上海市宝山嘉定区九年级语文下学期期中考试二模试题.docx
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上海市宝山嘉定区九年级语文下学期期中考试二模试题
上海市宝山、嘉定区九年级语文下学期期中考试（二模）试题
考生注意：
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案写在答题卷的指定位置上，写在试卷上不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1.蜂蝶纷纷过墙去，_______________________。
（王驾《雨晴》）
2._______________________，雪尽马蹄轻。
（王维《观猎》）
3.无丝竹之乱耳，_______________________。
（刘禹锡《陋室铭》）
4._______________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
5.岂若_____________________！
（柳宗元《捕蛇者说》）
（二）阅读下面这首词，完成6-7题（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6.这首词作者是______（朝代）人，这首词题目的意思是_____________________。
（2分）
7.下列对这首词理解正确的一项是（）（2分）
A.作者抒发了出猎时威武豪迈的壮志豪情。
B.作者抒发了出猎时不可一世的壮烈场面。
C.作者抒发了失意时得到朝廷重用的渴望。
D.作者抒发了得意时为国立功的急切心情。
（三）阅读下列文段，完成第8-10题。
（9分）
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，
愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！
惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！
更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
8.选文选自《_____________》（书名）。
本文题目中“舍弟”是古代人对自己弟弟的称呼，那么古代人称自己的哥哥应该是_____________。
（2分）
9.对文中画线句解释正确的一项是（）（3分）
A.越是往前走就越不知路通向那里。
B.越是往前走就越是不知路的尽头。
C.越是深入进去就越不知它怎么穷尽。
D.越是深入进去就越是不知它的尽头。
10.本文作者举“孔子读《易》至韦编三绝”的事例，表明他反对“____________________”，主张读书应
_______________；作者又举“《史记项羽本纪》中，以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最”一例，表明他反对“____________________”，主张读书应______________________________。
（4分）
（四）阅读下文，完成11-14题。
（12分）
子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿。
既而悔之，遣使追。
追者反曰：
“子奇必能治阿，共载皆白首也。
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。
魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
11.解释下列句中的加点词。
（4分）
（1）齐君使治阿（）
（2）遣使追（）
（3）乃起兵击之（）（4）以私兵战（）
12.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的意思。
（2分）
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣
13.用自己的语言概括回答“阿县大治”的原因是________________________和（4分）（每空不超过10个字）
14.根据选段内容，推测与“遂败魏师”原因无关的一项是（）（2分）
A.子奇善于听从长者的建议。
B.子奇拥有料事如神的本领。
C.子奇得到民众的拥戴。
D.子奇得到齐君的信任。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题。
（19分）
塑料污染席卷海洋
①曾几何时，用于灌装软饮料的玻璃瓶逐渐被塑料瓶所取代。
与前者相比，塑料瓶不仅方便轻巧，易于加工制造，生产成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。
由于具备这些优点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额，基本上做到了一统天下。
②据某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。
这是一个怎样的数量呢？
打个比方，如果将这些塑料瓶连起来，可以在地球和月亮间往返37次。
③不过，在现实中，这些一次性塑料瓶不是上了天，而是下了海。
④据有关方面的数据统计，如今，每分钟就有一卡车的塑料垃圾进入海洋。
自然，被倒入海洋中的塑料垃圾的数量，只会超过这个统计数据。
由于塑料是一种难以降解的物质，因此，海洋污染问题已经变得日趋严重。
⑤事实上，塑料瓶等塑料垃圾对海洋生物的影响是巨大的。
大块塑料缠绕大的海洋动物，如鲸鱼和海龟等，小块塑料则被误认为是食物，在海洋动物食用后令它们中毒或无法消化。
联合国环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡。
⑥塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。
最新的研究发现，在牡蛎、贻贝和鱼类中，均检出了微塑料。
科学家研究显示，塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何处被消化，都会将毒素带到我们餐盘中。
⑦令人遗憾的是，在关于塑料瓶生产和使用的调查中，没有一家被调查公司承诺减少他们生产的一次性塑料瓶的数量。
相反，他们大都致力于所谓
“轻量化”研发——使塑料瓶更薄，以降低成本。
但是，“轻量化”的努力远远不能弥补塑料生产总量的巨大增长所带来的危害。
要阻止海洋污染的进一步恶化，减少一次性塑料特别是一次性塑料瓶的生产数量是唯一可行的办法。
⑧研究显示，如果对塑料造成的海洋污染情况置之不理的话，其影响不只是对于海洋渔业、旅游业等等。
科学家预测，到2050年，海洋中的塑料垃圾总量将超过鱼类总量。
届时，人类面临的，不仅是自己的食物种类、环境质量问题，而且还有我们能不能继续生存的问题。
⑨因此，减少塑料瓶对环境尤其是对海洋环境的污染，我们有很多工作要做。
除了从自身做起，减少
之外，我们还要提倡______________________。
15.第①段“塑料瓶基本上做到了一统天下”的具体原因是
_________________________。
（2分）
16.根据本文内容，下列理解正确的一项是（）（3分）
A.将跨过企业每年生产的塑料瓶竖着连起来，这个长度是地球距离月球的37倍。
B.每分钟近一卡车的塑料瓶被倒入海里，那么每分钟被倒入海洋的塑料垃圾更多。
C.塑料是一种不能被降解的物质。
D.没有一家公司承诺减少其产量。
17.第④段指出，“海洋污染问题已经变得日趋严重”。
从下文看，“日趋严重”的具体表现为
（1）________________________________
（2）__________________________________（每空不超过15个字）（4分）
18.请简述第⑧段画线句中，“不仅……而且……”前后的内容不能换序的理由。
（4分）
19.本文围绕“塑料污染席卷海洋”，介绍了其□□、现状、□□，并在文末引发大家思考：
除了从自身做起，减少______________之外，我们还要提倡__________________。
（6分）
（二）阅读下文，完成第20-24题。
（21分）
跟着父亲读古诗
潘向黎
①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。
但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。
我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。
然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。
在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。
什么是“城阙”？
什么叫“三秦”？
“宦游人”是什么？
繼续背，“海内存知己，天涯若比邻”。
当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。
既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？
④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。
后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？
现在的我对当年的父亲笑着说：
“爸爸，你也太离谱了。
”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。
等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。
那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
⑤按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。
幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。
读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。
我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：
怎么读不出要人上进的意思？
⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：
把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。
诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。
明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。
⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。
仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。
也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。
⑨父亲觉得好的地方，会画圈。
若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。
好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。
觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。
父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，
我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。
有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。
父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。
⑩那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。
于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。
父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。
⑪一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：
“这首诗，我不同意你的观点。
”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：
“以后再说吧。
”我不依不饶：
“你给我五分钟。
”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：
“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。
”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。
”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！
我又觉得自己整个人闪闪发光起来。
⑫就在那一天，我觉得自己长大了。
20.下列对文中内容理解不正确的一项是（）（3分）
A.第④段中的“失望”，是因为爸爸没抽查我能背的《满江红》。
B.第⑥段中的“惊喜”，是因为我读出了《绝句》中的画面感。
C.第⑥段中的“担忧”，是因为我读不出古诗中催人上进的意思。
D.第⑦段中的“轻松”，是因为我被古诗中优美的景色吸引住了。
21.根据文中内容，概述父亲对我学习古诗提供的帮助有：
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________（每空不超过15个字）（6分）
22.文中“我”读古诗的方式，主要有背诵、____________、____________、和____________等。
（3分）
23.第⑨段中的画线句运用了动作描写，请分析其表达效果。
（4分）
24.文末写道：
“就在那一天，我觉得自己长大了”。
根据上文相关内容，说说作者为什么感到自己长大了？
（5分）
三、综合运用
阅读下面材料，完成25-26题。
（10分）
【材料一】工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为读者迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的图书。
工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。
它信息量大且可信度高，广采博收，表达精确，引义可靠，出处祥明，并能提供多种检索途径，是查找资料、解难释疑不可或缺的工具。
工具书按编辑体例与功用分为字典、词典、年鉴、手册、百科全书、表谱、图录、名录等。
其中，字典是解释字的音、形、义及其用法的工具书，如《现代汉语词典》、《辞海》、《辞源》等。
【材料二】遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯。
工具书是无声的老师。
是可以随时咨询的“高级顾问”，是解难释疑的超级助手，是打开知识宝库的一把钥匙。
——摘自上海教育出版社九年级（第一学期）xx年6月版第80页
25.【材料一】主要介绍了工具书的____________、特点和____________。
（4分）
26.
（1）【材料一】与【材料二】在语言表达风格上各有什么特点？
（4分）
（2）试举一例，简要说说某部工具书给你的学习或者日常生活带来的好处。
（2分）
示例：
阅读时遇到生字，我都会翻开《现代汉语词典》等工具书查阅，帮助自己理解阅读内容。
四、写作（60分）
27.题目：
记忆深处的那句话
要求：
（1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限；
（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；
（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；
（4）请注意字迹端正，卷面整洁。
嘉定区xx学年第二学期九年级期中学业质量调研测试评分参考
一、文言文
（一）1．却疑春色在邻家
2．草枯鹰眼疾
3．无案牍之劳形
4．枯藤老树昏鸦
5．吾乡邻之旦旦有是哉
（二）
6．（2分，每空1分）宋代在密州打猎
7．（2分）C
（三）
8．（2分）板桥家书家兄
9．（3分）D
10．（4分）过目成诵深入研究无所不诵选择精华
（四）
11．（4分，每空1分）
（1）派遣
（2）使者（3）军队（4）兵器
12．（2分）凭借老者的智慧，由年轻的人决断政事，一定能管理好阿县
13．（4分）发展农业救济穷人
14．（2分）B
二、现代文
（一）
15．（2分）塑料瓶具有方便轻巧、易于制造、成本低廉、易于打扮等优点
16．（3分）B
17．（4分，每空2分）每年数以万计海洋生物死亡微塑料中的毒素被带到我们的餐桌
18．（4分）“食物种类、环境质量”关乎的是一个人生活品质问题，即过得好不好；“继续生存”则关乎的是人类能不能活下去的问题。
作者用“不仅……而且……”表示递进的关联词，表明后者的问题更加严重。
（前后内容分析2分+前后两者关系1分+结论1分）
19．（6分）缘由危害使用塑料瓶等塑料制品使用可以降解的塑料制品（或者可以重复利用的材料、研发替代品等）（前两空各1分，后两空各2分）
（二）
20．（3分）D
21．（6分）把诗写在文稿纸背面让我背诵出差记得带唐诗书法书签给我允许我翻看他书架上的藏书准备带我请教名师（只要写出其中三处即可）
22．（3分）联想、批注、辩论（想象、评注等）
23．（4分）既表现了对父亲理解诗歌权威性的尊重，也表现了优秀古典诗歌在她心目中崇高地位，还表现了她对读诗这件事认真庄重的态度（写出其中两点即可）（表达的情感态度1分，与之相对应的内容1分）
24．（5分）一是面对权威的父亲敢于提出自己的见解，并得到父亲认可；二是父亲愿意带她去见朱先生求教，把她看作了可以交流、可以讨论的对象。
所以她觉得自己长大了。
（两个角度各2分，语言流畅1分）
三、综合运用
25．（4分，每空2分）用途分类
26．
（1）（4分）【材料一】表达上主要用了说明，语言风格平实；【材料二】表达上运用了比喻、排比等修辞，描述性的语言比较生动。
（2）（2分）（略）
四、写作（60分）
27．作文分项评分细则
第
等
合分
综评
中心与材料
（25分）
语言
（25分）
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60┃
53分
切合题意
中心突出
选材恰当，有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25——22分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分
21——18分
21——18分
8——7分
C
42
┃
33
分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分
17——14分
17——14分
6——5分
D
32
┃
24
分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。
基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
说明：
400—300字不高于23分，400字以上正常评分。
（1）题目不写扣2分。
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1—2分（符合任意两项即扣2分）（3）错别字总扣1分（满2个即扣）
感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！
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