整理临床医学认证题目库答案.docx
《整理临床医学认证题目库答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理临床医学认证题目库答案.docx（88页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
整理临床医学认证题目库答案
学校自评报告题库（答案）
1.学校开设24个本科专业，其中（A）、（D）等10余个专业为国家级、市级特色专业。
（P1,学校概况）
A.临床医学B.儿科C.医学影像学D.医学检验E.护理学
2.在临床医学专业的建设过程中，我校始终以“培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要，具有扎实的临床医学专业基础知识和基本技能，具备初步临床能力、（B）能力和初步医学研究能力，具备良好职业道德与职业素质的医学人才”为目标，坚持“以需求为导向，以质量为核心”。
（P3,临床医学专业培养计划）
A.医学基础B.终身学习C.初步学习D.基本实验
3.本专业所依托的临床教学资源丰富，具有良好的建设和发展基础。
现有直属附属医院（B）所，共设病床7170张，全部为教学开放床位。
另外，还有9所非直属附属医院及28所教学医院。
学校还拥有4740多平米的临床技能实验教学中心，为临床医学专业学生临床技能的培养提供了良好条件。
（P1,学校概况）
A.5B.6C.7D.8
4.我校现拥有国家重点学科4个，其中（D）学是首批博士点（1979年）及国家重点学科（1988年）、教育部“长江学者”创新团队、感染性疾病分子生物学教育部重点实验室、国家抗感染和肝病新药临床试验研究中心，1988、2002和2007年被连续批准为国家重点学科。
（P1,学校概况）
A.医学影像B.临床医学。
C.医学检验D.传染病
5.学校以（C）为办学宗旨，以（A）为主题，深化改革创新、加快内涵发展、强化办学特色、提升核心竞争力，不断提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，在“十二五”期间实现（D）的目标。
（P1,学校概况）
A.推动科学发展、建设高水平医科大学
B.高校学术自治、民主管理
C.办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才
D.将学校建设成为学科优势突出、办学特色鲜明、国际化、开放型的高水平医科大学
6.课程体系主要由必修课程、选修课程和临床实习三大部分组成。
其中必修课程共包括五大类课程，以下不属于的是:
（B）（P6，临床实习）
A.自然科学、思想政治与人文社会科学课程B.医学英语课程
C.公共卫生、科学方法教育课程D.早期接触临床课程
7.（C）对提高人才培养质量具有极其重要的意义。
（P7,教学方法）
A.教学设备的提高B.教学理念的更新
C.教学方法的改革D.教学体制的更新
8.学校制定了一系列激励政策，充分调动教师开展教学方法改革的积极性。
近年来，全校教师积极开展（A）的教育教学方法改革，采用启发式、交互式教学方法，如PBL（Problem-BasedLearning，PBL）、TBL（Team-basedlearning,TBL）、CBL（Case-basedlearning,CBL）、床旁教学、小组讨论、网络辅助教学等，着力提高学生学习兴趣与主动性，培养学生自主学习的能力。
（P7,教学方法）
A.以学生为中心B.以问题为中心C.以实践为中心D.以科研为中心
9.属于我校开展的教学方法改革包括以下哪几个方面：
（ABCDE）（P7,教学方法）
A.病案分析教学
B.临床技能模拟训练
C.拓展性教学
D.科研引入教学
E.专题性教学与读书报告式教学
10.2007年，学校对实验教学及实验室管理模式进行改革，成立实验教学管理中心。
该中心整合全校实验教学设备与人员，做到了（A）（P8,科学方法教育）
A.资源统一、高效调配和共享
B.加强学生创新能力培养
C.加强学生临床技能培养
D.大幅提升科研水平
11.学校每年投入专项经费20万元开展“大学生科研与创新实验计划”，资助学生在老师指导下利用课外时间开展创新性科研实验研究，推动（B）（P8,科学方法教育）
A.学生创新能力的培养
B.学生科研能力的培养
C.学生实践能力的培养
D.学生临床技能的培养
12.为对学生进行职业生涯规划与就业指导，使毕业生尽快在思想上、心理上、行动上作好准备，为毕业后迅速适应工作岗位和继续教育打好基础，学校还开设了（A）（D）两门必修课。
（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）
A.《大学生职业发展与就业指导》
B.《计算机应用程序基础》
C.《医学心理学》
D.《大学生心理健康教育》
E.《医学伦理学》
13.以下哪项不属于临床医学专业培养目标（D）（P3,临床医学专业培养计划）
A.思想道德与职业素质
B.知识水平
C.实践技能
D.具有扎实的临床医学专业基础知识和基本技能
：
14。
以下哪项不属于培养目标中思想道德与职业素质培养的计划（ E ）
（P3,临床医学专业培养计划）
Ａ.重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
Ｂ.具有分析和批判精神，养成实事求是的科学态度并掌握解决问题的方法。
Ｃ.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
Ｄ.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医护及医学与社会之间的关系。
Ｅ.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。
15.以下哪项不属于培养目标中知识水平的培养计划（D）（P3,临床医学专业培养计划）
A.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
B.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。
C掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。
D.具有运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力
E.掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。
16以下哪项不属于培养目标中实践技能培养的计划（C）（P3,临床医学专业培养计划）
A.具有较强的临床思维和表达能力，具有针对各类常见病、多发病的诊断、处理能力及针对一般急症的诊断、急救及处理能力。
B.能够根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段。
C.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医护及医学与社会之间的关系。
D.结合临床实际，能够独立地利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。
E.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。
17.我校的办学理念包括（ABCE）（P2,学校概况）
A.树立科学的高等教育发展观，科学谋划，合理布局
B.确立人才培养的中心地位，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
C.强化办学特色、努力提升核心竞争力
D.办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才
E.坚持开放发展、合作交流，建设开放式、国际化的办学体系
18.重庆医科大学未来5年的具体发展目标包括（BCDEF）：
（P2,学校概况）
A。
推动科学发展、建设高水平医科大学
B.形成多层次、多规格、特色鲜明的人才培养体系
C.形成布局合理、特色鲜明的学科专业体系
D.大幅提升科研水平和科技创新能力，力争取得一批具有影响力的原始创新成果
E.基本形成思想素质良好、结构合理、开放流动、具有国际竞争力的师资队伍
F.对外交流合作领域、层次和水平纵深发展，提升国际化程度
19.专业限定选修课设置了科学方法与公共卫生课程、专业课程两类。
专业限定选修课程的设置与修读根据专业培养目标及学生个人发展方向确定，要求选修（D）学分。
（P7,临床实习）
A.7B.8C.9D.10
20.任意选修课课程包括人文社科、医学信息与科研方法、专业基础、专业拓宽四大类，其修读按《重庆医科大学任意选修课课程管理办法》（重医大教（2011）45号）执行，要求选修（B）学分。
（P7,临床实习）
A.11B.12C.14D.15
21.重庆医科大学创建于（C）年，由上海第一医学院（现为复旦大学上海医学院）分迁来渝组建而成。
（P1,学校概况）
A.1954B.1955C.1956D.1957
22.“卓越医师教育试点班”的教学中，加强了课程内容的整合及教育教学方法的改革，形成了“以（D）为主线，以（A）为基础，知识、能力、素质教育并重，全面提升学生综合能力为核心”的课程体系。
（P7,教学方法、科研方法教育）
A.课程整合B.科技创新C.医学理论D.器官系统
23.“卓越医师教育试点班打破了学科界限及“三段式”传统教学模式，开设（B）全线贯通的课程体系。
（P7,教学方法、科研方法教育）
A.“临床-实验”B.“基础-临床”C.“基础-实验”D.“临床-创新”
24.我校还在（A）学院试点设立“海扶之星”学生科研基金，面向重庆医科大学本科学生提供专项科研实践资金，积极引导有科学研究兴趣的学生自组团队，以答辩竞标的方式申请创新科研专项基金，并安排导师给予过程指导，学生利用寒、暑假期和其他课余时间开展课题实验工作。
（P8,大学生科研训练）
A.生物医学工程B.临床医学
C.医学影像D.医学检验
25.七年制学生进入（B）级学科培养时，可根据自己的兴趣、学科特点，在导师指导下，结合该学科临床医疗工作，进行临床科学研究，完成硕士学位论文。
（P8,临床阶段的科研训练）
A.一B.二C.三D.四
26.历经五十多年的发展，重庆医科大学已成为一所具有“（C）”完整人才培养体系的地方重点大学。
（P1,学校概况）
A.学士-硕士B.学士-硕士-博士后C.学士-硕士-博士-博士后
27.学校设有（C）个学院、系、部，以及研究生院、生命科学研究院。
（P1,学校概况）
A.17B.18C.19D.20
28.“学校积极开展国内外交流合作，近年来与美、英、法、加、澳等多个国家10余所高水平大学开展（D）、七年制和本专科学生联合培养与交流，以及开展科学研究项目合作。
（P1,学校概况）
A.五年制B.硕士生C.博士生D.研究生
29.建校（C）年来，学校在人才培养、科学研究和医疗服务等方面取得突出成绩，为我国的医学教育和卫生事业发展以及地方经济建设做出了重要贡献。
（P1,学校概况）
A.54B.55C.56D.57
30.根据医学教育国际化发展趋势的需要，参照（A）标准，按照国家颁布的《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》培养要求，调整课程计划、优化课程体系，培养能适应医学科学发展和医学模式转变的临床医生。
（P3,临床医学专业培养计划）
A.国际医学教育B.国际卫生标准
C.中国医学标准D.国际卫生标准
31.必修课程成绩评定包括（A）、（B）两部分。
（P9,学生成绩评定）
A．过程评价B.课程结束考试C.出席情况评定D.上课提问情况评定
32.临床综合考核考核形式分为（B）、（C）。
（P9,学生成绩评定）
A.基础理论考核B.临床实习各科轮转出科考核
C.实习结束时的毕业综合考试D.临床基本诊疗操作技能考核
33.毕业综合考试包括（A）、（C）。
（P9,学生成绩评定）
A.理论考试B.基础考试C.操作技能考试D.实验考试
34.课程的最终成绩由（A）和（D）两部分构成（P10,考试研究与改革）
A．形成性评价B.流程性评价C.总体性评价D.总结性评价
35.《重庆医科大学课程考试改革暂行办法》中参与改革的有（A）门课程。
A．12B.13C.14D.15
36.什么课必须要开展评价考核。
（BC）
A.所有课程B.医学专业基础课C.专业核心课程D.实验课
37.学生必须参加教学计划中全部课程的考核吗？
（A）
（P9,学生成绩评定）
A.是B.选修的不用，必修的要C.必修的不用，选修的用D.都不用
38.教育部规定的录取制度是什么？
（A）
A.学校负责、招办监督.B.招办负责，学校监督C.学校负责，国家监督
D.国家负责，学校监督
39.我校在条件相同的情况下，优先录取（C）成绩高分的考生
A.语文B.数学C.英语D.文综或理综
40.学生工作部（处）、团委的工作理念是（CD）
A认真、规范.B.认真、负责C.引导、规范D.拓展、服务
41.学生工作部（处）、团委通过（ABCD）等工作活动努力加强大学生思想政治教育和医学职业素质的拓展。
A．辅导员和学生组织建设B..学生奖、助、贷发放和管理
C.学生职业发展与就业指导D.学生心理健康教育
42.学生工作部（处）统筹与指导哪些工作。
（ BD ）
（P17,学生支持与咨询）
A．学生社团中心 B毕业生就业指导中心C.学生健康中心D.勤工助学中心
43.学生处、团委下设（C）个学生工作办公室.
（P17,学生支持与咨询）
A.9B.10C.11D.12
44.学生处、团委下设（D）个学生团总支。
（P17,学生支持与咨询）
A.7B.8C.9D.10
45.我校专业录取时，按（C）原则确定专业。
A.志愿优先B.专业所需优先C.分数优先D.地域优先
46.学校建立（C）一次的学生学习状况分析工作模式。
（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）
A．每周B.每月C.每学期D.每学年
47.辅导员均按（C）纵向管理学生。
（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）
A.年级B.专业C.年级或专业D.年级和专业
48.学校还设立学生事务中心，教务科、辅导员入驻其中，专门为学生提供（BD）服务。
（P17,学生支持与咨询）
A.心理辅导B.课程选修C.批改成绩D.成绩评定
49.学校如何设置学生心理咨询室.（C）
（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）
A.缙云校区一个B.老校区一个C.两个校区各一个D.两个校区都没有
50.学校建立全校（C）级心理健康关怀网络，负责学生心理健康教育.
（P18,学生支持与咨询）
A.一级B.二级C.三级D.四级
51.大学生心理健康节是几号。
（B）
A.5.24B.5.25C.5.26D.5.27
52.学校为加强学生职业生涯教育和就业指导与服务做了哪些工作。
（D）
（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）
A.成立了“大学生职业发展与就业指导”教研室B.开设了《大学生职业发展与就业指导》课C.完善了就业网络的建设D.积极整合资源,共同培育和挖掘就业市场
53.学校推行了“（A）”三位一体的动员模式，发挥院系积极性，加强就业工作。
A.学院、学生、家长B.学校、学院、学生C.学校、学院、宿舍D.学院、学生、宿舍
54.助学金用于资助全日制（D）在校学生中的、品德优良的、学习勤奋的家庭经济困难学生。
（P18,学生支持与咨询）
A.本科B.专科C.本科或专科D.本科和专科
55.学校对学习困难学生采取了哪些帮助措施。
（AC）
（P19,学生代表）
A.建立了学生学习状况分析工作模式B.建立了学生生活状况分析工作模式C.建立了学习困难学生的长效帮扶机制D.建立了学习困难学生的短暂帮扶机制
56.学校对学习困难学生以什么教育为主？
（B）
（P22,对学习困难学生采取的帮助措施）
A.学习教育B.思想教育C.生活教育D.惩罚教育
57.学生代表由哪些形式产生？
（ABC）（P19,学生代表）
A.学生自荐B.班级推荐或选举C.辅导员老师推荐D.代理班主任推荐
58.校长信箱的回复期限通常为（B）天（P19,学生代表）
A.二天B.三天C.四天D.五天
59.学校在哪里设置了校长信箱。
-（A）（P19,学生代表）
A.校园网B.校长办公室C.院系办公室D.寝室一楼
60.学校层面，通过各班级，每学期几次收集并听取学生对教学改革、课程计划制定、以及教学过程中的意见与建议。
（A）
A.两次B.三次C.四次D.五次
61.校长信箱的回复期限通常为（C）天（P19,学生代表）
A.1B.2C.3D.4
62.我校现有社团（D ）个（P19,学生代表）
A.44B.54C.48D.58
63.我校直属附属医院（C）所（P12,学院教学概况）
A.4B.5C.6D.7
64.我校非直属附属医院（C）所（P12,学院教学概况）
A.7B.8C.9D.10
65.我校教学医院（D）所（P12,学院教学概况）
A.16B.18C.26D.28
66.我校有（A）个社区（全科）教学基地（P12,学院教学概况）
A.6B.7C.8D.9
67.在卫生部国家临床重点专科评审遴选中，我校各附属医院获得（D）个（P12,学院教学概况）
A.10B.11C.12D.13
68.我校图书馆为坚持服务创新，加强读者服务保障采取的措施中下列不是的为（B）（P10,图书、网络信息服务）
A.缙云校区与校本部两个校区的图书馆
B./开展教学素养教育系列讲座
C.利用网络信息技术，开展各种信息咨询服务
D.建立学科馆员制度，与学科形成良好互动
69.我校主播教室有（B）间（P10,七.图书、网络信息服务）
A.1B.2C.3D.4
70.我校多媒体教室有（A）间（P10,图书、网络信息服务）
A.204B.208C.214D.218
71.我校与国内多所高校开展联合办学，培养七年制学生，下列不是的（D）（P1,学校概况）
A.四川大学B.华中科技大学C.武汉大学D.浙江大学
72.2011年，我校启动了与（C）合作培养五年制临床医学专业交换生项目（P1,学校概况）
A四川大学B华中科技大学C复旦大学D武汉大学
73.我校借助重庆市大学城高校教学资源共建共享平台，与多所高校联合开展了课程互选、学分认、学生跨校修读，下列高校不是的是（C）（P1,学校概况）
A.重庆师范大学B.重庆大学C.第三军医大学D.重庆美术学院
74.我校与国外高校教育交流的学校中不正确的是（C）（P1,学校概况）
A.卡迪夫大学和斯旺西大学B.密西根州立大学和弗林德斯大学
C.斯特拉斯堡大学和剑桥大学D.图卢兹第三大学和西布赫塔尼大学
75.我校建立了三级听课、评课制度，下列不是的是（C）（P11,教育评价）
A.领导B.专家C.干部D.学生
76.我校对加强教师对学生的评价中部分环节分量加重了，下列不是的是（D）（P9,学生成绩评定）
A.平时提问B.测验（含课堂小测验）C.作业D.出勤率
77.我校关于教育评价的反馈系统中不是的是（A）（P11,教育评价）
A.学办信箱B.网上评课系统C.调查问卷D.纸质评教
78.我校各教研室及教学课程组全体老师通过多种办法参与教学评价，下列不是的是（B）（P11,教育评价）
A.集体备课B.网络测评C.交叉听课D.试讲
79.教育部组织的质量工程项目评审对我校课程体系、教学质量建设起到重要促进作用，其中有许多国家级、重庆市市级建设项目，我校获得的中没有的是（D）（P11,学院教学概况）
A.精品课程B.教学团队C.人才培养模式创新实验区D.各种专业
80.我校采取的教师与学生之间的互动错误的是（D）（P13,师生参与）
A.学校着力提升网络硬件环境，制定政策鼓励教师积极开展网络辅助教学，教师可通过网络及时了解学生学习情况。
B.对学习有问题的学生，教师可通过网络及时和他们沟通，帮助他们认识问题所在，树立学习信心。
C.学生也可以通过网络辅助教学平台给老师反馈教学中存在的问题，真正做到教学互动。
D.学生向校长反映老师教学的问题，校长来和老师沟通
81.我校采取教学基地评估制度，学校每学年组织对各临床学院的教学评估.。
其中评估组组成不包括（B）（P12,学院管理机构）
A.分管教学的校领导B.各临床学院负责人
C.学校教务处负责人D.校督导专家
82.学生进入临床知识学习阶段后，各临床学院根据本学院的特点开展教师教学质量评价，另外，学校及各学院定期召开教学联系会，每学期召开1～2次，下列参加人员不正确的是（C）（P11,教育评价）
A.学生代表B.教研室主任
C.各科教学老师D.教学管理人员
83.我校实践课不包含（D）（P3,临床医学专业培养计划）
A.床旁教学B.教学查房C.见习D.赴美实践
84.我校在应用系统建设方面，基本上实现了教育信息化、管理数字化，满足全校教职员工和学生多方面需求，下列不正确的是（D）（P1,学校概况）
A.教学B.管理C.生活D.娱乐
85.从2010年开始，我校每学期在缙云校区开设10个左右大学生信息素养教育系列专题讲座，围绕的专题不包括（B）（P7,教学方法、科研方法教育）
A.计算机应用B.自主学习C.资源利用D.网络学习
86.学校新老校区共提供（C）个机房，共计约（）台电脑以方便校内师生上网需求。
（P1,学校概况）
A.1220B.2230C.3240D.4250
87.目前我校生均拥有图书为（A）册（P10,图书、网络信息服务）
A.48B.49C.50D.51
88.目前我校拥有馆藏文献约（B）万册（件）（P10,图书、网络信息服务）
A.140B.141C.142D.143
89.为加强教学管理，各医院建立了专门的教学档案，其中不包括（C）（P14,教学改革）
A.教学活动记录B.学生轮转实习考核C.检验报告D.病历书写
90.学生社团组织在学校各项活动中发挥的作用错误的是（A）（P19,学生代表）
A.增加综合素质评分B.锻炼学生品质
C.培养学生情操D.对学生有着较强的教育导向
91.毕业生参加（A）是对我校教学质量的一次全面检查。
（P20，毕业生质量）
A．全国执业医师考试B.重庆市执业医师考试C.世界执业医师考试
92.重庆医科大学于（C）向教育部临床医学认证专业委员会正式提交了《临床医学专业认证申请表》。
（P1,学校概况）
A．2012年4月B.2012年3月C.2012年6月
93．重庆医科大学“本科临床医学专业教育办学标准”指标体系共有（B）个一级指标，（）个二级指标。
（P1,学校概况）
A.10；22B.10；44C10；33
94．2011年1月重庆医科大学发布了《重庆医科大学课程考试改革（A）办法》,从学校、院系两级层面确定对毕业生质量的调查、反馈机制。
（P20,毕业生质量）
A.暂行B.必行C.\
95.重庆医科大学于（B）印发了《重庆医科大学大学生科学研究与创新实验项目管理办法》，积极推进学生创新能力的培养。
（P8,大学生科研训练）
A.2011年3月B.2012年3月C.2012年6月
96.2003年，重庆医科大学作为重庆（C）高校参加教育部评估的高校，顺利通过国家本科教学工作水平评估。
A.第三批
升级会员 