各科德育工作计划.docx

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各科德育工作计划

吐鲁番市大河沿中学各科德育工作计划

时间:

2011-2-24教师姓名:

王基班级及学科:

一年级

（2）班数学

班级

基本

情况

一年级

（2）班有学生36人其中男生20人，女生16人，维吾尔族9人，回族1人，汉族26人。

本学期学科

主要教学内容

1、确立班级奋斗目标：

在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

（3）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

本学期学科

德育工作计划

1、做好晨检，预防流感。

师生安全，无重大事故。

2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

本学期学科德育具体实施措施

1.充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

5.抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

吐鲁番市大河沿中学培优帮困工作计划

时间:

2011-2-24教师姓名:

王基班级及学科:

一年级

（2）班数学

班级

基本

情况

一年级

（2）班有学生36人其中男生20人，女生16人，维吾尔族9人，回族1人，汉族26人。

培优学生

名单

朱锦鹏、卜肖至爱、欧颜妮

培优具体措施及预期达到的效果

切实做好培优帮困工作，进一步加大辅后力度，做到定时间、定对象、定内容。

  教师要关心学生，全面了解学生，注意一年级学生的年龄特征和认识规律，结合教学内容和学生实际，把握教材的重点，难点和知识之间的内在联系，因人施教，培养学生思维的敏捷性和灵活性。

帮困学生

名单

艾孜买提、艾力库提、阿不都拉、李双婷、艾泽赞.克然木

帮困具体措施及预期达到的效果

教师要有意识的培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度、独立思考、克服困难的精神和自觉学习的习惯。

教师要善于做好学生的细致思想工作，善于发现学生的闪光点，捕捉好学生动机，以资鼓励，使学生树立学习信心，提高学生学习兴趣。

教师要在改进教学方法的同时，做好勤查，勤补、勤评细致工作，力争平衡增产，全面丰收。

吐鲁番市大河沿中学班主任工作计划

年级:

一年级

（2）班班主任:

王基时间:

2011-2-24

本班基本

情况

一年级

（2）班有学生36人其中男生20人，女生16人，维吾尔族9人，回族1人，汉族26人。

本班普遍存在的问题

学生年龄小可能面临的困难多作准备，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质，努力使班主任工作做得出色。

上学期遗留问题的应对措施

学生学习习惯不好，作业不认真。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

本学期班务工作具体实施方案

1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。

我接手的是新生，对他们的情况我还不了解。

为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

2、抓好班主任的日常工作。

（1）组织好学生参加升旗和做操。

（2）检查本班学生值日生工作。

　3、组织和培养班集体。

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

（2）选拔、培养和使用班干部。

　　4、做好个别学生的教育工作。

班级管理是一门艺术。

班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

吐鲁番市大河沿中学班级值日表

室内值日表

星期

值日学生

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

室外卫生区

值日学生:

具体负责的卫生:

班级卫生打扫要求:

吐鲁番市大河沿中学第二课堂活动工作计划

一年级2班科目:

数学任课教师:

王基时间:

2011-2-24

第二课堂活动工作计划

1、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考、多想象、多动口、勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、趣味性和实效性结合

第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力和素质，把培养学生爱学，自觉学，乐学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

3、自主性与导向性相结合的原则

要的目的、有计划地指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

4、参与意识与竞争意识相结合

活动课上，力求培养学生积极参与的意识和竞争意识，这就要求教师把第二课堂活动内容安排的合理化、新颖化、创新性，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

第二课堂具体开展的活动

1、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

   2、学校第二课堂活动小组主要包括：

大合唱、小合唱、舞蹈、器乐（电声乐、民乐）、书法、绘画、剪纸、科技等。

吐鲁番市大河沿中学民族团结教育记录

班级：

一年级

（2）班

主持:

王基

时间:

2011-2-24

参加人数:

36人

主要内容：

活动一  民族歌谣齐欢唱

 1．播放民族歌曲大联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）

《微山湖》（汉族）

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

  《我们新疆好地方》（维吾尔族）

    请学生试着哼唱并猜一猜：

这些都是哪个民族的歌曲？

    2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除以上几个民族外，你还知道哪些民族？

    3．（出示民族分布地图）边交流边指认民族的分布区域。

4．小结：

不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。

千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

今天就来说说咱们这个“大家庭”，    56个民族亲情源远，共融共存，亲同手足。

（板书课题：

民族   一家亲）

学生发言：

学生组内交流其他故事，选派代表主讲，全班故事分享。

教育成效：

在华夏五千年的历史长流中，我国各族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化；在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。

那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

下节课我们将继续深入讨论这个问题。

备注：

吐鲁番市大河沿中学民族团结教育记录

班级：

一年级

（2）班

主持:

时间:

2011-2-24

参加人数:

36人

主要内容：

各族人民当主人

    1．师：

中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

交流你了解的我国民族政策知识，师补充相关知识。

2．各民族共谋祖国发展。

（出示照片）

3．师：

国家成立了民族学院，培养民族干部，专门在中央民族会议上商讨各民族的大事。

   4．（出示人民币）学生试认人民币上的几种文字，让大家看到上面标有藏、蒙、维吾尔、壮、汉语拼音五种文字。

从这你能看出什么？

学生发言：

汉族小朋友和少数民族的小朋友结对交朋友

教育成效：

以上这些让我们都清楚的看到，新中国建立后，中央人民政府实行各民族共同发展的策略，各族人民都成为了国家的主人。

备注：

吐鲁番市大河沿中学安全教育记录

班级：

一年级

（2）班

主持:

时间:

2011-2-24

参加人数:

36人

主要内容：

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，横穿马路时一定要小心。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？

有几个同学是合伙坐出租车来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？

为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

学生发言：

大家一定要注意平安上学和放学

教育成效：

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

备注：

吐鲁番市大河沿中学安全教育记录

班级：

一年级

（2）班

主持:

王基

时间:

2011-2-24

参加人数:

36人

主要内容：

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：

家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

学生发言：

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？

你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

教育成效：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

备注：

吐鲁番市大河沿中学养成教育记录

班级：

一年级

（2）班

主持:

王基

时间:

2011-2-24

参加人数:

36人

主要内容：

一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。

目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。

针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。

读儿歌　

　　小小一口痰，

　　病菌千千万，

　　传播多种病，

　　害人真不浅，

　　影响环境美，

　　人人都讨厌。

学生发言：

１．说说自己以后打算怎样保持环境卫生。

　　２．总结：

优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。

教育成效：

认知：

　　1．知道应当保护环境卫生。

　　2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。

情感：

　　1．喜欢卫生环境。

对破坏环境卫生的行为反感。

　　2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

行为：

　　保持环境卫生做到：

（1）不随地吐痰；

（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。

备注：

吐鲁番市大河沿中学教学工作计划

时间:

2011-2-24

教师姓名王基班级及学科一年级

（2）班数学

班级基本情况

　一年级

（2）班有学生36人其中男生20人，女生16人，维吾尔族9人，回族1人，汉族26人。

本学期学科教学工作计划

（一）教材分析

   本学期教材内容包括下面一些内容：

100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

本学期学科教学具体措施

　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

吐鲁番市大河沿中学素质教育计划

时间:

2011-2-24

教师姓名:

王基

班级及学科:

一年级

（2）班数学

班级基本情况

　一年级

（2）班有学生36人其中男生20人，女生16人，维吾尔族9人，回族1人，汉族26人。

本学期素质教育计划

每个人都具有祈求成功，避免失败的天性。

不让一个学生掉队，使每一个智力正常的学生适应进一步学习的需要，能够达到教学大纲的基本要求，这是小学数学教学十分艰巨的任务。

教师要研究每一位后进生的知识基础及观察、记忆和思维的特点，坚持在全体学生操作、练习时，有针对性的辅导后进生，给他们创造成功的机会，增强他们的学习信心，为他们获得新的成功创造良好的心理条件。

要发挥优等生的特长，在全班教学、小组讨论和个别教学时，鼓励他们在帮助后进生的过程中，得到自我发展，达到“帮学相长”的目的。

同时，课堂教学要低起点、小坡度、快节奏，使后进生能跟上学习的步伐。

每一小节、每个单元的学习内容要及时过关，及时补救，做到“段段清”。

具体教学措施

从小学数学教育的对象看，要面向全体学生，使每一个智力正常的学生适应进一步学习的需要，能够达到教学大纲的基本要求。

要根据学生心理发展的不同水平，不同特点，找到每一个学生的“最近发展区”，因材施教，使之得到最大限度的发展与提高。

在练习的设计上，包括新授前的练习，新授中的练习，以及新授后的巩固练习，要形式多样，提高训练的目的性。

一是切实抓好基本练习，帮助全体学生理解和掌握新知识，达到教材的基本要求；二是重视变式练习，帮助学生理解所学知识的本质属性；三是加强综合练习，使大部分学生能深刻理解知识之间的联系与区别；四是指导用好思考题，让学有余力的学生得到充分发展。

预期效果

小学数学要从教学目标、教育对象、教育过程几方面来体现素质教育，重点在教学过程。

教学应培养学生的主体性、主动性，引导学生积极思维，提高学生的数学学习能力