关爱留守儿童主题班会教案精选10篇.docx
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关爱留守儿童主题班会教案精选10篇
关爱留守儿童主题班会教案精选10篇
关爱留守儿童主题班会（教案）第1篇：
活动目的：
1、经过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在山田中学的怀抱里欢乐成长。
2、经过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、经过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
4、经过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大梦想。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细情景：
留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《感恩的心》，等）
指导教师：
陈士明
主持人：
（陈婕妤钟妍）
参加对象：
全班学生及学校领导及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（陈）：
敬爱的教师们
（钟）：
亲爱的同学们
（合）：
午时好！
（陈）：
今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位教师的到来！
（钟）：
同学们，教师经常教育我们：
我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊我们是欢乐的一家――漳平附小六年级1班（全班一齐说）。
此刻我们六
（一）班关爱留守儿童主题班会此刻正式开始！
（全班鼓掌）。
主持人台词：
青青学校，我们在阳光下欢乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下头让我们一齐把一首属于我们自我的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的教师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》
虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
一个亲切的名字留守的娃，给了我们一个全新而欢乐的家。
主持人：
我们都明白，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外打工，她一向与表姨居住在一齐。
她有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听她的心声吧！
节目二、珍珍同学念她的日记
我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：
心声）
珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信
敬爱的妈妈：
你在那里好吗？
工作顺利吗？
我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说：
你要好好学习，要听表姨的话。
我说：
好，我必须做到。
妈妈期望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，此刻我读六年级了。
今日，我自信拿起笔来给你写信。
妈妈，我明白你们在外打工很辛苦，我必须听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，必须不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康！
你的女儿：
珍珍
节目三：
（钟）：
父母不在身边的日子，真多啊！
不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。
其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。
（陈）：
我们同在一个班是一种缘份。
我们有来自不一样方的，算是有缘千里来相会吧。
在以后的日子里，我们把六
（一）班当作自我的家，让我们同甘共苦，团结协作，进取向上，同在阳光下欢乐的成长！
下头由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》
（全班鼓掌）。
节目四：
感激钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的奇志、大兵给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请
节目五：
此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听（教师、同学我爱你们）――由表演朗诵的同学一齐说，下头请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的教师，我爱我们的同学》
团体朗诵--我爱我们的教师，我爱我们的同学
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
（女）你看，他们精神饱满，意气风发。
（男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那期望的种子。
（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
（女）教师说，要好好学习，天天向上。
（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。
（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
（女）教师说新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代。
（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的梦想。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学。
朗诵快完的时候，要你们校长去上头讲，我们也爱你们，感激*******
节目六：
全体同学唱《感恩的心》
（陈、钟）：
父母不在身边，是暂时的。
我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一天。
请你们不要忘记：
你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。
那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的欢乐与烦恼。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！
四、教师总结。
师：
是啊！
你们是欢乐的留守儿童。
教师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自我照顾自我，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。
你们了不起，教师为你们感到骄傲和自豪。
我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，教师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。
同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。
你们应当珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。
也要多关心身边的留守儿童，把自我的欢乐幸福和他们分享。
本次班会课圆满结束。
关爱留守儿童主题班会（教案）第2篇：
活动时间：
教学班级：
活动目的：
1、经过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们关爱中欢乐成长。
2、经过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
活动准备：
书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等
活动过程：
一、活动导入：
主持人1、2：
敬爱的教师们
主持人3、4：
亲爱的同学们
（合）：
午时好!
1：
今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。
2：
教师经常教育我们：
我们虽来自不一样的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
3：
是啊，我们是友爱的大家庭。
4：
我们是――欢乐的一家。
合：
白云小学四
（1）班关爱是成长的动力主题班会此刻开始。
1：
很多同学明白，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。
2：
我们班一共40位同学，那么我想现场做个调查：
究竟有多少同学没和父母生活在一齐。
（请举手）
3：
父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一齐）
二、齐唱歌曲《世上仅有妈妈好》。
（全班学生手拉手，欢乐歌唱。
）
三、留守儿童真情告白
4：
我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧!
（一）xx同学念她的日记
（二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）
（三）留守学生诉说心中的欢乐与烦恼。
（他们的发言，如：
1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。
3、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢因为我不是她家里的人。
4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。
）
四、家长真情告白
2：
父母不在身边的日子，烦恼，可真多啊!
要是爸爸妈妈听到会同样难过的。
其实，远方的’父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一齐来听听教师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧!
五、我们自立，我们自强
3：
我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。
在以后的日子里，我们把班级当作自我的家，让我们同甘共苦，团结协作，进取向上，同在阳光下欢乐成长!
让爱成为成长的动力。
六、留守儿童团体朗诵：
《我爱我们的教师和同学》。
1：
是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学必须过得十分开心。
:
2：
对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自我，忠心报效祖国!
让我们一齐聆听班上留守同学共同的心声吧。
请听《我爱我们的教师和同学》
我爱我们的教师，
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看，他们精神饱满、意气风发，
你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘，播下那期望的种子，
他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
我爱我们的教师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好学习。
教师说，要好好学习，天天向上，
同学们说，要遵守纪律，不负众望。
我爱我们的教师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
教师说，新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代，
同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。
是啊!
科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
是啊!
身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的梦想。
七、结束语：
3、4：
父母的远去，是暂时的。
我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一在。
请你们不要忘记：
你们还有另一个大家庭--那就是龙溪小学四年级4班。
那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的欢乐与烦恼。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!
全班齐呼让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!
然后放下手，让留守学生先大声呼喊爸爸、妈妈，你们辛苦了!
爸爸、妈妈，我爱你们!
之后全班同学齐呼爸爸、妈妈，你们辛苦了!
爸爸、妈妈，我爱你们!
八、班主任总结发言。
班主任：
是啊!
爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个温暖的大家庭，那就是我们这个温暖的团体，我们温暖的四（4）中队。
今日的活动真是既展示了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。
孩子们，今日大家的活动准备是十分充分的，你们传达了我们所有留守儿童的心声。
同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。
期望在未来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，经常听到你们清脆的、响亮的笑声。
主持人合：
白云小学四
（1）班关爱是成长的动力主题班会结束，再见!
关爱留守儿童主题班会（教案）第3篇：
活动目的：
1、经过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在山田中学的怀抱里欢乐成长。
2、经过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、经过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
4、经过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大梦想。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细情景：
留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《感恩的心》，等）
指导教师：
陈士明
主持人：
（陈婕妤钟妍）
参加对象：
全班学生及学校领导及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（陈）：
敬爱的教师们
（钟）：
亲爱的同学们
（合）：
午时好!
（陈）：
今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位教师的到来!
（钟）：
同学们，教师经常教育我们：
我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊我们是欢乐的一家――漳平附小六年级1班（全班一齐说）。
此刻我们六
（一）班关爱留守儿童主题班会此刻正式开始!
（全班鼓掌）。
主持人台词：
青青学校，我们在阳光下欢乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下头让我们一齐把一首属于我们自我的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的教师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》
虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
一个亲切的名字留守的娃，给了我们一个全新而欢乐的家。
主持人：
我们都明白，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外打工，她一向与表姨居住在一齐。
她有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听她的心声吧!
节目二、珍珍同学念她的日记
我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：
心声）
珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信
敬爱的妈妈：
你在那里好吗工作顺利吗我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说：
你要好好学习，要听表姨的话。
我说：
好，我必须做到。
妈妈期望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，此刻我读六年级了。
今日，我自信拿起笔来给你写信。
妈妈，我明白你们在外打工很辛苦，我必须听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，必须不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康!
你的女儿：
珍珍
节目三：
（钟）：
父母不在身边的日子，真多啊!
不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。
其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。
（陈）：
我们同在一个班是一种缘份。
我们有来自不一样方的，算是有缘千里来相会吧。
在以后的日子里，我们把六
（一）班当作自我的家，让我们同甘共苦，团结协作，进取向上，同在阳光下欢乐的成长!
下头由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》
（全班鼓掌）。
节目四：
感激钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的奇志、大兵给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请
节目五：
此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听（教师、同学我爱你们）――由表演朗诵的同学一齐说，下头请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的教师，我爱我们的同学》
团体朗诵--我爱我们的教师，我爱我们的同学
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
（女）你看，他们精神饱满，意气风发。
（男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那期望的种子。
（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
（女）教师说，要好好学习，天天向上。
（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。
（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
（女）教师说新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代。
（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的梦想。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学。
朗诵快完的时候，要你们校长去上头讲，我们也爱你们，感激*******
节目六：
全体同学唱《感恩的心》
（陈、钟）：
父母不在身边，是暂时的。
我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一天。
请你们不要忘记：
你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。
那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的欢乐与烦恼。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!
四、教师总结。
师：
是啊!
你们是欢乐的留守儿童。
教师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自我照顾自我，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。
你们了不起，教师为你们感到骄傲和自豪。
我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，教师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。
同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。
你们应当珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。
也要多关心身边的留守儿童，把自我的欢乐幸福和他们分享。
本次班会课圆满结束。
关爱留守儿童主题班会（教案）第4篇：
活动背景：
有这样一群孩子，他们由爷爷奶奶或者其他亲属照顾，亲情的缺失，教育的缺失，造成孩子性格孤僻、心理失衡、情绪波动等问题，这一群体的教育备受社会关注。
他们是留守儿童。
本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮忙留守学生树立起乐观进取的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能欢乐成长。
活动目标：
（一）经过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
（二）经过此次班会，帮忙学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
（三）经过此次班会，让留守儿童体会到团体的温暖，不再感到孤单寂寞。
活动准备：
教师准备：
多媒体课件，相关图片，音频。
学生准备：
排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿
活动过程：
环节一：
情境导入，揭示主题
主持人：
同学们，在我们身边有这样一群小朋友：
他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一齐生活，每年仅有过年时才能和父母短暂的相聚。
他们有一个共同的名字----留守儿童。
他们虽然是留守儿童，可是，他们并不孤单。
今日，让我们一齐走近留守儿童。
留守不孤单主题班会正式开始。
（主持人出示幻灯片，揭示主题，简单介绍留守儿童现状）
环节二：
直面留守，敞开心扉
留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。
主持人：
是啊!
父母不在身边的日子是多么的难过啊！
那么，今日，我们一齐来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎样样的？
班级留守儿童代表发言。
环节三：
理解父母，自立自强
主持人：
你们明白在外务工的父母做着什么工作？
过着怎样的生活吗？
我们一齐来看一看（幻灯片展示父母在外生活工作的图片）
主持人：
看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢？
请你列出我能怎样做？
清单。
（学生完成清单）
主持人：
同学们！
父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们仅有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲！
环节四：
感受温暖，微笑应对
非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》
主持人：
正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的教师、同学都是你们的亲人。
他们也有一个小小的礼物送给你们。
（同学们送上写满祝福寄语的心愿盒）
环节五：
教师结语，展望明天
结语：
同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。
留守并不可怕，留守并不孤单！
最终，让我们一齐合唱歌曲《明天会更好》，在歌声中结束本次主题班会。
（学生合唱歌曲《明天会更好》）
关爱留守儿童主题班会（教案）第5篇：
活动目的：
培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与本事，号召学生关心帮忙留守同学，帮忙留守学生树立起乐观进取的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
活动班级：
xx市第二小学四年级1班
活动前准备：
1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情景：
留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2.有针对性的到几个留守儿童家实摄像取材，录他们在家表现的片断。
3.指导留守学生给自我远方的爸爸妈妈写一封信。
4.班主任教师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话资料。
5.其它活动准备。
（歌曲、节目等）
活动前播放音乐《我是欢乐的小蜗牛》
活动过程：
主持人出场
甲：
亲爱的同学们
合：
大家好――
甲：
同学们，教师经常教育我们：
我们虽来自不一样的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
乙：
是啊，我们是――
全班合：
欢乐的一家。
甲：
四年级1班
合：
牵手互助欢乐成长主题班会此刻开始！
（全班鼓掌）
甲：
很多同学明白，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。
乙：
我们班一共78位同学，那么我想现场做个调查：
究竟有多少同学没和父母生活在一齐。
父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
（在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一齐，留守同学坐到一齐）
一、留守儿童真情告白
哇，78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。
我真想明白父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一齐来听听他们的心声，好不好？
首先请看大屏幕：
（一）、大屏幕展示《xx的日记》。
这是班上留守xx同学的日记，我念给大家听听。
（二）、诉说烦恼。
xx同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢？
你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？
你们是否也和xx同学一样，也有很多烦恼呢？
留守学生纷纷发言：
1.与外公外婆交流困难。
2.爷爷奶奶没有辅导我学习的本事。
3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控本事差，学习成绩下降了很多。
4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。
（三）、爸爸妈妈我想你。
（2个留守同学代表读写给自我父母的信。
）
看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。
下头我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎样做？
（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）
那么此刻我们就请出几位同学把他们以往写给父母的信读给我们听听。
（2个留守同学念写给远方父母的信。
伴乐）
二、家长真情告白（播放在外务工的家长与班主任教师的电话对话录音）
一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？
你们是否也牵挂着自我的孩子？
接下来就让我们一齐来看看*教师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧！
（播放教师与3―5个学生家长的电话对话录像。
家长谈话资料重点是围绕对子女提出期望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。
）
（全体鼓掌）
三、能干懂事的留守儿。
（播放录像《能干懂事的留守儿》）
亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们必须牢记您的教诲，将这份思念化作我们提高的动力，我们必须不会辜负你们的殷切期望。
有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。
不信？
请让我们一齐走进班上几个留守同学的生活。
1.观看录像《能干懂事的留守儿》，边放录像，主持人边解说。
父母不在家的日子里，生活更应自理。
（播放劳动小能手（家务小主人）录像场
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