《365夜故事》阅读指导课阅读常态课阅读交流课教案.docx
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《365夜故事》阅读指导课阅读常态课阅读交流课教案
二年级下学期大阅读课教案
时间：
2021年月日
阅读内容
《365夜故事》阅读指导课
设计教师
执教教师
阅读目标
1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。
2.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。
阅读重难点
1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。
2.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。
阅读方法
1.学会画、标、注、摘等多种读书方法。
2.运用以上方法进行自主阅读。
阅读流程
二次备课
一、回顾读书历程，激趣导入
同学们，你们喜欢读故事吗？
你都读过哪些故事呢？
（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是老师推荐读的，有的是同学们课外读的。
从开学到现在你都读了哪些书呢？
（指名回答）
我们一起读了《弟子规》和《没头脑和不高兴》。
我们学习了优秀的传统文化经典《弟子规》；认识了做起事来丢三拉四，总要出些差错的没头脑，也认识了别别扭扭，你要他往东他偏往西的不高兴。
这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。
今天，老师又给大家带来一本好书，里面是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。
在这里有骄傲的孔雀、有礼貌的兔子、聪明的大熊、贪心的小鸭子，这些故事总会给人们启示，那就是：
正义总是会战胜邪恶的。
你们想读吗？
二、封面入手，获取信息
一般我们拿到图书，首先读什么呀？
（封面）看了封面知道这本书的名字叫----365夜故事，你们对这本书有哪些了解呢？
师生交流：
还看到了什么呢？
三、预测内容，翻阅目录
1．看封面，猜故事
同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？
（目录）
今天，老师给大家带来的《365夜故事》里又有哪些美丽动人的故事呢？
让我们一起来看看目录吧！
2.阅读目录
轻轻地打开书到目录页，你可以从上往下读，也可以从下往上读；可以大声读，也可以轻声读。
读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个。
（师相机问）看到这个故事你头脑中会有什么想法呢？
四、交流读书方法
画：
用：
“——”画出文中的好词。
用：
“～～”画出文中的好句。
标：
用数字标出文章的自然段序号。
用“△”标出文章中好的段落。
用“？
”标出不懂的有疑问的地方。
注：
在书上批注收获、体会。
摘：
用读书笔记本做读书笔记。
摘录文中的好词、好句、好段。
五、师生共读《生病的鹿》
下面让我们一起走进这个故事----《生病的鹿》（课件出示）。
1.读题目，提问题。
同学们，读书贵在会提问。
读了故事的题目，你有什么疑问呢？
2.阅读引领，明白内容。
提示：
用上画、标、注、摘等读书方法。
3.再读故事，感悟道理。
我们读了一遍故事，从这个故事中你明白了什么道理呢？
（讨论交流）
4.回顾方法。
六、寄语
同学们，还有很多小动物在《365夜故事》中等着你呢，老师真心地希望这本《365夜故事》能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！
七、作业
给自己的家人，朋友讲讲这个故事，说一说你懂得了什么道理。
板书设计
阅
读
反
思
检查人签字：
时间：
2021年月日
二年级下学期大阅读课教案
时间：
2021年月日
阅读内容
《365夜故事》阅读常态课第一课时
设计教师
执教教师
阅读目标
1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。
2.激发学生读书的兴趣，感受寓言和童话的魅力，培养学生的想象思维。
3.培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。
阅读重难点
1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。
2.激发学生读书的兴趣，感受寓言和童话的魅力，培养学生的想象思维。
阅读方法
1.尝试运用做批注等多种阅读方法，进行自主阅读。
2.品读鉴赏，师生交流读书感受。
阅读流程
二次备课
一、谈话导入
同学们，你们喜欢读故事吗？
你都读过哪些故事呢？
（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是我们大阅读书目里面的，有的是同学们课外读到的。
从开学到现在我们都读了哪几本书呢？
（指名回答）
二、阅读回顾
上周我们读了哪些童话故事？
还读了哪些寓言？
把你感兴趣的内容和同学交流。
1.组内交流。
2.指名全班交流。
三、出示阅读目标
1.自主阅读《骄傲的孔雀》《鸭子和狐狸》两则寓言故事。
2.正确流利地朗读这两则寓言。
联系有关词句体会人物的心理，感悟寓意。
3.交流：
通过阅读，你感悟到了什么？
故事内容：
（略）
三、方法指导
请同学们运用精读、速读这种读书方法，边读边圈点、勾画你认为精彩语句或段落，并在让你心动的地方写下你的感悟。
1.学生自主阅读。
2.师巡视。
四、汇报阅读感悟
1.读了这两个故事，简要说说自己的感受和体会。
2.把自己感兴趣的段落读给同学们听，如果你有能力，也可以小组内演一演。
3.交流感悟：
你喜欢哪个故事？
你喜欢故事中的哪个主人公？
为什么？
（1）组内交流。
（2）全班交流。
总结：
《骄傲的孔雀》：
骄傲的孔雀看不起其他动物，但在遇到危险时，动物们却救了它。
可见，人在任何时候都要保持谦虚的品格，不能骄傲自大。
《鸭子和狐狸》：
在遇到危险情况时，我们千万不能慌张一定要冷静地判断是非，思考对策，用智慧消除危险。
五、自主阅读
1.运用学到的阅读方法，阅读《365夜故事》10页-34页。
故事内容包括：
《为自己准备的网套》《狼和羊》
《汤姆的奇遇》《小白兔去赏花》
《小和尚偷吃柿子》《小动物们智斗老虎》
《猫和喜鹊》《喜鹊和啄木鸟》
《兔子拉拉》《狐狸和鸡》
《树与风的较量》《贪心的小鸭子》
《啄木鸟的传说》《小松鼠旅行》
《骄傲的蚂蚁》《黑黑的羽毛》
《给狼搭桥》《流浪的小猫》
2.读完后，和组内同学交流读书收获。
六、拓展作业：
请将你最感兴趣的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
阅
读
反
思
检查人签字：
时间：
2021年月日
二年级下学期大阅读课教案
时间：
2021年月日
阅读内容
《365夜故事》阅读常态课第二课时
设计教师
执教教师
阅读目标
1.让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。
2.通过对《兔子和乌龟》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。
阅读重难点
具体指导阅读《兔子和乌龟》这个故事，教会学生课外阅读的方法。
阅读方法
1.通过引读领读的方式，让学生学会有效阅读。
2.小组合作交流，锻炼学生的语言表达能力，丰富自己的阅读积累。
阅读流程
二次备课
一、故事导入
1.小朋友，喜欢听故事吗？
今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？
师配乐讲《兔子和乌龟》的故事。
2.师：
喜欢这个故事吗？
这个故事就来自于注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个故事呢？
二、方法指导
1.借助拼音自读故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。
2.阅读交流：
（1）兔子为什么说自己真蠢？
（2）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？
集体交流，讨论，老师相机点拨。
3.分角色表演
（1）两人小组合作表演。
（分别扮演兔子、乌龟）
（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。
三、自主阅读
同学们，喜欢这个故事吗？
像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。
愿意和它交朋友吗？
（引领自主阅读）
轻轻地打开目录，我们开始自主阅读，从《小燕子的经历》一直读到《病狮》；你可以大声读，也可以轻声读。
读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个？
看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？
四、展示交流
1.故事中的哪些语段或哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么？
2.故事告诉了我们什么道理？
3.把自己感兴趣的故事读给同学们听，也可以小组内演一演。
五、总结
刚才我们一边读一边猜想故事内容，读完后又想想从故事中明白了什么道理。
其实这就是读书的小窍门，以后我们在读故事时就可以这样做。
同学们，像上面这样的故事在《365夜故事》中还有好多呢，所以我们就要有计划地渎，比如一天读3个故事，这样用不了多久爱就可以读完这本书了。
老师真心地希望这本《365夜故事》能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！
六、拓展作业
请选择书中自己最喜欢的一个故事，为这个故事创作一张插图。
板书设计
阅
读
反
思
检查人签字：
时间：
2021年月日
二年级下学期大阅读课教案
时间：
2021年月日
阅读内容
《365夜故事》阅读交流课
设计教师
执教教师
阅读目标
1.让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到阅读延伸的目的。
2.激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养。
3.通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享阅读收获，激发阅读的兴趣。
阅读重难点
激发学生阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养。
阅读方法
1.激趣引导，读书指导，圈划批注。
2.以读代讲，品读鉴赏，交流感受。
阅读流程
二次备课
一、游戏导入
1.游戏：
看图片，猜故事。
师：
我们一起来做一个游戏，好吗？
（师讲游戏规则：
同学们根据老师提供的图片猜猜故事的名字。
）你们知道吗？
刚才我们猜的故事都是《365夜故事》里面的。
（三个故事：
《狼和羊》《孔雀和鹤》《小猴下山》）
二、交流读后感受
你从以上三个故事中读懂了什么？
《狼和羊》：
我们一定要认清谁是自己的朋友，谁是坏人，千万不能混淆。
否则，就会像故事中的羊一样，最后受到坏人的伤害。
《孔雀和鹤》：
现实生活中，有的人像孔雀一样，总是拿自己的长处和别人的短处比较，从而满足自己的虚荣心。
遇到这种人，我们应当坦然面对。
而对于自己身上的缺点，只要积极改进就行，不必气馁。
《小猴下山》：
做任何事请都不能三心二意，否则就会像小猴子那样两手空空，一样也得不到，只有一心一意地去做好每一件事情，才能有所收获。
三、我最（不）喜欢……
1.在小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。
如：
我最喜欢《鸭子与狐狸》中的鸭子，因为这只鸭子非常聪明，当遇到狡猾的狐狸时，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。
我最不喜欢《骄傲的蚂蚁》中的蚂蚁，因为它只会看到别人的缺点，抓住别人的缺点去嘲笑别人。
2.上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。
3.老师进行总结：
听了大家的介绍，故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻！
这些故事都非常有趣，如果你想一睹为快，就赶快打开《365夜故事》读一读吧！
四、小小故事会
1.小擂台。
以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。
（讲故事要求：
声音响亮，态度自然，有声有色。
）
2.大比拼。
流程：
各组的“小擂主”再进行大比拼，由老师和同学一起做评委，最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。
五、总结
希望你们在看了《365夜故事》后，在充满童趣的世界领悟到人生的智慧，让快乐与智慧伴随你们一同成长！
板书设计
阅
读
反
思
检查人签字：
时间：
2021年月日
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