22唐雎不辱使命.docx

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22唐雎不辱使命

22唐雎不辱使命

课前自主学习

1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A色挠（ráo）弗敢易（fú）大义凛然（lǐn）

B唐雎（jū）缟素（gǎo）以头抢地（qiǎng）

C休祲（jìn）韩傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）

D怫然（fú）夫专诸（fū）寡人谕矣（yù）

2、解释下列加点词的意思。

（1）唐雎不辱使命（）

（2）大王加惠（）

（3）秦王怫然怒（）（4）休祲降于天（）

（5）秦王色挠（）（6）寡人谕矣（）

3、解释下列每组句子中的多义词。

（1）使秦王使人谓安陵君曰（）

安陵君因使唐雎使于秦（）

（2）徒免冠徒跣（）徒以有先生也（）

（3）夫此庸夫之怒也（）

夫专诸之刺王僚也（）

（4）与轻寡人与（）与臣而将四矣（）

4、下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（）

A而安陵∕以五十里之地∕存者，徒以∕有先生也

B夫专诸∕之刺∕王僚也，彗星∕袭月

C大王尝闻∕布衣之怒乎

D寡人∕以五百里之地∕易安陵

5、翻译下列句子。

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

6、按要求填空。

（1）秦王形容“天子之怒”为“--------------，-------------”，形容“布衣之怒”为“-------------------------------，---------------------------”，唐雎形容“士之怒”

为“--------------------------，--------------------------；----------------------------，

-------------------------------；-------------------------，---------------------------。

”

表明自己愿意与专诸、聂政、要离一样不畏强暴，敢于献身的句子是：

-------

---------------------------------------------------------------------------------------。

（2）请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。

安陵君：

-----------------秦王------------------唐雎---------------------------

课堂达标训练

（2014—2015·广东深圳龙岩区期中）阅读短文，回答问题。

7、解释下列加点的词语。

（1）伏尸百万（）

（2）故不错意也（）

（3）非士之怒也（）（4）长跪而谢之（）

8、用现代汉语翻译下列语句。

（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

（2）而君逆寡人者，轻寡人与？

9、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

10、唐雎和秦王的斗争方式给了你怎样的启示？

请联系现实生活谈一谈。

课后拓展提升

一、积累运用

11、（2014·天水中考）根据所学知识，为下面空缺处选择内容最恰当的一项是（）

一篇篇经典课文，为我们送上了一道道精神佳肴：

汪曾祺笔下的高邮鸭蛋，------------；鲁迅笔下的故乡人物与世态，--------------；唐雎出使强秦的外交胜利，

------------；邹忌讽喻秦王的巧妙谏言，-----------------。

1充满了回忆中的童趣与梦幻色彩，而现实却在生活的重压下失去了生机

2折射出他改良强国的忠诚愿望与智慧为臣的人生艺术

3承载了作者对故乡与民风民俗深深的热爱之情

4展示了他不畏强权的凛然正气和爱国热情

A①③②④B②④③①C③①④②D③④①②

12、（2014·曲靖中考）请结合语境，写出恰当的对话。

周末，你应同学小明之邀，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。

到他家后，小明的父亲对小明说：

“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？

”

小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助的看着你。

见此情景，你上前对小明的父亲说：

“--------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

”

小明的父亲听了你的解释，高兴的同意你和小明去做手抄报了。

二、阅读理解

（一）（2014—2015·四川宣汉月考）

【甲】秦王谓唐雎曰……挺剑而起。

【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：

“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。

”信陵君曰：

“何谓也?

”对曰：

“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。

今赵王自郊迎，卒然①见赵王，臣愿君之忘之也。

”信陵君曰：

“无忌②谨受教③。

”

【注】①卒然：

“卒”同“猝”，突然。

②无忌：

即信陵君，魏王忌，魏昭王之子。

③谨受教：

真诚的领受教诲。

13、下列带点词语解释有误的一项是（）

A寡人以五百里之地易安陵易：

交换

B而君逆寡人者，轻寡人与轻：

轻视、看不起

C人之憎我也憎：

恨、厌恶

D救邯郸，破秦人，存赵国破：

破坏、杀害

14、下列表述不符合选文意思的一项是（）

A秦王以五百里地易安陵不是出于好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国，安陵君因此派唐雎出使秦国。

B唐雎是一个有胆有识的谋臣，他在同秦王面对面的交锋中不为秦王的谎言所动，也不为秦王的威胁所屈，始终处于主动的地位。

C信陵君解了赵国邯郸之围，赵王亲自到郊外迎接。

唐雎告诫信陵君不要骄傲，要记住别人对自己的恩德，忘掉自己对他人的恩德。

D秦王和信陵君都是战国时期的一代枭雄。

他们都能够礼贤下士，善于听取谏言。

秦王在唐雎的劝谏下，最终放弃了吞并安陵国的意图。

15、下面对选文赏析有误的一项是（）

A两文都采取了对话（语言）的方式来刻画人物，人物对白极具个性；除此之外，甲文还采用了行动描写，是任务跃然于纸上，如见其人，如闻其声。

B对秦王，唐雎态度强硬，为了维护国土尊严，语含讥讽，但言辞委婉有“节”，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神；进谏信陵君，唐雎更多的是真诚委婉，不用直白方法，而是迂回切入，环环相扣，严谨有致，回环有味。

C唐雎用他的智慧和言辞出色地完成了外交使命，表现出了爱国忠君、智勇双全、自主自强、不畏强暴的士人风采；秦王骄横无礼、阴险狡诈、色厉内荏、前倨后恭，但在唐雎的劝谏下，最后翻然醒悟，知错就改。

D唐雎的言辞有高明的技巧，“巧”在针锋相对，言之有“据”上。

如“此三子者”‘“与臣而将四矣”。

这是暗示他将效法三人刺杀秦王。

这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危机处境。

16、翻译下面的两个句子。

（1）否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不感易也，岂直五百里哉？

（2）人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

17、乙文中唐雎说：

“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

”这句话在现代社会中的人际关系处理上还有没有价值？

请结合自身生活体验进行评价。

（二）（2014●扬州中考）秦兴师临周而求九鼎

秦临兴师周而求九鼎，周君患之，以告颜率。

颜率曰：

“大王勿忧，臣请东借救于齐。

”

颜率至齐，谓齐王曰：

“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。

夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。

愿大王图之。

”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。

齐将求九鼎，周君又患之。

颜率复诣齐。

曰：

“大王勿悠，臣请东解之。

”颜率至齐，谓齐王曰：

“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？

”齐王曰：

“寡人将寄径于梁。

”颜率曰：

“不可。

夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。

鼎入梁，必不出。

”齐王曰：

“寡人将寄径于楚。

”对曰：

“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。

若入楚，鼎必不出。

”王曰：

“寡人终何途之从而致之齐？

”颜率①曰：

“弊邑固窃为大王患之。

夫鼎者，非效醢壶酱?

耳，可怀挟挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝漓然止于齐者。

昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。

今大王纵有其人，何途之从而出？

，臣窃为大王忧之。

”齐王曰：

“子之数来者，犹无与耳。

”颜率曰：

“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。

”齐王乃止。

【注】①颜率：

人名。

18、解释下列句中加点的诗词。

（1）周君患之（）

（2）发师救周（）

（3）颜率复诣齐（）（4）子之数来者（）

19、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A、子之数来者楚人怜之

B、寡人将寄径于梁每假借于藏书之家

C、齐王乃止问今是何世，乃不知有汉

D、发师救周，而秦兵罢而君逆寡人者

20、翻译下列句子.

（1）寡人终何途之从而致之齐

（2）臣窃为大王忧之