最新上海中考语文二模详细答案版虹口.docx

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最新上海中考语文二模详细答案版虹口

虹口区2014年语文学科中考二模试卷

（满分150分考试时间100分钟）

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1.可怜身上衣正单，_________________。

（《卖炭翁》）

2.草枯鹰眼疾，________________。

（《观猎》）

3.________________，洪波涌起。

（《观沧海》）

4．殚其地之出,________________。

（《捕蛇者说》）

5.________________，学而不思则殆。

（《孔孟论学》）

（二）阅读下面的词，完成6--7题。

（4分）

诉衷情

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.“觅封侯”一句意思是不远万里寻找封侯的机会。

B.“关河”原意是关塞河防，借指山川险要的地方。

C.“胡”原指北方或西方的少数民族，词中指金兵。

D.“沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。

7.全词表达了作者_____________________________的感情。

（2分）

（三）阅读下文,完成8—10题.（8分）

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

8.上文选自《_______________》一书,作者是_______________.（2分）

9.用现代汉语翻译文中划线句。

（注意加横线的词）（3分）

令辱之，以激怒其众。

_______________________________________________

10.下列分析不符合文意的一项是（）（3分）

A.“吴广素爱人”中的”人”指士卒,表示吴广平时爱护士卒.

B.”广故数言欲亡”中的”数言欲亡”,意在激起将尉的愤怒.

C.”王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满.

D.陈胜吴广”诈称公子扶苏,项燕”的目的是想为他们复国.

（四）阅读下文完成11—14题.（12分）

王家兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。

既出，坐客问谢公：

“向三贤孰愈？

”谢公曰：

“小者最胜。

”客曰：

“何以知之？

”谢公曰：

“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。

”

【注释】:

①王家兄弟：

指王徽之（字子猷），王操之（字子重），王献之（字子敬），三人都是王羲之的儿子。

②谢公：

即谢安。

东晋著名政治家，军事家。

[相关链接]

王子猷、子敬曾俱坐一室，上（屋顶）忽发火。

子猷遽走避，不惶取屐（鞋）；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭（互相依靠着）而出，不异平常。

11.解释下列句中加点字（4分）

（1）王家兄弟三人俱诣谢公（）

（2）多论俗事（）

12文中划线句翻译正确的一项是（）（3分）

A.善良的人话少，急躁的人话多B.吉祥的人话少，急躁的人话多

C.善良的人话少，轻浮的人话多D.吉祥的人话少，轻浮的人话多

13.谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________（2分）

14.结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人？

（3分）

___________________________________________________________________

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）

人生难得几精彩

①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。

因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。

②精彩，就是优美、出色。

大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。

明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。

倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……

③精彩的反义词是平庸。

一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学“60分万岁”的学生，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。

④精彩最需要付出。

演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。

曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。

这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。

但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。

⑤精彩当趁年少。

虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。

因为不同年龄的人各有各的精彩：

青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。

老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操“老骥伏枥，志在千里”；像庾信“凌云健笔意纵横”。

不过，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。

⑥放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。

一生精彩，固然可羡,然不易学；一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。

人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不自己有成就感，让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。

⑦人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时？

因此，我们要努力追求精彩的人生。

15.在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是（）（2分）

A．虽然…但是…B.不但…而且…

C．如果…就…D.只有…才能…

16.根据文章内容，完成结构框架图。

中心论点：

1、正面论述精彩就是优美，出色

2、

3、论证精彩和付出成正比

4、

17．在第②段的空格处填写句子，使前后文意贯通。

（3分）

18.第④⑤段主要论证方法是。

第⑥段加点词“古今中外”一词用的合理的理由是（4分）

19．有人认为第⑤段划线部分应该删除，说说你的看法。

（4分）

（二）阅读下面语段，回答20-24题（21分）

根雕眼镜

①我从邮局取回一个邮包。

那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。

我心中一动——这么多年了，他还记着那件事?

②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。

他来自农村，在学校住读。

高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。

这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。

我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。

③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。

他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。

④我思虑了几天。

他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。

我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。

他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。

⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。

我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不jīng经心地说：

“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。

”看到他正抬头望着我，我便说：

“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直 没戴，结果现在都不合适了。

你戴上试试，让老师看看好不好看！

”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。

⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。

⑦“不错啊，很像个大学者哦！

感觉怎么样?

”

⑧“我觉得……挺清楚的。

”

⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。

”我心中一阵暗喜。

⑩“老师，我……”

⑪“怎么?

嫌我的眼镜不好啊?

”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，还挺新的呢。

”

⑫“没，没有。

”他红了一下脸，不再作声了。

⑬后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。

他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家……

⑭时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。

在邮包里有他的一封信，信中写道——“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。

您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。

这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。

它不是一副眼镜，而是我感恩的心……”

20.完成下列两题（4分）

（1）根据第⑤段的拼音写出汉字。

漫不jīng（）心

（2）第⑭段中破折号可以用（标点符号）替换。

（2分）

21.第①段中说“他还记得那件事”，“那件事”的起因是，经过是，

结果是。

（6分）

22.第⑪段我“假装”生气的原因是（4分）。

23.结合第⑤段，具体分析文中老师的形象。

（4分）

24.下列分析有误的一项是（）（3分）

A．本文采用倒叙的叙事结构，避免了结构单调，是文章富有悬念。

B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。

C．本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文，有增加了文章的幽默感。

D．本文采用第一人称叙述，增强了文章的真实感，亲切感。

三、综合运用（11分）

25.现代文

（一）“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。

（3分）

26.朱永新教授认为：

当前部分国民心态浮躁，远离经典，提出建立“国家阅读节”。

余秋雨教授则表示反对，他认为：

在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。

余秋雨说：

阅读能启发生命，但更多的是浪费生命，对此没有必要建立‘国家阅读节’。

”（80字左右8分）

上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议，请你对余秋雨的观点发表看法。

四、作文（60分）

27.题目：

追忆往事

要求：

（1）写一篇600字左右的文章；

（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭。

2014年初三二模虹口区·参考答案

（一）1．心忧炭贱愿天寒2．雪尽马蹄轻3．秋风萧瑟

4．竭其庐之人5．学而不思则罔

（二）6．A7．报国无门或壮志难酬

（三）8．史记司马迁

9．让将尉羞辱自己，以便激怒那些士兵们。

（关键词：

辱、以、其、众）

10．D

（四）11．

（1）到……去，拜访

（2）议论、谈论12．A

13.寒温而已14.寡言沉稳（答出寡言、说话少、沉稳，均得分）、处变不惊。

（或镇定自若、遇事不慌乱等，意到即可，均得分）（答对一点得2分，答对两点得3分）

（一）15．B

16.论点：

我们要努力追求精彩的人生第二层：

从反面论述平庸与精彩无缘第四层：

论证精彩和年龄无关。

17.如：

运动员可以奉献大家精彩比赛，惊心动魄；老师有精彩一课，引人人胜。

（意到即可）

18.举例论证既对应了上文所列举的事例，又总结了全文。

19.略（判断1分，分析2分，体现了论证严密性1分。

）

（二）20．

（1）经

（2）冒号（：

）

21.发现学生的成绩下降知道真相，用巧妙的方式送给他一副眼镜那个学生的成绩又恢复如初，并考上一所名牌大学

22．担心学生不愿接受老师的帮助；呵护（保护）学生的自尊心。

（意到即可）

23.略（考点：

能概括出老师形象的词语2分，能结合老师的行为加以分析2分。

）

24．C

25.苏东坡，宋代文学家，最有名的作品是《赤壁赋》（如果学生答到苏东坡是豪放派代表人物，代表作有《念奴娇赤壁怀古》等即可）；王勃，唐代文学家，著有《滕王阁序》；庾信，北周时期文学家，著有《哀江南赋》《枯树赋》等。

（得分点：

朝代1分，评价1分，代表作品1分）

26.评分标准：

能指出余秋雨观点错误2分，阐述理由4分，语言表述2分，得8分；如果认同余秋雨的观点，最高得6分。

例如：

余秋雨的观点有误导，把经典阅读和网络阅读相混淆，把阅读和考察、游历对立起来，显然没有把握朱永新的观点，显然不够准确。

阅读依然是需要倡导的一项提高国民素养的活动，而且需要长期坚持27．略