劳动名言大全.docx

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劳动名言大全

幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

——霍姆林斯基 

文化越高，劳动越受重视。

——罗雪尔 

只有走在生活的前面，用自己的劳动创造了新的生活的人，才谈得上真正的美。

——孔阳 

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

——马卡连柯 

劳动是生命的法则，也是它最美的果实。

——莫里斯 

爱劳动是共产主义道德主要成分之一。

但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。

——加里宁 

没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。

——爱迪生 

要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。

身体健康是求学和将来工作之本。

运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。

——吴耕民 

人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。

——契诃夫 

如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

——德谟克里特 

没有顽强的细心的劳动，即使有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

——史坦尼斯拉夫斯基 

懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。

它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。

——杰普莉茨卡娅 

装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。

——卢梭 

愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去其价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。

——乌申斯基 

劳动是财富之父，土地是财富之母。

——威廉·配第 

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

—— 

最有幸福的，只是勤劳的劳动之后。

劳动能给人以完全的幸福，幸福——劳动。

——瞿秋白 

一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。

虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。

——雨果 

使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。

——莎士比亚 

劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。

——维 

如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。

——马克思 

劳动能唤起人的创造力。

——列夫·托尔斯泰 

科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。

热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。

——赫尔岑 

劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。

——舍夫雷尔 

凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

——华罗庚 

灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。

——列宾 

实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。

——马克思 

复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。

——恩格斯 

那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。

——马克思 

热爱书吧——这是知识的泉源！

只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

——高尔基 

通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。

——福斯 

劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

——杜威 

请热爱劳动吧，即使不是靠它吃饭，也可为了身体的缘故而爱它，它可以增进身心健康，免除怠惰之果。

——佩恩 

未来将属于两种人：

思想的人和劳动的人。

实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

——雨果 

劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。

——赞科夫 

为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大。

——圣西门 

古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

——邓拓 

天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。

——高尔基 

劳动教养了身体，学习教养了心灵。

——史密斯 

劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。

——福尔特尔 

真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。

——邓颖超 

荣誉在于劳动的双手。

——达·芬奇 

劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

——列宁 

不劳动者无法从中获得裨益。

——贺拉斯 

科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。

——四光 

美德在劳动中产生。

——欧里庇得斯 

人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

——觉哉 

要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。

——陀思妥耶夫斯基 

培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。

——加里宁 

虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏；它紧紧依附在生命之泉上。

——拉斯金 

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

——雷锋 

平时不劳动的人，一生没有节日过。

——涅克拉索夫 

科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

——赫尔岑 

劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。

——凯洛夫 

人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。

——波斯彼洛夫 

对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

——贝多芬 

自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。

懒散，这些就是祸根。

科学，劳动，实际工作。

才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

——冈察洛夫 

如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。

——乌申斯基 

劳动是惟一导向知识的道路。

——萧伯纳 

科学，劳动，实际工作？

？

才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。

——冈察洛夫 

劳动才能给人以安乐。

——朗费罗 

只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

——列宁 

劳动是幸福之父。

——富兰克林 

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

——达·芬奇 

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

——霍姆林斯基 

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

——霍姆林斯基 

劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

——拉·乔乃尼奥里 

我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。

——巴尔扎克 

整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。

——冈察洛夫 

有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：

一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。

——萨迪 

学习如果想有成效，就必须专心。

学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。

——谷超豪 

人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。

——觉哉 

如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。

——马克思 

要活下去总得有点可以寄托的东西。

住在乡下只是在劳动，而精神却在睡觉。

——契诃夫 

当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。

有看得见的劳动，也有看不见的劳动。

——雨果 

劳动是人类的命运。

——荷马 

时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。

——于沙 

医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。

——奥斯特洛夫斯基 

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

——马克思 

任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

——卡莱尔 

人类的劳动是惟一真正的财富。

——法朗士 

在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

——霍姆林斯基 

劳动本身就是一种享乐。

——马尼里乌斯 

劳动征服一切。

——维吉尔 

我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。

——周扬 

劳动的成果是所有果实中最甜美的。

——佛夫那格 

只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。

——罗斯金