部编版六年级语文下册《江上渔者》同步练习.docx

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部编版六年级语文下册《江上渔者》同步练习

部编版六年级语文下册5.江上渔者

一、选择正确的读音填空。

méi　mò

出没（　　　）没有（　　　）淹没（　　　）

hǎo　hào

爱好（　　　）正好（　　　）好学（　　　）

二、解释下列词语。

往来:

但:

美:

出没:

风波:

三、默写填空。

1.江上往来人,　。

2.君看一叶舟,　。

3.《江上渔者》的作者是　　　代诗人　　　　,体现了　　　　　。

四、写出下列诗句的意思。

1.江上往来人,但爱鲈鱼美。

2.君看一叶舟,出没风波里。

五、课内阅读。

江上渔者

江上往来人,

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,

出没风波里。

1.这首诗主要用了什么表现手法?

有什么表达效果?

2.这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?

反映了什么?

3.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

5.江上渔者

一、mò　méi　mò　hào　hǎo　hào

二、来来往往。

　只。

　鲜美。

　一会儿看得见,一会儿看不见。

　风浪。

三、1.但爱鲈鱼美　2.出没风波里　3.宋　范仲淹　诗人对劳动人民的同情

四、1.在这一带走过的人,只喜欢味道鲜美的鲈鱼。

　2.你看江中那只小小的渔船,时隐时现在滔滔风浪里。

五、1.对比。

岸上人来人往,只想着鲈鱼的美味,船上渔民风里来浪里去。

通过两幅画面的对比,反映了渔民劳作的艰辛,表达了对“江上往来人”的规劝。

　2.江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江上渔者冒着风浪捕鱼的场景。

　反映了劳动者的艰辛,体现了劳动成果的来之不易,表达了作者对劳动人民的同情。

　3.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情,这是作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的写照。

2021年名校招生押题卷

（一）

时间：

90分钟满分：

100分

第一部分：

积累与运用（34分）

一、按题目要求，选择正确的选项填在括号里。

（15分）

1.下列词语中加点的多音字，读音有误的是哪一项？

（）

A.水浒传（zhuàn）B.假期（jiǎ）

C.惆怅（chànɡ）D.方便（biàn）

2.下列四组词语中，有错别字的是哪一项？

（）

A.陶醉凝重刺谓B.陡峭朦胧抱怨

C.批评彩排书籍D.缺乏诞生徘徊

3.“熟”的意思与下列哪一项有关？

（）

A.水B.火C.丸D.享

4.属于历史故事的成语是哪一项？

（）

A.嫦娥奔月B.守株待兔C.闻鸡起舞D.星火燎原

5.用笔做武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”的是谁？

（）

A.李大钊B.张思德C.周恩来D.鲁迅

6.下列四组词语中，感情色彩与“团结—勾结”相同的是哪一项？

（）

A.打扮—装扮B.独断—武断

C.顽强—顽固D.笔画—画笔

7.中国的“二十四节气”已被列入世界非物质文化遗产。

“二十四节气”中，第一个和最后一个节气是哪一项？

（）

A.立春大寒B.春分大雪

C.立春大雪D.春分大寒

8.“风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

”句子运用了什么修辞手法？

（）

A.设问B.排比C.拟人D.夸张

9.下列句子中，有语病的是哪一项？

（）

A.爷爷的菜园里种满了西红柿、桃子、青葱、大蒜等蔬菜。

B.忘不了家乡，忘不了家乡的小河，那是我成长的乐园。

C.春风化雨又一年，老王家的果园呈现出一派生机勃勃的景象。

D.在英勇的解放军面前，敌人只能落荒而逃。

10.“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。

”这是某矿泉水品牌的一则广告，对它要表达的意思理解正确的一项是（）

A.大自然很美B.水质量很好

C.搬运技术好D.搬运工人多

11.小明的叔叔要结婚了，下列四副对联中，适用的对联是哪一项？

（）

A.春回大地风光好，福满人间喜事多。

B.桃花流水杳然去，明月清风何处游。

C.红装带绾同心结，碧树花开并蒂莲。

D.财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。

12.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？

（）

A.《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。

B.春花秋月何时了？

往事知多少。

C.“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。

D.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。

心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。

心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……

13.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”这首诗写的是我国哪一个传统节日？

（）

A.重阳节B.中秋节C.清明节D.元宵节

14.下列词语中，概括唐僧的人物特点最恰当的是哪一项？

（）

A.敢于挑战B.信念坚定C.生活快乐D.勤奋踏实

15.“夏天真美，是一首美丽的诗。

”这句话插入下面语段中的哪个位置最恰当？

（）

①清水涟漪的池塘中，那碧绿的叶子衬着那淡粉色的荷花。

②望着满池的荷花，情不自禁地想起“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这一千古名句。

③阵阵花香袭来，身子的疲倦一下子抛到了九霄云外，感到特别清爽。

④心中便充满感叹。

A.①和②之间B.②和③之间

C.③和④之间D.④之后

二、按要求写词和填空。

（19分）

16.看拼音，写词语。

（4分）

tōnɡxiāojiǎohuojīnɡhuánɡmóɡuǐ

（）（）（）（）

17.把下面的词语补充完整。

（4分）

（）纵自如和（）可亲应接不（）

张灯（）彩（）不经心司空见（）

（）而不舍轻于（）毛

18.按课文内容填空。

（3+2+2+4＝11分）

（1）人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做的说过：

人固有一死，或重于，或轻于。

（《为人民服务》）

（2）春色满园关不住，。

（《游园不值》）

（3），要留清白在人间。

（《石灰吟》）

（4）根据下图表达的意思，默写古诗。

（不写题目和作者）

，。

，？

第二部分：

阅读与理解（36分）

三、阅读文言文，完成第19～22题。

（9分）

北人食菱①

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。

或曰：

“食菱须去壳。

”其人自护其短，曰：

“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否？

”答曰：

“前山后山，何地不有！

”

夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

【注释】①菱：

俗称菱角，水生植物，剥壳食用。

②坐：

因为。

19.“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？

（）（2分）

A.其他人B.北人C.问者D.北人和问者

20.文中的北人为什么要“并壳入口”？

（）（2分）

A.因为这样吃味道更好。

B.因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。

C.因为他不知道吃菱角需要去壳。

D.因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。

21.下面对短文的理解，正确的一项是（）（2分）

A.菱角一般生长在南方。

B.菱角属于土产品。

C.菱角生长在前山和后山。

D.南方人吃菱角不需要去掉壳。

22.你觉得文中的北人是一个怎样的人？

（3分）

四、阅读材料，完成第23～27题。

（12分）

【材料一】我国高速铁路从20世纪90年代初开始研究。

那时我们还是一片空白。

京沪高铁从1990年开始论证到2008年4月正式开工，实际上是经历了18年非常艰苦的过程，18年里，我国最终形成了一整套京沪高铁设计、建造、运营的成套标准。

京沪高铁是我们国家高速铁路的标志性工程，它代表着我们国家拥有了从设计到建造、到运营成套的高速铁路的技术。

【材料二】在中国铁路设计集团有限公司的档案馆里，京沪高铁全线的部分设计资料见证和记录着京沪高铁的诞生和成长轨迹。

中国铁路设计集团公司档案馆：

从编号91到96，这6个4米高的大柜子里都是当年京沪高铁的设计资料，有2533卷、4760册，设计图纸有6.7万余张。

在这些历史资料中，仅设计文件中的初步设计总说明书就有400多页，达40多万字。

【材料三】

23.中国的第一条高速铁路是哪一条？

（）（2分）

A.京沪高铁B.京张高铁

C.京津高铁D.京杭高铁

24.我国第一条高铁从研究到正式开工历时多少年？

（）（2分）

A.8B.12C.18D.28

25.材料二主要运用了哪些说明方法？

（）（2分）

A.打比方、举例子。

B.列数字、举例子。

C.作比较、列数字。

D.打比方、作比较。

26.从统计表中可以读出什么信息？

（2分）

27.读了这三则材料，你明白了什么？

（至少两个要点）（4分）

五、阅读下面的记叙文，完成第28～33题。

（15分）

太阳路

贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。

那么一个圆盘红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？

它出来，天就亮了;它回去，天就黑了。

庄稼不能离了它，树木不能离开它，甚至花花草草也离不得它。

那是一个什么样的宝贝啊？

我们便想有一天突然能到太阳上去，想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？

”

“是住在金山上的吧。

”

“去太阳上有路吗？

”

“当然有的。

”

“啊，那怎么走呀？

”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说:

“咱们一块来种吧，你们每人种下各自喜爱的种子，以后就什么都知道了。

”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕种这块园地，她的话我们是最信的。

到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。

十天之后，果然就全发芽了，先是一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。

我们高兴地大呼小叫。

奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。

有趣极了，那苗儿长得飞快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。

我们又问起奶奶，她笑了:

“苗儿不是正在路上走着吗？

”这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!

”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶，顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？

”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路呀!

这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问:

“这路怎么样呢？

”

妹妹说:

“这路太陡了。

”

弟弟说:

“这路太长了。

”

我说:

“这路没有谁能走到头的。

”

奶奶说:

“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。

世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。

但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。

”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？

”我说，“我们怎么走呢？

”

奶奶说:

“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走……”

（选自《特区青年报》，有改动）

28.在园地里，“我”种了什么种子？

（）（2分）

A.眉豆B.葵籽C.仙桃核儿D.小桃林

29.文中的奶奶曾经是做什么的？

（）（2分）

A.农民B.教师C.裁缝D.育苗专家

30.奶奶叫“我们”五天测一次苗儿的高度，目的是什么？

（）（2分）

A.明白苗儿长得多快B.明白苗儿生命力顽强

C.明白太阳路是什么D.明白植物生长规律

31.第1自然段写出了“我”童年的特点，下列描述不正确的词语是（）（2分）

A.天真B.充满幻想C.好奇D.胡思乱想

32.“这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

”这句话中的“到处”一词能删去吗？

说明理由。

（至少两个要点）（4分）

33.用一两句话，把文中最后一个自然段省略的内容补上。

（3分）

第三部分：

习作与表达（30分）

六、阅读材料，写一篇记叙文。

阿里巴巴创始人马云曾经跟我们一样，是一个普通得不能再普通的人。

曾有一段时间他的数学成绩一直不理想，父母都对他不再抱什么希望，认为这孩子注定不是考大学的料，劝他安安心心学点手艺，混口饭吃。

但是马云仍不甘心。

历经千辛万苦，马云终于考上了大学。

他高考屡战屡败，屡败屡战。

试想，如果马云在第二次高考失败后，听从了父母的劝告，去学习一门手艺，安安稳稳地过他当临时工的生活，还会有今天的阿里巴巴吗？

结合上述材料，确定一个中心，再联系你的学习生活经历写一篇不少于450字的记叙文。

习作要求：

（1）题目自拟，不出现真实的人名和校名；

（2）内容真实，叙事具体；（3）语句通顺，有真情实感；（4）书写工整，卷面整洁。

2021年名校招生押题卷

（一）参考答案

一、1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.C9.A10.B11.C

12.D13.A14.B15.D

二、16.通宵搅和惊惶魔鬼

17.操蔼暇结漫惯锲鸿

18.

（1）司马迁泰山鸿毛

（2）一枝红杏出墙来

（3）粉骨碎身浑不怕（4）京口瓜洲一水间钟山只隔数重山春风又绿江南岸明月何时照我还

三、19.B20.C21.A

22.文中的北人不懂装懂，还强词夺理，是一个可笑的人。

四、23.A24.C25.B

26.中国铁路的发展给人们的出行带来了方便。

27.①中国铁路的发展越来越好。

②中国铁路的发展给人们带来很大的方便。

五、28.C29.B30.C31.D

32.不能删去。

①如果删去就不能体会出通往太阳的路的宽广。

只要努力，做出贡献，就能成功。

②如果删去，语言也不够严谨。

33.示例：

你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。