第一课想听听我的忠告吗Word格式.docx

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③他慢腾腾地走了过来。

ABB中的BB，在口语中一般也读阴平（一声）

单音节形容词A与后缀BB的搭配是习惯性的，一个形容词在不同的情况下可能会有不同的后缀。

白皑（á

i）皑（形容雪的颜色）

白苍苍（形容头发和脸色）

白花花（形容银子或水的颜色）

白净净（形容人的皮肤）

白茫茫（形容云、雾、大水等一望无际）

白蒙蒙（形容雾气、水气）

白晃晃（形容白而亮）

有些BB可以加在较多的A后。

洋洋：

喜洋洋懒洋洋暖洋洋

生生：

活生生好生生脆生生

同一个BB的写法常有不同。

黄糊糊黄胡胡黄乎乎

美滋滋美孜孜（zī）

2）双音节形容词的重叠

双音节形容词的重叠主要有以下三种形式：

（1）双音节形容词AB构成AABB（的/地：

①村里来了个壮壮实实的小伙子。

②这些规定在文件里都写得清清楚楚。

③大家高高兴兴地唱了起来。

④你怎么能随随便便把不认识的人请到家里来呢？

在口语中，部分AABB中的第二个A常读轻声，BB多读为阴平（一声），有时候，第二个B还要儿化，并且是重音所在。

如：

慢慢腾腾mà

n.mantēngtēng

干干净净的gān.ganjīngjīng.de

注意：

在正式场合BB没有语音的变化。

（2）双音节形容词AB构成不完全重叠A里AB（的/地）这种构成较为少见，从意义上说多为贬义词，含有厌恶、轻蔑的意味。

常见的主要有：

糊里糊涂啰里啰嗦慌里慌张马里马虎傻里傻气

在这些词语里，“里”读轻声，词语的重音有的放在第一音节，像“慌里慌张”：

有的放在第四音节，像“糊里糊涂”。

放在第四音节上，使语气更重些。

（3）双音节形容词BA构成BABA的。

这种形容词也不太多，像：

笔直笔直冰凉冰凉通红通红的

重叠后的形容词有以下几种功能：

其一：

修饰名词性成分。

①蓝蓝的天空飘着白白的云。

②一个胖乎乎的小男孩儿走了过来。

③他把干干净净的床单铺在床上。

④望着她那冻得通红通红的笑脸，我只好答应。

⑤短短几分钟，船就沉没了。

其二：

修饰动词短语。

①我们美美地吃了一顿。

②他急冲冲地跑进办公室。

③全家人快快乐乐地过了一个周末。

④白白花了那么多时间，也没买上。

⑤咱们热热闹闹过个年。

其三：

用作谓语。

①眼睛大大的，像个娃娃。

②外面黑乎乎的，你不害怕？

③这姑娘白白净净的，挺讨人喜欢。

④你的手怎么冰凉冰凉的？

其四：

在“得”字后做补语。

①房间里搞的乱糟糟的。

②书架收拾得整整齐齐（的）。

③他说得啰里啰嗦的。

④老王的脸气得煞白煞白的。

2象声词

象声词是模拟自然及声音的词，又叫“拟声词”。

象声词多用于口语，有些也用于文学做品。

在口语中，说话人形象、生动地模仿他人、动物或各类事物所发出的声音，给人身临其境、如闻其声的感觉，加强了语言效果。

因人的听觉、感觉不一样，同一种声音，各地区、甚至每个人所模拟的象声词有时也会各有不同。

不过，有些象声词所模拟的声音是得到大多数人认可的。

下面是生活中人们经常使用的象生词：

（1）模仿人的口鼻发出的声音：

哈哈、呵呵、嘿嘿、格格、扑哧（笑声）

哇哇（小孩儿的哭声）

呼哧（喘气声）

阿嚏（打喷嚏声）

（2）模仿动物发出的叫声：

汪汪（狗叫声）

羊（羊的叫声）

喵（猫的叫声）

嘎嘎（鸭子的叫声）

呱呱（青蛙的叫声）

（3）模仿人或动物的动作发出的声音：

咚（咚）（人们窍门或敲鼓的声音）

呱唧（人鼓掌发出的声音）

拍（人打耳光、打苍蝇蚊子等发出的声音）

乒（关门声）

扑棱（翅膀抖动的声音）

嘚（马蹄踏地的声音）

（4）模仿自然界事物所发出的响声：

乎乎（风吹声）

淅沥（xīlì

）（轻微的风声、雨声、落叶声）

轰隆（雷声）

哗啦（流水声）

沙沙（风吹草木声）

（5）模仿日常事物发出的响声：

滴答（钟表摆动声）

丁零（铃声）

咕咚（重物落地声）

喀嚓（树木则断声）

噼里啪啦（鞭炮声）

呜（火车鸣笛声）

象声词口语句中大多用作状语，比如：

①她心里怦怦直跳。

②钟摆滴滴答答地响着。

③汽车喇叭嘟地响了一声。

④大石头咕噜噜滚下山去。

⑤他们叽里咕噜说了半天，我也没听懂。

象声词也可以做定语、谓语、补语，有事也可以独立使用。

比如：

①你听！

远处有嗒嗒的马蹄声。

（定语）

②每天早上，我都能听到这种梆梆梆的敲门声。

③孩子哼哼唧唧的，谁劝也不听。

（谓语）

④外面雷声轰隆隆地，我不敢出去。

⑤他睡得呼呼地，谁也叫不醒。

（补语）

⑦他气得呼哧呼哧的。

⑧他刚要解释，啪！

啪！

脸上早就挨上两巴掌。

（独立成分）

练习

一请你说出AA、ABB、AABB的词语个五个。

二用正确的语调朗读下面的词语：

沉甸甸绿油油安安静静哆里哆嗦犹犹豫豫

乱哄哄热腾腾痛痛快快轻松轻松平平安安

羞答答晕乎乎普普通通蜡黄蜡黄的脸

三模仿说出你学过的象声词。

四用上述象声词，与你的母语中类似的词语作对比。

口语常用语（三）

当你遇到麻烦的时候……

生活中常会发生一些不如意的事，产生的原因也是多方面的，有的是误会，有的是文化不同而引起的，有的是我们自身的原因，有的是对方的责任。

当你遇到麻烦的时候，冷静是最重要的。

如果你能心平气和地与对方讲清道理，也许事情就会有个好结果。

如果为一点小事吵起架来，最后双方都会弄得不愉快。

怎么才能有里有据有节地把问题说清楚呢？

下面这些语句也许会对你有帮助。

（1）说明与要求

买东西后发现质量有问题，是最让人糟心的了。

你只能到商店去退货。

而一个售货员拿到你要求退货的商品时，从他的心理角度分析，当然是不乐意的。

因此，退换商品时一定要心平气和，耐心地向售货员申诉你要求退货的理由：

①你看，这些刚穿了三天就裂开了，它的质量一定有问题。

我要求退货。

②这台电视机的图像很不清楚，能不能给我换一台？

③这台电视机是进口的，可是这里面的说明书却说是国产的。

你们是不是弄错了？

④这件衣服没洗干净，你看，这儿，这儿，还有这儿、都有脏的地方。

请你们重洗一下。

如果售货员同意退货，事情就圆满解决了。

如果不同意退货，并且他的理由说服不了你时，你也不要发怒，进一步阐述你的理由，或者要求找上一级领导解决：

①这衣服我肯定没有穿过。

②是一位戴眼镜的小姐卖给我的。

③你们的商品上写着“包退包换”。

④你要是不能解决的话，我能找你们领导谈谈吗？

⑤我要向消费者协会去反映。

（2）商量与委婉的批评

当你要入睡而同屋还在兴致勃勃地听音乐时，当你在看书而楼上的住户在房间里跳舞时，当你和朋友在饭馆里吃饭被过大的音乐声弄得心烦时，当你在商店挑选货物而售货员告诉你“不卖了，已经下班了”时，……你可能会生气，你可能去和对方吵架。

不，这不是最好的办法。

我们还是要忍住心中的火儿，尽量用商量的语气来解决问题：

①对不起，我想早点儿休息，你能带上耳机听音乐吗？

②在宿舍楼里跳舞恐怕不太合适吧！

③劳驾，这里太吵了，能不能把声音放低一点儿？

④顾客没走就下班，你们的商店有这样的规定吗？

⑤能不能让我买完这件东西你们再下班？

⑥这么做我想是不太合理的。

（3）提醒和申辩

有人在和别人发生矛盾的时候，往往头脑不冷静，摆出一副要打架的样子。

这时候，如果你也不冷静，双方就会打起来。

你应该等他的火气稍稍平静一点的时候，为你自己申辩，提醒他注意他自己的错误。

举例来说，在街上，骑自行车的人很多，有时候难免会发生碰撞。

碰撞双方都会觉得生气，无论责任是在哪一方。

如果确实不是你的错误，你可以用平和的语气提醒他：

①你为什么抢红灯呢

②这么多车，你不应该逆行。

③你在我后面骑，我怎么会撞你呢？

④你拐弯儿的时候，应该打个手势。

⑤你要让警察来评评理吗？

再比如说，在商店买东西时服务态度不好的售货员，你也可以提醒她：

①你们不是有服务行业忌语吗？

你能在大家面前把刚才的话重复一遍吗？

②你们的服务公约上明明写着“顾客不满意在一周之内，可以退货”。

③不是你同意我把商品打开的吗？

④你这么做不觉得有损你们商场的荣誉吗？

（4）希望和建设性的意见

发生了矛盾，特别是与某一单位之间发生了矛盾，无论是否得到圆满的解决，都可以用“希望”这个词语表示自己的意见，当然，能提一些建设性的意见更好：

①希望你们能根据实际情况规定再改造进一下。

②但愿今后不再发生这种事。

③要是事情真能像你所保证的那样就好了。

④最好是把这些规定写出来，让大家都看到。

⑤希望你们的售货员能对顾客和善一点儿。

⑥要是你们都能这样做，顾客就不会有意见。

⑦希望以后你们能多从我们留学生的角度考虑一下儿。

⑧希望我们的食堂能听取大家的意见，把食堂办得越来越好。