小学五年级校本课程校园电视台社团手册活动安排.docx
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小学五年级校本课程校园电视台社团手册活动安排
学生社团手册
校园电视台的制度：
为了使学生电视台活动规范化，制定以下规章制度：
一、每个成员必须遵守活动时间，不迟到。
二、有事应及时向辅导老师请假，不无故缺席。
三、电视台内部设备（包括控制台、摄像机、三脚架、话筒等）要正确使用，妥善保管，未经老师允许不能擅自使用。
四、每次制作完节目后，都要有专门人员打扫卫生、整理物品，具体人员由节目负责人统一安排。
五、在活动中注意力集中，无追逐打闹现象。
六、主持人和小记者要用普通话进行，咬字要准确、清晰。
七、作为电视台成员，应更加注意语言和行为，不得出现不文明现象。
八、即讲究效率，又讲究质量，节目制作不宜太晚。
九、每次节目在播放前由电视台责任编辑对其进行审查，审查后才能播放。
一十、每学期对表现突出的成员给予表彰。
校园电视台人员分工
成员：
电视台台长：
负责电视台全面工作
摄像：
负责各个栏目的摄像工作
编片：
负责电视节目的编片
校园新闻：
组长：
组员：
才艺展示：
组长：
组员：
校园调查：
组长：
组员：
共计：
人
校园电视台第一学期工作计划
一、电视台简介：
校园电视台是构成学校与学生，学校与教师，学校与社会的一个平台，为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台，为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式，同时也丰富了校园文化生活。
电台开设了校园新闻、校园调查和才艺展示等栏目。
二、工作目标：
1．发挥有特长的学生的能力，活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设渤海良好的校园文化氛围。
2．在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。
3．校园电视台争取能制作出优质的电视节目，争取能被评为优秀社团。
二、活动时间：
每周三第六节课
三、展示形式：
每学期一次，以电视的形式展示。
五、栏目设置：
校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示（具体栏目随内容而增减）
六、工作安排：
九月：
1组建电视台
2电视台成员培训
3初步确定第一期电视节目的内容。
十月：
1电视台成员培训
2拍摄并制作第一期电视节目。
十一月：
1电视台成员培训
2出第一期电视节目的内容。
十二月：
1电视台成员培训
2拍摄并完成第一期电视节目。
校园电视台
时间：
第一周
地点：
5
（2）班
指导教师：
教学内容（校本教材）：
欣赏原来学校的电视节目。
教学目标：
1．对主持人进行培训，提高他们的素质。
2．对小记者进行培训，对于他们的文明礼貌及口语能力进行培养。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1．观看电视节目。
2．对主持人进行培养。
3．对小记者进行培养。
4．确定栏目
1．在观看电视节目的同时，学习他们的一些优点。
2．讲解主持人的一些基本具有的素质。
3．教师讲解作为小记者应该具备的一些基本素质。
4．栏目与上学期相同。
学生对于这些知识基本掌握，需要落实到行动当中去
时间：
第二周
地点：
5
（2）班
指导教师：
教学内容（校本教材）：
怎样写新闻及节目内容
教学目标：
学生学会写新闻及节目内容。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1．教师讲述。
2．学生试写。
3．出去采访。
1．教师讲述怎么样写一则新闻。
2．学生写一写。
3．各栏目的小记者出去采访。
学生知道怎么样写一则新闻，并学会了采访时要有礼貌。
时间：
第三周
地点：
5
（2）班
指导教师：
教学内容（校本教材）：
继续培养小记者。
教学目标：
让有经验的小记者给新的小记者传授经验。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1．教师布置内容
2．各栏目写稿。
3.出去采访
1．教师说说这今天的安排。
2．学生写稿。
3．有经验的记者带领其他的记者进行采访。
学生能够积极进行活动，且有一定效果。
时间：
第四周
地点：
5
（2）班
指导教师：
教学内容（校本教材）：
拍摄的技巧、小记者的培养
教学目标：
1、培养主持人，提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1．训练主持人
2．出去采访。
3．修改稿件。
1．对主持人的形象、口才等进行训练。
2．各栏目的记者出去进行采访，拍摄。
3．对节目稿件进行修改处理。
主持人的素质有所提高，各栏目的内容基本确定并都进入拍摄阶段。
时间
第五周
地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
拍摄的技巧、小记者、主持人的培养。
教学目标：
1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。
活动过程
1、学生对电视节目的内容、顺序进行演习。
（教师给与指导：
包括语气、速度）
2、对以前没有拍完的镜头进行拍摄。
效果：
对于主持人和小记者的口才还应继续加强练习，有的栏目的拍摄不是很理想，需要重拍。
活动时间
第六周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
绕口令
教学目标：
1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。
活动过程
1、学生练习绕口令，锻炼口才。
教师指导方法：
先慢练，读准字音。
慢慢加快速度。
2、对拍摄不理想的栏目再次进行拍摄。
3、检查练习和拍摄情况。
效果：
部分栏目仍然没有拍摄完，学生练习绕口令有进步。
活动时间
第七周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
绕口令、拍摄技巧
教学目标：
1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。
活动过程
1、学生继续练习绕口令。
2、教师检查练习情况。
3、继续拍摄。
效果：
有部分学生能脱稿说绕口令，而且速度比较快。
活动时间
第八周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
绕口令，编片技巧
教学目标：
1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。
活动过程
1、校园新闻继续拍摄。
2、练习绕口令，锻炼口才。
3、学生对说，练习说一段相声。
4、制作的同学进行制作。
效果：
有部分学生能够说绕口令说得很好。
活动时间
第九周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
绕口令，编片技巧
教学目标：
1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。
活动过程
1、继续拍摄校园新闻。
2、给其他小记者机会，让他们学习拍节目的学生一样，把节目的内容演习一遍，来提高他们的基本素质。
3、同学之间或者老师给提出意见，并进行改正。
效果：
经过这段时间的联系，学生的语言能力有了一定的提高，需要再努力。
活动时间
第十周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
编片技巧
教学目标：
1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法
活动过程
1、继续学习编片技巧。
2、编片人员在教师的指导下继续编片。
效果:
学生通过制作,小记者的能力有了一定的提高,学生基本学会了编片的简单技巧,学会了制作的方法。
活动时间
第十一周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
绕口令，编片技巧
教学目标：
1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法
活动过程
1、各栏目成员说说制作上有什么疑问。
2、说说今后节目在制作过程中应该怎样去做。
效果：
较好。
活动时间
第十二周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
绕口令，编片技巧
教学目标：
能够对这一期节目的内容做好准备。
活动过程
1、学生练习绕口令，锻炼口才。
2、各栏目继续进行采访、总结。
3、检查练习绕口令情况。
效果：
学生练习绕口令有进步。
活动时间
第十三周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
进行采访、拍摄。
教学目标：
对本期节目的内容进行采访，拍摄。
活动过程
1、再次强调出去采访时的文明礼貌。
2、出去采访并进行拍摄。
效果：
学生的礼仪方面有了很大的进步，语言表达能力也有了提高。
活动时间
第十四周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
继续采访、拍摄。
教学目标：
继续巩固采访的能力和拍摄的技巧。
活动过程
1、对上周的内容继续拍摄。
注意拍摄技巧的指导。
2、编片人员初步进行编片。
效果：
学生的各种能力都有所提高，但还需继续努力。
活动时间
第十五周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
拍摄并编片
教学目标：
完成本期的拍摄和编片工作。
活动过程
1、继续没完成的采访和拍摄。
2、完成编片内容。
3、做一总结。
效果：
本期内容完成较好，学生能主动参与到其中，积极性很高，节目质量也有了很大的提高。
活动时间
第十六周
活动地点
5
（2）班
指导教师
教学内容（校本教材）：
考核
教学目标：
对不同年龄和分工的学生分组进行考核。
活动过程
小记者：
汇报本学期本组的活动情况和自己在活动中所作的工作。
摄像：
会使用摄像机。
编片：
能在老师的指导下完成一期节目。
效果：
学生基本能达到要求，比以前有了很大的进步。
学期成果记录
第几期
活动内容
第一期
校园新闻：
校园调查：
才艺展示：
校园电视台的栏目设置：
一、校园新闻
二、校园调查
三、才艺展示
校园电视台活动总结
校园电视台是构成学校与学生，学校与教师，学校与社会的一个平台，为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台，为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式，同时也丰富了校园文化生活。
电台开设了校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示等栏目。
在活动中我们的目标是：
发挥有特长的学生的能力，活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设渤海良好的校园文化氛围。
在辅导老师的指导下，定期开展活动，提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。
这个学期，我们栏目的成员大多都是年龄小的学生，他们在语言表达能力和说话的胆量上都不是很好，所以提高孩子的胆量是很重要的。
有部分高年级学生由于参加了一年多的活动，所以有了一些经验，但是也有一些高年级的同学的能力都有待提高。
在节目的撰稿、采访、拍摄、编片的过程中，各组成员都能积极参与。
组长及高年级的学生都能起到带头的作用。
在本学期的活动中，由于要拍摄阳光伙伴的节目，小记者们都能够主动的去加入阳光伙伴成员的训练。
为了能够知道他们是如何训练的，小记者们也和他们一起活动，训练。
在采访的过程中，小记者们深深体会到了他们的辛苦。
所以在采访和拍摄的过程中的辛苦他们都无怨无悔，没有怨言。
阳光伙伴的辛苦没有白费，最后取得了优异的成绩。
我们电视台的成员也感到很欣慰，也跟着一起落泪，因为这是激动的泪水、是高兴的泪水。
我们参与了，我们努力了，不管最后的成绩如何，我们都是胜利者。
电视台是同学们成长的摇篮，是培养兴趣、发挥特长的场所。
经过一年的努力，我们终于有了收获，孩子们都盼望着每次活动的到来，这样每个成员的能力都有了不同程度的提高。
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