文言虚词测试题.docx
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文言虚词测试题
文言虚词测试题
1.下列句子中“之”的用法归类正确的一项是:
①顷之,烟炎张天。
《三国志》②真州逐之城门外。
《<指南录>后序》
③石之铿然有声者,所在皆是也。
④师道之不传也久矣。
⑤又试之鸡。
⑥项伯乃夜驰之沛公军。
⑦我欲因之梦吴越。
⑧吾欲之南海,何如?
A.②⑥⑧/③④/①⑤⑦
B.②⑤⑦/①③④/⑥⑧
C.①④⑤/②⑥⑦/③⑧
D.③⑤⑥/①⑧/②④⑦
2.下列句子中“之”的意义、用法相同的一项是:
①夫子欲之。
②物华天宝,龙光射牛斗之墟。
《滕王阁序》
③奚以之九万里而南为。
④之二虫又何知。
《逍遥游》
⑤又有剪发杜门,佯狂不知所之者。
⑥夫晋,何厌之有?
⑦不知将军宽之至此也。
⑧辍耕之垄上。
A.①②B.③⑤C.③⑧D.④⑦
3.下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是:
①郯子之徒,其贤不及孔子。
《师说》②成以其小,劣之。
③于乱石间择其一二叩之。
④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
⑤其一能鸣,其一不能鸣。
⑥则或咎其欲出者。
⑦欲加之罪,其无辞乎。
A.③⑤B.①②C.④⑤D.⑥⑦
4.下列句子中的“之、其”全部用作第三人称代词的一组是:
①均之二策,宁许以负秦曲。
②君将哀而生之乎。
③项王则受璧,置之坐上。
④安陵君其许寡人。
⑤我见相如,必辱之。
⑥太上有立德,其次有立功,其次有立言。
⑦呼河伯妇来,视其好丑。
⑧会其怒,不敢献。
A.①⑥⑦⑧B.②③⑥⑧
C.①④⑤⑧D.③⑤⑦⑧
5.与例句的“其”用法相同的一项是:
例句:
呜呼!
其信然邪?
其梦邪?
其传之非其真耶?
A.藏之名山,传之其人。
B.若火之燎于原,不可向迩,其犹可扑灭?
C.不识今之言者,其觉者乎,其梦者乎?
D.其济,君之灵也;不济,则以死继之。
6.下列句子中“者”的用法与其他三项不同的一项是:
A.楚之南有冥灵者。
B.有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。
C.吾妻之美我者,私我也。
D.屈原者,名平,楚之同姓也。
7.与例句的“者”用法相同的一项是:
例句:
求人可使报秦者,未得。
A.当立者,乃公子扶苏。
B.于是,令齐军善射者万弩,夹道而伏。
C.不者,若属皆且为所虏。
D.暮春者,春服既成。
8.下列句子中“若”的意义、用法相同的一组是:
①万里赴戎机,关山度若飞。
②更若役,复若赋,则何如。
③吾翁即若翁。
④若止印三二本,未为简易。
⑤郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。
⑥若入前为寿。
⑦闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战。
⑧桑之未落,其叶沃若
A.①②⑥B.②③⑦C.④⑤D.⑦⑧
9.对下列句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是:
①良乃入,具告沛公②使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还
③度我至军中,公乃入④老臣今者殊不欲食,乃自强步
⑤问今是何世,乃不知有汉⑥尔其无忘乃父之志
⑦今其智乃反不能及
⑧家祭无忘告乃翁
A.①和②意义、用法都相同B.③和④意义、用法都不同
C.⑤和⑦意义、用法都相同D.⑥和⑧意义同,用法不同
10.下列句子中“而”的用法归类正确的一组是:
①而翁归,自与汝复算耳②敏而好学,不耻下问
③人而无信,不知其可④明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士
⑤诸君而有意,瞻予马首可也⑥吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
⑦青,取之于蓝,而青于蓝⑧择其善者而从之,其不善者而改之
⑨履至尊而制六合⑩而母立于兹
A.①⑩/②④/⑥/⑧⑨/③⑤/⑦
B.①⑩/②④/⑥⑧⑨/③⑤/⑦
C.①⑩/②④⑧/⑥⑨/③⑤/⑦
D.①⑩/②④/⑥/⑧⑨/③⑤⑦
11.下列句子中“若、乃、而”的意义相同的一组是:
A.若属皆且为所虏/今欲发之,乃能从我乎/余,而所嫁妇人之父也
B.若水之归下也/家祭无忘告乃翁/汝知而心与左右手、背乎
C.若为佣耕,何富贵也/天下乃天下人之天下/君子之泽,五世而斩
D.海内存知已,天涯若比邻/问今是何世,乃不知有汉/人而无知,与木何异
12.下列句子中“以”的意义、用法归类正确的一组是:
①臣以王之攻宋也,为与此同类②宋人执而问其以
③以刀劈狼④域民不以封疆之界
⑤余以乾隆二十九年十二月,自京师乘风雪。
⑥不以物喜,不以己悲⑦以其不争,故天下莫能与之争
⑧属予作文以记之⑨士大大终不肯以小舟夜泊绝壁之下
A.①/②/③④⑨/⑤⑥⑦/⑧
B.①/②/③④⑨/⑤/⑥⑦/⑧
C.①/②/③④⑨/⑤⑥/⑦/⑧
D.①/②③/④⑨/⑤/⑥⑦/⑧
13.下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是:
①忠不必用兮,贤不必以。
②宋人执而问其以。
③孙膑以此名显天下。
④以子之矛陷子之盾,何如?
⑤古之君子进人以礼,退人以礼。
⑥(苏武)以始元六年春至京师
A.①和④意思相同,词性却不同
B.②和③意思不同,词性也不同
C.③和④意思不同,词性却相同
D.⑤和⑥意思不同,词性也不同
14.下列句中“于”的意义、用法分类正确的一组是:
①刻唐贤今人诗赋于其上。
②箕畚运于渤海之尾。
③战于长勺。
④事急矣,请奉命求救于孙将军。
⑤四境之内,莫不有求于王。
⑥于是田忌进孙膑于威王。
⑦于其身也,则耻师焉,惑矣!
⑧盘庚迁于殷。
A.②④/⑤⑦/①⑧/④/⑥
B.①③/⑤⑦/②⑥/④/⑧
C.①③/⑤⑦/②⑧/④/⑥
D.①④/⑤⑦/②⑥/④/⑧
15.下列句中“于”的意义、用法相同的一组是:
①冰,水为之,而寒于水。
②赵尝五战于秦,二败而三胜。
③千里之行,始于足下。
④烈于猛火。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
⑥业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
A.②③B.①④C.④⑤D.③⑥
16.下列句中“因”的意义、用法和例句相同的一项是:
例句:
善战者因其势而利导之。
A.廉颇……因宾客至蔺相如门谢罪。
B.昔人有因噎而废食者。
C.宅边有五柳树,因以为号焉。
D.法者,见功而与赏,因能而受官。
17.下列加点词意义、用法相同的一项是:
A、①以其不争,故天下莫能与之争。
②后绥为太学博士,因事见谢公。
B、①久之,能以足音辨人②因人之力而敝(损害)之,不仁。
C、①敛资财以送其行。
②秦军解,因大破之
D、①以吾观之,必不久矣。
②然后践华为城,因河为池。
18.下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是:
①北冥有鱼,……化而为鸟,其名为鹏。
②庖丁为文惠君解牛。
③天行有常,不为尧存,不为桀亡。
④天下熙熙,皆为利来,皆为利往。
⑤兔不可复得,而身为宋国笑。
⑥此可为知者道,难为外人言也。
⑦秦为知之,必不救也。
⑧天之亡我,我何渡为?
A.①②③/④⑤⑥/⑦/⑧
B.①②③/④⑤⑥/⑦⑧
C.①/②③④⑤⑥/⑦/⑧
D.①/②③④⑤⑥/⑦⑧
19.与例句的“何”意义相同的一项:
例句:
地震者何?
动地也。
A.景公谓子贡曰:
“先生何师?
”对曰:
“师仲尼。
”B.十岁便能为盗,长大何所不为?
C.曰:
“夫子何哂由也?
”D.秦王扫六合,虎视何雄哉!
20.下列句子“何”意义相同的一组是:
①童子何知?
躬逢盛饯(宴会)。
《滕王阁序》②彼,丈夫也;我,丈夫也。
吾何畏彼哉!
③孟尝君曰:
“客何好?
”日:
“客无好也。
”④孟子者何?
昭公夫人也。
⑤子曰:
“何以报德?
以直报怨,以德报德。
⑥寡人有哀,子独大笑,何也?
⑦原野何萧条!
白日忽西匿。
A.②④⑥B.①③⑥C.①③⑤D.②④⑦
21.下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是:
A、①北山愚公者,年且九十。
②是岁,南郡秦丰聚众且万人。
B、①存者且偷生,死者长已矣。
②不者,皆且为所虏。
C、①王不行,示赵弱且怯也。
②死马且买之五百金,况生马乎?
D、①不义而富且贵,于我如浮云。
②女悲泣且谢。
22.对句子中“所”的意义、用法分类正确的一组是:
①问女何所思?
问女何所忆?
②太祖所乘马被创。
③为流矢所中。
④抚军不忘所自。
《促织》
⑤父去里所,复还。
⑥国之所以兴者,农战也。
⑦夫仁义辩智,非所以持国也。
⑧今庆已死十年所。
(庆,阳庆,人名)
A.①②③B.①②④C.⑤⑦⑧D.③⑥⑦
23.下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是:
例句:
师者,所以传道受业解惑也。
A.所以遣将守关者,备他盗之出人与非常也。
B.吾知所以距子矣,吾不言。
C.知贤不疑,见可能断,此其所以成功也。
D.偷本非礼,所以不拜。
24.下列句中“则”的意义、用法判断有误的一组是:
①此则岳阳楼之大观也。
②穷则独善其身,达则兼善天下。
③岂人主(人君)之子孙则必不善(好)哉?
④郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。
⑤思则得之,不思则不得也。
⑥居安思危,思则有备,有备无患。
⑦谨守成皋,则汉欲挑战,慎勿与战。
A.②和⑤意义相同,用法也相同。
B.④和⑥意义相同,用法也相同。
C.④和⑦词性相同,用法也相同。
D.①和③词性相同,用法却不同。
25.下列句中“则”的意义、用法相同的一组是:
①今王与百姓同乐,则王矣。
②欲速则不达。
③向吾不为斯役,则久已病矣。
④今则来,沛公恐不得有此。
⑤其南则大夏,西则安息,北则康居。
⑥凡事豫则立,不豫则废。
A.②③B.③④C.⑤⑥D.①⑥
26.下列句子中“焉”的意义、用法相同的一组是:
A、①古之圣人,……犹且从师而问焉。
②众好之,必察焉;众恶之,必察焉。
B、①必死是间,余收尔骨焉。
②且焉置土石?
C、①焉得并州快剪刀,剪取吴淞半江水?
②我周之东迁,晋郑焉依。
D、①盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
②寒暑易节,始一反焉。
27.下列句子中的“也”表示判断的一组是:
①陈胜者,阳城人也。
②狐日:
“子无敢食我也!
”
③攻之不克,围之不继,吾其还也。
④和氏璧,天下共传宝也.
⑤缚者曷为者也?
⑥师道之不传也久矣。
A.①④B.②③C.③④D.⑤⑥
28.下列各句中兼有解释原因的一组是:
①良庖岁更刀,割也。
②麟者,仁兽也。
③道之所存,师之所存也。
④吾妻之美我者,私我也。
⑤身死人手,为天下笑者,何也?
⑥小子识之:
苛政猛于虎也!
A.②③B.①④C.③④D.⑤⑥
29.下列句中“与”的意义、用法和例句相同的一项是:
例句:
吾与子言人事,子应我以天时。
A.蹇叔之子与师。
B.昔者,楚人与越人舟战于江。
C.陈涉少时,尝与人佣耕。
D.曰:
“是鲁孔丘之徒与?
”
30、下列句中“与”的意义、用法相同的一组是:
①夫以楚之强与大王之贤,天下莫能当也。
②为肥甘不足于口与?
轻暖不足于体与?
③唉!
竖子不足与谋。
④夫子之言性与天道,不可得而闻也。
⑤与嬴而不助五国也。
A.①④B.②③C.③④D.①⑤
31、下列句子中“乎”的意义、用法与例句相同的一项是:
例句:
千乘之国,摄乎大国之间
A.子曰:
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
”B.鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。
C.珠玉不睹乎外,则王公不以为宝。
D.楚人生乎楚,长乎楚,而楚言,不知其所受之。
32.对“乎”的意义、用法分类正确的一项是:
①吾又何怨乎今之人?
②子路曰:
“君子尚勇乎?
”
③城之大者,莫大乎天下矣。
④美哉乎,山河之固!
⑤两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”⑥运用之妙,存乎一心。
⑦以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
A.②④/①③/⑤⑥⑦B.①③⑥/②④⑤/⑦
C.①②⑦/③⑤⑥/④D.②④/③⑥/①⑤⑦
33.对句中加点词的解说不正确的一组是:
(1)柔情似①水,佳期如②梦。
(2)为③其老,强忍,下取履。
(3)为④君翻作《琵琶行》。
(4)两情若⑤是久长时,又岂⑥在朝朝暮暮!
(5)不拘于⑦时,学于⑧余。
A.①和②词义词性都相同。
B.③和④词义词性都不同。
C.⑤和⑥词义词性都不同。
D.⑦和⑧词义词性都相同。
34.对句中加点词说明不正确的一组是:
(1)如今人方为①刀俎,我为②鱼肉,何辞为③?
(2)同是被逼迫,君尔④妾亦然⑤。
(3)且焉⑥置土石?
(4)彼有人焉⑦,未可图也。
A.①和②同为动词,是,作为。
B.③为介词,何……为,即为何。
C.④和⑤同为指示代词,这样。
D.⑥和⑦同为兼词,意义不同。
35、下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是:
①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
②君子引而不发,跃如也。
③五步一楼,十步一阁,……盘盘焉,困困焉。
④人谓楚人沐猴而冠,果然。
⑤夫子莞尔而笑。
⑥桑之未落,其叶沃若。
⑦战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。
A.①②B.③⑤C.④⑦D.⑤⑥
参考答案
1、B(1烟火遮满天空。
炎:
同焰。
2在真州被赶出城外,差点儿(由于)走投无路而急死)
2、C(1季氏欲伐,我们两个做家臣的人都不欲伐。
3用高飞九万里往南去呢?
奚以...为:
表示反问,哪里用得着...呢?
之:
到...去南:
南行,往南去;也有剪掉头发或闭门不出,又或装疯而不知逃到何处的,之,动词活用名词;4之,指示代词,这。
二虫,指蜩与学鸠。
这两只小动物又知道什么呢?
7之,我。
)
3、A(1他们2它3其中4代我5其中的6那,那些,远指7表反问语气助词)
4、D(注意,它也属于第三人称代词)
5、C(例句,唉!
难道这是真的吗?
是做梦呢?
还是传送消息不确实呢?
其,表选择关系的疑问语气词。
A成语,把著作藏在名山,传给志趣相投的人。
B像大火在原野上燃烧,不能接近,难道还可以扑灭吗?
比喻一发不可收拾。
其,表反问语气助词。
D如果这件事情成功的话,那就是您的在天之灵保佑我;如果这件事情不成功的话,我就用死来答谢您的恩情。
其,如果,表假设。
)
6、D(A楚国的南部有冥灵这种树。
ABC解释成“…的东西”,D表判断,不翻译。
)
7、B(放在后置定语后面,相当于“的”。
)
8、C(3、6解释成“你”,表对称。
解释成定语“你的”。
8解释成形容词词尾,相当于“然”。
)
9、D
10、A(1、10你,你母亲站在那。
2、4表并列,6表修饰,8、9表承接,登上王位而治理天下。
履,名词作动词,登上的意思。
六合,指代天下。
3、5表假设,7表转折)
11、A(A你们这些人都将被他刘邦俘虏。
现在想讨伐他,你们能跟从我吗?
(老人说)我就是你把她嫁走而没有让她为你父亲陪葬的那女子的父亲。
成语结草衔环。
B你们知道你们的心和左右手、后背吗?
C孟子说:
“君子的遗风,(“泽”,影响,流风余韵。
)影响五代以后而中断;小人的遗风,五代以后传统中断。
我没有能够作孔子的门徒,我是私自向别人学取孔子之道的。
(“淑”,通“叔”,取,获益。
)”)
12、B(1认为。
2宋国人把他捉住并问他为什么这样做。
以,原因。
3用,4用,5在,从京城冒着风雪出发67因为,8用来,表目的。
9用)
13、D,都是介词。
(1任用,2原因,3凭借,4用,5按照,古代君子按照礼仪任用人,也按照礼仪辞退人。
6在)
14、C(13介词,在;57对,介词;28到,介词,作后补短语;4介词,向,介宾短语倒装;6给,介词,介宾短语是后补短语,没有倒装。
)
15、B,解释为介词。
“比”。
(2和,同;3从,介词5介词,被6介词,由于)
16、D(A由,经由。
由门客引导着到相如府上赔罪B因为C因而用它作为自己的号。
以为,“以之为”。
焉,句末助词,无义。
D根据,介词。
)
17、A,因为(B1凭2依靠,依靠别人的力量而去损害别人,是不仁。
C1来,连词,表目的。
2于是,连词D1依照,根据2依靠,凭借)
18、C(1动词,成,成为;2替,介词;3介词,因为。
社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就存在,也不会因为桀而就不存在。
4介词,为了。
5介词,被6,介词,被7如果,表假设。
秦国如果知道这件事,必定不会出兵救援。
8句末语气助词,相当于“呢”)
19、B(例句,什么。
A谁B什么C为什么D多么,副词)
20、C(135代词,什么。
2哪里,表反问。
4谁6为什么7多么)
21、A,近,将近。
(B1暂且,2将要;C1又,2况且;D1并且,而且,表递进关系。
用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就象浮云一样。
2表并列关系,一边…一边…)
22、B,124“所”和动词结合,组成所字结构,后面再有名词性结构,充当定语。
(3“为…所”结构,表被动58左右6…的原因,7用来…的方法)
23、B用来…的(A…的原因C…的原因D所以)
24、C,7如果
25、D(136假设关系,如果…就…2转折,反而)4如果,现在如果项羽他们来的话,恐怕你就不能留在关中了。
5是,表判断)
26、A(A是两个代词,都在动词后;C、①焉得并州快剪刀,焉,从哪里,兼词;②我周之东迁,晋郑焉依,焉,同是,复制宾语,倒装标志。
我周朝向东迁移,依靠强大的晋和郑。
)
27、A(表判断的句子是145)
28、B(4道存在的地点,就是从师的好风尚存在的地点。
之,取消前后分句的独立性,结构助词)
29、B(例句用法是介词,和;A参与,动词;B和,介词;C给,替,介词;D句末语气词,通“欤”,解释“吗”。
)
30、A(14连词,和;2固定结构,为…与,与,吗;3介词,和;5动词,帮助。
)
31、D(例句,介词在,介宾结构作补语,不倒装。
一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间;A比B引介终点成分,介词,到,到达四面边境;C介词,在,介宾结构倒装,珠玉的光彩如果不在外面被看到,那么天子、诸侯就不会把它们看做珍宝;D介词,在,"受"是接受的意思,楚人出生在楚地,成长在楚地,说楚地的话,楚人不知道(没有意识到)自己自小接受了所在环境的教育和影响.)
32、B(136介词,1对,3比,6于,在;245疑问语气助词,7形容词词尾,…的样子)
33、D,介词,意思不同。
(12动词,像;34介词,因为,介词,为;56如果,连词,哪里,副词表反问;78不受(当时士大夫那种耻于从师的)时俗的限制,向我学习。
)
34、B(12动词,是;3固定句式,何…为,为,句末语气助词,相当于“呢”45代词,这,这样;6兼词,在哪里;7兼词,“于之”在那里)
35、C(12356形容词词尾,2君子(教导别人正如射手),张满了弓,却不发箭,作出跃跃欲试的样子。
4代词,这样;7动词,好像)