六年级语文教学计划学年.docx
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六年级语文教学计划学年
（2016——2017学年度第一学期）
学科教学工作计划
科目：
语文
年级：
六年级
教师（签字）：
教导主任（签字）：
2016年8月日
一、学生基本情况分析
我校六年级二班共有学生47人，其中女生17人，男生30人,年龄多在12岁左右。
这些学生性格活泼，天真开朗本性淳朴，对新鲜事物充满了旺盛的求知欲望。
他们经过五年多的学校生活后已养成了一些好习惯，能力和道德素养有了很大的提升。
在前五年的语文学习后，他们多数具备了与本学段相适应的学习能力，习惯养成良好。
本学年上学期语文考查中我班学生及格率达90%，优秀率36.2%，B率34%。
期末测试中及格率97%，优秀率71%。
学生识字、写字、阅读、习作及口语交际等方面能力也有不同程度的进步，这些为下步语文学习提供了有利条件。
少数学生由于基础差、方法不当、态度不端、智力低下等原因，学习一直不理想。
这些成为了语文下步学习的巨大障碍。
语文学习利弊皆存，对教师要求更高，教师要充分调动调动发挥学生优势，弥补劣势，提高学生的语文能力及其他方面的能力。
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一、学生基本情况分析
我校六年级一班共有学生47人，其中女生20人，男生27人,年龄多在12岁左右。
这些学生性格活泼，天真开朗本性淳朴，对新鲜事物充满了旺盛的求知欲望。
他们经过五年多的学校生活后已养成了一些好习惯，能力和道德素养有了很大的提升。
在前五年的语文学习后，他们多数具备了与本学段相适应的学习能力，习惯养成良好。
本学年上学期语文考查中我班学生及格率达92%，优秀率35.2%，B率41%。
期末测试中及格率98%，优秀率73%。
学生识字、写字、阅读、习作及口语交际等方面能力也有不同程度的进步，这些为下步语文学习提供了有利条件。
少数学生由于基础差、方法不当、态度不端、智力低下等原因，学习一直不理想。
这些成为了语文下步学习的巨大障碍。
语文学习利弊皆存，对教师要求更高，教师要充分调动调动发挥学生优势，弥补劣势，提高学生的语文能力及其他方面的能力。
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二、教师基本情况分析
六年级语文学科任教老师共2名，平均年龄40左右，具备相应学历，符合国家标准要求。
一班语文老师是一位任教语文30年以上的经验丰富的教师，他热爱学生，工作认真，二班语文老师具有10年以上语文教学经历，专业知识丰厚。
两位教师思想均端正，职业道德素养高，爱岗敬业，事业心责任心强，与他人合作意识浓厚，虚心乐学，能紧跟教育形势的改革发展；对教学工作能深钻细研，积极交流研讨，能随时做好准备，为新学年教学做好充足准备。
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三、教材分析
本册教材共有6个单元30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。
6个单元的主题依次是：
童话寓言之旅；爱我中华；温暖的记忆；民族之魂；科学与发现；名著之旅。
每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。
每单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成。
这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的专题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。
这些专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想、奋发向上的信念，为实现理想而努力。
本册教材的教学重点是：
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读；引导学生理解重点词句，积累词句；把握文章主要内容，体会作者表达的思想感情，领会作者表情达意的方法和写作方法；以写实为主的习作，指导学生如实表达能够再现生活，不瞎编，不说假话。
本册教材的特点：
（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
1、在单元前安排了导语和情境图。
2、选文新，文质兼美，富有文化内涵的时代气息。
（二）注重学生各种语文能力的培养
1、重视学生各种学习方法的学习习惯的培养
2、采用多种形势式引导学生积累语言
3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”；
4、听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。
（三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
本册编排了“语文百花园”，将语言文字的基础训练部分进行综合，安排了“温故知新”、“口语交际”、“习作”及“语文大课堂”栏目。
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四、本学期要达到的教学目标
1．在学习本册语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养炽热的爱国情怀；树立法制观念，严守规则、遵守法律；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，感受人间真情，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2．认识139个生字，会写164个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6．能借助词典理解词语的意义。
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
初步学习在阅读中做批注；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
8．积累课文中优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；背诵指定课文（段落）。
9．学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
10．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单地纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据内容表达的需要，分段表述。
学习写调查报告和研究报告。
能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
认识破折号、分号，正确使用常用标点符号。
11．能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
表达要有条理，语气、语调适当。
12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。
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五、采取措施
1．重视朗读和默读。
朗读是阅读教学中最重要、最经常的练习。
朗读有利于真切地感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，表情达意，唤起想象，以声传情，有助于对课文的记忆、巩固字词和提高表达能力。
默读是获取文字信息、书本知识的主要手段，是阅读的基本方式。
本册默读训练既要提高理解水平，又要加快默读的速度。
2．加强词句训练，积累语言。
语文课的主要任务是学习语言。
词句训练是精读课文的主要内容。
重视引导学生理解词句的意思，进而加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高理解和运用语言文字的能力。
3．引导学生把握内容，体会感情。
阅读教学要根据课文的内容及不同特点，采用多种形式利用课后练习题的提示等，引导学生把握文章主要内容，体会作者表达的思想感情。
4．指导学生精心阅读，领会方法。
通过阅读实践，不但要理解课文内容、体会感情，还要领会作者表情达意和写作方法。
比如，学习怎样叙述故事，可领会作者按事情发展的顺序叙述、穿插叙述，相互映衬、对比反衬，暗示寓意等写作方法。
5．把口语交际训练和日常的学习生活结合起来。
提高口语交际能力，除了上好口语交际课以外，还要注意在平时的课堂教学活动中，在回答问题、讨论交流的过程中，随时关注学生的口语表达情况，随时纠正口语交际中出现的问题。
鼓励学生在日常学习生活中，主动、大胆地与别人交流，养成良好的口语表达习惯。
6．培养习作兴趣，使学生乐于表达。
习作教学要从培养学生的习作兴趣入手，让学生不受文体束缚，不受篇章限制，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，把自己的见闻、感受和想象写出来。
要引导他们放开手脚去写，消除对习作的畏难情绪。
提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织习作展示和交流。
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六、教学进度
年级
六年级
周课时数
6
教科书
语文
册数
上册
出版社
语文出版社
版次
2010年第2版
（一）单元授课计划表
时间
教
学
单
元
教学内容
课时分配
测试安排
把
关
老
师
新授
练习
复习
测评
合计
一周至三周
第
一
单
元
1、稻草人
2、寓言两则
3、卖火柴的小女孩
4*、刺猬汉斯
5*、尼尔斯骑鹅历险记
语文百花园一
2
2
2
1
1
4
2
14
三周三
杜长华
三周至七周
第
二
单
元
6、开国大典
7*、望大陆
8、明天更辉煌
9、山海关
10*、太阳与士兵
语文百花园二
2
1
2
2
1
4
2
14
六周二
董杰亭
七周至十周
第三单元
11、永远的歌声
12、秋天的怀念
13、“精彩极了”和“糟糕透了”
14*、花边饺子里的爱
15*为了五美元的礼物
语文百花园三
2
2
2
1
1
4
2
14
九周一
杜长华
（）页
时间
教
学
单
元
教学内容
课时分配
测试安排
把
关
老
师
新授
练习
复习
测评
合计
十周至十三周
第四单元
16、古诗三首
17、詹天佑
18*、文天祥
19、怒吼吧，黄河
20*、一句话
语文百花园四
3
2
1
2
1
4
2
15
十二周一
董杰亭
十三周至十五周
第五单元
21、奇异的琥珀
22*、表里的生物
23、自然之道
24、一个这样的老师
25*、最佳路径
语文百花园五
2
1
2
2
1
4
2
14
十四周
五
杜长华
十五周至十八周
第六单元
26、将相和
27*、奴隶英雄
28、赤壁之战
29、老人与海
30*、鲁滨逊造船
语文百花园六
2
1
2
2
1
4
2
14
十七周四
董杰亭
（）页
（二）每周进度计划
周次
教学
单元
教学内容
周进度
备注
1
一
1课——3课
1页——13页
2
一
3课——百花园一
14页——28
3
一、二
百花园一——6课
29页——34页
4
二
6课——8课
35页——40页
5
二
9课
41页——44页
6
二
10课——百花园二
45页——53页
7
三
11课——12课
54页——60页
8
三
12课——15课
61页——74页
9
三
百花园三
73页——79页
（）
周次
教学
单元
教学内容
周进度
备注
10
四
16课——17课
80页——86页
11
四
17课——20课
87页——98页
12
四
百花园四
99页——104页
13
五
21课——23课
105页——115页
14
五
23课——百花园五
116页——124页
15
五
百花园五
125页——128页
16
六
26课——28课
129页——143页
17
六
29课——百花园六
144页——156页
18
六
百花园六
157页——158页
（）页
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