四年级语文下册同步作文汇总.docx
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四年级语文下册同步作文汇总
我的乐园
江西省新余市铁路小学四
（2）班 刘益岑 指导老师：
胡凯利
每个人的心中都有属于自己的乐园，有些人的乐园是游乐场，有些人的乐园是公园，可是对于我这个小书迷来说，新华书店就是我的乐园。
新华书店的环境优美，那里有木色的木质地板、环形的各色书架、明亮的白炽灯、舒适的桌椅，为人们提供了一个既美观又舒适的读书环境。
书店共有两层，一楼有童书专区、教辅专区、文具区，二楼有好书推荐专区、绘本专区。
这些区域的书架上都放置着各类书籍，书架上都标好了书的类别，以方便人们找到自己想阅读的书。
二楼还有一个好地方，那就是二楼中央的半圆形分享台。
每个星期，这里都会举行主题阅读交流活动。
有一次，在妈妈的鼓励下，我上台分享了阅读的感受，还赢得了大家的掌声呢！
每个周末，我都会去新华书店看书。
挑上一本书，我一个人就能在书店里待上一个下午。
翻开书页，我仿佛化身为书中的主角，感受着他们的喜怒哀乐……有时候我还会陷入沉思，思考阅读中遇到的问题，担心书中人物的命运。
偶尔，我会约上我的好朋友小浩一起去书店看书。
我们会读同一本书，读后一起讨论书中有趣的情节，考一考对方在书中发现的问题……直到夜幕降临，爸爸妈妈来接我们回家吃晚饭，我们才恋恋不舍地离开书店。
小小的书店，给我的童年增添了一抹亮色，让我在书海中自由遨游。
怎么样，你们喜欢我的乐园吗？
如果你喜欢，欢迎你也常来新华书店看书哟！
佳作评点
文章开篇点题，“我”作为一名小书迷，“我”的乐园当然就是书店啦。
紧接着，文章介绍了新华书店的环境美、书籍种类多、分区明确等特点，将一个既美观又舒适的书店展现在读者面前。
此外，文章还通过“上台分享”“每周都来阅读”等事例，体现了新华书店给“我”带来的乐趣，表达了小作者对书店的喜爱之情。
我的乐园
安徽省合肥市大通路小学四
（1）班 浦琛祺 指导老师：
王 慧
每个人都有一个属于自己的乐园，我的乐园是我家的农庄。
我家的农庄位于机场边上，农庄里有成片的树林，里面种着许多种类的树木，有樱花树、桂花树、香樟树、枫树等等，农庄里还有几个池塘供我和家人钓鱼捉虾。
每当假期来临之际，我都渴望来到这片乐园，尽情挥洒我的热情。
春天，这片土地的守卫者——那些挺拔的大树，早早地换上了新衣。
我最喜欢看树木刚露出新芽的样子，芽儿嫩嫩的、绿绿的，看着它们，我觉得我的视力都仿佛得到了改善。
夏天，是一年中我最喜爱的季节，因为暑假到了，我又可以到农庄里去玩了。
菜园里圆滚滚的大西瓜可是把等了一年的我馋坏了，外公带着我到一个一个的西瓜面前，去敲一敲，听一听声音，如果听到“咚咚”的声音，就说明西瓜熟了。
我们会把熟了的西瓜放到井水里冰一冰，这样吃起来又甜又解暑。
傍晚时分，是我一天中最盼望的时刻。
我从冰箱里拿出一小块猪肉，将它用一根棉线绑着，再把线拴在细棍上，钓龙虾的装备就这样做好了。
我安静地坐在池塘边，享受静谧的钓虾时光。
对于农庄来说，秋天是收获的季节，也是忙碌的季节。
金灿灿的水稻成熟了，稻穗沉甸甸的，微风拂过，田野就像一块金黄的幕布，正上映着属于秋天的美好故事。
大人们开始收获丰收的果实，田野里收割机的轰鸣声掩盖了我和弟弟撵鸡捉鸭的声音；果园里脆甜多汁的梨子、挂在枝头红彤彤的柿子都在诱惑我这个贪吃的小胖子……
怎么样，看完我的描述，大家是不是也开始喜欢我的乐园了？
佳作评点
小作者紧扣文题，在开篇就点明了“我”的乐园就是“我”家的农庄，可谓开门见山，明确了本文的写作对象。
而在描写“我”家的农庄时，小作者以季节为序，先描写了春天农庄里惹人喜爱的嫩树芽，再描写了夏天里“我”跟着外公去摘西瓜及自己傍晚时在池塘边钓虾，接着描写了秋天丰收的景象，对“我”的乐园介绍全面且具体，层次清楚。
我的乐园
广东省揭阳市揭西县金和镇和南小学四
（1）班 林真群 指导老师：
何利平
每个人都有自己的乐园，有些人的乐园在学校里，有些人的乐园在游乐场里，也有些人的乐园在他的房间里，而我的乐园就在我家后面的沙池里。
我家后面的沙池很大，沙池的一半是裸露的，另一半则长满了花花草草。
每天放学后，我常常和我的小伙伴小明、小青、小红一起到沙池里玩耍。
我家有许多玩沙工具，如玩具铲车、玩具挖土机、玩具运沙车、玩具铲子等等。
我们有时会用铲车把沙子铲到运沙车里，然后让运沙车把沙子运到一边；有时会用挖土机在沙池里挖沙子，然后盖沙子城堡；有时还会直接拿着铲子，学着建筑工人的模样铲沙子玩。
沙池的另一边的花花草草十分美丽。
春天的时候，花儿们开得十分鲜艳，迎着春风跳着舞蹈，姿态万千。
夏天的时候，烈日当空，太阳下的太阳花开得灿烂，引来了一群群蜜蜂。
秋天的时候，喇叭花为小蜜蜂吹奏起动人的歌曲。
冬天的时候，花儿都谢了，只有妈妈种在沙地边上的虎刺梅还依然青翠，植株顶部红艳艳的小花就像冬天的暖阳，让人心里充满希望。
在沙池的左手边有一面墙，墙上还长满了爬山虎，尤其在春天的时候，这一面爬山虎生长的速度简直和火箭升空的速度一样快。
我家后面的沙池给我带来了无穷的快乐，它就是我的乐园。
佳作评点
“我”的乐园就是“我”家后面的沙池，小作者在开篇就指明了写作对象，这就令文章内容具体而鲜明，紧扣了文章的标题。
在描写“我”的乐园时，小作者主要从两个方面展开，一是“我”和小伙伴们在沙池快乐玩耍，二是沙池里的各种美丽的花花草草，突出地写出了沙池带给“我”无限的快乐，内容具体，层次清楚。
另外，小作者在文末抒发对沙地的喜爱之情，点明了文章的主题。
我的乐园——操场
广东省揭阳市揭西县金和镇和东小学四
（1）班 林 炯 指导老师：
罗田良
我们的生活充满欢乐，每个人都有自己的乐园。
我的乐园就是学校的操场。
我最喜欢和小伙伴一起在那儿嬉戏玩耍了，这个乐园给我带来了无尽的快乐。
今天，我就来向你们介绍介绍我的乐园吧！
学校的操场很大，操场上种着花花草草，一行行，一列列，可整齐了。
远远望去，就像一片绿色的布帛上绣满了各种颜色的小花，，让人感到十分舒服。
墙上还爬满了绿色的爬山虎，把墙面铺得满满当当的。
操场上有很多好玩的地方：
有足球场、跑道、升旗台、地理园等等。
操场的足球场很大，那里的草地绿茵茵的，小草长得非常茂盛。
我们经常拿着一个小足球，去足球场踢足球，还踢得不亦乐乎。
地理园里有许多模型：
冰山模型、火山模型、丘陵模型、盆地模型……还有一个圆圆的地球仪！
在这个地理园里，我也学到了丰富的地理知识。
除此之外，操场的跑道和升旗台也是我们经常去的地方。
每天傍晚一放学，我和一群小伙伴就会到操场上的跑道上集合，然后比赛跑步，看谁跑得快。
我们这群小伙伴还会时不时地跑到升旗台上把自己当作升旗手，然后认认真真地进行升旗仪式。
这就是我的乐园，大家喜欢我的乐园吗？
佳作评点
文章思路很清晰，小作者在开篇先直接点明“我”的乐园就是学校的操场，总起全文；再分别描写了操场上的花花草草、足球场、地理园、操场的跑道和升旗台，写出了操场带给“我”的欢乐；最后再次明确“我的乐园”就是操场，总结全文。
这种“总—分—总”的写作思路让人一目了然。
而且，文章字里行间都流露出“我”对乐园——操场的喜爱和赞美之情，情感朴素而自然。
我的“万能笔”
广西壮族自治区玉东新区玉东小学四（7）班 陈语彤 指导老师：
梁 诗
在生活中，笔是我们形影不离的伙伴，是我们学习时必不可少的文具。
可是，它们也有许多缺点。
比如我们需要用到的笔的种类太多，铅笔、圆珠笔、钢笔、荧光笔等等，这些笔常常多到笔盒都装不下。
又比如我们考试的时候发现忘带笔了或者发现笔没水了……所以，我想设计一种更加方便的“万能笔”。
“万能笔”长约14厘米，形状是一株粉红色的小花，可爱极了。
笔杆内最深处有一个小小的圆钮形的感应器，这是整支笔的核心。
感应器的前面有各种各样的笔芯，五颜六色的。
在笔杆外壳的尾部有一朵小花，粉红色的花瓣包着黄色的花心，但其实这朵小花的花心连接着一小块极轻的空气吸收器。
这支笔究竟有什么神奇之处呢？
只要你在脑海中想:
“启动心情感应功能”，笔杆上的那朵花的花瓣就会随着你心情的变化而改变颜色。
比如，你生气时，它变成红色；你开心时，它变成黄色；你伤心时，它变成蓝色；你嫉妒时，它又变成紫色……一共七种颜色变化。
那么它的笔芯呢？
不需要触动任何开关，只要你在脑海中默念需要什么笔、什么颜色，感应器便会自动帮你替换。
你担心墨水用光无法使用？
完全没有必要担心！
连接着花心的空气吸收器会接收到感应器的指令，在笔芯没墨水时开启吸收空气的功能，通过感应器内部的过滤系统，自动将空气转化为你需要的墨水，提供补给。
怎么样？
我设计的“万能笔”神奇吧！
我相信，只要科技不断发展，就一定会有它诞生的一天。
佳作评点
小作者在开篇指出生活中笔的许多缺点，交代了“我”发明“万能笔”的原因，从而引出下文对“万能笔”的介绍。
在具体介绍“万能笔”时，小作者先是介绍笔的外形和构造，再运用问句引出对笔的各个功能介绍，如“这支笔宣究竟有什么神奇之处呢”“那么它的笔芯呢”，等等，使文章的内容条理清楚，让人一目了然。
未来的房子
福建省福州市闽清县教师进修学校附属小学四（3）班 郑植嘉 指导老师：
田中一
20年后的我，不仅是一个阳光的小伙子，还是一位顶尖的设计师——建筑设计师。
我设计的房子可厉害了。
我设计的每一间房子外观上使用的涂料颜色都是不一样的，这样方便老人辨认出自己的家，不至于让年迈的老人在高楼林立的小区里找不到自己的家。
虽然20年后的房子都是高楼大厦，但是在地震、台风等自然灾害多发的城市，人们再也不用担心自己被困在房子里了。
我设计的房子会在楼顶安装两个监测器，当监测器的数据达到一定数值的时候，每层楼安装的警报器会不间断地提醒住户，接着启动自动滑天梯，将住户运输到安全的地方。
楼房的每一层还有机器人负责巡逻和检查本层的所有住户是否都已经被送到安全的地方。
当我们工作了一天，累得不想做饭的时候，我们只要轻轻地按下遥控器中的黄色按钮并语音告知就餐的人数，以及想吃的菜和汤，10分钟后，房子里标配的机器人管家就会把热气腾腾的可口饭菜端上餐桌，等待主人的品尝。
未来的房子，是智能的房子；未来的房子，是更加安全、更加舒适的房子；未来的房子，是数字化的房子……未来的房子是万能的。
你们喜欢我设计的房子吗？
喜欢的话，快来住住看吧！
佳作评点
小作者先是交代想象的背景——20年后，且自然引出本文的写作对象——“我”设计的房子；然后分别介绍了房子的神奇功能——方便老人找到家、监测自然灾害以及为劳累的人们服务等；最后表达对未来房子的喜爱之情。
这种“总—分—总”的结构形式，使文章的思路清晰，可以让读者对文章内容一目了然。
另外，文章略写了房子的方便老人的设计，详写了房子的另外两个功能，详略得当，重点突出。
多功能安全帽
沈 宇
在生活中，有些人很不注意交通安全，他们有的喜欢在马路上东奔西跑，有的喜欢一边玩耍一边走路。
这样是很容易引发交通事故的，所以我想发明一种多功能安全帽。
安全帽的前面有一盏智能灯。
你可别小看它，它的用处可大呢！
当你在马路上玩耍时，它会警告你：
“请注意安全，不要在马路上做危险的游戏。
”当你大步走在街上，完全没有察觉到后面疾驶而来的车辆时，它就会亲切地提醒你：
“注意后面有车辆，请靠边行走。
”当你想横穿马路时，它还会善意地对你说：
“主人，请注意来往车辆。
”当你一个人走夜路时，智能灯就会发出亮光，为你照亮前方的路，同时它还能提示开车的司机路上有人。
如果你一个人走路时，感到很寂寞怎么办？
告诉你吧，安全帽的左侧安装了一个小型随身听。
你可以听新闻了解最新资讯，也可以听音乐放松心情；当你想知道时间时，你按一下绿色的按钮，它就会准确地告诉你现在的时间！
安全帽是用特殊的材料制成的，不容易损坏。
当你戴着安全帽不慎跌倒时，安全帽会保护你的头颅不受损害，并且会自动检测你的心跳是否正常，如果你的心跳不正常，它会自动拨打120急救电话。
除此以外，安全帽的顶端还有一个小型的太阳能电池盒。
当你把安全帽戴在头上时，这个小盒子就能吸收太阳的光并将它转化为电能。
告诉你吧，过不了多久，这种安全帽就会上市的，而且价格实惠！
到时候你可要多多为我捧场啊！
佳作评点
第二人称“你”在文中的频繁使用，特别是文章的结尾，似与读者对话，极大地拉近了与读者的距离，从而增强了文章语言的亲切感。
这个安全帽能提醒主人不要在马路上玩耍，能提示主人后面有车辆，在主人横穿马路时能给主人善意的提醒，能在夜里发出亮光提醒司机，从而确保行人在马路上的安全……这些足以体现出安全帽的功能之丰富，以及小作者的想象力之丰富。
我的机器人
广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校四（6）班 林旭钊 指导老师：
罗煜良
时间过得真快，一转眼，就到了2030年。
我已经成了一名科学家，我发明了一个机器人，它既能变形，也能帮忙做家务活，而且还能防水。
它能变成六种形状，分别是：
车、房子、直升机、滑板、电视和保镖。
如果你要开车出去，你只要命令它变成车，它就会变成车；如果你出门在外没有地方住，你只要命令它变成房子，它就会变成一栋漂漂亮亮的房子，里面食物应有尽有，半个月不出门也不怕被饿死、渴死；如果你想去旅游，你只要命令它变成直升机，它就会变成直升机，带着你去环游世界；如果你想玩滑板，你只要命令它变成滑板，它就会变成一个滑板，让你在地上滑行；如果你想看电视，只要命令它变成一个大电视，它就会变成一个大大的电视机，你想看什么电视节目，都应有尽有；如果有人攻击你，你只要命令它变成保镖，它就会变成两个保镖来保护你的人身安全。
这就是我发明的机器人，它是我们家的好帮手，更是我们家的重要成员，是我的好伙伴，我的家人都喜欢我发明的机器人。
佳作评点
首先，小作者对于未来机器人的想象是神奇的，因为它被赋予许多强大的功能，比如能变成房子，还能变成直升机，等等。
其次，小作者的想象是充满童真童趣的。
例如，小作者赋予机器人能变幻成滑板、电视机的功能，这很符合小孩子玩乐的心理。
另外，文章思路清晰，结构明确，让人一目了然。
四季的芬芳
山东 刘或君
春天就是一簇簇迎春花
三月里
我还穿着棉袄呢
迎春花已经感受到春的暖意
无数的花蕾挤满了枝丫
迎着春风
我打了一个喷嚏
迎春花竟然全开了
那一个个金黄色的小喇叭在广播着——春天来了
夏天最美的是荷花
荷叶从淤泥里钻出来
脖子伸出了水面
小鱼儿咬着荷叶的茎
撑开了荷叶这把大伞
无数的荷花在池塘中化起了妆
游人都说真美啊
荷花捂住了羞红的脸
心里却已经乐开了花
秋风呼啦啦刮起来了
树木真是不怕冷
竟然扔掉了树叶手套
最美丽动人的当然是菊花了
白的像雪
红的似火
卷卷的花瓣仿佛是妈妈烫过的头发
它们冲着我笑啊笑
看入迷的我差点儿忘了回家
冬夜里下了一场雪
是仙女们在天上弹棉花
天亮时，太阳露脸
我看到雪地上竟然跳动着数不清的火苗
大人们在围着烤火吗
我挤了进去
那不是火苗
而是一朵朵在雪中傲立的蜡梅花
佳作评点
四季的芬芳，洋溢在小作者心中，令人心旷神怡。
小作者善于选取各个季节特有的景物，如春季选取迎春花，夏季选取荷花等等，通过描写这些具有代表性的景物的美丽，把各个季节不同特色展现出来，层次清楚，思路清晰。
此外，小作者运用比喻、拟人的修辞手法，使本诗的语言优美隽永，让人回味悠长。
我想飞
浙江省温州市鹿城区马鞍池小学四（3）班 杨心怡 指导老师：
郭战涛
广阔的世界，
等着我们去飞翔、去探索，
我想飞到每个角落。
飞向辽阔的天空，
那里有绚丽多彩的云朵，
各种各样的鸟儿，
你瞧啊瞧，
鸟儿们叽叽喳喳地欢唱。
碧蓝的海面上，
海鸥在休息，
扑通，飞鱼从海底跳出又跳入，
大军舰在海上漂来漂去，
威风凛凛地巡航。
茂密的森林里，
飘荡着东北虎的声音，
吼，吼，
树木安静地站立，
生机勃勃地吸收阳光。
啊，多么有趣，
我想飞，
我想飞。
佳作评点
在本诗中，小作者为自己插上想象的翅膀，让自己像鸟儿一样飞翔，并通过飞翔来探索广大的世界——天空、海面、森林等等，想象大胆有趣。
而在描写世界的各个地方时，小作者选取了几个典型的事物，如以鸟儿、云朵来描写天空，以海鸥、军舰来描写大海等等，意象具体，描写细致，意境悠远，不禁令人遐想联翩。
醉人·明月·村寨
马天翔
群星隐去，
明月下的村寨，那么醉人。
柔和的光华从广寒宫照来，
轻轻抚摩着大地，
还有大地怀里的——村寨。
那些光芒，
划过天际，越过山峦，
如流水一样，轻柔缓慢。
照进这个村寨。
说它像酒，
因为它总是令人陶醉，
流进村寨这张嘴；
说它像水，
因为它总是轻柔动人，
流进庭院。
月光看见，
芳草累了，鸟儿睡了；
月光看见，
花丛困了，叶子也睁不开眼了。
寂静的村寨，
屋前的田地，
四处弥漫着醉人的芳香，
难道是嫦娥的歌声？
群星隐去，
明月下的村寨，
那么醉人……
佳作评点
这首诗的思路十分清楚。
首先，小作者先以简洁的语句，叙述了明月下的村寨是那么令人陶醉，从而引出本诗描写的主要内容；然后生动地描绘了那如酒又如水的月光和在月光照耀下的各种景物，如“芳草”“田地”等；最后以与开头相同的语句结束诗歌，使诗的结构完整，首尾圆合。
根
福建 李 婧
你默默无闻，
深扎在黑暗的泥土里，
花儿高居你的枝头，
叶子嘲笑你“土气”。
风来了——
你咬紧牙根，
“抓住”泥土，
保住了花儿和叶子的安全。
它们却说着风凉话：
“想炫耀自己的厉害？
”
雨来了——
你吸足雨露，
给花儿、叶子输送水分和养料。
它们自我夸耀：
“瞧，我长得多美啊！
”
终于有一天，
花儿谢了，叶子落了，
你依然默默地工作着。
孕育着叶子，
孕育着花儿。
佳作评点
本诗通过象征的手法，借助根、叶、花三者的形象，表达了对生命意义的思考，以及对那些默默为社会做出贡献的人的赞扬，寓意深刻，发人深省。
本诗的亮点是使用了对比的修辞手法，把花儿、叶子与根进行对比，以花儿和叶子的尖酸刻薄、不懂感恩与根的默默无闻进行对比，赞扬了根一年四季默默工作、无私奉献的精神。
小金鱼“红心”
福建省泉州市丰泽区实验小学四
（1）班 郑书妍 指导老师：
黄翠霞
我家有一条可爱的小金鱼，它是我最喜爱的动物朋友。
亲爱的小伙伴，过几天就是你的生日，我将它送给你，希望你和它好好相处，好吗？
我的小金鱼全身白里透红。
由于它的头顶上长着一块红色的肉瘤，我给它取名叫“红心”。
“红心”的眼睛又大又黑，像极了漆黑的夜空。
乳白色的身体隐隐约约透着大红色，真美啊！
它身体两边的鳍是白色的，但又有一点透明，仿佛是天使的翅膀。
“红心”吃东西的方式别具一格。
你把鱼食投入到缸中，它总会先打量打量它们，然后再小心翼翼地把它们吞下去，过了一会儿，又吐出来，反反复复多次，这才把鱼食吃进肚子里。
有人说，金鱼的记忆只有七秒，难不成“红心”刚把鱼食吃下去，就忘了自己刚刚吃了什么？
哈哈……
“红心”的生命力可顽强了。
记得有一次，我去海边捡了些贝壳放进了鱼缸。
但我忽然想起曾经听说过的一句话：
“淡水鱼放在咸水里——不知死活”，我不由得担心起来，金鱼是淡水动物，会不会受不了贝壳里的海水的咸味？
第二天我发现“红心”待在水中一动不动，啊？
难道它死了？
当我伤心地准备要把它扔掉时，不曾想，它的尾巴竟然奇迹般地动了一下。
它还活着！
我兴奋地把它放进装满了自来水的盆子，又放了几粒鱼食。
不一会儿，它又活蹦乱跳地游来游去，我也高兴得又蹦又跳。
我爱“红心”，爱它的活泼可爱，更爱它顽强的生命力！
我将“红心”送给你，希望你也能像“红心”一样顽强！
佳作评点
小作者不仅详细地介绍了小金鱼的外形特点，如“全身白里透红”“眼睛又大又黑”，还细致地刻画了小金鱼别具一格的进食方式，如“吞下去”“又吐出来”“反反复复”，更是浓墨重彩地记述了小金鱼的“死而复生”的事情，突出展现了小金鱼顽强的生命力。
这样从多个角度介绍小金鱼，使读者对小金鱼有了全面的了解。
家有鹦鹉
倪名扬
“叽叽叽”“喳喳喳”，你听，多么可爱的声音！
这是我们家的一对小鹦鹉，它们调皮可爱，惹人喜爱。
不过我最近几天有事外出，有哪位好心的朋友能帮我照看它们一段时间呢？
不过，还是让我先来介绍一下它们吧！
公鹦鹉穿着一件蓝绿色的燕尾服，上面点缀着一颗颗黑珍珠，气宇轩昂，蓝色的鼻子略显霸气。
母鹦鹉则穿着一件杏黄色的礼服，气质高贵，白色的鼻子有点俏皮，W形的尾巴好像一把丝绸扇子。
白天，这对小鹦鹉在笼子里自由自在地活动。
有时候，它们在食槽旁边探头探脑，确定没有危险再去啄食；有时候，它们在水槽边呷一小口水，再慢悠悠地踱来踱去，很像绅士；有时候，它们从一根杠跳到另一根杠上，再蹦到吊环上，像是在练体操呢……
看它们吃饭，是最让人忍俊不禁的事情了。
那次，母鹦鹉“酒足饭饱”后依然不肯离去，守着食槽不让公鹦鹉吃。
公鹦鹉在旁边急得团团转，看上去早它已饥肠辘辘了。
只见它悄悄靠近食槽，啄食掉在食槽下面的小黄米，很可怜的样子。
母鹦鹉不为所动，根本不正眼瞧它。
公鹦鹉只好再次壮起胆，小心翼翼地靠近食槽；母鹦鹉发现后，居然一脚把它给踹倒了。
尽管母鹦鹉那么霸道，可公鹦鹉从来都“不计前嫌”。
每到夜幕降临的时候，母鹦鹉睡觉了，公鹦鹉仍会昂着头，精神抖擞，一有动静，它就四处张望，像是王子在守护着美丽的公主。
这就是我家那两只惹人喜爱、相亲相爱的小鹦鹉。
就算我外出了，也一定会想念它们的，麻烦帮我照顾鹦鹉的好心朋友一定要好好对待它们。
佳作评点
小作者写的是一对小鹦鹉，除了描写它们的外形特征外，还细致具体地描写了两只小鹦鹉的吃小黄米的活动，把小鹦鹉的形象写得很生动，充满了趣味。
文章的情感表达也很直接，结尾直接表达了小作者对小鹦鹉的喜爱之情。
我家的小白兔
王 赫
我家有一只小白兔，它长得小巧玲珑，所以我就给它取名叫“小小”。
我亲爱的小伙伴，我知道你也很喜欢小白兔，所以我决定把小小借给你养几天，希望你和小小好好相处。
那么在你见到小小之前，让我为你介绍一下它吧。
小小有一身雪白的绒毛，柔柔的、滑滑的，摸起来很舒服。
它的两只眼睛红红的，晶莹透亮，像两颗红宝石，还会发出亮光。
它的两只长耳朵会随它的动作不断变化，一会儿竖起来，一会儿耷拉下去。
一有什么动静，本来活蹦乱跳的它就会停下来，竖起耳朵仔细听。
它那短短的尾巴像个小绒球，蹦跳时一撅一撅的，可爱极了。
小小不仅很可爱，还特别聪明呢！
不信？
那你就接着往下看吧！
有一次，我正聚精会神地写作业，忽然发现橡皮擦不见了。
我到处找，书包里没有，桌子上也没有，床底下更没有。
奇怪了，我的橡皮擦哪去了呢？
正当我急得团团转的时候，突然，毛茸茸的小小碰碰我的脚，我低头一看，小小的嘴里正叼着我的橡皮擦呢！
作为奖励，我给了它一根胡萝卜，它便像三天没吃饭似的啃了起来。
原来，小小饿了，又没办法让我知道，便叼走了我
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