体育教学反思范文.docx

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体育教学反思范文

体育教学反思范文

1.体育课的检讨书（400字）

这次犯错误，本人想了许多东西，反省了许多的事情，本人也很后悔，很气本人，去冒犯学校的铁律，也深刻熟悉到本人所犯错误的严峻性，对本人所犯的错误感到了惭愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提示同学不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有注重老师说的话，没有注重学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。

也是对老师的不敬重。

应当把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不只给本人带来了麻烦，耽搁本人的学习。

而且我这种行为给学校也形成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们两头也形成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，有可能形成别的同学的效仿，影响班级纪律性，班级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对本人抱有很大期望的老师，家长也是一种损害，也是对别的同学的父母的一种不担任任。

每一个学校都盼望本人的同学做到品学兼优，全面进展，树立良好抽象，也使我们的学校有一个良好抽象。

每一个同学也都盼望学校给本人一个良好的学习环境来学习，生活。

包括我本人也盼望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我本人这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境构成，对违反校规的同学赐予惩处也是应当的。

我在家也待了半个月了，本人想了许多，也意识到本人犯了很严峻错误，我晓得，形成如此大的损失，我应当为本人的犯的错误付出代价，我也情愿要担当虽然是担当不起的责任，尤其是作在重点高校接受训练的人，在此错误中应负不行推卸的次要责任。

我真诚地接受批判，并情愿接受学校赐予的处理。

对不起，老师！

我犯的是一个严峻的准绳性的问题。

我晓得，老师对于我的犯校规也特别的生气。

我也晓得，对于同学，不冒犯校规，不违反纪律，做好本人的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

但是我却连最基本的都没有做到。

如今，犯了大错，我深深后悔不已。

我会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点本人，批判和训练本人，盲目接受监督。

我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习。

我也要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。

本人还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

我现在才很小，我还有去拼搏的力量。

我还想在拼一次，在去努力一次，盼望老师赐予我一个做好同学的一个机会，我会好好改过的，认仔细真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽搁课程，学校的课程原来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我肯定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却消失了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严峻的错误，学校对我是应当严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。

妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。

对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，消失在学校，不在给学校和班级还有我的班主任摸黑。

无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求本人，我会把握这次机会。

将它当成我人生的转机点，老师是盼望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中愈加的努力，不只把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。

但是，我犯的错误却违反了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。

信任老师看到我这个态度也可以晓得我对这次大事有很深刻的悔过态度，信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是本人的一时失足，盼望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。

对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地盼望老师能连续关怀和支持我，并却对我的问题酌情处理。

2.体育课课后反思

这学期我但任了七、八班级体育课，天真活泼的同学对体育课布满了宠爱，每当我走进课堂时，同学们都不约而同的喝彩起来，可想而知同学们是多么希望上体育课，但好景不长。

最近，通过上了几周课后，我对七班级一些同学上体育课有了新的了解，体育课本是一个来自于嬉戏，进展于嬉戏的科学，本应遭到同学的宠爱，但令人圆满的是现在很多同学在进入学校这个阶段，接触了一段体育之后，就会发觉学校的体育课和他们学校时那种玩耍欢快的体育课之间的差距实在太大。

由于农村学校普遍资金缺乏而导致体育器材短缺，只要利用现有的器材和自制器材教学，按课程标准实际教材中的一些体操项目的技术教学和田径中的各种跑与投掷学习，而往往给他们一种没有新奇感单调乏味的感觉。

当然体育课也是对同学训练的一个重要方面，应有一些较正轨的教学内容，但假如此时老师教法过于呆板、生硬、内容单调，就会使这种落差徒然增大，于是有些同学就会渐渐地疏远体育，上课就会处于被动形态，越是高班级越明显。

那么如何转变这种客观存在的教学现象呢？

如何培育同学对体育课的爱好、爱好、意识和力量呢？

我通过一节课对同学上体育有了些新的感受，那是一节体操课，课堂常规过后，学习新的内容在我讲解示范动作要求之后，同学反复练习时，我在巡察时发觉一名男同学不仔细练习，我来到他的面前询问：

“你怎样不仔细做，是不是没学会”他回答到：

“不是”我又问他：

“那为什么不仔细做啊”他回答：

“郁闷”当时全班的同学捧腹大笑，我也笑了。

课后我把他叫到了体育场的看台上，和我肩并肩的坐在那里我和他像伴侣一样攀谈起来。

他把上体育时为什么“郁闷”都言吐出来，这时我恍然大悟他说得有肯定道理的，已经教了七、八年体育的我怎样还是不太了解同学的心理反应呢？

是啊！

我们老师要上好一节课，应当坐下来好好想一想了，首先，要以同学为主体加强师生之间的沟通，让同学自主创新自然同学之间就会开展争论和老师交换看法，达到共同进展互动目的。

同时也使每个同学都能获得表现机会，发挥各自优势，激发了同学参加学习的爱好，增加了同学的集体荣誉感。

体育课教学中，老师多给同学创设一个宽松的学习环境，不断的激发和培育同学的主体性，激发同学的学习潜能，强调同学学习的主体地位的体现，可以使同学发挥客观能动性，变同学被动学习为乐观自动学习，使老师的教就同学的学融为一体，提高同学的体育学习力量，从而收到事半功倍的效果。

3.体育课的检讨书（400字）

这次犯错误，本人想了许多东西，反省了许多的事情，本人也很后悔，很气本人，去冒犯学校的铁律，也深刻熟悉到本人所犯错误的严峻性，对本人所犯的错误感到了惭愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提示同学不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有注重老师说的话，没有注重学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。

也是对老师的不敬重。

应当把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不只给本人带来了麻烦，耽搁本人的学习。

而且我这种行为给学校也形成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们两头也形成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，有可能形成别的同学的效仿，影响班级纪律性，班级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对本人抱有很大期望的老师，家长也是一种损害，也是对别的同学的父母的一种不担任任。

每一个学校都盼望本人的同学做到品学兼优，全面进展，树立良好抽象，也使我们的学校有一个良好抽象。

每一个同学也都盼望学校给本人一个良好的学习环境来学习，生活。

包括我本人也盼望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我本人这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境构成，对违反校规的同学赐予惩处也是应当的。

我在家也待了半个月了，本人想了许多，也意识到本人犯了很严峻错误，我晓得，形成如此大的损失，我应当为本人的犯的错误付出代价，我也情愿要担当虽然是担当不起的责任，尤其是作在重点高校接受训练的人，在此错误中应负不行推卸的次要责任。

我真诚地接受批判，并情愿接受学校赐予的处理。

对不起，老师！

我犯的是一个严峻的准绳性的问题。

我晓得，老师对于我的犯校规也特别的生气。

我也晓得，对于同学，不冒犯校规，不违反纪律，做好本人的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

但是我却连最基本的都没有做到。

如今，犯了大错，我深深后悔不已。

我会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点本人，批判和训练本人，盲目接受监督。

我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习。

我也要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。

本人还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

我现在才很小，我还有去拼搏的力量。

我还想在拼一次，在去努力一次，盼望老师赐予我一个做好同学的一个机会，我会好好改过的，认仔细真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽搁课程，学校的课程原来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我肯定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却消失了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严峻的错误，学校对我是应当严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。

妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。

对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，消失在学校，不在给学校和班级还有我的班主任摸黑。

无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求本人，我会把握这次机会。

将它当成我人生的转机点，老师是盼望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中愈加的努力，不只把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。

但是，我犯的错误却违反了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。

信任老师看到我这个态度也可以晓得我对这次大事有很深刻的悔过态度，信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是本人的一时失足，盼望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。

对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地盼望老师能连续关怀和支持我，并却对我的问题酌情处理。

4.体育课的检讨

==我给你写个。

今日体育课上我无耻的偷懒了。

我晓得这是我的不对不过我个人觉得天朝的体育课不只没有增加同学的体质而是损害了同学的身体。

众所周知长期缺乏运动突然发力运动会形成肌肉损伤严峻则形成韧带拉伤。

由于本人学习压力繁重长期写作业看书并无时间运动。

所以考虑到假如进行猛烈运动可能形成对身体的损害以及考虑到受伤之后能否会耽搁学业的问题本人坚决选择了所谓的偷懒行为。

盼望老师能够理解以及原谅本人的做法。

不过我宣誓，以后我不会偷懒。

就算韧带拉伤我也要跑跑到吐血我也要跑。

老师和学校请放心上课之前我会递交一份特殊说明来澄清此事和学校老师无关。

此致敬礼XX班XX同学。

5.体育课反思,3例文

本节课是新授课，但我校四班级同学已经有了一个学期学期衰弱操的基础，所以在备课时考虑把课堂的大部分时间，交给同学本人去学习处理，同学的学习力量不行低估，当同学盲目自动去处理难题时效果要比老师强制的教授要好，所以本节课以同学自学、小组之间沟通关心、班集体之间的互学关心为主线，穿插上老师适时的解惑、关心。

我想同学在沟通中首先能一个带2个，2个帮更多这样首先完成基础动作的学习，其次在沟通中能促进同学的互帮互助热忱，学会后交其他同学，又能使同学感遭到做老师的不易，和胜利的喜悦。

但真正讲完后，发觉真正把课上好太不简单了。

但值得兴奋的是，在课堂上，同学们的学习很乐观自动，也很仔细，课堂气氛比我预想的要好，同时也反映出许多不足。

比如说：

1、各环节支配的时间不是很合理。

在复习部分用的时间太长，而同学在老师处理完难、重点后练习时间太少。

这是我支配时间的失误，在以后的课中要统筹规划，合理考虑各个环节，以免耽搁后面的学习，或使课堂头重脚轻，真正做到使同学在练中学。

2、场地利用不够充分，在支配队列队形时，过于密集，尤其在同学集体或小组展现时，很多同学伸展不开动作。

如何合理利用场地是一个体育老师首先应当考虑的问题，而我只考虑便于同学观看黑板上的图片，忽视了同学练习的空间。

在以后的教学中应当留意这一些，最大化的利用场地，让每个同学都得到足够的运动空间。

3、老师的示范有些少。

尤其在集体纠错环节，老师的示范有些少，没有使同学直观的感知正确动作。

在体育课中，老师的示范可以代替许多啰嗦的讲解。

低班级同学的仿照力要高于理解力，这是我忽视的地方。

在看完其他老师上的课、听完评委老师的讲评后，我对本人这节课，或者说对本人的教学有了进一步的熟悉。

首先，我这节课没有激情，语调平平。

这是我本人没有觉察到得，我回去后看了本人的视频，的确，如同喝凉白开水一般，没有味道。

好的老师应当激情四射，用本人的热忱去感染同学，激起同学的学习热忱，我这一点是欠缺，这可能与我性格有关，以后再课堂中要留意调整本人的形态。

其次，课堂上对同学的确定不够，缺乏激励性语言。

赞誉是胜利的翅膀，小孩子更喜爱听到表扬，准时对同学做出确定和表扬是提升课堂效果的重要法宝，而我却没有好好利用了。

以后我要学着去表扬同学，向其他老师学习表扬的技巧。

其实这也是我生活中的弱项，我在生活中对亲人、伴侣、乃至同事都没有赞誉，不是心里没有这样想过，而是在语言上表达不出来。

这是我的弱项在以后教学中需要有意改正。

最终是本人在备课时，重难点不分。

没有仔细思索，切实把本节课的重点和难点找出来，而是笼统的写。

重难点是老师课堂的关键，也是同学学习的重要环节，假如老师没有区分好重难点，课堂就没有次要部分。

就是不是高效的课堂，同学的学习也没有保证。

以后再备课时要熟悉思索，做充分的预备。

通过新上岗老师的沟通，和评委老师的讲评，我学到了许多东西，晓得本人离优秀老师还有很远的路要走，在以后的教学中必需收起本人的浮躁，踏踏实实从每一节课做起，做到每节课后要反思，每节课上有小创新，努力提高本人课堂质量。

乐观参与各种教学沟通活动，多学习，多实践，树立本人的阶段目标，快速顺应学校教学模式，逐渐提高本人教学成果。

6.在体育课的反思作文

友爱的老师：

今日，我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课睡觉这种不良行为的深刻熟悉以及再也不在上课的时候讲闲谈的决心.这是一次非常深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在早自习的时候说话，我不应当违反老师的规定，我们作为同学就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的注重到老师讲的话。

我感到很愧疚，我盼望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我晓得也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避开这样的错误发生，盼望老师可以信任我的悔过之心。

“人有失手，马有失蹄”。

我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。

肯定是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎样可以这么的。

信任老师看到我的这个态度也可以晓得我对这次的大事有很深刻的悔过态度，我这样如此的注重这次的大事，盼望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后肯定不会在早自习及其他任何课上说闲谈的。

今日我真的是很深刻的熟悉到了我的错误，晓得老师说的话就要听从，老师说的话也肯定会实现她的诺言，老师所要管的肯定是为了我们同学好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是同学，没有力量对老师说出来的话产生不听从的想法，我们同学独一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违反了家长的心愿，我犯了这样的错误，几乎是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不晓得的，每天为了生存而劳碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们独一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避开家长生气，不给他们带来不必要的苦恼。

而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们损害到他们的心时，也是对于本人心的损害，由于我们是最亲的人。

没有任何人可以取代。

这次的大事我真的感到愧疚，盼望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，盼望老师再给我知错就改的机会。

也盼望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

7.体育课课后反思

这学期我但任了七、八班级体育课，天真活泼的同学对体育课布满了宠爱，每当我走进课堂时，同学们都不约而同的喝彩起来，可想而知同学们是多么希望上体育课，但好景不长。

最近，通过上了几周课后，我对七班级一些同学上体育课有了新的了解，体育课本是一个来自于嬉戏，进展于嬉戏的科学，本应遭到同学的宠爱，但令人圆满的是现在很多同学在进入学校这个阶段，接触了一段体育之后，就会发觉学校的体育课和他们学校时那种玩耍欢快的体育课之间的差距实在太大。

由于农村学校普遍资金缺乏而导致体育器材短缺，只要利用现有的器材和自制器材教学，按课程标准实际教材中的一些体操项目的技术教学和田径中的各种跑与投掷学习，而往往给他们一种没有新奇感单调乏味的感觉。

当然体育课也是对同学训练的一个重要方面，应有一些较正轨的教学内容，但假如此时老师教法过于呆板、生硬、内容单调，就会使这种落差徒然增大，于是有些同学就会渐渐地疏远体育，上课就会处于被动形态，越是高班级越明显。

那么如何转变这种客观存在的教学现象呢？

如何培育同学对体育课的爱好、爱好、意识和力量呢？

我通过一节课对同学上体育有了些新的感受，那是一节体操课，课堂常规过后，学习新的内容在我讲解示范动作要求之后，同学反复练习时，我在巡察时发觉一名男同学不仔细练习，我来到他的面前询问：

“你怎样不仔细做，是不是没学会”他回答到：

“不是”我又问他：

“那为什么不仔细做啊”他回答：

“郁闷”当时全班的同学捧腹大笑，我也笑了。

课后我把他叫到了体育场的看台上，和我肩并肩的坐在那里我和他像伴侣一样攀谈起来。

他把上体育时为什么“郁闷”都言吐出来，这时我恍然大悟他说得有肯定道理的，已经教了七、八年体育的我怎样还是不太了解同学的心理反应呢？

是啊！

我们老师要上好一节课，应当坐下来好好想一想了，首先，要以同学为主体加强师生之间的沟通，让同学自主创新自然同学之间就会开展争论和老师交换看法，达到共同进展互动目的。

同时也使每个同学都能获得表现机会，发挥各自优势，激发了同学参加学习的爱好，增加了同学的集体荣誉感。

体育课教学中，老师多给同学创设一个宽松的学习环境，不断的激发和培育同学的主体性，激发同学的学习潜能，强调同学学习的主体地位的体现，可以使同学发挥客观能动性，变同学被动学习为乐观自动学习，使老师的教就同学的学融为一体，提高同学的体育学习力量，从而收到事半功倍的效果。

8.体育课体会要求：

300到500字,

光阴似箭，岁月如梭。

转瞬之间，进入高校已将近两年的时间，高校体育课也伴随着我一年半之久了。

高校体育是本着进展丰富的体育活动，消遣我们的身心，提高我们身体素养的准绳。

在高校这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。

接触足球是从学校时候开头的，接触网球则刚从大二开头。

虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感受颇深。

我之所以选择网球起初的缘由就是由于想培育一下本人的气质。

通过近一个学期的学习，我发觉我愈加爱运动了。

由于以前学习的压力很少运动，感觉本人的体质下降了许多。

通过足球和网球的学习，以前简单患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。

它会使我心情变得很开心，身体的每个关节都得到伸展。

高校体育是高校重要的训练内容之一，是同学在接受学校体育系统训练的基础上，连续增加和完善高校生的身心素养，使我们具有健康的身体和良好的意志质量以保证顺当学习，由于“身体是革命的本钱”。

在“全民健身方案”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康标准”在逐渐的推行，高校生也应当执行相应的“体质健康标准”，并在高校学习期间，仔细完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。

当今社会企事业单位汲取新人时，既要注重他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越注重员工的身心健康与活力。

高校体育就是要培育适合现代社会需求的毕业生，高校体育是衡量高校生能否做到“德、智、体”等全面进展的重要目标之一，是高校生经受“磨练”和体验“胜利感觉”的次要方法，是保证高校生身体健康精力充足和顺当学习的必由之路，因而遭到广泛的注重和关注。

同时，体育可以满意人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的进展有很大的影响，是人类进步和社会进展的广泛号召。

生命在于运动，只要持之以恒的体育熬炼，才能增加体质，延年益寿。

要让体育的精神和学风深化人心，真正的做到“终身受益”。

只要这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只要这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。

9.体育课反思,3例文

本节课是新授课，但我校四班级同学已经有了一个学期学期衰弱操的基础，所以在备课时考虑把课堂的大部分时间，交给同学本人去学习处理，同学的学习力量不行低估，当同学盲目自动去处理难题时效果要比老师强制的教授要好，所以本节课以同学自学、小组之间沟通关心、班集体之间的互学关心为主线，穿插上老师适时的解惑、关心。

我想同学在沟通中首先能一个带2个，2个帮更多这样首先完成基础动作的学习，其次在沟通中能促进同学的互帮互助热忱，学会后交其他同学，又能使同学感遭到做老师的不易，和胜利的喜悦。

但真正讲完后，发觉真正把课上好太不简单了。

但值得兴奋的是，在课堂上，同学们的学习很乐观自动，也很仔细，课堂气氛比我预想的要好，同时也反映出许多不足。

比如说：

1、各环节支配的时间不是很合理。

在复习部分用的时间太长，而同学在老师处理完难、重点后练习时间太少。

这是我支配时间的失误，在以后的课中要统筹规划，合理考虑各个环节，以免耽搁后面的学习，或使课堂头重脚轻，真正做到使同学在练中学。

2、场地利用不够充分，在支配队列队形时，过于密集，尤其在同学集体或小组展现时，很多同学伸展不开动作。

如何合理利用场地是一个体育老师首先应当考虑的问题，而我只考虑便于同学观看黑板上的图片，忽视了同学练习的空间。

在以后的教学中应当留意这一些，最大化的利用场地，让每个同学都得到足够的运动空间。

3、老师的示范有些少。

尤其在集体纠错环节，老师的示范有些少，没有使同学直观的感知正确动作。

在体育课中，老师的示范可以代替许多啰嗦的讲解。

低班级同学的仿照力要高于理解力，这是