专题讲练突破专题715实验与探究生.docx
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专题讲练突破专题715实验与探究生
专题七 实验与探究
第15讲 实验与探究
[考纲热度]1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用（5年20考） 2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理（5年12考） 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说—演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法（5年8考） 4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订（5年2考）
[诊断知识盲点]
1．蛋白质变性后，用双缩脲试剂鉴定，不再显示紫色。
（）
2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
（）
3．在观察DNA和RNA在细胞中的分布时需要的吡罗红甲基绿染色剂必须使用时现配。
（）
4．低倍镜换成高倍镜后，可通过调节光圈使视野变亮，调节细准焦螺旋使物像清晰。
（）
5．常用差速离心法将细胞的各种组成成分分离开。
（）
6．质壁分离的过程中，液泡的体积不断缩小，细胞的吸水力不断增大。
（）
7．只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体。
（）
8．绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取绿叶中的色素。
（）
9．观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离，看不到染色体，原因可能是显微镜放大倍数太小，也可能是液泡的紫色遮盖了染色体。
（）
10．对照实验一般要设置对照组和实验组，在对照实验中除了要观察的变量外，无关变量都应当始终保持相同。
（）
11．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，使用龙胆紫染液染色，间期细胞不着色，分裂期细胞着色。
（）
12．低温诱导染色体数目加倍实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片。
（）
13．低温诱导染色体数目加倍实验中，观察到大多数细胞染色体数目发生改变。
（）
14．在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时一般要做预实验，为正式实验摸索条件。
（）
15．样方法估算种群密度应在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，然后求平均值作为该种群的种群密度估计值。
（）
16．标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物。
（）
17．计数酵母菌时，要让细胞全部沉降到计数室底部，再计数。
（）
18．将酵母菌培养液滴满计数室，盖上盖玻片，多余培养液用滤纸吸去。
（）
19．调查并比较同一地段甲区（腐殖质丰富）和乙区（腐殖质不丰富）土壤中小动物的丰富度，预期结果是甲区小动物丰富度更高。
（）
20．植物丰富度的调查，物种数目达到稳定时的最小面积为最佳样方面积。
（）
考点一 教材基础实验
[高考领航]
1．（2016·高考江苏卷）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（ ）
实验编号
实验名称
观察到的实验现象
①
观察植物细胞的
质壁分离和复原
镜检1：
几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；
镜检2：
不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致
②
观察多种
多样的细胞
菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体
③
观察细胞的
有丝分裂
洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰
④
探究酵母菌种群
数量的动态变化
酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见
A.实验① B．实验②
C．实验③D．实验④
2．（2014·高考新课标全国卷Ⅰ）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ）
A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
3．（2016·高考全国丙卷）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）
①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布
A．①②B．①③
C．②④D．③④
4．（2014·高考新课标全国卷Ⅰ）回答下列问题：
（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。
实验中，盐酸酒精混合液的作用是________；龙胆紫溶液属于________性染料，能够使细胞中的________着色。
（2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。
细胞核的功能可概括为：
_____________。
参考答案：
[诊断知识盲点]
1．（×）2．（√）3．（√）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（×）10．（√）
11．（×）12．（×）13．（×）14．（√）15．（√）16．（√）17．（√）18．（×）19．（√）20．（√）
参考答案：
[高考领航]
1、解析：
选A。
观察植物细胞的质壁分离和复原时，实验前或者刚开始发生质壁分离时，可观察到几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色。
紫色洋葱鳞片叶外表皮不同细胞的细胞液浓度不尽相同，所以细胞质壁分离的程度并不一致，大多数细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，①正确；在光学显微镜下无法看到菠菜叶表皮细胞的细胞膜及人口腔上皮细胞的核糖体，②错误；观察细胞有丝分裂时，大多数细胞处于看不到染色体的分裂间期，③错误；在显微镜下，不经健那绿染色无法看到酵母菌的线粒体，④错误。
故选A。
2、解析：
选B。
植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，植物细胞的质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离。
红色花瓣是由细胞液泡内花青素的颜色呈红色导致的，所以用红色花瓣作为实验材料有利于实验现象的观察，A项正确；黑藻叶片中的叶绿体显绿色，液泡中细胞液的颜色接近无色，两者之间有颜色差异，因此叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞细胞液浓度可能不同，观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确；通常做植物细胞质壁分离实验时用紫色洋葱的鳞片叶外表皮，因外表皮细胞的液泡中有色素，发生质壁分离时容易观察，D项正确。
3、解析：
选B。
①③采用的是同位素标记法，其中①是为两组植物分别提供H
O和CO2、H2O和C18O2检测产生氧气的标记情况，③是分别用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，检测子代噬菌体的标记情况；②采用的是诱变技术，④采用的是混合染色技术。
故采用的核心技术相同（或相似）是①和③，B项符合题意。
4、解析：
（1）在制作植物细胞有丝分裂装片时，盐酸酒精混合液是解离液，该混合液的作用是使组织中的细胞相互分离。
龙胆紫溶液为碱性染料，用于染色过程，能使细胞核中的染色体着色。
（2）细胞核是遗传物质DNA储存的主要场所，也是遗传物质DNA复制和转录的主要场所。
对细胞核功能较为全面的阐述应该是：
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
答案：
（1）使组织中的细胞相互分离 碱 染色体
（2）细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心
[核心探究]
1．列表比较六个鉴定类实验
实验名称
鉴定对象
试剂
颜色（现象）
生物材料
备注
淀粉的鉴定
淀粉
碘液
蓝色
脱色的叶片
－
还原糖的鉴定
还原糖
斐林试剂
砖红色沉淀
苹果或梨的匀浆等
甲、乙液现配现用，水浴加热
脂肪的鉴定
脂肪
苏丹Ⅲ（或Ⅳ）染液
橘黄（或红）色
花生种子切片
需用高倍镜观察
蛋白质的鉴定
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
豆浆、稀蛋清等
先加A液，后加B液，摇匀使用
尿糖的检测
葡萄糖
葡萄糖试纸
有色
水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”
－
绿叶中色素的提取和分离
四种色素
提取液：
无水乙醇
分离液：
层析液
胡萝卜素：
橙黄色；叶黄素：
黄色
叶绿素a：
蓝绿色；叶绿素b：
黄绿色
新鲜的绿叶（如菠菜叶）
加入二氧化硅有助于研磨得充分；碳酸钙可防止研磨中色素被破坏
2.列表比较八个显微观察类实验
观察
方式
实验名称
观察
对象
显微镜
玻片标本
染色剂
生物
材料
原色
观察
观察叶绿体
叶绿体
高倍
临时装片
无
菠菜叶
观察植物细
胞的吸水
和失水
紫色大
液泡
低倍
临时装片
无
洋葱鳞
片叶外
表皮
染色
观察
观察细胞的有丝分裂
染色体
高倍
临时装片
龙胆紫溶液（醋酸洋红液）
洋葱根尖
检测生物组织中的脂肪
脂肪
高倍
切片
↓
临时装片
苏丹Ⅲ（或Ⅳ）染液
花生种子
观察DNA和RNA在细胞中的分布
DNA、
RNA
高倍
临时装片
吡罗红甲基绿染色剂
人的口腔上皮细胞（或洋葱鳞片叶内表皮细胞）
观察线粒体
线粒体
高倍
临时装片
健那绿染液
人的口腔上皮细胞
观察细胞的减数分裂
染色体
高倍
固定装片
－
蝗虫精巢固定装片
低温诱导植物染色体数目加倍
染色体
高倍
临时装片
改良苯酚品红溶液
洋葱根尖细胞
3.列表比较五类调查类实验
课题
调查对象
统计方法
计算公式（方法）
调查人群中
的遗传病
遗传病发病率
在普通人群中统计
发病率＝
×100%
遗传病遗传方式
在患者家系中调查
绘制、分析
遗传系谱图
种群密度
的取样调查
动物（活动能力强）
标志重捕法
＝
植物或活动能力弱的动物
样方法
所取各样方的种群密度平均值
土壤中小动物类
群丰富度的研究
土壤中的小动物
取样器取样法
记名计算法、目测估计法
4.比较八类模拟及探究类实验
探究实验
自变量
因变量
无关变量
通过模拟实验探究膜的透性
半透膜两侧溶液的浓度差
漏斗玻璃管液面的上升高度
半透膜种类、开始时的液面、温度等条件
探究温度对淀粉酶活性的影响
不同温度（至少三种）
酶的活性（加碘后溶液颜色的变化）
pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等
探究pH对过氧化氢酶活性的影响
不同pH（至少三种）
酶的活性（气泡的数量或带火星的卫生香燃烧猛烈程度）
温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等
探究酵母菌的呼吸方式
氧气的有无
CO2生成量（澄清石灰水的浑浊程度等）；酒精的产生（酸性重铬酸钾检测）
葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接导管的大小等
模拟探究细胞表面积与体积的关系
细胞体积的大小
物质运输的效率
琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
不同浓度的生长素类似物
扦插枝条的生根数量或长度
实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间的一致性等
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
时间
酵母菌数量
培养液的成分、培养条件、空间等
探究水族箱中群落的演替
时间
群落的演替
水族箱的培养条件和环境等
有关教材基础实验的五大失分点
1．物质鉴定类。
利用化学试剂与相关物质产生特定颜色反应，进行物质鉴定时，应注意选择白色的材料；如果实验材料本身具有其他的颜色，在鉴定前首先要进行脱色处理。
2．显微观察类实验要先制片，不同材料用不同的制片方法。
装片法（把整个实验材料制成装片，如用葫芦藓观察叶绿体）、切片法（把材料切成薄片，以便观察，如脂肪的鉴定）、压片法（把材料压成一薄层，以便观察，如观察根尖细胞的有丝分裂）。
3．以成熟的植物细胞为材料，利用质壁分离原理可以鉴定细胞死活。
4．用物理方法或化学试剂进行诱变时，处理的材料应该是具有分裂能力的组织或细胞；观察染色体变异时，要选择正处于分裂中期的细胞进行观察。
5．进行调查研究时，所选择的样本要具有代表性，且要满足样本数量足够多的条件，以减小误差；实验材料在数量上要尽可能多地选取，记录数据时取其平均值以减小实验误差。
[题点突破]
题点一 物质鉴定类实验
1．下列关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定的实验原理及操作的描述，正确的是（ ）
A．由于斐林试剂和双缩脲试剂组成相同，故可以用斐林试剂进行蛋白质的检测
B．检测生物组织中脂肪的实验必须要使用显微镜
C．在检测生物组织中的还原糖时，为了节约时间，可将斐林试剂的甲液和乙液提前混合备用
D．斐林试剂加入待测液后，需加热以加速砖红色沉淀的生成
2．下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是（ ）
①蛋白质鉴定时，将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入到样液 ②还原糖鉴定时，需要进行水浴加热 ③淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中 ④鉴定酵母菌是否产生酒精，可直接将重铬酸钾加入酵母菌培养液的滤液中
A．①④ B．①③
C．②③D．③④
1.NaOH溶液在教材实验中的妙用
（1）在鉴定组织中蛋白质的存在时，0.1g/mL的NaOH溶液作为双缩脲试剂的成分之一，为该实验提供碱性环境。
（2）在鉴定组织中还原糖的存在时，0.1g/mL的NaOH溶液作为斐林试剂的成分之一。
（3）在与光合作用有关的实验中，用NaOH溶液吸收装置中的CO2，以保证装置中没有CO2存在。
（4）在探究影响酶活性的条件（pH）时，用质量分数为5%的NaOH溶液来调节pH。
（5）在探究酵母菌细胞呼吸的方式中，用质量分数为10%的NaOH溶液来吸收空气中的CO2。
2.酒精在教材实验中的妙用
（1）50%的酒精溶液：
在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。
（2）75%的酒精溶液：
用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。
（3）95%的酒精溶液：
用于有丝分裂实验中的解离液的配制；冷却的体积分数为95%的酒精可用于提纯DNA；在证明光合作用产生淀粉的实验中，可用于叶片脱色。
（4）无水乙醇：
用于光合色素的提取与分离的实验中提取叶绿体中的色素。
题点二 观察类实验
3．下列有关使用显微镜观察实验的叙述中，正确的是（ ）
A．经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以观察到红色的细胞核
B．在低温诱导洋葱根尖分生组织细胞染色体加倍的实验中，卡诺氏液起固定作用
C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目
D．若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换大光圈或换凹面镜
4．只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ）
A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体
D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA
比较盐酸在不同实验中的作用
实验名称
作用
观察DNA和RNA
在细胞中的分布
①改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞；
②使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合
观察根尖细胞有丝分裂，
低温诱导染色体加倍
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来
题点三 调查类实验
5．下列有关实验的内容，错误的一组是（ ）
选项
实验名称
相关内容
A
调查人群中的遗传病
最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病
B
调查植物的种群密度
随机选取相同大小的样方，统计种群密度平均值
C
设计并制作小生态瓶
将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在直射、强光下
D
土壤动物类群丰富度的调查
取样时尽量不要破坏环境，操作时注意安全
6．某学习小组以“伴性遗传的特点”为课题进行调查研究，选择调查的遗传病以及采用的方法最合理的是（ ）
A．白化病，在熟悉的4～10个家系中调查
B．红绿色盲，在患者家系中调查
C．血友病，在学校内随机抽样调查
D．青少年型糖尿病，在人群中随机抽样调查
7．下列对各种生物类群的调查方法和相关注意事项的叙述，错误的是（ ）
A．调查植物的种群密度一般采用样方法，应做到随机取样
B．调查微生物的种群密度往往采用抽样检测法，取样之前应摇匀
C．调查活动能力弱的动物的种群密度一般采用标志重捕法，标记物不能显著
D．调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，应在同一时间分别采集落叶量不同的地域表层土样
调查类实验的三个注意点
1．调查方法
取样调查法。
可根据不同的调查目的和对象选用不同的取样方法。
2．调查选材
为使实验获得成功，常选用一些容易调查的内容，如植物种群密度的调查选择容易辨别个体的双子叶植物；遗传病的调查选择发病率高的单基因遗传病等。
3．随机调查
调查的随机性决定了调查的准确性，所以应做到无区别对待调查对象，以确保调查的准确性。
题点四 探究类实验
8．下列实验操作能达到预期结果的是（ ）
A．在“探究α萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度
B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群数量增长曲线
D．在“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，可在反应产物装置中滴加酸性重铬酸钾溶液通过鉴定是否有酒精产生来判断呼吸方式
9．下列有关实验变量的叙述，正确的是（ ）
A．在探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，通常温度不属于变量
B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量
C．探究光照强度对植物光合速率影响的实验，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量
D．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
正确认识探究实验中的变量
参考答案：
[题点突破]
1、解析：
选D。
斐林试剂和双缩脲试剂虽然都是由NaOH溶液和CuSO4溶液组成的，但斐林试剂中CuSO4溶液的质量浓度为0.05g/mL，而双缩脲试剂中CuSO4溶液的质量浓度为0.01g/mL；并且二者的使用方法也存在差异，斐林试剂是甲液和乙液等量混合均匀后使用，而双缩脲试剂是先加NaOH溶液，后加CuSO4溶液，故不能用斐林试剂检测蛋白质，A错误；对脂肪的鉴定方式有两种：
一是对切片染色，借助显微镜进行观察；二是将材料制成匀浆，滴加染色液，肉眼观察是否有颜色反应即可进行判断。
就第二种方法而言，如果加入苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液后，组织匀浆液呈现橘黄色（或红色），则待测液中含有脂肪；反之，则说明待测液中不存在脂肪，B错误；使用斐林试剂时，需要现配现用，这也是实验成功的关键之一，C错误；斐林试剂与还原糖反应，能在加热情况下加速砖红色沉淀（Cu2O）的生成，D正确。
2、解析：
选A。
蛋白质的鉴定需要双缩脲试剂，该试剂在使用时要先加NaOH溶液然后加CuSO4溶液，①错误；还原糖的鉴定要用斐林试剂，需要水浴加热，才能看到砖红色沉淀，②正确；淀粉的鉴定要用碘液，不需要加热，可直接将碘液滴加到淀粉样液中，③正确；鉴定酒精需要使用酸性的重铬酸钾，④错误。
3、解析：
选B。
经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，由于吡罗红主要与RNA结合，甲基绿主要与DNA结合，因此可以观察到绿色的细胞核和红色的细胞质，A错误；在低温诱导洋葱根尖分生组织细胞染色体加倍的实验中，卡诺氏液起固定作用，B正确；小麦根尖成熟区表皮细胞不再分裂，故无法观察到有丝分裂的图像，C错误；用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，应降低视野亮度，如换成小光圈或换成平面镜，D错误。
4、解析：
选C。
对于细胞显微观察类实验而言，通常观察的是细胞的结构，其中对于有颜色的结构而言，可以直接进行观察，如观察细胞中的叶绿体；而对于没有颜色的结构而言，通常要对其进行染色处理，再进一步观察，如观察细胞中的DNA和RNA、观察细胞中的线粒体、观察有丝分裂（减数分裂）等实验。
对细胞进行染色，一般要杀死细胞，这样便于染色剂通过细胞膜进入细胞。
但是健那绿是一种活体染色剂，必须在保持细胞活性的状态下才能成功将线粒体染色，故C正确。
5、解析：
选C。
在制作小生态瓶时，将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，并将其置于较强的散射光条件下培养。
6、解析：
选B。
白化病和青少年型糖尿病不属于伴性遗传病；研究遗传特点应在患者家系中进行调查，最好选择单基因遗传病。
7、解析：
选C。
种群密度的调查，如果是植物或活动能力弱、活动范围小的动物，一般采用样方法；如果是活动能力较强、活动范围大的动物，一般采用标志重捕法。
故C项错误。
8、解析：
选D。
A项的自变量应该是不同浓度的α萘乙酸，A错误；两者之比代表的是物质运输效率，而不是NaOH进入琼脂块的速率，B错误；取样的次数越多，绘制的酵母菌种群数量增长曲线的结果越准确，C错误；酵母菌只有无氧呼吸时才能产生酒精，所以可通过在反应产物装置中滴加酸性重铬酸钾溶液，观察装置中是否发生由橙色变为灰绿色颜色反应来判断其呼吸方式，D正确。
9、解析：
选C。
探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，实验自变量是O2浓度，温度等是无关变量；探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是实验自变量；探究光照强度对植物光合速率影响的实验，光照强度是实验自变量，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量；在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH分别是自变量和无关变量。
考点二 实验设计与分析
[高考领航]
1．（2016·高考江苏卷）过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。
为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。
下列相关叙述正确的是（ ）
管号
1%焦性没
食子酸/mL
2%
H2O2/mL
缓冲液
/mL
过氧化物酶溶液/mL
白菜梗提取液/mL
煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL
1
2
2
2
－
－
－
2
2
2
－
2
－
－
3
2
2
－
－
2
－
4
2
2
－
－
－
2
A.1号管为对照组，其余不都是实验组
B．2号管为对照组，其余都为实验组
C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶
2．（2015·高考广东卷）用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株。
预实验结果如下表。
正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（ ）
秋水仙素浓度（g/L）
再生植株（棵）
四倍体植株（棵）
0
48
0
2
44
4
4
37
8
6
28
11
8
18
5
10
9
2
A.0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8
C．0、6、7、8、9、10D．0、3、6、9、12、15
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