心怀感恩才会大爱无疆的演讲稿Word格式.doc
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第三，最值得庆幸的是，做贼的
是他，而不是我。
”对任何一个人来说，失窃绝对是很不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由，从中我们可以悟出这样的
道理：
心存感恩，海阔天空！
感恩，是朴素高贵的情感，是不可磨灭的良知，是深藏于内心的品质，是善良人性的标签！
感恩，是一种人生的智慧，是一
片肺腑之言，是一份铭心之谢！
感恩更是我们这个民族千古相传的传统美德，“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当涌泉
相报”的道理老少皆知。
山感恩大地，方成其高峻；
海感恩溪流，方成其博大；
天感恩飞鸟，方成其壮阔。
我们感恩树木的葱茏
，花草的芬芳；
我们感恩清风的多情，雨水的滋润；
我们感恩生命的伟大，生活的美好；
我们感恩父亲的仁厚，母亲的慈祥；
我
们感恩老师的教诲，朋友的帮助。
拥有一颗感恩的心，这个社会就会多一些宽容与理解，少一些指责与隔阂；
多一些和谐与温暖
，少一些纷争与冷漠；
多一些谦虚与知足，少一些骄傲与放纵；
多一些平淡与从容，少一些浮躁与喧哗。
在座的各位同学，你们生长在改革开放、国运昌盛的新时代，正处于人生发展、人格养成的黄金阶段，尤其要有一颗感恩的
心和一份感恩的情，懂得感恩、学会感恩、常怀感恩，用感恩的心来感知世界、用感恩的心来体验社会、用感恩的心来对待他人
，在感恩中学习，在感恩中生活，在感恩中成长。
然而，在我们的同学当中，又有多少人懂得感恩呢！
最近，有媒体报道了湖北
贫困大学生受助不感恩被取消资格的事件，很值得我们深思。
去年8月，湖北襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋
助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子。
入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望
他们抽空给资助者写信汇报一下学习生活情况。
但一年多来，被捐助者中竟有三分之二未给资助者写信，有一名学生倒是写过一
封短信，但信中除了乞求和希望，通篇连个“谢谢”都没说，让资助者心里很不是滋味，结果有5人因此遭到了捐赠者的抛弃。
各位同学，知恩图报，人之本性；
忘恩负义，天理难容。
这里，我给大家讲一个湖南少年黄轲的故事，感受一段有情少年的
感恩之旅。
黄舸是湖南岳阳人，7岁被确诊为先天性进行性肌营养不良，这是一种现代医学无法攻克的绝症，而且随着年龄增长
病情会不断加重，最终心脏会因肌肉完全丧失运动机能停止跳动，患者的生命一般不超过18岁。
黄舸的病情经媒体报道后，引起
了社会各界的同情和关注，并得到了来自全国各地的500多笔捐款。
2016年，黄舸向他的父亲提出了“最后的要求”:
要去看看汇
款单后面的好人。
从那时起，父子俩骑着三轮摩托车，克服许多常人难以想象的艰辛和困难，开始了寻找恩人的征程。
他们的行
为感动了无数的人，沿途人们送来矿泉水、方便面和日常用品，很多旅店免收他们的住宿费，在岳阳的时候一个好心人还帮他们
换了辆新三轮车。
他们每找到一个恩人，向恩人表达了他的感激之情，都会让恩人感动得热泪盈眶。
黄舸说，“也有人问我为什
么要这么辛苦地坚持，连累父亲也辛苦。
我也说不清楚，就是心里有种强烈的感觉，觉得很感谢他们，应该感谢他们”，“滴水
之恩，我们无法涌泉相报，但恩人们给予我的这些温情，会让我永不放弃。
这个感恩的旅程，我也从不觉得孤单”。
几年来，他
们就这样怀着感恩的心走过了全国数十个城市，行程一万三千多公里，向30多位恩人当面道了谢。
同学们，黄轲不是英雄，也不
是明星，他只是一个身患绝症的重病人，但他在生命的最后时刻却做出了不平凡的举动；
他没有口号，也没有豪言，他只有一个
很平凡的心愿，就是向帮助过他的人当面说声“谢谢”。
各位同学，我们从呱呱坠地到长大成人，从进入学校到走向社会,无时无刻不包裹在一个充满恩情的网络中，父母对我们有
养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有帮助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵
护之恩。
因此，我们需要感恩的事很多，需要感恩的人很多。
但我觉得，作为一名当代中学生，最首要的就是要感恩父母。
人间
真情浓于水，父母之爱深似海！
父母的爱，给予了我们的生命，创造了我们的人生；
父母的爱，是我们失意时的避风港，是我们
生命中的加油站；
父母的爱，是呵护我们成长的雨露，是鼓舞我们奋进的风帆。
当我们呀呀学语时，能不厌其烦地教我们说第一
句话的，是父母；
当我们蹒跚学步时，能紧紧拽着我们的小手的，是父母；
当我们遇到困难时，能倾其所有来帮助我们的，是父
母；
当我们受到委屈时，能耐心听我们哭诉的，是父母；
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的，是父母；
当我们取得成功
时，会衷心为我们庆祝、与我们分享喜悦的，是父母。
因此，回报父母、感恩父母、孝敬父母是我们义不容辞的责任。
百善孝为先，孝为德之首。
孝敬父母自古以来就是中华民族的传统美德。
前不久，媒体报道了这样一个小故事：
一位小学二
年级的学生在做一道数学连线题时，把一块砖跟25克相连，并在题后写了一句话：
我爸爸是个搬运工，每天靠搬砖赚钱，如果每
块砖只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。
老师在阅卷时用红笔写下了四个字：
爱心无价。
另外一个故事是,一位国有企业的
管理干部,专门从事宣传思想政治工作研究的王长征,他的母亲是株洲市石峰区枫叶中学的一名退休教师，今年84岁，他家中还有
一位身患病疾的哥哥与母亲一起生活，随着年龄的增大，母亲已无力照顾哥哥的生活起居，他还有8位70多岁的长辈,共计10人需
要养老照顾,于是他想到拿出自己所有的积蓄，给家里几位姊妹创办一所敬老院，给他们找到一个好归宿以安享晚年。
经多方考
察，投资150多万元，在原停办的湘华小学闲置资产上,改造创办一所株洲市石峰区三湘福星园老年公寓。
目前,已入住老人20位
还有更多的老人在等待入住,完成了一个孝敬老人感恩社会的事业。
各位同学,我相信，我们在座的绝大多数同学都是能够孝敬父母的。
爱父母、尊长辈，仍然是我们当代中学生的道德主流，
在我们的同龄人中也发生了许多感人至深、催人泪下的动人故事。
这里，我想跟同学们讲三个真实的故事，一起来体会什么是“
大孝无声、大爱无言、大德无痕”。
第一个是浙江林学院学生刘霆的故事。
刘霆是浙江林学院的一名大学生，他本有个幸福的家
庭：
爸爸是工人，妈妈是裁缝，自己从小成绩优异。
然而，六年前母亲患上了尿毒症，为了给母亲治病，家里不仅耗尽了所有积
蓄，连房子也卖掉了，不堪重负的父亲也离家出走，幸福美满的三口之家顷刻间就崩溃了，刘霆只能与母亲相依为命，边照顾母
亲边发奋学习。
2016年，刘霆以超过重点线的高考成绩考上了浙江林学院。
为了既能上学，又能照顾母亲，他只好背着母亲上大
学，每月靠着在学校勤工俭学的50元补贴过着艰难的生活。
刘霆背母上学的事迹在社会上不胫而走，被媒体报道后在全国引起
了强烈反响，被评为全国十大“中华孝亲敬老楷模”。
第二个是四川邻水县石永中学学生曹瑜的故事。
曹瑜今年19岁，家住邻水
县上坪乡二村。
2016年，在福建打工的父亲突患尿毒症，生命垂危，需及时换肾。
面对家庭的困境，孝顺的她不顾自己年龄小而
且就要高考的现实，以巨大的勇气决定割肾救父。
但她的这一想法遭到了父母亲友及医生的反对，然而曹瑜以跪地求父的执着真
情，换来了父亲的点头同意。
手术前医生告诉曹瑜：
手术可能致命或者致残，考虑清楚了吗？
曹瑜却毫不犹豫地在手术单上签上
了自己的名字，勇敢地把自己的肾捐给了父亲，从而挽救了父亲的生命。
此后不久母亲含泪撇下她和父亲南下广东打工，照顾父
亲的重担落在了曹瑜一个人肩上。
她把父亲带到了自己学校，安排在一位老师免费提供的10平方米小屋里。
每天除了要完成繁重
的学习任务，她还要悉心照料正在恢复身体的父亲，买菜、煮饭、洗衣，生活得相当艰难而顽强。
曹瑜割肾救父、带父上学的事
迹传出后，引起社会各界的极大关注，而她也被提名为“2016年全国道德模范”。
第三个是湖南岳阳县中学生陶星的故事。
陶
星是岳阳第三中学学生，2016年，年仅14岁的陶星遭遇家庭变故，身患胃癌的父亲去世，姐姐外出打工，留下一个天生聋哑痴呆
并患有羊癫疯的母亲与他相依为命。
为了边学习边照顾母亲，他把母亲带到学校并在学校附近以每月60元租了一间地下室。
他母
亲的羊癫疯病发作频率高，而且一发就口吐白沫、不省人事，由于担心母亲在晚上发病，他就始终和母亲同睡一张床。
睡觉时，
他两只手紧紧抱着母亲的两条腿，如发觉异常现象，他就起来把母亲紧紧抱到怀里，直至母亲镇静并吃了药为止。
因家庭经济状
况十分窘困，他和母亲过得十分艰难，一年四季大部分时间都是用白菜和辣椒下饭，他脚上的胶鞋补了又补，直到实在无法穿才
花18元钱买了一双新鞋。
陶星在他家的墙壁上刻着他一天的作习时间表：
早晨5时半起床洗刷、搞好室内卫生；
6时赶到学校参加
早自习；
7时回家做早餐，帮助妈妈穿衣洗脸、刷牙，给妈妈喂饭；
中午回家做饭、给妈妈喂饭；
17时半回家做饭，给妈妈喂饭
、洗澡、服药；
19时自习；
22时30分睡。
两年前，陶星以全校第一名的成绩考上了高中，第二年就考大学。
有人问陶星：
“你如
果上了大学，怎么照料母亲？
”他坚毅地回答：
“如果能考上大学，我仍然背着母亲上大学。
哪怕是捡破烂，我也要让母亲过好
每一天。
”
各位同学，这三个故事的主人公，与你们一样，都是平凡的在校学生，都是十八九岁的年轻人，都处在爱做梦的年纪，然而
他们的事迹却让我们每一个人都禁不住向流下热泪。
同学们，对照反思一下吧，当我们的家庭发生变故、陷入困境时，我们能否
像他们那样用稚嫩的双肩挑起重担；
当我们的父母身患重病、需要照顾时，我们能否用像他们那样的孝举回报父母的恩情；
当我
们面临求学和家庭的双重压力时，我们能否做出像他们那样感天动地的选择。
俗话说：
天底下最无私的爱，就是父母对子女的爱。
父母疼爱自己的孩子，是不计任何代价、不求任何回报的，唯一愿望就
是让自己的孩子健康成长、成家立业、奉献社会。
在我们的同学当中，也许有的父母很富有，有的很贫困；
也许有的父母身体很
健康，有的却体弱多病；
也许有的父母工作生活在都市，有的却面朝黄土背朝天；
也许有的父母有较高的文化修养，有的却因贫
穷读书不多。
但是，这一切的一切都不应该成为我们爱或不爱父母的理由，都不应该成为我们孝或不孝父母的借口，感恩父母是
不需要理由、不需要原因、不需要条件的,雷锋叔叔是我们这个国家永远学习的榜样。
感恩父母，不同的地方有不同的习俗，不同的人有不同的方式。
作为当代中学生来说，没有经济能力不要紧，没有物质条件
不要紧，重要的是要想在心中、作出承诺、付出行动，在一点一滴的小事上来回报父母的恩情。
我觉得，作为学生至少可以做到
以下三点：
一是与父母多沟通交流，主动同父母促膝谈心，烦恼事向父母倾诉，高兴事与父母分享，让他们来感受和呵护我们的
成长；
二是帮父母多分忧解难，主动帮父母做一些力所能及的家务劳动，为工作劳累的父母揉揉肩、锤锤背、洗洗脚，为父母减
轻精神和体力上的压力；
三是同父母保持感情联系，父母生日时记得捎上一句祝福，父母出差远行时不忘道一声问候，父母烦恼
失意时送上几句贴心的话，在外求学工作时多给父母写写信、打打电话，让父母体会到我们对他们的关心和真爱。
当然，除了感恩父母，我们还要感恩老师、感恩同学、感恩社会，感恩让我们感动的一切，感恩为我们付出的一切。
第二：
不忘责任，敢于在负责中成长
“天下兴亡、匹夫有责”，这是我们中华民族千百年来流传的一句古训，也是我们中华儿女具有强烈的历史责任感和使命感
的真实写照。
前不久中央电视台黄金时段播出的革命历史题材电视剧《恰同学少年》，相信在座的很多同学都看过了。
播出期间
，这部电视剧以高达５.26％的收视率，一举击败时下流行的日剧、韩剧、欧美剧而摘走收视桂冠，在社会上引起了强烈反响，
尤其受到了广大青少年的热捧。
这部电视剧以1913年到1918年毛泽东在湖南第一师范求学生涯为主线，真实生动地再现了20世纪
初以毛泽东等为代表的一批优秀青年的学习生活，震撼我们的亮点和看点很多，但我觉得最重要的一点，就是整部电视剧所展现
出的中华青年在民族危亡的关头勇于担当的责任精神。
这部电视剧热播后，很多学生在网上跟帖，纷纷感慨：
在风云突变的动乱
年代，以毛泽东为代表的革命青年担当起了“救民族于危难”的历史重任，而身处新时代的当代青少年，应该选择怎样的人生，
应该为实现民族复兴担负起怎样的责任呢？
在此，我和大家探讨、交流一下责任的话题。
那么，什么是责任呢？
所谓责任，最简单的解释就是做好分内应做的事情。
美国前总统林肯说：
每一个人都应该有这样的信
心，人所能负的责任。
英国作家惟克多&
弗兰克说：
能否负责是人类存在最重要的本质。
法国作家罗曼&
罗兰更直接地说道：
一切
责任的第一条就是不要成为懦夫。
责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；
责任，是一种催人奋进的力量，是一
种敢于担当的使命。
孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是
一种责任，雷锋的“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我
深情地爱着我的祖国和人民”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。
各位同学，我们每个人从出生那天起，就生活在复杂的社会关系中，不可避免地和他人、集体、社会之间发生这样那样的责
任关系。
因此，我们无论干什么工作，无论从事什么事业，无论处于什么环境，都应该把责任两个字刻在自己心中，把负责任作
为毕生的价值追求和人格坐标，经常思考对自己、对他人、对社会所应当承担的责任。
这种高度责任感是我们做人的基点，这种
强烈的责任心是我们做事的基本。
在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一个人都肩负着不同的责任。
官员的责任是
为人民服务，教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，军人的责任是守土卫国，学生的责任是好好学习。
人不能失去责
任感，否则生活的重担就无法挑起，前进的路上就寸步难行，心中的希望就会暗淡无光。
中国加入WTO首席谈判代表龙永图曾讲
过这样一则见闻：
一次，他在国外的一个公共厕所内,听到哗哗的水声，他不知发生了什么事，就前去察看，只见一个十来岁的
男孩正在那儿费力地修理水龙头。
男孩说：
“这个水龙头虽然是公用的，但它既然坏了，我作为使用的人就有责任把它修好”。
“我有责任”，男孩的话虽朴实，却体现了一种强烈的社会责任感。
责任的核心就是敢于负责和勇于承担。
作为当代中学生，尤其要树立一种敢于负责的理念、培养一种敢于负责的精神、锤炼
一种敢于负责的作风，对自己的所作所为负责，对自己的一言一行负责，对自己的前途命运负责，做一个堂堂正正、磊磊落落的
人。
一个有责任感的人，即使做错了事，也敢做敢当；
即使说错了话，也勇于负责；
即使压力再大，也敢于承受；
即使困难再多
，也敢于面对，唯其如此，我们才能变压力为动力、视苦难为磨练，唯其如此，我们才能从没有希望中走出希望、从没有出路中
找到出路。
这里，我给大家讲一个大学生洪战辉的故事。
洪战辉是湖南怀化学院的一名在校大学生，家在河南西华县东夏镇一个
偏远的小村庄，本有一个虽不富裕但幸福快乐的家。
天有不测风云，在他12岁那年家庭连遭变故：
父亲突发间歇性精神病，不堪
生活重负的母亲离家出走，面对年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，当时还很稚嫩的他勇敢地挑起了家庭的重担。
艰难困苦并没有压
弯他稚嫩的脊梁，反而激励他乐观坚强地面对生活。
十几年来，他不但自己发奋学习考上了大学，还克服种种困难把一个和自己
没有血缘关系的弃婴一手养大。
为了照顾生病的父亲，他曾辍学回家，领父亲看病，帮家里种地；
为了让妹妹接受良好的教育，
他把妹妹接到自己就读的学校，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书；
为了维持一家人的生活，他在学校里卖过冰棍、蜡烛、
卫生纸巾和方便面，给当地电视台拉过广告，帮电子经销商做过销售代理。
尽管生活困难，洪战辉却从来没有申请过特困补助，
还多次婉拒好心人的捐款。
洪战辉的感人事迹被人们广为传诵，他也被评为感动中国十大人物。
洪战辉曾经在他的作文《我的责
任》中写到：
是一棵小草，就要为大地增添绿意；
是一支花朵，就要为周围增添光彩；
是一株参天大树，就要为人们带来一片绿
荫；
是一个人，就要为自己的父母献出孝心，就要为自己的兄弟姐妹营造温暖。
对洪战辉而言，对自己负责就是不要丧失生活的
勇气，对家庭负责就是要让家庭变得美好幸福。
洪战辉的言行，体现了勇于担当的责任感。
正如洪战辉在日记中写到的：
我会坚
持，我觉得每个人都有责任，不单对自己、对家庭、还有对社会。
各位同学，也许我们不会遭遇洪战辉那样的苦难，也许我们不会面临洪战辉那样的压力，但我们却不能没有洪战辉那样的责
任感。
那么，作为当代中学生，我们的责任是什么，我们的责任感体现在什么地方呢。
我觉得，无论在什么年代，无论在什么地
方，学习永远是学生第一位的责任，求知永远是学生第一位的目标，进取永远是学生第一位的追求。
学生以学为“生”，这个“
生”可以理解为生活，学习是学生的生活；
也可以理解为生命，学习是学生的生命。
不好好学习、不努力学习、不认真学习，对
于学生来说，就是失职失责，就是一种不负责任的表现。
学习能力有大有小，学习成绩有高有低，学习环境有优有劣，但学习的
责任却没有任何差别，对每一个学生的要求都是一样的，对每一个学生的标准都是一样的。
现在在我们的同学当中，有的要求父
母这样那样，有的要求老师这样那样，有的要求朋友这样那样，但他们唯独不对自己有所要求，唯独不明白自身所肩负的责任，
这是多么不应该啊。
各位同学一定要明白，学习，不仅是父母的希望和老师的要求，更是一个学生的基本职责。
不管你现在在做
什么、将来想做什么，如果缺乏最起码的责任感，那终将一事无成。
讲到这里，也许有的同学会问：
难道除了学习，我们就什么也不做了吗。
这个问题提得好，这也正是我要跟大家交流的另一
个关于责任的话题，那就是社会责任感。
什么是社会责任感？
简单地说，社会责任感就是在一个特定社会里，个人感觉对他人的
伦理关怀和义务，是一个人承担社会责任自觉性的体现。
对一个公民来说，实践社会责任，就意味着他要乐于为他人作出奉献和
牺牲。
同学们，当今时代和当代社会，随着经济社会的发展和科学技术的进步，我们所处的学习环境、生活环境、社会环境正在
发生深刻的变化，以前那种“寒窗苦度十年书、两耳不闻窗外事”已经不可能了，那个躲在象牙塔里诵读经书的时代也早已离我
们远去。
时代的潮流把我们当代中学生推向了一个更加复杂的社会系统和一个更加多变的人际环境，家事、国事、天下事已不可
回避，关注社会、接触社会、融入社会已是大势所趋。
既然我们生活在一个流动开放的社会环境中，我们就有责任和义务为这个
社会做点什么，就算我们现在没有这个条件和能力，但至少我们应该有一种为他人付出、为社会奉献的责任意识。
“爱心大使”
丛飞的事迹相信在座的很多同学都知道。
丛飞是深圳市一名优秀的青年歌唱演员，靠自己的顽强努力取得了不错的演艺成绩。
自
从他1994年8月应邀参加xx举行的一次失学儿童重返校园义演后，他倾其所有，义无返顾地开始了长达11年的慈善资助。
10多年
来，他先后二十多次赴贵州、湖南、四川等贫困山区举行慈善义演达400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和
残疾人146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
2016年4月，丛飞因患胃癌去世，但他在患病晚期毅然把大家捐给他治病
的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区，并提出了身后捐献眼角膜的要求，完成了作为“好人丛飞”的最后一举，着实让人感
动。
他的所作所为，唤醒了许多人对美好情感的向往，激发起人们内心深处的爱心和向善的力量，为“社会责任感”作了最好的
诠释，对什么是“奉献”作出了最出色的回答。
各位同学，丛飞，不愧为这个时代的楷模，不愧为道德新风的标杆。
当这个世界还有战乱、灾难、饥荒时，当这个社会还有
贫穷、残疾、不幸时，我们就要像丛飞那样，做一个对社会有用的人，做一个有益于他人的人。
然而，现在一讲到责任和奉献，
有的同学就觉得是在唱高调、说大话，好象离他们太远、与他们无关。
但是，同学们，想一想吧，就在我们坐在宽敞明亮的教室
里学习的时候，还有多少我们的同龄人因为贫穷而被迫辍学、流落社会，还有多少边远山区的学生整日呆在简陋破旧的危房里；
就在我们与自己的父母兄弟一起欢聚的时候，还有多少我们的同龄人正承受着家庭变故的打击，还有多少农村的儿童因父母外出
打工而孤独地留守家中；
就在我们在体育场纵情奔跃、展示着健康体魄的时候，还有多少我们的同龄人经受着病痛折磨，还有多
少残疾儿童生活在不完整的世界里……。
各位同学，面对那些忧愁的眼神、面对那些辛酸的眼泪、面对那些无助的双手，我们难
道真的就无动于衷吗！
假如有一天，那个身患重病的就是你，那个身陷困境的就是你，那个孤苦无依的就是你，你又会有怎样的
感受！
让不完美的世界更完美，让不和谐的社会更和谐，让不幸福的生活更幸福，这是我们每一个人的共同愿望，也是我们每一
个人的共同责任。
“各位同学，大家起来，担负起民族的兴亡…我们今天桃李芬芳，明天是国家的栋梁”，这首曾在抗战时期被无数青年广为
传唱的《毕业歌》，至今唱起来都让人热血澎湃、豪气冲天。
作为当代中学生，也许我们再也不会经历那个民族存亡的特殊年代
，但是我们却应该具有那个时代的热血青年一样的责任感，把献身社会作为自己毕生的人生信条和价值追求；
也许现在我们还没
有能力做出像丛飞那样的义举，但是我们却不能没有丛飞那样的责任、志向和情怀；
也许我们难成轰轰烈烈、惊天动地的大事，
但我们应该而且可以从一点一滴的小事做起，尽己所能为社会做一点奉献、尽一份责任。
正如歌曲《爱的奉献》所唱到的那样：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
正如温家宝总理日前在参观考察同济大学时，向师生们即席演讲到：
一个民族
有些关心天空的人，他们才有希
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