表现一般高中生评语17则（共4页）2300字.docx

表现一般高中生评语17则（共4页）2300字.docx

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表现一般高中生评语17则

　　表现一般高中生评语

　　1.该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

　　2.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时按量保证质量完成各项学习任务，成绩优异。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

　　3.该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。

　　4.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

　　5.该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德智体全面发展且综合素质高的好学生。

　　6.你是个聪明爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!

每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。

老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。

　　7.●实事求是型教师既充分肯定学生的优点，又中肯地指出缺点;既看学生过去的表现，又看到现在的表现。

但少写概念，多写行为，从真实具体的事情中让学生发现生活真谛。

如某班毛老师写的&;你真了不起，被评为班级特长生，老师为拥有你这样的学生而骄傲!

但老师要送你一句话&;学无止境&;!

&;

　　8.●挖掘闪光点型教师积极找寻学生的优点，抓住学生某一方面突出的地方进行描述，如写一手好字画画很好球打得好等都被写进了评语。

如某班徐老师写的&;祝贺你──未来的演奏家!

勤奋会使你学到更多的知识。

愿你的学习与弹奏一样精彩!

&;

　　9.●体现个性型每个学生的性格脾气能力心理都不尽相同，教师要深入了解每一个学生，从一点一滴的小事中发现他们的特点，并在评语中反映出他们的独特个性，从而使学生感到老师是多么关心他了解他。

如某班一名喜欢唱歌跳舞的女同学数学不怎么好，任课老师这样写道：

&;你优美的舞姿和美妙的歌喉使同学们陶醉，老师相信你，在数学的智慧园中，你也会成为一颗璀璨的星星!

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　　10.●鼓励型教师利用评语去调动学生的积极性，多赞扬成绩，肯定进步，即使对学生的不足也予以期望的态度。

如某班王老师写道：

&;闽闽你最近身上多了一个&;小马虎&;，赶紧做一只啄木鸟吧，把它们赶快啄出来吧，不要让满分再次与你擦肩而过哦!

&;&;文文的图画越来越好了，老师很喜欢。

但老师希望你胆子再大一些，为班级里的黑板报再锦上添花，好吗?

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　　11.●发展型学生都是不断发展不断变化着的，学生暂时的落后并不代表他的明天。

教师能发现学生和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，看到他们可塑性的一面，帮助学生认识自我，建立自信。

如某班姜老师这样写道：

&;老师知道你有一颗求知和进步的心，只要你下苦功，你的心愿一定会实现的。

老师期待着这一天的到来!

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　　12.你是个聪明懂事细心爱学习的小姑娘，喜欢画画写字。

这学期你比以前活跃多了，上课时老师经常能看到你举起小手，遇事也能主动和老师交流。

平日里你喜欢帮老师同伴做事，争做小组长，课间能友好地与小朋友一起玩耍。

只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学习活动。

希望你在新的一年里有更大的进步，老师祝你开心每一天，进步每一天!

相信自己是最棒的!

　　13.你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师小朋友打招呼;能与小朋友说说话开开玩笑了。

看到你的转变，老师真高兴。

你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。

你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢!

体育活动中，走高跷跳圈爬垫子，你也样样不示弱。

你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。

但你胆子太小，在老师小朋友面前很少表达自己的想法;有时你会脱离集体，如收玩具的时候，我们都在座位上静息了了，你还在区角里忙着什么，在新的学期老师希望你有更大的进步!

老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后能多和老师小朋友们说说话，让老师更多的看到你举起的小手，好吗?

　　14.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?

那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?

老师相信你可以的，对吗?

那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

　　15.知道吗，最近，你的进步可真大啊!

你的每一点进步，老师都为你感到高兴。

每次老师表扬时，总有你的名字。

你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!

继续加油，你将会变得更加出色的!

　　16.如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。

老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

　　17.你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的xx会做到的，对吗?

老师期待着。