保育员的工作心得感悟.docx

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保育员的工作心得感悟

保育员的工作心得感悟

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。

下面是我给你带来的保育员的工作心得感悟，欢迎大家阅读!

保育员工作心得感悟1

这个学期，我在小班工作，孩子刚入托，对幼儿园四周的环境及老师、阿姨感到特别的生疏，哭闹心情常常出现。

小小的幼儿在家靠父母亲人，来到幼儿园靠老师、阿姨去照看他们，去关爱他们，酷爱他们。

一切靠我们去扶植，让他们逐步适应全托生活和学习环境。

在日常生活中，幼儿是自己的孩子，要用一颗爱心走进孩子的心灵。

例如在孩子生病的时候或者他不快乐想妈妈的时候，要呵护他，宠爱他。

小挚友在家什么事情都是包办的，如吃饭、穿衣服都不能自理，假如去幼儿园一下子要他们学会是挺难的，但是一味的帮孩子做又让他们养成了依靠的心理，使孩子失去了熬炼的机会。

例如一天早上起床后，我班的程程小挚友，我帮他穿好衣服后，就告知他，让他自己试着穿鞋，起先他努力在穿，过了一会儿，他非常焦虑的拿着两只鞋跑到我面前，示意我帮忙，于是我帮他穿了一只鞋，并要求他细看我怎样穿，留下另一只让他自己穿，在他特别努力的状况下，他最终穿上了另一只鞋，当时他特别兴奋，因为这是他第一次自己穿上鞋。

这样经过多次穿鞋，现在程程最终学会了穿鞋。

进餐过程：

要视察幼儿的食量，留意培育幼儿文明进餐的习惯;给幼儿正确的坐姿和运用餐具的方法;教化幼儿不挑食、不偏食;提示幼儿细嚼慢咽，不撒饭菜、不弄脏衣服，不东张西望，不大声讲话。

为保证幼儿吃饭时的良好心情，在幼儿进餐前后不要处理问题或指责孩子。

比如，有的孩子打了人，做了错事，一般等他吃完饭，再做处理，以免影响儿童的食欲。

保证幼儿心情开心，肯定不能让幼儿哭、叫，以免将食物吸近气管，更不能用禁止吃饭作为体罚的手段。

最终，多与幼儿沟通，我和幼儿交谈时，一般都是蹲下来看幼儿的眼睛和他们交谈，让我和幼儿更加能看清大家的脸，这样幼儿与我走近了。

如冲凉环节和漫步，晚上睡觉环节与幼儿沟通不仅能弥补幼儿与家长的亲子分别，使幼儿逐步喜爱幼儿园，喜爱自己。

保育员工作心得感悟2

本学期，全体保育员主动参与每月一大次、每周一小次的工作例会，在例会上通过学习与沟通，使每个后勤保育员看到自己工作中的成果与不足，坚决信念、接着努力工作。

从而推动了我们工作效率的逐步提高。

一、主动参加各项学习培训，提高保育工作的质量。

现在我园有十一位保育员，我们就像一个和谐的大家庭。

每一次的保育员培训大家都能主动参与，比如业务培训指导和工作例会，都是由卫生保健老师或后勤负责人依据当月的工作重点，组织我们进行业务培训和指导，促进了保育工作的规范操作。

也通过每月定期和不定期的检查，找出我们工作中的不足，努力提高自己的业务水平。

保育员的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。

本学期，我们开展了保育员的业务学问学习，使我们了解到了很多有关保育员规范操作的标准和要求。

在思想上引起了高度的重视，把学到的学问、技能不断运用到实际工作中去，提高保育质量，使小挚友能更健康地成长。

二、树立为教化服务的意识，确保教化教学工作的正常开展。

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。

那么，我们就要坚固树立为教化服务的意识，确保教化教学工作的正常开展。

我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每天我们保育员都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿供应当天须要饮用的开水，还有幼儿运用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。

从而确保老师一天教学工作的正常开展。

在做好保洁、护理工作的同时，每当发觉班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修不过一天的&39;工作效率。

记得有一次，我们一个保育员在离园时不慎发觉食堂水龙头损坏了，水源源不断的冒出来，她刚好向领导反应状况，使得这次事故得以刚好限制，避开了重大危急的发生。

其实这样有责任心的保育员我们幼儿园还有许多，正因为他们具有高度的责任感和主子翁精神，才能建立起和谐校内的氛围。

幼儿户外熬炼是幼儿园《纲要》中的主要组成部分，所以，为了确保幼儿正常的开展户外熬炼，我们后勤保育人员极力做好协作，由老师制定出户外活动安排，我们保育员再依据活动须要，每天刚好、到位的将幼儿熬炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动结束后再整理、收集起来。

三、加强卫生保健工作，提高防病控病实力。

今年，全国各地传染病盛行，这使得卫生保健工作尤为重要。

为了削减常见病、多发病的发生，我们每天用84做好班内各种物品的消毒外，定时对教室和寝室进行紫外线消毒，一旦发觉有患传染病的幼儿入园，马上对所在班级进行消毒、隔离视察，防止病情扩散至其他班级，杜绝了传染病的流行。

做好物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，避开蚊虫的滋生的同时，还做好搞好班级和各方位的包干区的卫生工作，为整个幼儿园创建一个干净、整齐的内外环境，杜绝了传染病的发生。

四、协作班级做好各项工作，确保幼儿身心健康。

能做好幼儿活动的护理工作。

依据天气的改变随时关注幼儿冷暖状况，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿增减衣服等。

在活动中特殊留意幼儿的平安，协作当班老师避开平安隐患、杜绝事故发生;多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。

注意幼儿用餐用点的护理工作，特殊在幼儿进餐时督促幼儿养成良好的生活卫生习惯和个人卫生：

我们常常会陪伴幼儿一起进入盥洗室，提示幼儿做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食、不偏食、饭后漱口擦嘴。

驾驭自己班级幼儿饭菜、点心适当的用量，关注菜肴、点心是否符合孩子们的口味，孩子们的用餐常规是否符合要求，假如一旦发觉问题刚好与老师进行沟通，保证幼儿吃饱吃好。

平常勤剪指甲，不咬手指，在留意自身卫生的同时，还要求小挚友留意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整齐美观。

我们还依据幼儿作息时辰表制订了各年龄段保育员一日作息时辰表并张贴在盥洗室醒目位置，并严格根据时辰表开展各项工作。

让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

保育员工作心得感悟3

光阴似箭，时间如梭，不知不觉中这个学期已过一半，作为一个夜班阿姨，几十个幼儿的睡眠、身体、心情等等各方面的状况都必需要自己一个人面对，并且要在第一时间里去驾驭、去处理，所以，我们必需要有爱心、有耐性和细心去关爱每一个孩子。

每晚九点我都是比较仔细地与下午班老师做好交接班的工作，具体询问有没有特殊要交待的事情和特殊要留意的幼儿。

接班这一段时间里，幼儿基本上没有入睡，大部分幼儿都还要下床再拉一次尿，但我发觉好多次有个别幼儿是下床凑喧闹。

因为他说要拉尿，又不行能不让，也不能指责，所以我就利用这个时间给他们简洁的讲一讲“放羊娃”的故事，教化他们不要说假话，要做一个诚恳的孩子。

有时针对几个表现好的幼儿赐予表扬来影响其他幼儿。

其次，尽量多想方法让幼儿尽快宁静入睡，避开发生意外状况。

幼儿入睡后勤查床、细视察，随时驾驭每一个幼儿的身体改变状况，依据室内温度刚好给幼儿增减被褥，发觉问题刚好处理或送医务室。

对一些多尿的幼儿都刚好叫尿，尽量做到不让一个幼儿尿床。

另外，还有个别幼儿又多尿，体质又差，如：

我们班的越越小挚友，许多尿，尤其是天冷时，胆怯每次叫他都起来，被窝都凉了，而且走来走去又冷，一般我都不让他下床，而是在床上接尿，避开他着凉，也削减一些走来走去的过程影响他的睡眠。

而且我还和另一位夜班阿姨相互协作，一起做好夜班的工作。

尽量用自己的爱心去关爱每一位孩子，去照看每一位幼儿，不偏袒、不比较，一视同仁，公允对待每一位孩子。

在以后的工作中，我会接着努力，以人之长补己之短，争取做一个好员工。

保育员工作心得感悟4

开学有两周了，宸宸几乎没有一餐在幼儿园吃得好的，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”，有时甚至吃一口吐一口。

为了能让她把饭吃进去，我们几位老师一到吃饭的时间就想方设法耐性地劝导她，甚至一口一口地喂她吃饭。

但是，尽管我们赐予了特别照看，却仍不见成效。

通过分析，我们找到了问题的根源。

是我们过分的关切，强化了她的厌食心情，使吃饭成为她沉重的心理负担。

在负担的重压下，孩子厌食加剧。

另外，造成宸宸吃饭困难也同我们进餐护理过程中的方法不当有着亲密的关系。

在进餐护理中，我们关注的是让孩子把饭吃下去，吃够量，却没有细心地体察孩子是怎么吃进去的，缺乏对吃不进去饭的孩子心情情感上的认同与理解。

所以，为了能使本班幼儿都能达到量而不剩饭菜，我们常采纳多种方法劝饭、添饭，甚至是喂饭，有时孩子们面对老师的恪尽职守，常是一脸无奈。

对孩子的行为理解了，引导也就更有效了。

首先，我们在做好家长工作的同时留意改善幼儿的进餐环境，尽管是带量食谱，但在护理过程中，也力求敬重每一孩子的须要和特点，不让孩子感到惊慌犯难。

其次，为了淡化宸宸小挚友对吃饭的惊慌与焦虑，我们留意多让她做几次值日生。

在第一次请她做值日生时，她仔细的做，最终坐到自己的座位上，什么也没有说就吃了起来，虽然吃的不多但已有了肯定的进步。

我们并未在当时当众表扬她自己吃饭了，而是在离园时，奖给她一枚“大拇指”画片，夸奖她值日生做得好。

家长其次天反映，宸宸回家后特别兴奋，说很情愿做值日生的工作。

我们的工作有了初步的成效。

后来，我们又不断利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。

大家吃得特别快乐，宸宸也很兴奋地告知我们她喜爱吃饺子……慢慢地，她的进餐心情好转了，有时我们问她是否添饭，她也很痛快地点点头，并能把饭菜都吃完。

没有了心理负担与惊慌心情的宸宸，现在活泼了很多，脸上也有了笑容。

看到宸宸的进步，我想了许多：

面对儿童成长发展过程中出现的一些障碍或问题，作为教化工作者燃眉之急的事情并不是急于施教于人，而是要耐性细致地视察孩子，客观、冷静地谛视和反思自己的工作，并且为了孩子去调整、改进教化策略。

保育员工作心得感悟5

“千般照看，不如自护”。

家长和幼儿园老师不仅有爱护幼儿生命平安的责任，同时要刚好检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教化，提高幼儿爱护自己的实力，扶植幼儿树立肯定的平安意识。

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。

花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为幼儿不会推断而造成烫伤。

那么如何提高幼儿对事务的预见性呢?

首先要了解一些生活的常识。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的实力，为幼儿打算一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是平安的，哪些是危急的。

我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教化。

一次，我发觉幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商议，确定在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。

但幼儿不了解平安标记。

我们就从相识平安标记入手。

在晚上的相识活动上学习各种标记。

在相识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。

大班幼儿新奇心增加，好动，为所欲为的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁老师阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。

但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。

虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与须要不断的获得阅历，在生活中去不断的探究和反思。

在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。

我们要在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿自我爱护的实力和意识。

一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说：

“以后可不能关门了。

”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教化的目的。

会抑制幼儿的探究精神。

假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事须要成人帮忙。

这样，受爱护越多就越简单出差错，幼儿会越来越丢失自我爱护的实力。

以后假如遇到突发事务，他们就会手足无措。

于是，我请政政讲讲怎么夹了手，扶植幼儿分析怎样才能不夹手。

并教幼儿学习儿歌“开关门”。

让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。

并让幼儿亲自实践，驾驭开关门的技能。

培育幼儿自我爱护的意识，重要的是不仅应当让幼儿知道哪里有危急，更应当让他们学习如何折服危急，在折服危急的过程中怎样爱护自己。

经过一段时间的平安教化，我们发觉在活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了主动地防卫。

同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，须要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

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