假如给我三天光明收获心得5篇.docx

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假如给我三天光明收获心得5篇

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

以下是整理的假如给我三天光明收获心得5篇，欢迎阅读参考!

　　假如给我三天光明收获心得

（1）今年寒假，我读了美国作家海伦写的《假如给我三天光明》。

我觉得这本书非常有意义，让我知道了一个和我们不一样的孩子是如何在困难中学习的。

　　海伦出生于美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，当海伦还是婴儿期时就表现出了顽强的性格，对万事万物都充满了强烈的好奇心，个性十分倔强，学习模仿能力也相当好。

但是，童年时的一场大病使海伦变成了一个又盲又聋的儿童。

海伦的父母用尽一切的办法想把海伦的眼睛治好，但他们没有成功。

是莎莉文老师不断地帮助海伦，鼓励海伦，让她有了自信。

老师总是很有耐心地教海伦：

海伦读不清的单词，她都会一遍一遍地教她，一直到会为止。

随着年龄的增长，海伦想要学说话的要求越来越强烈。

我觉得这样的一个孩子想要学习说话一定会很难。

但海伦没有被困难吓住。

当老师教她说话时，她会把手放在老师的嘴唇上感受嘴唇的变化。

一开始，海伦只能发出几个音;通过一次一次反复地练习，她终于能说出几个单词了，她是多么开心啊!

我也为她感到开心!

　　时间一年一年过去海伦也一天一天长大了，她读中学了，中学的课

　　程也越来越难。

海伦不能像听觉、视觉正常的同学那样轻轻松松地学习，而是要付出比别人更多的努力。

尽管她是那么辛苦，但是海伦不放弃她想读哈佛大学的目标。

这个目标让正常人也十分惊讶。

海伦定下目标就努力地去实现，她刻苦地学习，认真地看书。

她的勤奋，让我也从心底佩服、崇拜。

读完了中学，海伦考试成绩优异，最终实现了自己的梦想。

　　我最喜欢书中的最后一章——假如给我三天光明，海伦只要三天，而不要三个月，也不要三年。

海伦想要用这三天光明去看看美丽的大自然，看看各国人民是怎么生活的。

因为她从小只能和莎莉文老师一起在森林里散步，触摸到大自然，却不能亲眼看到五彩缤纷的大自然。

　　没有真正看见过大自然的一切她多么想亲眼看看大自然啊!

　　看了这本书，让我明白了一个道理：

人生不是一帆风顺的，不管遇到多大的困难，只要我们自己不放弃，努力去做，就会有收获、成长!

　　我也要向海伦那样，在学习、生活中遇到了困难绝不放弃，要努力去做，一定会有收获的!

　　假如给我三天光明收获心得

（2）慢慢合上书本，我还在揣摩刚才拂过眼帘的每一个字，每一句话。

　　然而最让我震惊的是，一位盲人严重的世界似乎比正常人还要丰富。

　　我们曾经错过了多少有趣的事物啊!

　　海伦·凯勒，著名的美国女作家，《假如给我三天光明》是她的代表作之一，作为一位盲聋人，她在历史上创造了奇迹。

　　《假如给我三天光明》便是她最杰出的一部作品。

　　《假如给我三天光明》让我感受到了海伦对于光明的向往，对这个世界的向往，和热爱。

然而她却只能在自己的幻想中勾勒出这个五彩的世界。

　　我从来没有认真想过，一位盲人，最希望看到的会是什么呢?

有可能是金碧辉煌的皇宫，或是沙鸥点点的海面?

结果出人意料，是他们的家人，朋友，路边的小狗，树上的鸟儿，地毯，图画……全是一些生活中一些不起眼的东西，竟然让他们如此激动万分。

作为健全的人，我们又有什么理由说这个世界枯燥无比呢?

　　而在这篇文章中，海伦凯勒向我们提出的问题令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你会怎样使用自己的眼睛?

又最希望把目光投向何方呢?

’真正设想一下如此宝贵的三天，也许能帮助我们了解，什么才是心底最为珍视的。

　　仔细回想一下，那峰峦叠嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松树皮，高高的梧桐树，树叶上那精细而又美丽的纹络，含苞待放的花苞，翠绿色的草坪，青草上晶莹的露珠，生活中五彩的地毯，美丽的墙纸，还有那一圈圈走着的时针……还是那句老话”生活中不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，”是啊，我们为什么不好好珍惜眼中的光明，多看看这个美妙的世界呢?

如果有一天我们突然坠入黑暗……可说不准我们会有多么后悔。

　　《假如给我三天光明》中，最后一句话是这样的”而在所有的感觉当中，我相信，视觉一定是最令人愉快的。

”本篇文章中，这句话让我映像最深刻，我也想过为什么：

因为能够看见你的家人、朋友，可以看见成群的大雁，美丽的彩虹，可以看见这个快乐和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。

　　假如给我三天光明收获心得

　　（3）记得20xx年初秋，梁老师送我一本海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，这本书给我的教义很深。

这本书主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。

她一生只有十九个月光明与声音，在安妮莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。

她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。

她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。

最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。

　　她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。

但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。

第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。

海伦的三天就如此仅仅有条，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。

光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不可求。

　　对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的，自强不息的精神!

更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!

为善为恶在一念之间，生命中的奇迹出现与否也是一念之差。

上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界;上天赐予我们思想，是让我们改变世俗，让精神世界更美好;而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱未来，创造出生命的奇迹!

　　有位哲学家曾经说过：

”勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。

”这正是对海伦的真实写照。

海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。

我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……我们从今起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦?

　　凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值!

　　我很感谢梁老师对我的无私帮助和支持，她送的这些书对我的写作有很大帮助。

每一个生命都是一个不朽的传奇，这本书让我对一个充满坎坷与不幸的生命的乐观向上精神，而且从不悲观厌世。

绿色的封面让我很喜欢，因为绿色是希望的颜色，这标志着梁老师对下一代青年作家的无限希望。

　　假如给我三天光明收获心得

　　（4）在暑假的时候，我读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我印象深刻。

这本书主要记叙了主人公海伦凯勒，在小的时候，她因发高烧失去了听力和视力，后来父母找了位老师——安妮莎利。

她就在安妮莎利老师的帮助关爱下，克服了常人无法想象的困难，她还自学了五种语言，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。

　　她始终致力于残疾人事业，经常帮助残疾人，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。

她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。

最终成为一名杰出的慈善家、演讲家和教育家的故事。

　　当我读到，海伦凯勒她非常努力学习，自学了五种语言，还完成了哈佛大学的学业时，我觉得她真的很坚强很厉害。

她一个听不见看不见的人，竟比我们一些正常人还要优秀，有多少正常人能有她这样的坚强毅力。

我们这些正常人，能看能听，却比她一个残疾人还要不如。

　　她是要比我们付出多大的努力才能得到如此之成就啊。

想到这，我想，我一个正常人，要是像她一样努力，也一定会很优秀，或者，比她更优秀。

所以，我要努力学习，我要像她一样那么成功!

只要努力，加上自己的行动，梦想一定会实现的!

　　当我读到，海伦凯勒说，要是给她三天光明，她一定会怎么做时，我忽然觉得，原来能看能听是件这么好的事。

想起我还经常抱怨说这不好那不好，夏天听着那些蝉在那鸣叫，我会觉得很吵，可在海伦凯勒的眼里，一切都是那么美好。

可惜，她听不见看不到。

她令我感触很深，让我觉得原来我是这么幸福，每天可以听到老爸老妈的唠叨，听着他们的声音，看着他们的面容，享受世界带给我的快乐与幸福。

　　所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天给我带来的幸运，不再埋怨，因为海伦凯勒比我更不幸，她坚强的精神深深的刻在了我的心里，她是我永远的学习榜样，人生榜样。

读完了这本书，我获益匪浅，懂得了很多人生哲理：

生活要乐观，无论遭到了多大的不幸，都要勇往直前，继续朝着自己的目标前进，这样，目标才会实现;对于我们现在的生活，我们要感到知足，感激父母给予我们生命，给予我们健康的身体。

让我们幸福快乐地成长;

　　努力学习，活到老，学到老，做个有的人，做个优秀的人……这本书让我懂得了很多，相信你看了也一定会有我这样的感触。

　　假如给我三天光明收获心得

　　（5）前不久，我读完了海伦﹒凯勒的《假如给我三天光明》，这本书让我深有感触。

海伦在双目失明双耳失聪后，十分地消极，像掉进了万丈深渊，脾气变得暴躁起来，感到生活黑暗无趣，但是爸爸妈妈没有放弃她，请来了莎莉文老师教她学习，在老师的耐心教导和帮助下，海伦重获”光明”，不仅学会了拼读盲文，还考上了大学，使她的生活变得有希望，有激情，有色彩。

我觉得这一切得归功于她的老师，其实在我们身边也不乏这样的老师。

　　我有些胆小，上课回答问题不太积极。

以往的课上，我要么在给自己默默鼓劲，想举手时老师已经点名其他同学来回答了;要么好不容易鼓起勇气举手了，可在回答时由于太紧张停停顿顿的像个说话不利索的老人;要么回答问题时声音太小了，像蚊子叫似的……四年级我们分班了，换了新的班主任，张老师让人感觉和蔼可亲。

　　第一堂课是班主任的语文课，当老师提出问题时，我本想积极主动些，给新老师留下一个好印象，但在这个陌生的环境中我最终还是没有举起手，一直到接下来的几天也没有。

过了一个星期妈妈问我学习情况，她给我鼓励，鼓励我积极主动发言。

听了她的话，我点了点头，心里暗暗发誓：

明天我一定要发言。

第二天，当老师提问时，我鼓起勇气举起手，但心里仍然紧张得要命。

　　这时老师的目光看了过来，她面带微笑，眼里充满了温暖，好像在说：

”来吧，不要害怕。

”果然老师说：

”魏潇陆，你来答。

”我开始答得声音太小了，小到我感觉自己都快听不到了。

于是偷偷瞄了老师一眼，她仍然那么温柔地注视着我，仿佛在鼓励我说：

”你可以的。

”随后耳边传来了温暖的声音：

”答得不错，你能大声地再讲一遍吗?

”老师的话如一缕春风，拂过我的心田，我似乎没有那么害怕了，自信无比地说完了答案。

坐下的那一瞬间，我看到了老师那满意的微笑，这时她那闪亮的目光又看了过来，好像在说：

”不错，继续加油。

”那是对我的赞许，是老师的那一双眼睛给了我肯定和鼓励，这是一双美丽的眼睛。

以后的课上，我只要看到张老师那鼓励的眼神，我的内心就升腾起一股表现的欲望，自信地举起手来。

在月末的评比中，我还被评上”发言小能手”呢!

　　我有一个拥有一双美丽眼睛的老师，我无比自豪，我相信在老师的眼神中，我一定能快速地成长。