创建留守儿童之家培养留守儿童良好的行为习惯余广 武 胡增锋.docx
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创建留守儿童之家培养留守儿童良好的行为习惯余广武胡增锋
创建“留守儿童之家”培养留守儿童良好的行为习惯
固镇县何集中心小学
创建“留守儿童之家”培养留守儿童良好的行为习惯
我校留守儿童之家的活动用房面积是60平方米,配备2台电脑,1台电视,1台EVD播放机,电钢琴一架,安装了亲情电话,购买图书800册,配有一定数量文体器材,其中有篮球7个,足球2个,排球1个,乒乓球拍10副,羽毛球拍8副,大小跳绳40根,跳棋6副,象棋6副,乒乓球和羽毛球若干,能基本满足留守儿童的文化娱乐需求。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了以胡增峰校长为组长的留守儿童关爱工作领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案,真正使学校成为留守儿童提高思想素质,学习科学文化知识的主阵地。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校通过每学期开学的报名注册工作,掌握全体学生的基本信息,摸清留守儿童的基本情况,建立留守儿童的专门档案和联系卡,加强学校与学生家长及其监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、实施教师结对帮扶、座谈会制度。
在学校留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,开展结对子帮扶活动。
帮扶教师定期找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童的成长日记,使更多的教师成为“代理家长”,让留守儿童在集体的关爱中健康快乐成长。
学校每学期召开一次有计划的帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会,掌握此项工作开展情况,反馈信息、总结经验。
4、建立关爱留守儿童的应急机制。
学校建立留守儿童、学校、家长(监护人)的联系方式和突发事件应急机制。
层层签订安全责任书,明确责任,确保学生在安全的环境中快乐成长。
5、注重对留守儿童的心理健康教育。
积极营造良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设心理健康教育咨询活动,消除其不良情感体验,使留守儿童树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。
(二)明确职责,扎实做好工作。
1、学校加强对留守儿童的管理工作,与留守儿童父母或监护人定期沟通交流联系,营造良好育人氛围。
2、加强对留守儿童接受义务教育的工作。
对留守儿童在生活尤其学习方面给予特别的关注,将留守儿童纳入到国家“两免一补”政策中来,尽力减轻家长的经济负担,确保留守儿童完成国家规定的九年义务教育。
3、建立关爱经验交流制度。
将留守儿童工作纳入学校工作计划,形成留守儿童教育的有效机制。
学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作会议,探索方法,更新措施,不断提高留守儿童教育管理水平。
4、结合我校精神文明建设暨未成年人思想道德建设工作,把德育工作融入到留守儿童工作的各个层面,进一步完善安全防范措施,把思想品德教育和行为习惯培养有机结合起来,使德育工作真正发挥时效性作用。
以感恩教育为主体,陶冶学生情操,知恩回抱,培养留守儿童良好思想品德和文明行为。
5、以法制讲座、交通安全、主题班会、国旗下的讲话、重大节日活动为载体,构建以校园广播、校园网、文化墙、橱窗板报为主要形式的校园文化特色平台,以环境影响人、教育人,推动留守儿童之家建设工作深入进行。
6、注重日常品德教育和行为管理。
充分利用思想品德课、班会课、周会、国旗下的讲话等形式,帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观和远大理想,明白做人的道理,明辨是非美丑,纠正其思想和行为上的偏差。
从卫生习惯、礼仪规范、饮食起居入手进行好习惯培养。
以“家校联系卡”、“家长会”、“老师家访”等形式联系和沟通家长,共同做好留守儿童工作。
7、定期进行留守儿童安全教育和训练,增强安全意识。
学校设立心理咨询室,对留守儿童进行心理辅导与矫治。
8、加大校园文化建设的力度,建立和完善留守儿童的各项工作制度,强化留守儿童的管理工作和责任意识;生活教师服务督促留守儿童养成良好生活习惯,任课教师辅导,促使留守儿童品行和学习成绩的提高;留守儿童自我管理培养其自律自强的能力;家长极积配合解决留守儿童的后顾之忧,力争把我校的留守儿童之家建成和谐、快乐、健康的温馨乐园。
为了使“留守儿童”也能像其他孩子一样健康成长,丰富他们的课余文化生活,学校积极开展丰富多彩的课外活动,在周一、周三下午课后,由结对老师轮流值日在学生活动室或操场组织、安排形式多样、内容丰富的活动。
诸如:
下棋、跳绳、踢毽子、打篮球、打羽毛球、乒乓球、拔河、课外阅读、学习指导、安全知识抢答、科普知识讲座、谚语故事比赛、观看爱国主题电影等。
并对活动开展比较好的,在校广播播放宣传。
国庆前夕,我们组织留守儿童进行“庆国庆”故事演讲比赛。
安排美术老师开展绘画大赛,以亲情校园为主题,评出创作比较好的留守儿童作品,学校给予奖励。
安排语文教研组组织了作文演讲比赛,演讲比赛题目以小学生文明礼仪和感恩为主题,题目学生自拟,全体留守儿童参加,评出一、二、三等奖给以奖励。
同时,为了丰富留守儿童的精神生活,我们开辟了留守儿童活动天地专栏,自制手抄报,有绘画作品、“亲情鸿书”、心声传递等板块。
学校还利用电话和网络视频开展对话交流活动,通过一系列的亲情互动活动,强化留守儿童的亲情观念,培养留守儿童知恩、感恩、报恩的意识。
为了使留守儿童生活得温馨、舒心,我们在留守儿童活动室中,配备了水桶、开水壶、保温桶、缸子、脸盆架、脸盆、毛巾等物品,学生渴了有开水喝,活动中弄脏了手有水洗。
通过留守儿童之家各项活动的开展,孩子们逐渐养成了良好的行为习惯。
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
我们的好故事
主持人
李从旺
活动时间
4.18
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题:
我们的好故事
二、主持人:
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事
五、活动结束
活动效果
学生讲了自己喜欢的故事很开心!
记录人:
严凤泽
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
好书大家看
主持人
李从旺
活动时间
5.16
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题
二、主持人:
让学生拿自己喜欢的一两本书籍,想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识?
三、开展和好书交朋友的主题活动
同学之间可以讲述自己看书发生的故事,也可以相互交流介绍自己喜欢看的书,形式卡以多样。
四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。
活动效果
培养了学生爱读书的好习惯。
记录人:
严凤泽
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
我为学
校做名片
主持人
李从旺
活动时间
6.20
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题;我为学校做名片
二、主持人:
1.名片有什么作用?
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么?
3.同学们愿意为学校制作名片吗?
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪!
记录人:
严凤泽
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
勤奋、刻苦教育
主持人
李从旺
活动时间
9.12
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题:
勤奋、刻苦
二、主持人:
向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。
说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?
听了这些故事你有什么感想?
我们应该学习哪些优秀品质?
学生自由交流。
三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。
希望同学们学习他们的优秀品质,也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才,长大后为国家多做贡献。
活动效果
学生体会到了勤奋、刻苦才能成才!
记录人:
严凤泽
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
中秋与重阳
主持人
李从旺
活动时间
9.26
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题:
中秋与重阳
二、主持人:
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识,说一说在这一天人们都在做什么?
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做?
讲一讲老人的需求主要是哪些?
根据老人的年龄状况,考虑老人需要哪些帮助?
活动效果
学生懂得了尊老爱老。
记录人:
严凤泽
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
飞翔的雄鹰
主持人
李从旺
活动时间
10.17
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题:
飞翔的雄鹰
二、主持人:
围绕小雄鹰的故事讨论,为什么同是鹰妈妈的孩子,一只能在天空中自由翱翔,而另一只则不能?
你愿意向那只小鹰学习什么?
学生思考说一说自己的观点。
不敢飞的小鹰是怎样想的?
我们应该对他说什么?
三、做计划
讨论怎样克服困难?
鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。
活动效果
学生制定了计划有了战胜困难的信心。
记录人:
严凤泽
何集中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
做个快乐鸟
主持人
李从旺
活动时间
11.14
活动地点
留守儿童之家
参加人员
全体留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题:
做个快乐鸟
二、主持人:
1.找找生活中的快乐,准备好反映自己快乐生活的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼,当时心情是怎样的?
用什么办法消除烦恼?
将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事,找到了快乐!
记录人:
严凤泽
留守儿童之家活动图片
固镇县何集中心小学
留守儿童联谊活动
留守儿童象棋比赛
留守儿童作品
留守儿童心愿卡