立良好关系

D.提高社区居民的知信行水平

E.确定社区主要健康问题

47."5因素模式"的正确表述是

A.传播者-信息-媒介-受传者-效果

B.传播者-媒介-信息-效果-受传者

C.信息-传播者-媒介-受传者-效果

D.信息-传播者-媒介-效果-受传者

E.信息-媒介-传播者-受传者-效果

48.某村利用有线广播反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。

这种干预手段属于

A.行政干预

B.法规干预

C.传播干预

D.教育干预

E.技能干预

49.心理咨询的基本手段不包括

A.宣泄

B.领悟

C.自我控制

D.增强自信心

E.帮助做出选择

50.对群众需求与期望的评估属于

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与组织诊断

E.管理与政策诊断

51.促进心理健康的原则不包括

A.树立以自我为中心的意识

B.社会适应自如

C.保持良好的人际关系

D.保持良好的情绪

E.提高心理调节和应对能力

52.健康教育的基本理论中没有

A.选择理论

B.知信行理论

C.因果理论

D."力扬"理论

E.行为干预理论

53.从分析广泛的社会问题入手，了解社会问题与健康问题的相关性属于

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.行为诊断

D.环境诊断

E.教育诊断

54.关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是

A.三者的含义一致

B.健康教育包括卫生宣传与健康促进

C.卫生宣传包括健康教育与健康促进

D.健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛

E.卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

55."规划实施3年后，100%的孕妇接受产前检查"这一目标属于

A.总目标

B.行为目标

C.技能目标

D.知识目标

E.信念目标

56.在实施病人健康教育时，首先要进行

A.考虑健康教育的形式

B.确定病人教育目标

C.分析病人的需求

D.制订病人的教育计划

E.确定病人教育的时机

57.在学校开展学生体检属于健康行为中的

A.基本健康行为

B.预警行为

C.保健行为

D.遵医行为

E.病人角色行为

58.社区内健康教育的资源包括

A.社区卫生工作者

B.社区卫生服务中心的健康教育资料

C.社区人群

D.社区内的机关、工厂和学校

E.社会资源、环境资源和教育资源

59.下列关于社区健康教育的叙述不正确的是

A.健康教育对象是社区人群

B.要求政府采取行政措施进行干预

C.引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式

D.是有组织、有计划、有评价的活动

E.是初级卫生保健的集中体现

60.将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为

A.健康诊断

B.健康测量

C.健康理论

D.健康量化

E.健康行为

61.社区危险因素评估主要是针对

A.社区内儿童是否按时接种疫苗

B.社区青少年是否吸烟或吸毒

C.社区特定个人、家庭、人群的健康问题

D.社区内老年人的膳食是否平衡

E.社区内育龄妇女是否有节育措施

62.心理咨询的手段不包括

A.信赖

B.宣泄

C.领悟

D.强化自我控制

E.增强自信心

63.社会传播最基本、最常见的形式是

A.自我传播

B.组织传播

C.网络传播

D.人际传播

E.大众传播

64.以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是

A.潜伏期长

B.特异性强

C.协同作用强

D.变异性大

E.广泛存在

65.某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于

A.不良生活方式与习惯

B.致病行为模式

C.不良疾病行为

D.预警行为

E.病人角色行为

66.积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的

A.日常健康行为

B.保健行为

C.避免有害环境行为

D.预警行为

E.戒除不良嗜好行为

67.以下不属于传播六要素之一的是

A.传播者

B.信息

C.媒介

D.受传者

E.时间

68.下列不属于健康促进策略的是

A.制定健康的公共政策

B.创造支持性环境

C.发展个人技能

D.加强社区的行动

E.增加医药费用的投入

69.健康传播效果中的最低层次是

A.知晓健康信息

B.健康信念认同

C.态度转变

D.形成特定价值观

E.采纳健康行为

70.人生三阶段是指

A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段

B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段

C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段

D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段

E.少年阶段、成年阶段、老年阶段

71.影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为

A.知道喂母乳对母婴健康有益

B.单位有哺乳室，且有时间保证

C.作为评选五好家庭的条件之一

D.丈夫、家人鼓励母乳喂养

E.没有母婴同室

72.医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于

A.脱敏法

B.示范法

C.厌恶法

D.强化法

E.消除法

73.健康教育与卫生宣传的主要区别在于

A.防病知识重点不同

B.传播方向不同

C.社会人群不同

D.评价不同

E.反馈不同

74.实施健康教育活动的首要任务是

A.制定健康的公共政策

B.确定优先项目

C.建立领导机构

D.制定健康促进规划

E.合理评估

75."提高本地区妇女儿童的健康水平"属于健康教育计划目标中的

A.总目标

B.具体目标

C.教育目标

D.行为目标

E.健康目标

76.健康教育和健康促进的目的是

A.开展健康传播

B.制定健康的公共政策

C.实施健康干预

D.形成有益于健康的行为

E.提供物质环境支持

77.知信行理论（KABP）中，B代表

A.知识B.态度

C.信念D.决心

E.行为

78.适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是

A.脱敏法

B.强化法

C.厌恶法

D.示范法

E.消除法

79.评价健康教育计划的最终目标是否实现是

A.过程评价

B.效果评价

C.近期评价

D.远期评价

E.结局评价

80.优先项目的评价标准不包括

A.重要性

B.可行性

C.有效性

D.节约性

E.尖端性

81.适用于启发式教育方法的人群是

A.婴幼儿

B.学龄前儿童

C.青少年

D.成年人

E.老年人

82.成年人的定期体格检查应该

A.半年1次

B.1年1次

C.2年1次

D.3年1次

E.4年1次

83.对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是

A.加强基础医学的研究

B.深化对健康和疾病的认识

C.改善康复治疗条件，提高康复水平

D.动员全社会参与，防患于未然

E.加强临床监测技术，引进先进治疗手段

84.以下各项属于人际传播的是

A.通过广播发布消息

B.在报纸上刊登广告

C.在电视上做广告

D.出版书籍

E.医患之间就健康问题进行探讨

85.以下哪项属于健康行为中的保健行为

A.预防接种

B.戒烟行为

C.合理营养和平衡膳食

D.驾车系安全带

E.火灾自救行为

86.人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于

A.健康相关行为

B.健康行为

C.促进健康行为

D.危害健康行为

E.健康促进

87.人生保护阶段的健康教育内容主要是

A.围生期教育、婴幼儿期教育、儿童期教育

B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育

C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育

D.青春期教育

E.健康生活方式教育

88.健康教育要提供人们行为改变所必需的

A.相关知识

B.诊疗技术手段

C.救护常识和技术

D.检测手段和服务

E.知识、技能与服务

89.流行病学诊断的主要内容是评估人群的

A.社会经济

B.社会教育

C.卫生服务状况

D.社区成员生活质量

E.重点健康问题及相关的行为和环境因素

90.评价老年人群胆固醇的变化，需要进行

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

E.总结评价

91.在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的

A.目标原则

B.前瞻性原则

C.整体性原则

D.灵活性原则

E.参与性原则

92.实施健康教育计划要从哪方面控制

A.社区卫生服务资源

B.社区特定的家庭健康问题

C.社区特定的个人健康问题

D.社区特定的人群健康问题

E.时间控制、质量控制、对象控制

93.一个组织结构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为

A.计划设计

B.策划

C.设计

D.蓝图

E.理想

94.关于心理健康测量错误的是

A.能够有效诊断心理健康状况

B.测量结果提示可能性，不能简单下结论

C.是一项技术性高、责任性强的工作

D.常用的测验量表为SCL-90

E.能够直接测查被测者的心理特质

95.20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是

A.生物学因素

B.行为和生活方式因素

C.社会环境因素

D.自然环境因素

E.卫生保健服务因素

96.搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是

A.加强社区领导

B.建立组织网络

C.开展人员培训

D.开发利用社区资源

E.进行社会动员

97.健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的

A.教育、培训

B.强制控制

C.宣传教育

D.卫生知识培训

E.信息传播和行为干预

98.影响健康行为的强化因素是

A.健康相关知识

B.态度、信念和价值观

C.相关政策和法规

D.父母、同伴的劝告

E.卫生保健资源

99.以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素

A.吸烟危害的知识

B.个人的价值观

C.法规如公共场所禁止吸烟

D.家人的支持

E.对吸烟危害健康的态度、信念

100.下列为促进个体心理健康的有效途径，同时也是个体心理健康的集中表现的是

A.结交知己

B.人际交流

C.与人为善

D.培养健全人格

E.拥有良好气质

101.心理健康的标准不包括

A.身体健康

B.人格健全

C.情绪乐观稳定

D.智力正常

E.行为和生活方式健康

102.下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容

A.乳腺癌检诊

B.宫颈癌检诊

C.直肠癌检诊

D.肺癌检诊

E.肝管癌检诊

103.效果评价的方法是

A.直接观察健康教育活动取得的资料

B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料

C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料

D.追踪调查获取资料

E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料

104.在疾病的三级预防中，健康促进强调

A.一、二级预防

B.二、三级预防

C.二级预防

D.三级预防

E.一级预防甚至更早阶段

105.积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的

A.社会策略

B.环境策略

C.信息交流

D.技能培训

E.组织方法

106.使用安全带的行为属于

A.日常健康行为

B.保健行为

C.避免有害环境行为

D.戒除不良嗜好行为

E.预警行为

107.健康促进的核心策略是

A.健康宣传

B.健康教育

C.社会动员

D.疾病控制

E.环境保护

108.健康教育的基本内容是控制体重，当体重超过标准体重多少时，可以诊断为肥胖

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

E.25%

109.下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则

A.目标原则

B.整体性原则

C.前瞻性原则

D.回顾性原则

E.参与性原则

110.以认知原理为基础的矫正技术是

A.脱敏法

B.示范法

C.厌恶法

D.强化法

E.消除法

111.了解目标人群对各种干预措施的看法属于

A.形成评价

B.过程评价

C.效果评价

D.总结评价

E.结局评价

112.人生三阶段中，人生保护阶段针对的是

A.婴幼儿时期和儿童时期

B.青春期

C.中年时期

D.老年时期

E.以上均不正确

113.在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的

A.健康教育策略

B.社会策略

C.组织策略

D.环境策略

E.团体策略

114.为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是

A.婴幼儿母亲

B.婴幼儿

C.妇幼保健医护人员

D.乡村医生

E.儿科医生

115.传播关系的三个基本条件是

A.共同的经验范围、契约关系、反馈

B.共同的经验范围、交流时机、反馈

C.共同的经验范围、交流时机、契约关系

D.交流时机、契约关系、反馈

E.交流时机、契约关系、回复

116.健康教育的核心问题是改变个体和群体的

A.知识

B.态度

C.价值观

D.信念

E.行为

117.健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠

A.3～4小时

B.4～5小时

C.5～6小时

D.7～8小时

E.8～9小时

118.高血压病