幼儿园小班健康教案我的小手真干净.docx
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幼儿园小班健康教案我的小手真干净
幼儿园小班健康教案：
我的小手真干净
幼儿园小班健康教案：
我的小手真干净
设计意图：
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《我的小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：
今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?
它喜欢什么样的宝宝?
（小手干净的宝宝）
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：
卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）
要求：
（1）每个盆两个小朋友
（2）甩手要将水甩在盆里
（3）用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文
幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文一
活动目标
1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
3、培养学生的模仿的能力
教学重点、难点
重点：
在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：
通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。
活动准备
材料准备：
蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：
长长圆圆的等）若干。
前期活动：
小蜜蜂的歌曲。
幼儿经验：
有关春天的小动物的认知经验。
环境创设：
红、黄、蓝花丛布置。
活动过程
兴趣导入——操作体验（扮一扮）——游戏体验——活动延伸
1、兴趣导入：
（1）播放声音：
蜜蜂嗡嗡叫。
让幼儿猜猜这是什么声音?
（2）出示图片：
蜜蜂。
一起来看看小蜜蜂在干什么?
（播放动画、音乐）
让幼儿一起唱动画里的歌曲。
（3）过渡：
原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。
今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作体验：
（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。
（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。
让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：
短触角，黄黑条身体，尖尾巴。
）
（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：
谁是我的蜜蜂宝宝呢?
小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?
师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。
）
3、游戏体验：
（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。
（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。
）
（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。
（3）师：
累不累?
蜜蜂采蜜真辛苦。
你喝过蜂蜜吗?
什么味道的?
喝了蜂蜜有什么好处?
4、活动延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。
延伸生活活动：
喝水。
教学反思
抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。
学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。
让幼儿有效学习。
在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。
运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。
学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。
通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。
幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文二
设计意图：
随着幼儿年龄的增大，逐渐能摆脱自我中心，发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。
因此，对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养，更好地构建幼儿健全的人格。
开展“勤劳的小蜜蜂”主题活动，从认识小蜜蜂开始，从小蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处中得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感，进而体验劳动的乐趣，为将来必备的生活能力打下良好基础。
活动目标：
1、主动探究蜜蜂的知识;
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐;。
活动重点：
探究蜜蜂的知识。
活动难点：
了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：
DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：
一、谜语导入
1、谜语引入：
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。
”
2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识
1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。
师：
“视频上的小蜜蜂在做什么?
他们是到哪里去采蜜的?
为什么他们要采蜜?
小朋友们有没吃过蜂蜜?
甜不甜?
小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：
看谁最像小蜜蜂
1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文三
【活动目标】
1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
2、了解蜜蜂是一种昆虫。
体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。
【活动重难点】
1、重点：
画小蜜蜂的基本步骤及方法。
2、难点：
感受和谐色彩搭配带来的美感。
【活动准备】
经验准备：
1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。
2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。
物质准备：
1、真实的蜜蜂图片。
2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。
【活动过程】
一、激趣导入。
小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗?
教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。
今天就让我们来认识一下小蜜蜂。
二、谈话活动。
1、观察小蜜蜂的样子。
出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。
说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。
2、说说小蜜蜂每天都在做什么?
鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。
三、给小蜜蜂画像。
1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。
引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：
（1）先画身体部分：
分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;
（2）再画翅膀和腿部：
翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同;
（3）最后画眼睛和触角：
注意触角的形状。
2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。
3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来吧。
幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。
启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。
5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。
说出自己与众不同的创意。
对想法特别的幼儿给予肯定及引导。
鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。
四、欣赏评价。
1、小组内展示交流。
幼儿互相评价作品。
2、全班展示交流。
将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。
对创意独特的幼儿给予鼓励。
注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。
以提高幼儿的鉴赏能力。
五、活动结束。
1、评价。
2、总结。
【活动延伸】
寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。
幼儿园中班艺术教案范文精选
幼儿园中班艺术教案范文【一】：
目标：
学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。
能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。
准备：
幼儿分成四组，每组的“乐器”分别是勺子，瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。
过程：
（一）厨房里的声音。
幼儿感知第一遍音乐。
小朋友们，你们的家里都有厨房吧，你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?
（洗菜、切菜，炒菜等）你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?
咱们一起用小嘴巴学一学。
除了切菜，你爸爸妈妈还在厨房里做什么?
（莎莎莎莎的取菜声，咚咚咚咚的切菜声，嘶嘶啦啦的炒菜声，丁丁冬冬的瓶子声等等）
（二）今天郭老师也来给小朋友们做菜菜吃，你们听一听郭老师在炒菜的时候都做了什么?
通唱一遍。
我先干什么了?
小朋友们咱们一起来学一学?
（咚咚咚咚的切菜声）除了切菜我还做什么了?
（嘶嘶啦啦的炒菜声）还做什么了?
（丁丁冬冬的瓶子声等等），你们猜郭老师做的是什么菜?
咱们一起来炒菜菜吃吧。
可是这次郭老师想请小朋友们帮帮忙，用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜，当郭老师切菜菜的时候就说：
咚咚咚咚咚，当郭老师炒菜菜的时候时候就说：
呲呲呲呲。
当郭老师放酱油的时候，就说哗哗哗哗哗。
尝一尝的时候你们就学：
巴巴巴巴，咱们一起来做菜。
（三）小朋友们，咱们一起加油，做一个好吃的菜菜怎么样呀?
想一想，咱们还能用身体的哪个地方来发出声音?
那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。
菜菜做的可香了，大家互相尝一尝。
（四）现在，请小朋友们到这边来选一个你喜欢的用具来做饭，选完以后到相应的椅子底下坐好，这一组小朋友们切菜，这一组小朋友们炒菜，这一组小朋友们放酱油，这一组小朋友们尝一尝。
咱们一起来做一个菜。
（五）咱们今天都很棒像小厨师一样，今天晚上咱们也回家帮妈妈做个好吃的菜菜好不好呀。
幼儿园中班艺术教案范文【二】：
画自己
【活动目标】
1.能画出自己的主要特征。
2.通过画自己提高自信心。
【活动准备】
幼儿自带的近期照片一张，图画纸、水彩笔、蜡笔。
【活动过程】
（一）幼儿自我介绍
1.师：
我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有什么?
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了脸蛋还有什么?
（躯干、四肢）这是我们每个人都有的。
每个人长得一样吗?
请小朋友拿出自己的照片看看，自己长得什么样，你喜欢做什么?
和旁边的小朋友说一说。
2.引导幼儿进行小组交流、讨论，介绍照片中的自己，说说自己的形象特征。
3.请个别幼儿自我介绍。
（二）引题与示范
2.教师边说边示范画一张自画像（我们每个人都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有圆圆的头......）。
（三）幼儿创作，教师指导
1.提醒幼儿先构思，再动笔作画，突出自己的主要外形特征和特长爱好。
（师：
老师给你们准备不同的画画材料请小朋友自己画，在画之前要先想好怎样画，画自己在做什么，然后再动笔。
）
2.幼儿分组作画，教师巡视指导。
（四）展示与分享
1.组织幼儿展示作品，相互欣赏与交流。
2.小结：
每个小朋友都画的不错，都把自己的形象展现出来了，我们每个人都有自己最棒的一面，我们要对自己有信心。
二、活动评析
这个活动从教材的分析，目标的定位，教学环节的设置都有自己的思路和想法，值得我们借鉴和学习，具体体现在以下几点：
1.准备充分
无论是从教学活动的设计还是从教学具的准备上都看得出教师很用心，有自
己的想法和思路，为这个活动作好了充分的准备。
2.能认真分析教材，制定了适宜的情感目标“通过画自己提高自信心”
中班孩子个性开始凸显，有了一定的独立性。
本次活动通过画自己了解自己与众不同的地方，对培养幼儿的自信心能起到很好的作用。
3.教学环节清晰
活动有四个环节：
一是导入活动“幼儿自我介绍”引导幼儿观察交流，二是引题与示范，三是幼儿创作，教师指导，四是展示与分享，整个活动环节清楚。
针对活动情况，有几点建议进行探讨分析：
1.导入要切入重点，直接明了。
引入部分教师要重点引导幼儿认真观察获得较为丰富的感性经验，这对
幼儿在绘画中能大胆表现出自己的特征很重要。
中班幼儿特别是上学期的幼儿观察能力比较弱，作为教师应采取有效的观察方法，帮助幼儿学会细致地观察发现自己和别人的不同。
这就需要在教师一步步的引导下，通过对比了解每个人眼睛、脸型、嘴巴、发型等都不同，让幼儿得到直接的感性经验。
建议老师就可以出示班上两个脸部特征比较明显的孩子的照片（PPT）作为对比的对象。
孩子们比较熟悉，让他们观察并说说他们长得有什么不一样?
然后教师进行小结。
这样孩子就知道了每个人不同的特征会表现在什么地方，再去观察自己的特征就更直接明了了。
2.教师的示范要突显特征。
教师的示范对幼儿在范画中的影响力很大，对幼儿在绘画中的启发很有帮助。
邱老师的范画是以自己为范本，特征不够突显，最明显的就是邱老师是长脸不是圆脸。
范画时教师以自己为范本对教师的技能要求较高，建议可以有目的地选择1、2个脸部特征具有鲜明特点的幼儿进行范画。
在画的时候一边说出这个幼儿的脸部特征一边进行范画，如他的脸是圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的等，及脸部具有代表性的特征（酒窝、痣）。
一边说一边画的作用在于强调如何表现其特征。
3.教师的指导要体现针对性。
邱老师在指导中比较侧重于帮助孩子学习人物画，对表现脸部特征还缺乏有效地引导。
例如：
一女孩自己是短发但是画出了长辫子老师没有及时给予指导。
因为教师在引入观察和范画部分没有很好地突显特征，所以绘画作品中有8名幼儿画出了人物画，剩下的大多是蝌蚪人，没有较好的表现出自己的特征。
对于能力强的幼儿，教师可以提出画出自己的爱好、特征的要求，这样可以让他们有更大的表现空间，能力得到进一步提升。
对于能力特别弱的幼儿，教师可以适当动笔帮助他们添画降低难度。
同时教师在指导时要有意识的挑选几幅比较成功的作品作为评价对象。
4.教师的评价语言要具体明确。
邱老师的评价语是“画的是谁?
”“你是怎样画自己?
”“在干什么?
”“谁画的还很漂亮?
”这样较笼统，建议教师应该针对本次活动技能对如何表现特征方面提出更具体明确的要求，如：
（1）你觉得自己和别人哪些地方长得不一样?
最特别的地方是什么?
（2）如果孩子的作品把特征画得很明显，可以请幼儿猜猜是谁?
为什么你能一眼认出?
幼儿园中班艺术教案范文【三】：
美丽的太阳
活动目标：
1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。
活动准备：
1.经验准备：
了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备：
油画棒幼儿操作材料。
活动过程：
一、讲故事导入课题。
师：
今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫《太阳的颜色》
附故事：
小白兔每次看见太阳他都很想知道：
“太阳是什么颜色”?
小白兔去问小鸟。
小鸟说：
“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。
”
小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：
“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。
”
小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：
“太阳是黄色的。
您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。
”
小白兔想：
小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。
（提问：
刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?
）哟~~~太阳到底是什么颜色的呢?
小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!
共七种颜色。
”小白兔说。
于是，彩虹阿姨就说：
“对啦!
我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：
“我明白了!
我明白了!
”。
二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。
师：
小白兔明白了，你们明白了吗?
孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢?
幼：
幼儿自由回答。
师：
嗯!
孩子们你们可真聪明。
（哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!
）
师：
孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢?
那我们小朋友的身体会怎么样呢?
幼：
幼儿自由回答。
没有太阳，花、草、树他们会都死掉。
没有太阳我们也会生病。
师小结：
嗯，孩子们说的真好!
如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。
原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。
你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?
三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。
1.师：
请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。
师引导：
这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?
2.师：
讲解结束后可再次请幼儿上来画。
还有哪个小朋友愿意上来试试。
3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。
师小结：
这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?
我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。
四、幼儿作画教师指导
1.师：
提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。
（我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。
）
五、引导评价互相欣赏
1.展示作品互相欣赏
师：
可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。
2.可请幼儿把画拿给客人老师看。
跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。
3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。
幼儿园中班艺术教案范文【四】：
活动目标：
1.学会演唱及表演歌曲。
2.享受与同伴共同表演的乐趣。
重点难点：
学会演唱及表演歌曲。
活动准备：
歌曲：
《小蜜蜂》。
活动过程：
一、请幼儿自由的模仿小蜜蜂飞行的动作和声音。
1.小蜜蜂是怎么飞的?
在飞行的时候是怎样拍打翅膀的?
我们都来学学小蜜蜂飞。
2.小蜜蜂在飞的'时候会发出什么声音?
3.为什么小蜜蜂会在花丛间穿梭?
二、教师弹奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，请幼儿倾听。
并在演唱后和幼儿讨论歌词内容，让幼儿熟悉歌曲。
1.你在歌曲里听到了什么?
2.小蜜蜂们为什么“做工兴味浓”?
3.歌曲的最后让小蜜蜂别学什么?
三、请幼儿跟随教师演唱歌曲，边唱歌边模仿小蜜蜂的动作，教师鼓励幼儿在中间两句创编相应的动作。
四、让幼儿边唱歌边进行扮演游戏：
先由一半幼儿扮演蜜蜂，另一半幼儿扮演花朵，花朵随意摆动，也可摆出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼儿边唱歌边寻找花朵的朋友，在歌曲结束时找到一朵花成为朋友。
然后再交换角色继续扮演。
幼儿园中班艺术教案范文【五】：
漂亮的花手绢
设计思路：
本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师引导下尝试不同的图案。
活动准备：
1.教师做的花手绢。
2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。
活动过程：
（一）欣赏教师的花手绢
师：
今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉?
幼：
软软的，有点粗糙。
师：
这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种神奇的特点：
容易吸水。
今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢，小朋友想不想看一下?
师：
我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的?
幼：
用笔画的、用吸管吹的……
师：
老师是用这些颜料和宣纸做成的。
请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢?
（引发幼儿思考）
（二）教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法
1.请幼儿自己动手试一试。
2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。
3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。
4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。
5.请幼儿自己说一说是怎样做的。
小结：
师：
原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?
让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?
现在请小朋友再次尝试一下。
（三）再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染自己喜欢的图案
教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
（四）展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价
09-10|幼儿园大班艺术教案范文精选五篇
09-10|幼儿园小班艺术教案范文精选【五篇】
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幼儿园大班艺术教案范文精选五篇
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幼儿园大班艺术教案精选【五篇】
1幼儿园小班艺术教案范文精选【五篇】
2幼儿园大班艺术教案精选【五篇】
父亲节幼儿园教案
父亲节幼儿园教案范文
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
通过绘本《我爸爸》这是个幽默十足又感人至深的故事，让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸：
说说爸爸职业、谈谈爸爸最喜欢做的事情等，增强孩子关爱爸爸的意识。
了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
活动目标
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。
活动准备
1.经验准备：
采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。
用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。
2.物质准备：
PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片
活动过程
一、我的好爸爸
1.说一说
幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）
2.猜一猜
师：
请你们猜一猜有没有爸爸的节日？
爸爸的节日是哪一天？
（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）
教师小结：
就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。
每年6月的第三个星期天就是父亲节。
二、布朗的好爸爸
1.看一看
教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?
谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?
引导幼儿进一步猜测故事的内容。
2.听一听
教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。
3.讲一讲
故事里的布朗爸爸都做
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