马克思主义实践报告44137.docx

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马克思主义实践报告44137

“马克思主义基本原理概论”课

社会观察报告

报告题目：

大学生手机使用状况调查───北京联合大学特殊教育学院“低头族”现象

指导教师：

曲艳老师

学院：

北京联合大学特殊教育学院

班级：

视传设计1503B

姓名（学号）：

董少纯（20）

张煜（20）

卞玉龙（20）

武壮壮（20）

郭榕（20）

2016年5月

社会观察计划

题目

大学生手机使用状况调查───北京联合大学特殊教育学院“低头族”现象

组长

姓名

董少纯

年级/学号

20

所在学院

特殊教育

专业

视觉传达设计

联系电话

1、小组成员及分工：

（姓名、班级、学号、院系、专业、分工）

董少纯：

班级1503B

学号20

院系特殊教育学院

专业视觉传达设计

任务写实践报告

张煜：

班级1503B

学号20

院系特殊教育学院

专业视觉传达设计

任务统计数据

卞玉龙：

班级1503B

学号20

院系特殊教育学院

专业视觉传达设计

任务采访，调查

武壮壮：

班级1503B

学号20

院系特殊教育学院

专业视觉传达设计

任务采访，调查

郭榕:

班级1503B

学号20

院系特殊教育学院

专业视觉传达设计

任务拍照，统计

2、社会观察计划：

第五周-第九周，每个人分别查找资料

剩下的时间用来完成论文

大学生手机使用状况调查

───北京联合大学特殊教育学院“低头族”现象

摘要

高科技在给人们带来便捷沟通同时，也将“手机依赖症”带给了现代人。

我们小组采取了问卷调查的方法对北京联合大学特殊教育学院在校大学生进行了一次初步的调查，本次研究通过调查大学生“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决策略，帮助“低头族”抬头。

这一研究有利了解“低头族”为何低头，了解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这份现状的危害与隐患，慢慢的抬头。

同时让我们小组学会了如何利用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高了分析解决问题的能力。

关键词

利用低头族依赖手机大学生

背景

每一次，路过或者在地铁、公交车里那些纷纷都做低头看屏幕状的上班族或学生族，他们有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。

每个人都想紧紧盯住屏幕，打发起零碎的时间。

他们的共同的特点是使用大部分手机，他们的视野与智能手机相互交缠直至难以分解。

随着时代的不断进步与发展，生活节奏加快，大城市交通路线拉长，私人时间延长、断裂化，属于自己的“块”时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的时候越来越频繁，例如像我这样的大一的学生，一个宿舍的朋友一个星期也可能谈不了话题，每个寝室也就只有一个或两个人守着，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过网络进行娱乐休闲，或依靠手机、虚幻的网络世界、网络游戏来度过无聊，打发时间。

从而如痴如醉，把所有的空闲时间都用来沉迷在虚幻的环境中，忘我精神。

目的

现代社会生活条件越来越好了，也随着电子产品越来越发达，手机不仅是通讯工具，更成为了忙碌生活的一个象征。

很多大学生由于工作需要或得到精神上的安慰等原因，在日常生活中频繁使用手机，一旦来电减少，就觉得失去了什么似的……正如电影《手机》中讲到的“手机,如果不善加利用,就不在是手机,而是手雷”.这个手机，小小的长方形的手机，究竟是我们是手机的“奴隶”，还是手机是我们的奴隶？

调查时间地点及对象

时间：

2016年4月16日到2016年5月11日

地点：

北京联合大学特殊教育学院校园内

对象：

北京联合大学在校大学生

调查方法

我们采取了实地走访考察，问卷调查，网上调查等方法调查了学生使用手机情况以及同学们对手机使用的看法等。

调查问卷分析

通过在北京联合大学调查调研结果：

经过对有效问卷的统计、整理和分析，发现：

（小组问卷调查）

1.您所属的年级

发现90后大一的大学生使用手机比较多，有调查显示大一在大学中使用占%，但是他们对于手机的使用也不再是为了保持日常的联络那么简单，更多的是使用手机做其他的事情。

说明了今年随着时代越来越趋势，电子产品越来越多，更加依赖手机，生活太需要手机来辅助。

2您的性别

说明了男生比女生更加重视手机，依赖性很强，而且一人两部。

 3手机是不是您身上必带的物品

手机是大学生随身携带的必备物品，无论是走在路上、吃饭的时候，还是在上自习、上课，总会时不时的会拿出手机看看是否有未看的短信或者有未接的电话。

自习课上，教室里肯定会有同学低着头玩手机，响铃模式或者震动模式的手机声和QQ的信息声也能时不时的听到，一些大学生，无论是男生还是女生，把大部分时间花在了用手机登录QQ和微信上，玩“消消乐”、“王者荣耀”等游戏，以此来消磨空闲的时间。

4您每天使用手机的时长

一小时内和2到4小时看起来相同，用的时间中等，说明有国内宣传手机的危害有了明显的效果，大多数人对手机的危害醒悟了很多。

但是有一部分人依旧迷恋手机。

5您经常什么时候使用手机

当不上课，空闲没事做的时候经常拿出手机玩的人占到约%。

6您经常使用手机的哪些功能

每天玩手机上微信扣扣聊天的大学生占到了总数%，微信扣扣上具备了短信和电话的功能，所以对于电话短信用的次数越来越少。

除了打电话、发短信、查信息这些基本的日常需求外，通过手机娱乐的大学生占到了被调查总数的%。

7您认为手机在你生活中的地位是

手机在你生活中的地位仅仅是必需品占到了被调查人数的%，可以看出大学生对手机渐渐地不重视。

8当你忘记拿手机时，你会如何处理

无所谓，没影响占到被调查的人数的%。

可以看出大学生对手机越来越不重视。

9您每月的流量大约是

500兆到1G用的数据数量最高，明显了使用手机上需要大量的数据流量。

说明了大学生用手机是为了上网、娱乐

10您会不会时不时的查看手机，生怕错过什么呢

偶尔生怕错过达到%，明显了对手机的错过不是很严重。

11睡觉前，您会不会因玩手机从而导致睡眠减少呢？

其中%的人玩手机从而导致在深夜睡眠减少。

12您的话费哪一部分比重较大

有%的人在流量花销比较大，可以看出大学生使用手机大多是娱乐。

13在课堂上，你也会经常看手机吗?

有事没事下意识会拿出手机来看看的大学生占到了被调查人数的%。

14请自评对手机的依赖程度（数字越大依赖程度越大）

大学生对手机产生依赖的状况，手机依赖度为3达到%，

有的大学生较为回避对手机依赖的问题，所以为了获取更为有效准确的信息和数据，适时地采用了访谈的形式，其中一位接受采访的大学生称：

“在早上手机可以当作闹铃用；去上课的路上，手机可以玩游戏、看电视、看电子书；不会的问题可以直接手机上网查，省时省力。

”可以看出大学生自我控制能力和拒绝诱惑能力稍差。

总结

一、对手机产生依赖原因的分析：

对手机产生依赖的原因是多方面的，一个个体习惯的养成是个体本身与环境相互作用的结果，主要体现在周围大环境的影响和自身抵制诱惑的能力的高低上。

（1）周围环境的影响

环境对人的影响虽然不能说是决定性的，但它

的影响力是不可以被忽视的。

如果周围所有的人都在玩手机那么无形中就会对那些不玩手机的人产生压力，时间久了，这一小部分人也会服从这一规则，比如小到一个寝室，如果大家都在学习，那么玩的人心理上也会受到影响，产生要学习的趋向，如果大家都在玩，那么不玩的人时间久了精神上也会受到压力，服从群体规则，当然，不排除特例的存在。

（2）学校的文化氛围

一所大学的文化氛围和人文气息直接影响到大学生思想的发展和价值观、人生观的形成。

大学的课余时间比较多，这是大家都知道的事实，但是很大一部分大学生由于人生目标不明确，在空余的时间常常感觉到无事可做，玩手机也就很容易成为他们打发时间的工具。

（3）大学生对手机产生依赖，还受到一定的自身因素，如自我控制能力、拒绝诱惑能力等的影响。

主要有以下几点:

①对手机依赖性强的大学生，在学习和生活上没有明确的目标，对学业并不是很关心，得过且过，对未来的前途比较渺茫，空闲的时间不知道该干些什么，基本上都是通过玩手机度过。

②一部分大学生由于虚荣心强，赶时髦，见他人玩手机，也加入到他们的队伍中，时间久了，也对玩手机产生了痴迷，对其他事物的关心程度开始下降，久而久之，对手机产生了依赖。

③性格比较偏向于内向的大学生由于不太爱说话，交际圈小，朋友少，不爱主动与他人交往，就借助于手机的虚拟世界来寻找心理的安慰。

④部分学生由于学业的压力比较大，加上落后于他人，不思弥补，而选择用手机上网玩游戏来寻求安慰感，来度过空闲的时间，时间长了干脆课也不去上了，白白浪费了大好时光。

手机的使用给大学生带来的利与弊事物都具有它的两面性，不可否认的是手机的低成本、智能化的确在某种程度上给我们大学生的生活带来了极大的方便，但是给大学生造成的负面影响也越来越明显。

二、上述问题与马克思主义基本原理概论的关系

上面的说到的问题是和马克思主义基本原理概论相相关联的。

唯物辩证法三大规律：

1.质量互变规律2.对立统一规律3.否定之否定规律。

（一）质量互变规律：

这手机虽然好，但是用手机过度也不行，离开手机也不行也就是说离开了社会主义的发展。

所以说质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。

度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度是两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。

度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

它们的辩证关系是：

第一，量变是质变的必要准备。

第二，质变是量变的必然结果。

第三，量变和质变时相互参透的。

（二）对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；第二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也就是理解这些规律和范畴的“钥匙”；第三，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法—矛盾分析法。

所以说有部手机是一种又是好事又是坏事。

有了手机说明了我们中国经济发展越来越好，同时，体现了电子产品被重视。

不过美中不足，手机占了我们大量宝贵的时间，甚至还夺走了珍贵的生命。

所以希望能够重视使用手机过程中注意到这点安全隐患问题

（三）否定之否定规律：

第一，否定是事物的自我否定。

第二，否定是事物发展的环节。

第三，否定是新旧事物联系的节环。

第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物即批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

既然手机给我们带来了好处，比如滑屏，操作非常方便。

随时随地了解身边发生的事件。

但是美中不足，大部分手机的电量质量不怎么好，老是耗电。

还有个就是不良健康的网站、其他不靠谱的消息或者软件。

既然上面提到了关键词“扬弃”：

我相信这次的手机在未来中不断提高，不断地修改，把不好的一方面尽量改掉。

小组心得体会

随着信息技术的迅猛发展，手机在每个人的生活中都起到了不可替代的作用，尤其是对大学生这一群体，更是普遍患上了“手机依赖症”，不管是上课还是下课，不管是睡觉前还是起床后，都要看一看，玩一玩手机，看不到手机就周身不舒服。

根据调查统计，大学生使用手机，除了满足方便联系这一基本要求以外，上网和玩游戏这两种娱乐性功能便成了首选，这对于大学生来说，无疑是弊大于利的。

理由有以下：

一是每天过于空虚无聊，没事做的时候脑袋一片空白，除了玩手机不知道还能干什么，这种现象在大学生们上自己并不感兴趣的课程时表现得最为明显；二是手机发展迅速，产品越来越功能化，方便快捷，这就使得很多大学生在遇到问题时，都不愿意去思考或者请教他人，而选择了使用手机上网查询；三是甚至有的大学生通过手机作弊，依赖手机帮助自己通过各种考试，此外有些大学生通过手机去逃避一些事情。

我们都知道，过分依赖手机是非常不好的。

一方面，手机是有辐射的，尽管小，但是长期积累会刺激神经系统，影响身体健康；另一方面，过分依赖手机容易助长我们的懒惰情绪，会使我们变得更加地空虚无聊，养成不愿意思考的坏习惯。

因此，作为当代青年大学生，我们都不应该过于依赖手机，应该在充分发挥手机功能的基础上，正确合理地使用手机。

这就要求我们大学生一方面要充分认识到过于依赖手机的弊端，另一方面，增强自控能力，能不用手机就尽量不要用。

经过这次社会实践调查，我不仅仅是了解到了大学生手机依赖这一情况，而且有了其他的收获。

走进社会，我才发现社会与校园是有那么大的差距的，在校园里，学习知识是最主要的，而到了社会，我要做的就不仅仅是学习了，还要学着跟各种各样的人打交道，，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

这次活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。

我也意识到了自己的不足，只靠在学校汲取知识，远远不够，没有经验，没有与人交流交往的能力，在这个社会中是难以立足的。

在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼显得多么的重要。

对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

“真理来源于实践，实践出真知”