普通话培训辅导材料doc.docx

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普通话培训辅导材料doc

普通话培训辅导材料

漳州市普通话培训测试站

2008年6月

法律法规摘要：

《中华人民共和国国家通用语言文字法》

　　第二条　本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

　　第三条　国家推广普通话，推行规范汉字。

　　第九条　国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。

法律另有规定的除外。

　　第十三条　公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。

因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。

　　提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

　　第十九条　凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

　　以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

《福建省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》

　　第八条　下列情形以普通话为基本用语，国家法律规定可以使用方言或者少数民族语言的除外：

（一）国家机关工作人员在办公、会议、面对社会公开讲话等公务活动时的用语；

（二）学校及其他教育机构的教育教学用语；

　　（三）广播电台、电视台的播音、主持和采访用语，影视用语，汉语文音像电子出版物的用语；

　　（四）商业、旅游、文化、体育、铁路、导航、城市交通、邮政、电信、银行、保险、医院等公共服务行业的服务用语。

　　第十条　下列人员的普通话水平应当分别达到下列等级标准：

（一）播音员、节目主持人和影视、话剧演员为一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视台的播音员为一级甲等水平；

（二）教师和申请教师资格证的人员为二级乙等以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师为二级甲等以上水平、普通话语音教师为一级乙等以上水平；

　　（三）国家机关工作人员为三级甲等以上水平；

　　（四）公共服务行业中直接面向公众服务的广播员、解说员、话务员、导游等为二级乙等以上水平。

　　对普通话水平未达到规定等级标准的人员，所在单位负责组织并督促其参加培训。

　　按照国家有关规定持证上岗的或者国家对普通话等级标准有其他规定的，从其规定。

《太平歌》

子夜久难明，喜报东方亮。

此日笙歌颂太平，众口齐欢唱。

月儿波咏

《渔歌》

人远江空夜，浪滑一舟轻。

儿咏“欸唷”调，橹和“哎啊”声。

网罩波心月，竿穿水面云。

鱼虾留瓮内，快活四时春。

普通话培训辅导材料目录

一、普通话语音分析………………………………………（１－16）

二、常用量词的选择………………………………………（17－20）

三、平翘舌、前后鼻韵母代表字类推表…………………（21－28）

四、普通话水平测试练习卷

（一）、

（二）、（三）

　　（附选择判断题答案）………………………………（29－39）

五、普通话水平测试模拟卷

（一）、

（二）、（三）…………（40－51）

六、巧记轻声词……………………………………………（52－53）

附①：

选择判断练习………………………………………（54－56）

附②：

说话题签、说话话题………………………………（57）

附③：

朗读篇目、绕口令…………………………………（58）

普通话语音分析

普通话以北京语音为标准音。

普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。

分述如下：

一、声母

普通话的声母包括零声母在内共22个。

（拼音后为例字，下同）

巴步别怕盘扑门谋木飞付浮

低大夺太同突南牛怒来吕路

哥甘共枯开狂海寒很

即结净齐求轻西袖形

知照铡茶产唇诗手生日锐荣

资走坐慈蚕存丝散颂

“零声母”：

安言忘云

普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音的发音部位和发音方法给声母分类。

1．按发音部位分类

普通话的辅音声母可以按发音部位分为三大类，细分为七个部位。

1唇音　以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：

双唇音：

上唇和下唇闭合构成阻碍。

普通话有3个：

、、。

齿唇音（也称作“唇齿音”）：

下唇和上齿靠拢构成阻碍。

普通话只有1个。

2）舌尖音　以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：

舌尖前音：

舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。

普通话有3个：

、、。

（也叫平舌音）

舌尖中音：

舌尖和上齿龈（即上牙床）接触构成阻碍。

普通话有4个：

、、、。

舌尖后音：

舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。

普通话有4个：

、、、。

（也叫翘舌音）

3）舌面音　以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：

舌面前音：

舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。

普通话有3个：

、、。

舌面后音（也称作“舌根音”）：

舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。

普通话声母有3个：

、、。

2．按发音方法分类

普通话辅音声母的发音方法有以下五种：

1）塞音　成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。

普通话有6个塞音：

、、、、、。

2）鼻音　成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；持阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。

鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。

鼻腔是不可调节的发音器官。

不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成不同的口腔共鸣状态而形成的。

普通话有2个鼻音声母：

、。

3）擦音　成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄缝中间磨擦成声；除阻时发音结束。

普通话有6个擦音：

、、、、、。

4）边音　普通话只有一个舌尖中的边音：

。

舌尖和上齿龈（上牙床）稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与上腭两侧、两颊内侧形成的夹缝中通过，透出成声；除阻时发音结束。

5）塞擦声　是以“塞音”开始，以“擦音”结束。

由于塞擦音的“塞”和“擦”是同部位的，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得很紧密。

普通话有6个塞擦音：

、、、、、。

普通话的辅音声母还包括“送气音”与“不送气音”、“清音”与“浊音”的区别。

普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。

送气音——这类辅音发音时气流送出比较快和持久，由于除阻后声门大开，流速较快，在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成磨擦，形成“送气音”，普通话有6个送气音：

、、、、、。

不送气音——指发音时，没有送气音特征，又同送气音形成对立的音。

普通话有6个不送气音：

、、、、、。

普通话有4个浊辅音声母：

、、、。

普通话除4个浊辅音声母外，其余辅音声母都是清音，它们是：

、、、、、、、、、、、、、、、、。

普通话声母的发音分析：

双唇不送气清塞音

颁布　　板报　　褒贬

步兵　　标本　　辨别

双唇送气清塞音

批评　　偏旁　　乒乓

匹配　瓢泼　　偏僻

双唇鼻音

麦苗　眉目　　门面

磨灭　　命名　　迷茫

齿唇清擦音

发奋　　反复　　方法

仿佛　　肺腑　　丰富

舌尖中不送气清塞音

达到　　带动　　单调

当初　　道德　　等待

舌尖中送气清塞音

谈吐　　探讨　　淘汰

体贴　　团体　　妥贴

舌尖中鼻音

奶牛　　男女　　恼怒

能耐　　泥泞　　农奴

舌尖中边音

拉力　　利落　　流利

履历　　罗列　　轮流

舌面后不送气清塞音

杠杆　　高贵　　更改

观光灌溉　　光顾

舌面后送气清塞音

开垦　苛刻　　刻苦

空旷　宽阔　困苦

舌面后清擦音

航海　　呼唤　花卉

谎话　挥霍　悔恨

舌面前不送气清塞擦音

积极　　家具　　坚决

讲解　　捷径　　军舰

舌面前送气清塞擦音

齐全　　恰巧　　亲切

情趣　　请求　　缺勤

舌面前清擦音

喜讯　现象　学习

心胸　　行星　　选修

舌尖后不送气清塞擦音

战争　真正　政治

支柱制止周转

舌尖后送气清塞擦音

超产　抽查　橱窗

戳穿　驰骋　充斥

舌尖后清擦音

赏识　少数　设施

神圣事实　舒适

舌尖后浊擦音

忍让　仍然　　荣辱

如若　　软弱　　闰日

舌尖前不送气清塞擦音

在座　　造作　　自尊

总则　　祖宗　　罪责

舌尖前送气清塞擦音

猜测　　残存　　仓促

从此　　催促　　措辞

舌尖前清擦音

洒扫　松散　诉讼

琐碎　思索　速算

零声母

零声母也是一种声母。

实验语音学证明，零声母往往也有特定的、具有某些辅音特性的起始方式。

普通话零声母可以分为两类，一类是开口呼零声母，一类是非开口呼零声母。

恩爱　偶尔　额外　洋溢

谣言　医药　万物　忘我

威望　永远踊跃　孕育

二、韵母

普通话的韵母共有39个

　　　　　　闭地七益　布亩竹出　　女律局域

巴打铡法　　　加佳瞎压　　　瓜抓刷画

哥社得合　　　爹界别叶　　　　　　　　靴月略确

（波魄抹佛）　　　　　　　　　　多果若握

该太白麦　　　　　　　　　　怪坏帅外

杯飞黑贼　　　　　　　　　　　对穗惠卫

包高茂勺　　　标条交药

头周口肉　　　牛秋九六

半担甘暗　　　边点减烟　　短川关碗　捐全远

本分枕根　　林巾心因　吞寸昏问　军训孕

当方港航　　良江向样　壮窗荒王

蓬灯能庚　冰丁京杏　翁

　　　　　　　　　　　　　　　　　　东龙冲公兄永穷

欸

-（前）资此思

-（后）支赤湿日

耳二

普通话39个韵母中23个由元音（单元音或复合元音）充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

普通话韵母的韵头有－、－、三个。

韵尾有四个，其中两个元音韵尾－、－（包括汉语拼音的拼写形式－，如、中的－）和两个辅音韵尾－、－。

普通话的韵母可以分成单韵母、复韵母、鼻韵母三大类：

普通话有10个单韵母，即：

、、、、、、（前）、（后）、。

有13个复韵母，即：

、、、、、、、、、、、、。

有16个鼻韵母，即：

、、、、、、、、、、、、、、。

汉语音韵学还根据韵母开头的实际发音把韵母分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类。

普通话有15个开口呼韵母：

、、、、、、、、、、、、前、后、。

有9个齐齿呼韵母：

、、、、、、、、。

有10个合口呼韵母：

、、、、、、、、、。

有5个撮口呼韵母：

、e、、、。

普通话韵母的发音分析

1．单韵母（单元音）的发音：

[A]央低不圆唇元音

打靶　　大厦　　发达

马达　　喇叭　　哪怕

[]后中圆唇元音

伯伯　　婆婆　　默默　　泼墨

[]后半高不圆唇元音

隔阂　　合格　　客车

特色　　折射　　这个

[]前中不圆唇元音

（韵母除语气词“欸”外单用的机会不多，只出现在复韵母、中。

）

[]前高不圆唇元音

笔记　　激励　　基地

记忆　　霹雳　　习题

[]后高圆唇元音

补助　读物　　辜负

瀑布　　入伍　　疏忽

[]前高圆唇元音

聚居　　区域　　屈居

须臾　　序曲　　语序

[]卷舌元音

而且　　儿歌　　耳朵　　二胡

（前）　[]舌尖前不圆唇元音

私自　　此次　　次子

（后）[]舌尖后不圆唇元音

实施　　支持　　知识

制止　　值日　　试制

2．复韵母（复合元音）的发音：

普通话前响复合元音共有4个：

、、、。

发音的共同点是元音舌位都是由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊。

因此收尾的字母（或音标）只表示舌位移动的方向。

[]

爱戴　　采摘　　海带

开采　　拍卖　　灾害

[]

肥美　妹妹　配备

[]

懊恼　操劳　高潮

骚扰　逃跑　早操

[]

丑陋　兜售　口头

漏斗　收购　喉头

普通话后响复合元音有5个：

、、、、。

它们发音的共同点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，因此舌位移动的终点是确定的。

而开头的元音音素都是高元音、、，由于它处于单韵母的的韵头位置，发音不太响亮比较短促。

这些韵头在音节里特别是零声母音节里常伴有轻微磨擦。

[A]

假牙　　恰恰　　压价

[]

结业　　贴切　　铁屑

[A]

挂花　耍滑　　娃娃

[]

错落　硕果　　脱落

[]

雀跃　约略

普通话里的三合元音都是中响复合元音，共有4个：

、、、。

这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。

开头的元音音素不响亮较短促，在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的磨擦。

中间的元音音素响亮清晰。

收尾的元音音素轻短模糊。

[]

吊销　　疗效　　巧妙

调料　　消遥　　苗条

[]

复合元音在阴平（第一声）和阳平（第二声）的音节里，中间的元音（韵腹）弱化，甚至接近消失，舌位动程主要表现为前后的滑动，成为[]。

如：

优、由、究、求。

这是汉语拼音省写为的依据。

这种音变是随着声调自然变化的，在语音训练中不必强调。

久留　　求救　　绣球

优秀　　悠久　　牛油

[]

外快　　怀揣　　乖乖

[]

在音节中，韵母受声母和声调的影响，中间的元音弱化。

大致有四种情况：

（1）在阴平（第一声）或阳平（第二声）的零声母音节里，韵母中间的元音音素弱化接近消失。

例如：

“微”、“围”的韵母弱化为[]。

（2）在声母为舌尖音、、、、、、、、的阴平（第一声）和阳平（第二声）的音节里，韵母中间的元音音素弱化接近消失。

例如：

“催”、“推”、“垂”的韵母弱化为[]。

（3）在舌尖音声母的上声（第三声）或去声（第四声）的音节里，韵母中间的元音音素只是弱化，但不会消失。

例如：

“嘴”、“腿”、“最”、“退”的韵母都弱化成[]。

（4）在舌面后音（舌根）声母、、的阴平或阳平音节里，韵母中间的元音也只是弱化而不消失。

例如：

“规”“葵”的韵母弱化成[]。

这种音变是随着声母和声调的条件变化的，语音训练中不必过于强调。

垂危　　归队　　悔罪

追悔　　荟萃　　推诿

3．鼻韵母（复合鼻尾音）的发音：

鼻韵母是复合鼻尾音充当韵母。

复合鼻尾音就是元音音素之后附带一个鼻辅音作为尾音（韵尾）。

普通话韵母有两个辅音韵尾、[]，都是鼻音。

韵尾的发音同声母基本相同，只是的部位比靠后，一般是舌面前部向硬腭接触（参见《普通话发音图谱》），教学上仍把它看成是舌尖中鼻音。

普通话明确区分以和为韵尾的两组韵母。

普通话有鼻韵母16个，其中以－为韵尾的韵母8个：

、、、、、、、，以－为韵尾的韵母8个：

、、、、、、、。

、两组韵母的区分在普通话韵母的教学中占有重要的地位。

前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点是：

（1）韵腹元音舌位的前后不同是两者区分的主要标志。

例如：

与的区分主要表现在中的元音是前低元音，而中的元音是后低元音。

（2）、是韵尾，只有与韵腹构成一个整体时才参与前、后鼻韵母对比区分。

为了确切体会鼻尾音的发音和听感性质，必须要求尽量发音完整。

（3）它们之间的对比关系是：

——、——、——、——、——、——（）、——。

（传统语音学认为on、uen是一个韵母，注音字母就拼成×∠。

汉语拼音方案按照实际发音设计为两个韵母。

）基本上是一对一的对比关系，不是一对多或多对一的关系。

[]

参战　　反感　　烂漫

谈判　　坦然　　赞叹

[]

根本　　门诊　　人参

认真　　深沉　　振奋

[]

近邻　　拼音　　信心

辛勤　　引进　　濒临

[]

军训　　均匀　　芸芸

群众　　循环允许

[]

帮忙　苍茫　当场

刚刚　商场　上当

[]

承蒙　丰盛　更正

萌生　声称　升腾

[]

叮咛　经营　命令

评定　清静　姓名

[]

共同　轰动　空洞

隆重　通融　恐龙

[]

艰险　　简便　　连篇

前天　　浅显　　田间

[]

贯穿　软缎　酸软

婉转　专款　转换

[]

源泉　轩辕　涓涓

[]

鼻韵母受声母和声调的影响，中间的元音（韵腹）产生弱化。

它的音变条件与相同。

昆仑　　温存　　温顺

论文　　馄饨　　谆谆

[]

两样　洋相　　响亮

[