工作计划之儿童英语学习计划.docx

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工作计划之儿童英语学习计划

儿童英语学习计划

【篇一：

幼儿英语教学计划】

5clothes:

hatscarfjacketshoestrousersdressskirtshirtt-shirtvestcoatsweaterbootglove

6fruit:

applepearorangebananagrapelemoncherrypeachcoconutmango

...

songs:

followme

aforapple,bforboy

heads,shoulders,kneesandtoes

bingo

appleround

...

dailyexpressions

welcome.whereareyou?

what’syourname?

howareyou?

--i’mfine.

【篇二：

少儿英语教学计划——自然拼音】

万科少儿英语自然拼音教学计划

一、objectives教学目标

通过为期16周，共计32学时（1小时/学时）的教学，使学生：

1、完全掌握从a到z26个字母的名称音（name），建立肢体语言、字形和发音的一一对应关系。

2、完全掌握从a到z26个字母大小写的书写方式，强调笔画顺序、占格的准确。

3、完全掌握从a到z26个字母的基本音（sound），建立肢体语言、字形和发音的一一对应关系，字母名称因和基本音的一一对应关系。

4、较好掌握26个字母的基本音所各自对应的代表性单词，能够依据自然拼音的发音方法正确读出单词，记住单词的中文释义。

5、较好掌握课堂教授的chant（自编歌谣），通过熟读chants,在一定的语篇环境中自然掌握字母的基本音，鼓励学生自行创编chants，提高学习兴趣。

6、基本掌握课堂中教授的“每课一句”，使其从句子中掌握字母的基本音和代表性单词，同时丰富学生的英语积累，帮助其养成建立英语资料库的习惯。

二、参考材料

1、pep三年级英语课本

2、自编讲义

3、网络资源

4、《新阶梯英语自然拼音》等系列教材

三、teachingarrangements教学安排

四、teachingaids准备材料

五、teachingprocedures教学步骤

1、warmup热身

1）听歌曲《onetwothree》，帮助学生进行热身，通过英语歌曲的教唱，使学生逐步适应英语课堂氛围，找到积极的学习状态为接下来的教学过程做准备。

播放第一遍时老师做动作，充分吸引孩子的注意力，调动积极性。

再次播放歌曲，鼓励孩子大胆跟着老师做动作。

此项用时约5分钟。

2）分别用日语、韩语和英语的“你好”向学生打招呼，并询问大家是否知道刚才说的是什么意思；向学生讲解日语、韩语和英语一样，都属于拼音语言，掌握了一定量的拼读规则（英语学习的小钥匙），就能打开英语学习的大门，为学生建立英语学习的自信心。

此项用时约2分钟。

3）向学生介绍自己，以中文名字的谐音lucy作开头，拉近与学生之间的距离，强调自己更喜欢daisy这个名字，“同学们大家好，我是daisy老师。

从今天起，我们每周都有机会和大家见面了。

让我们一起揭开英语的面纱，认识他、了解他、爱上他。

”

此项用时约2分钟。

4）为每位学生起英文名字并让学生记住，强调在今后的课堂上将以英文名字互相称呼，不要出现张冠李戴的现象。

以“what’syourname?

”作问，帮助学生记忆自己的名字，然后讲解“mynameis.”“i’m.”等姓名询问的基本交际方式，进行师生互问、生生互问，鼓励学生向家长以英文打招呼。

此项用时约10分钟。

5）向学生强调刚才的问候、询问姓名、道别等基本用语，在白板上写下来，让学生抄在笔记本上，演示并带领学生多读几遍；要求学生以后来上课要向老师和周围同学用英语问好，课堂问题也用英语招呼，课后用英语互相道别。

此项用时约2分钟。

2、presentation教学

1）首次演示字母aa的写法于白板左侧，在字母右方划出三段横条格线做准备，用于演示字母aa的笔顺。

2）询问学生是否知道白板上的字母念什么，向2到3名学生提问，演示字母aa的名字音/ei/，并用谐音“哎”来介绍（比如叫你了，有疑问语气的应答；有小朋友做坏事了，你去制止时的断喝声），辅助大家记忆。

3）强调a的字形像小房子，同时双手在头顶演示房子的形状，演示名字音并伴随手势，鼓励学生跟着老师一起做。

建立手势和读音的对应关系。

4）在横条格上演示字母aa的写法和笔顺，强调字母aa占格的要求（头、胸、腹），要求学生将字母和笔顺抄写在笔记本上，并在下一行自行练习；此时可在学生中间巡视，发现有困难的可以进行指导，约3分钟后结束；请2名巡视中表现较好的学生到黑板前面进行字母书写演示，正确写完后让学生鼓掌表示鼓

励。

5）向学生讲解名字音和基本音的区别。

名字音就是字母的名字，基本音是字母的声音。

比如“王小二”是一个人的名字，但是这个人有自己说话的语音语调，“比如看见一个人，我们问这人是谁？

他是王小二。

”“王小二”是名字音，他的语音语调是基本音，“我们叫了王小二，他会答应，答应我们时就会出现声音。

”这个人说话就这个声音，这个字母在单词里说话时也是有对应的声音的。

6）用“昕”字讲解为什么单词里不能依据字母的名字音念出来。

“昕”，xin，不是“日”“斤”。

7）演示字母a的基本音，[?

]，强调此基本音的发音开口度为两指竖起来的大小，向学生演示三遍，提醒学生注意老师的口型；再演示三遍，要求学生跟读（ok!

noweveryonepleasereadafterme.），并作出手部上下牙之间开口度为两指的动作；以三遍一组为单位，带领学生一起读（readtogether），左手做张大嘴的动作，重复三组。

8）带领学生区分aa的名字音和基本音，在念的同时做出相应手势，鼓励学生进行辨别。

游戏：

快速反应。

出不同的手势让学生抢答到底是名字音还是基本音，先师生互动，后抢答对的学生有机会给其他同学出题。

最后询问大家是否记住字母aa的名字音和基本音。

9）“好的，刚才我们认识了二十六个字母里的第一把小钥匙，现在我们找找看哪些单词里有这把小钥匙啊？

”在念出基本音的同时，将apple、cat、rabbit、actor、actress的图片分别用磁钉把单词卡固定在白板上，带领学生逐词进行演示和学习。

划出横条格，将单词逐个依占格要求写在横条格上，要求学生抄写下来，并标示出中文含义，不会写的字可以用拼音写出来。

10）下面将学到的单词应用于下面的句子中，通过反复拼读强化记忆，使学生充分掌握字母aa的基本音。

拼读歌谣如下：

像个房顶a，a，a，

嘴巴张大[?

][?

][?

]；

苹果、苹果、苹果，

apple,apple,apple!

a，a，a，

[?

][?

][?

],

apple,apple,

yummy-yummy-yummy!

其中，“苹果”和“apple”可以替换成白板上的单词，小猫——cat，兔子——rabbit,男演员——actor，女演员——actress。

鼓励学生积极进行替换，老师带领学生替换一个做示范，剩下的让学生进行替换，请表现好的学生到前面带领大家练习。

11）系列游戏

（1）学学绕口令

cat,cat,catchthatfatrat.

afatcatcatchesthatfatrat.

annie’santhasanax.

（2）比比谁第一

将学生分为两组，一组在听到有[?

]音的单词时拍手，另一组在听到不是以其开头的单词时拍手，结束后互换再玩一遍。

单词列表：

appleaxpigtreerabbitdogfishcatactorhellocatchfatrattwobigbaggirlblack

moringgoodbye

（3）舌头体操

danhasacat,

danhasanax.

acat,fatcat,

arat,sadrat.

afatcatsatonasadrat.

danhasafatcat.

samhasasadrat.

12）今日语法iam.

句子意思为“我是……”,用于回答对名字的提问。

相应的问句是:

what’syourname?

mayiknowyourname?

其中am用于第一人称的回答，当我们回答涉及自己本人的问题时，用am。

（下节课就可以讲youare）

13）每日一句

youaretheappleofmyeyes.

句子意思为“你是我眼里的珍宝；你是我的掌上明珠。

”出自《圣经〃旧约〃诗篇》第十七章，keepmeastheappleoftheeyes.

14）总结

aa的笔顺、占格，字母音和基本音[?

]，apple等五个单词，一个语法，一个句子。

回家好好复习。

15）本次作业

（1）熟悉字母aa的书写方式、占格和笔顺，带笔顺的书写三遍，不带笔顺的书写十遍。

（2）复习今天学过的字母音和基本音。

（3）复习今天学过的单词，每个写五遍，最好能背诵下来，家长配合检查。

（4）复习今天学过的歌谣，最好能背诵。

（5）有余力的学生和父母共同寻找有[?

]发音的其他单词。

【篇三：

少儿英语培训计划】

郎训英语学校创业项目商业计划书-第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分（姜堰初稿）目录郎训少儿英语项目背景介绍swot分析与市场营销规划招生

教学计划与课程设置人力资源管理实施规划财务预测与分析第一部分郎训

backpack少儿英语项目背景介绍朗训教育成立于2004年10月，由环亚国际投资集团投资并立足于国内教育培训行业，是

一家集少儿英语教育及相关软硬件增值服务为一体的高速成长型企业。

朗训国际少儿英语项

目2004年10月推向市场以来，在培生教育集团（中国）及全体同仁和各位合作伙伴共同努

力下，现已遍布中国90多个城市近300家授权机构，10多万朗训少儿英语学员。

深得家长

和孩子的好评。

朗训少儿英语，源于全球著名的教育出版集团培生（pearson）旗下最知名的品牌——longman（朗文课程体系），由朗训教育在中国大陆地

区独家负责运营。

所使用教材是朗文（longman）公司世界顶级少儿英文教学专家mario

herrera为亚洲少儿精心打造的课程，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，集面

授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体，着重体现效果性、应用性、知识性和趣味性。

朗训少儿英语原版教材共分十一个级别，适合2-14岁的孩子学习。

是一套综合训练孩子听、

说、读、写能力全面提高的教材，通过歌曲、歌谣、贴画、手工制作、游戏等活动，让孩子

轻松快乐的学习英语。

2008年-2011年，郎训少儿英语连续荣获搜狐网年度教育品牌传播奖，并连续3年入围

多家媒体评选的全国十大教育机构第二部分：

swot分析与市场营销规划swot分析：

优势：

1.通过优势资源丁存兰老师（国家特级英语教师）的名声吸引市场，招聘一些年轻的在

职英语老师（如高中同学郑璐璐、现姜中英语老师和一些有丰富的幼儿工作经验的英语老师）。

使我们的师资力量的真实背景与能力确保姜堰顶尖。

2.我们的课程设置具有很高的水平和很强的特色。

（国际领先的品牌和教材）

3.进行了市场细分，第一年的定位以幼儿学前英语为主。

第二年扩展为中小学辅导课程

（可联合于向海的小学辅导班，于向海的小学辅导班有接近80名小学生，并有房屋免租金）市场劣势：

1.作为一个新的培训机构，让公众建立信任感需要一个较长的时间。

2.前期规模并不大，在我们向潜在用户推荐过程中，这一点会削弱我们的优势与能力。

机会：

1.市场非常大，面临竞争很小，且消费趋势也趋于理性。

（明后天通过教育渠道查出有多少学龄前儿童）

2.通过工商局了解，姜堰的真正注册的品牌英语培训机构只有1家，私人英语培训机构

1家。

威胁：

去年10月金城商场4楼有1家《佰利兹》连锁少儿英语培训机构，但是由于金城商场的

人气稀少，也未见做广告，所以知名度不高，但每年估计能分散生源200人次。

市场营销规划：

1.每月在姜堰日报做一次1/8版广告，（1500元/次）主要针对幼儿及成人而开办的有特

色的课程。

2.每周在电视台滚动播出字幕广告（费用待定），寒暑假做画面广告（费用待定）

3.将幼儿园及小学作为派发宣传单页的点，（宣传单页：

0.1元*10000份）并有到幼儿园

做现场介绍及答疑，鼓励幼儿园老师宣传介绍小朋友来（介绍1人200元）。

4.开展免费试听，充分利用我们的教师优势资源，借此促进品牌推广及销售。

5.建立学生档案并定期回访。

关注我们的培训对他们英语的提高程度。

6.收集客户信息，对课程进行调整；针对客户的需求信息开设新课程并向建档用户推荐。

第三部分招生教学计划与课程设置首先确定拟开设的课程，并确定每个类别课程的收费标准、课时长度、课程特色。

在确

定收费标准时，课程的内容及师资是必须考虑的成本因素。

同时，下列收费标准为初步制订，

开班标准）。

开始阶段：

学前教育项目（幼儿英语项目）。

此类别包括幼儿英语abc班，幼儿英语口

语班，幼儿情景英语班，vip幼儿动感英语班。

--自己想的，可能定位有错误。

套《郎训》

的课程套不出来，他们要面谈。

课时设置与收费标准：

幼儿英语abc班（适合3-4周岁或零基础幼儿，10人开班）40分钟/节，每晚2节（外

教每周2天4节，其余辅助老师授课），学时为56节，约为1个月。

收费800元。

（成本：

聘

用小学英语教师30元/课时，约1680元，外教费用未知）幼儿英语口语班（适合4-6周岁幼儿，10人开班）40分钟/节，每晚2次，每周14

节，（外教每周2天4节，其余辅助老师）学时约112节，为期2个月，收费1800元。

（成本：

聘用小学英语教师30元/课时，约3360元，外教费用篇二：

少儿英语培训宣传方案少儿英语培训机构社会活动策划方案（2012-07-1717:

36:

43）转载▼

标签：

教学方法市场招生少儿英语策划方案多媒体教学公开课原版教材

教育少儿英语培训机构

社会活动策划方案目录

第一章活动概述—————————————————————3

第二章活动内容—————————————————————4

第三章活动流程—————————————————————6

第四章工作分工—————————————————————7

第五章活动要求—————————————————————7

第六章活动物料—————————————————————8

第七章配套用表—————————————————————9

第一章活动概述活动名称：

某某学校风采巡展活动主题：

魅力呈现，风采闪耀活动口号：

和某某少儿英语共同见证孩子的成长活动目的：

1、在学校所处区域宣传、推广本机构，树品牌，展实力；篇三：

艾莱克斯少儿英语培训

学校项目创业计划书创业计划书封皮项目名称：

“艾莱克斯”少儿英语培训学校经营范围：

少儿英语/少儿培训项目投资：

60万人民币场地选择：

河北省秦皇岛市海港区河北大街146号一、项目概述创办“艾莱克斯”英语培训学校，旨在为亚洲少儿精心打造英语学习课程，充分结合少

儿第二语言学习习惯和少儿心理学，集面授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体，着重

体现效果性、应用性、知识性和趣味性。

“艾莱克斯”少儿英语学习课程共分十个级别，适合

3-14岁的孩子学习。

是一套综合训练孩子听、说、读、写能力全面提高的课程，通过歌曲、

歌谣、贴画、手工制作、游戏等活动，让孩子轻松快乐的学习英语。

二、市场分析近年来，随着英语课程走进小学课堂，别让孩子输在起跑线上的观念以及望子成才的心

态促使家长开始注重孩子对英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火爆势头。

英语学习

低龄化的趋势越来越明显，从今年各英语培训机构暑假的报名情况来看，少儿英语报名人数

增长幅度很大，成为培训市场的一大亮点。

因此我打算开办一家具有独特教学特色和优良教

学质量、充分适应市场需求的品牌性英语培训学校。

学校名称为“艾莱克斯”少儿英语培训

学校（ilikesenglishtrainingschool）。

1．市场需求分析

己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。

从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没

有英语对孩子来说没有一个好的未来；从家长来说，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的

英语，好的未来。

这说明少儿英语培训的市场前景相当广阔。

但是，纵观国内的各培训机构，

不论是新东方、环球雅思，还是李阳疯狂英语，大家都是着眼于为应对各种有考级考证压力

的学生，而很少有甚至于几乎没有真正专业化为少儿进行英语培训的教育机构，这就造成了

目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有一个真正的品牌机构为顾客提供选择，让各位家长无

所适从。

而且儿童学习英语有其特殊性－－完全从兴趣出发，依赖于语言环境；并且需要经

常使用，与生活密切联系，才能得到巩固。

因此，从这个现状出发，并充分考虑到家长们的

需求，进行了英语培训市场的细分，希望可以创办一个少儿英语培训中心，以专业化专一培

训少儿英语来创出自己的品牌。

2.市场竞争与前景

近十余年来，英语培训产业在全国各地的发展极为迅速，尤其是中国加入wto后，学习

英语的热潮空前高涨，英语培训产业也面临前所未有的发展机遇。

尽管众多的少儿英语培训

学校如雨后春笋般出现在培训市场上，真正成规模、有特色、具有品牌示范效应的学校却屈

指可数，并且许多人反映学习效果并不太好，因而这个市场仍具有相当的发展空间，潜在的

并不断增长的需求并未得到充分满足。

因此只要我们学校的教学特色足够突出、教学质量足

够优良、并且能充分适应市场需求，就一定能在市场中占有一席之地。

三、市场营销策略

1.招生教学计划与课程设臵首先确定拟开设的课程，并确定每个类别课程的收费标准、课时长度、课程特色。

在确

定收费标准时，课程的内容及师资是必须考虑的成本因素。

同时，下列收费标准为初步制订，

类：

学前教育项目（幼儿英语项目）。

此类别包括幼儿英语abc班，幼儿英语口语班，幼儿

情景英语班，幼儿动感英语班。

课时设臵与收费标准：

幼儿英语abc班40分钟/节，第周2次（共4节），学时共10周，收费800元。

幼儿英语口语班40分钟/节，每周3次（共6节），学时共15周，收费1500元。

幼儿情景英语班40分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收费9000元。

幼儿动感英语班40分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收费800元。

特色：

通过观看幼儿影视片、唱歌、讲故事、做游戏、角色扮演等方法与形式学习英语，

寓教于乐，以提高幼儿的学习兴趣，增强其对英语的敏感性和认知能力。

ii类：

小学生培训项目。

此类别包括：

小学生英语四会班（分普通班与强化班），小学

生英语强化补习班，小学生英语听说提高班（分普通班与强化班），小学生英语读写提高班（分普通班与强化班），少儿英语考级班（分初、

中、高级三个班），少儿英语口语班（分普通班与强化班）。

课时设臵与收费标准：

小学生英语四会班（普通班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收费

400元

小学生英语四会班（强化班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收费

500元

小学生英语强化补习班45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收费500元小学生英语听说提高班（普通班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，

收费400元

小学生英语听说提高班（强化班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，

收费500元

小学生英语读写提高班（普通班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，

收费400元

小学生英语读写提高班（强化班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，

收费500元

少儿英语考级班（初、中级班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收

费400元

少儿英语考级班（高级班）45分钟/节，每周2次（共4节），学时共10周，收费500

元篇四：

幼儿园英语教学计划幼儿园英语特色教学计划本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：

让孩子在语言发育时

期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。

根据

本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果:

一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣

上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融

入到活动中。

反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于

一种消极状态。

因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴

趣。

１、故事教学法。

２、情景教学法。

幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他

们想说、会说、喜欢说。

语言的习得与周围环境息息相关。

英语的学习是一种自然习得式的

学习，而不是一种教学式的学习。

语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和

别人交往。

因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，

让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。

还有医院、餐厅、发廊等,通过玩

角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。

久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，

并解决了那种学时才用，平时放臵脑后，容易遗忘的弊病。

3、游戏教学法。

4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。

冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引

入竞争机制，这一难题迎刃而解。

竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。

幼儿

好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以

表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。

有时是几句鼓励的话语

--good!

/verygood!

/clever!

/excellent!

.....有时是一朵小红花、一颗小星星......孩子们

在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。

当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：

谜语法、儿歌法、顺口溜法、

歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，

在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子

们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。

二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。

实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩

子掌握零星的单词，达不到学英语的目的。

因此，教师应着力营造良好的语