商会年度工作计划模板.docx
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商会年度工作计划模板
商会年度工作计划_模板
商会年度工作计划
一、成都漳州商会2016年开年工作计划
为了成都漳州商会在新的2016年里取得新的成绩，我们新制定了商会2016年工作计划安排，只有更努力的工作才会取得更长远的进步，这样的形势下，成都漳州商会才会走的更远，走的更长！
指导思想
在新的一年里，漳州商会要站在新起点，图谋大发展，用更快的速度，更大的步伐推动商会迈上新的台阶，使我们商会有一个较大幅度的发展。
坚持会长轮值制度，贯彻落实每月工作重点，创新完善”四四一二”基本工作制度，以”抱团发展，有效发展”工作理念做好组织工作，全面推进商会的”名、利、权”发展。
工作思路
论语有云，名正则言顺，言顺则事成。
名不仅仅是名声，更代表了一种道义，名是起始，没有一个正确的开始走得再远也是错误的。
权利二物本是一体，是相辅相成的关系，权与利只是暂时的。
（一）、名：
名指名义。
名义，名声与道义。
名声，指普遍被认定一个人的品德政治名声与客观公正的社会评价。
道义，道德和正义。
1、 保名
经过两年的发展，商会在成都工商联异地商会和漳州工商联异地漳州商会中取得一定的名声。
商会二周年庆当天，成都工商联主席孙明与漳州工商联主席李瑞明到会参与是对我们两年来的工作给予肯定。
我们要珍惜这来之不易的名声，必须将这名声保持下去。
每个商会成员应以商会之名为荣，凡事应以商会之名出发，杜绝一切不利于我们商会名声的行为发生。
加入商会的会员必须严格审核，会员必须一切以商会利益出发，共同维护商会的名声。
2、 增名
在保名的基础上，继续宣传推广商会，积极参与公益活动，勇于担当社会责任，推动漳蓉两地对接，落实发挥桥梁纽带作用，为漳蓉两地发展贡献一份力量，为商会增加名望。
3、 出名
努力将商会打造成成都工商联异地商会杰出的代表，全国商会知名商会。
二、利：
天下熙熙，皆为利来。
天下攘攘，皆为利往。
商会成立的目的就是整合资源，建设平台，为每个会员谋取更大的利益。
利者，义之和也。
利益应该与道义统一，所谓财自道生利缘义取，创造财富要符合经商之道，获得利润要符合做人的道义。
1、 整合商会资源，内部创造利益
加快资源整合，完善商会平台，让每个会员有资源可取，有资源可用，共建共享，切实发挥商会平台的资源作用。
2、 与政府对接
及时更新资讯，将最新政策及时传达，将会员情况及时汇报工商联，切实发挥上情下达，下情上传的桥梁纽带作用；积极参与工商联组织的活动，争取会员利益最大化；参与政府项目对接，为会员争取利益。
3、 提升商会知名度，以商会之名产生利益
名正则言顺，言顺则运通，运通则事成，事成则利达。
提升商会知名度，将成都漳州商会打造成品牌，让商会之名产生溢价。
三、权
权取之于会员，用之于会员。
每一次权力的行驶，都应合乎商会的规章制度，都要以商会的利益、会员的利益出发，杜绝以权谋私。
严格按法办事、严守规则和制度行使权力，要把权力关进制度的笼子里；严格接受会员监督，时刻听取会员的反映和意见，及时加以改进。
1、务实
领导干部行驶权力必须落到实处，领导干部行使权力都必须为会员服务，对会员负责，并自觉接受会员监督。
领导干部与会员的区别，就在于手中有权、肩上有责。
职务就是服务，权力就是责任；权力越大，责任也就越大。
权力和责任是紧密相连的，有多大的权力就要承担多大的责任，尽多大的责任就会有多大的作为。
每个干部都要扎扎实实履职尽责，要把高标准履职尽责作为基本要求。
日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责，面对急难险重的任务就要豁得出来、顶得上去。
2、慎用
一是要依商会制度用权，不滥用。
想问题、做决策、办事情都要符合原则、程序、制度、法律，不越红线、不逾规矩，让权力造福会员。
二是要谨慎用权，不私用，要存有”权为民用”的敬畏之心，谨记权力是服务会员的工具，不是个人享受的资本。
三是要阳光用权，不乱用，自觉按照规则和制度处理事务、行使职权，坚持用制度管权、管钱、管事、管人，防范权力滥用。
3、发挥
领导职能在管理中的作用：
（1）。
指挥：
使会员的行动朝向统一目标
（2）。
协调：
使会员之间、部门之间协作顺畅、化解冲突
（3）。
激励：
使会员有更高的热情去参与会务建设
实现指挥、协调、激励的作用，领导对其会员就必须具有影响力，这种影响力事实上是一种权力充分发挥的作用。
二、2016年工作安排
（一）、轮值制度改进
工作指导”走出去、带回来”
为调动轮值人员积极参与商会会务建设，促进会员之间的信息沟通交流，发挥轮值会长作用，原先由秘书处安排走访工作，今年将更改为由轮值会长带头组织，秘书处协调开展工作。
”走出去”:
由轮值会长组织带头，秘书处协调走访会员企业单位，拜访兄弟商会
”带回来”:
走访的会员、乡贤资料、走访照片
（二）、轮值团队协作
以后活动统计人数以轮值小组为单位，每个轮值会长负责统计本小组的参会人数统计，最后汇总到秘书处，如果轮值会长因故无法执行，需指定本小组某一个成员协助统计。
（三）、2016年工作安排
1、积极发展会员
加强会员走访力度，充分挖掘会员身边资源，力争年加入会员8%
2、扩大活动频次，加强会员互动，加快信息互通
2016年继续组织会员亲属活动，加强与会员亲属沟通、会员之间的沟通，加快信息的共建共享
3、商会项目运营，为会员谋利益。
商贸投资部落地运营，为商会提供新鲜血液，以商养会，为会员提供投资新方案
4、加强金融服务，加强财务管理。
加强与金融服务行业对接，为会员谋取更有利的金融环境，助力会员企业的转型升级
5、积极参与公益，扩大慈善资助。
慈善公益是商会的主要活动，也是商会社会力量的体现。
多参与社会公益，提升商会正面影响力，体现商会人士致富思源、感恩回报社会的高尚情操，弘扬了社会美德
6、抓好宣传工作，编辑深度文章。
加强对商会大事记宣传（网络宣传与纸质宣传），商会成员积极参与各项公益活动、其他商会活动，加大对商会网站及微信公众号的信息传播。
提高新闻的质量，提升商会社会影响力
7、完善会长轮值制度
会长轮值制度的实施对商会的建设取得阶段性的进展，新的一年将加强会长轮值制度的实施，对每月工作提出更高要求，积极调动商会会员参与商会会务建设
8、加强党建工作教育学习
提升队伍素质建设，加强党建教育学习，充分发挥党员的先锋模范作用，充分利用党支部的核心作用
二年级语文教学工作计划
（一）
一、学情分析
通过一年的学习，大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！
也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩两个班不相上下，总体不错。
二、教材分析
（一）全册教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。
，每个单元后面安排了一个综合练习，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。
23篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有赞美人间真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天地的，有劝勉勤学苦练的，也有崇尚科学实践的……课文语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。
每篇课文后面设计练习3——4题。
前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。
除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。
这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要目标。
每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
（二）单元教材分析
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字456个，其中要求会写的为272个，另外的130个只要求认识。
“识字”课有三种形式：
（1）词串识字。
（2）看图会意识字。
（3）形声字归类识字。
2、关于课文。
全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。
有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
教学重点：
进行字、词、句的训练。
进行朗读训练、背诵训练，进行正确的写字训练。
教学难点：
理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。
三、教学目标
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！
培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
3、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
4、准确认识456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。
5、能按笔顺正确书写、默写276个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读。
11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。
14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来
四、教学措施
1、认真钻研教材，把握教材重难点，充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用，本
2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。
3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
4、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。
课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。
认真批改每一次作业，及时反馈。
5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。
充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
7、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
8、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
9、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
二年级语文教学工作计划
（二）
一、学情分析
本班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。
班内大多数学生思维敏捷、思想活跃，能够独立思考问题，有较强的参与意识，如：
杨天朔、刘滢等同学。
个别同学入学前没有上过正规的幼儿园、学前班，表现出基础较差、反应也比较迟钝，需要经常督促和提醒。
总体上讲，全班同学都有较高的学习热情，只是由于年龄原因，存在贪玩、好动的现象。
二、教材分析
本册教材共设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：
美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四——五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册共三十四篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
八篇课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、学习目标
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
又主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定课文和自己喜欢的课文片断。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的赐予。
了解日记的格式，学习写日记。
四、教学要点及措施
第一组：
本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。
学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇；引导学生资助策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡。
注意培养学生和做学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。
第二组：
学校生活是多姿多彩、充满情趣的。
本组教材内容贴近学生的生活，教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各种活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。
教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习；教学中可以举行主题班会，让孩子们畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。
第三组：
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。
（）从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。
教学时要多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。
切忌盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象的说教。
此外，要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。
第四组：
本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人于事，从中理解和懂得故事所包含的道理。
还可以启发学生大胆想象，续编故事。
要让学生把故事中的道理与自己周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。
第五组：
本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编写的。
教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。
本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中感知和感悟课文，积累语言，运用语言。
要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。
第六组：
启蒙时期的儿童，天真纯净得如一泓清泉。
这一组教材，是进行情感，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。
本组教材以“关爱他人”为主题，教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。
在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观、访问，广泛搜集材料，再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、清净表演等，进行交流，是本组教材的专题深入到学生的心灵之中。
第七组：
本组主题为“保护环境、爱护动物”。
教学本组教材，教师应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应和谐相处，相容相依，从而使环境保护意识植根于学生的心灵。
本组课文后面和语文园地中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习，要引导学生认真练习，以不断丰富学生的语言积累。
第八组：
本组教材以爱科学为专题，教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。
认字方面：
引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。
写字方面：
整体指导，发现规律，重视师范。
教学前，我们可以先让学生把本单元的生字试着试读，看看自己已经认识了哪些，为分课教学的省时高效做好准备。
五、教学安排第一单元１3——１5课时 第五单元１4——１８课时
第二单元１３——１6课时 第六单元１3——１5课时
第三单元１2——１4课时 第七单元１５——１7课时
第四单元１4——１6课时 第八单元１５——20课时
总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。
二年级语文教学工作计划（三）
在新学期开始之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的教学计划，本计划包括五个方面：
一是学生情况分析，二是教材分析，三是本学期教学工作的主要目标，四是教材的重点和难点分析，五是教学措施，具体内容如下：
一、学生情况分析：
本班共有学生80人，其中男同学39人，女同学41人。
大部分学生活泼好动，接受能力也较强。
经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。
但也有个别学生识字量太少，学习习惯欠佳，基础知识掌握不扎实，学习接受能力很差，所以搞好培优辅差工作仍是本学期重点。
二、教材分析：
本册教科书设计了八个专题，依次是：
美丽的秋天、丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处，团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每组教材都包括导语，一课“识字”、四——五篇课文以及“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体，识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
三、本学期教学工作的主要目标：
教学内容方面：
１、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
２、认识450个汉字，会写350个生字。
认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
学习习惯方面：
培养好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
四、教材的重点和难点分析：
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
五、教学措施：
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义，发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图、联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，根据实际设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时，教师充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可带领学生走出校内，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词进行语文基础知识的综合练习。
教学时，鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词句运用于头脑和书面语言之中。
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