幼儿园等级评定知识大全.docx
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幼儿园等级评定知识大全
今年起，我市将对民办幼儿园进行评估，并根据评估得分划分一级、二级、三级、基本合格四个等级。
评估结果跟各园的收费标准挂钩。
从5个方面整体评估
昨日，市政府网站公布了《厦门市民办幼儿园评估管理办法（试行）》（以下简称“办法”）。
据悉，评估对象包括全市已取得办学许可证的各类民办幼儿园。
根据《办法》，全市民办幼儿园评估项目和分值为：
A1办学条件25分、A2安全卫生15分、A3组织管理20分、A4保教工作25分、A5办园效益15分等。
根据评估等分对民办幼儿园进行等级认定，分为一级民办园、二级民办园、三级民办园、基本合格园四个等级。
综合得分90分以上且A1、A2、A3得分55分以上为一级园；综合得分80分以上且A1、A2、A3得分50分以上为二级园；综合得分70分以上且A1、A2、A3得分45分以上为三级园；综合得分60分以上且A1、A2、A3得分40分以上为基本合格园。
达不到基本合格园标准的不能通过评估。
4种类型评估不合格
据悉，民办幼儿园存在以下4种情形之一的，视为评估不合格，应限期整改：
园舍无建筑质量及消防验收合格证明、园舍不坚固或出现危房、幼儿园教职人员中有慢性传染病或精神病患者、当年幼儿园发生重大安全事故。
民办幼儿园存在以下情形之一的，不得定为三级以上园：
三年内幼儿园曾发生重大安全事故；幼儿园产权不明确，或房屋租期少于5年；在设备投入、人员配备、财务管理等方面达不到相应标准。
民办幼儿园存在以下情形之一的，不得定为一、二级园：
克扣教职工工资或没为教职工办理“三保”、没有独立的户外活动场地。
民办幼儿园存在以下情形之一的，不得定为一级园：
办园时间未达3年；没有独立办园场地；未具备大、中、小班三个年龄段且各年龄段至少有两个平行班的办园规模。
每学年招生前评估
记者了解到，每学年新生招生前，各区教育行政部门将公布本辖区内民办幼儿园的评估定级结果，引导家长正确选择安全、合格的民办幼儿园就读。
同时各园须根据评估定级结果确定收费标准。
幼儿园等级真的好吗？
许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，往往十分困惑，幼儿园林林总总，什么示范幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园……究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢?
其实，社会上对幼儿园的等级评定并不全面，真正的标准应该在每个家长和孩子的心中。
上比下比等级分类大不同
爸妈困惑：
园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园?
专家点拨：
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
一般来讲是很严格的。
左看右看如何评定大家看
爸妈困惑：
现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢?
专家点拨：
硬件设施不要最好，但要丰富多彩
很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。
收费不一定要高，一切以孩子为重
一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。
户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。
教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。
幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。
前思后想老师水平仔细看
爸妈困惑：
现在幼儿园都搞“二期课改”，学的东西和以前大不一样，不知道怎么样能看出一个老师的好坏呢?
专家点拨：
随着教育观念的改变，家长对教师的要求也越来越高，教师的好坏，不仅要看学历和技能技巧，还要看她的实践能力和科研水平。
现在的教育从过去的家长被动参与已经转为主动参与，教师可以和家长一起讨论活动的内容，让家长充分参与到活动中来。
要考察一个老师的素质，从她的一言一行，孩子的发展水平，教师和孩子之间的互动都能很好地体现出来。
左顾右盼课程适宜很重要
爸妈困惑：
现在幼儿园课程名目很多，什么奥尔夫音乐、蒙氏教育、杜曼闪卡……还有很多幼儿园合并各种课程的思想，真不知道该怎么选了。
专家点拨：
幼儿园课程的评价，一方面是衡量课程对幼儿的发展起了多大的作用，即在多大程度上促进了幼儿的发展;另一方面是衡量课程方案本身的合理性，即课程的设计是否合理;还有一个方面是课程实施的环节、策略的适当性。
对于家长来说，了解自己孩子的缺点，根据孩子发展方向和兴趣来选择课程是上策，并非越多越好。
小编点评
幼儿园的评定标准，历来都是相关管理部门的事情，而这些标准对家长的确有一定的指导意义，但是主流标准里好园并非真的好园，家长心中必须要有一把标尺，选出真正适合自己的好园。
附件1:
陕西省示范幼儿园评估标准（暂行）
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
办园条件400
园舍100
环境 20
1.园址远离污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排水通畅。
10
实地考查
符合要求
基本符合要求
一般
2.园内及周围环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童化、教育化。
环境创设能够根据季节和教育内容的需要进行调整。
10
实地考查
符合要求
一项弱
二项弱
园舍 80
1.园舍独立，建筑安全，设计科学，符合儿童身心特点。
10
实地考查
符合要求
一项弱
二项弱
2.占地、建筑面积符合国家规定标准。
班级单设活动室面积≥60m2,活动室兼作寝室的，其面积≥90m2。
15
实地测查
符合要求
达标90%
达标80%
3.每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间、衣帽储藏柜。
各室布局及使用合理，采光通风合理。
20
实地考查
符合要求
基本符合要求
一般
4.园长办公室、教师办公室、财会室、保健室、隔离室、厨房（含主副食加工、配餐间、主副食库）、教具资料室、运动器械存放室、会议室（兼接待室）、值班室、物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等，基本部室齐全。
15
实地考查
符合要求
缺一室
缺二室
5.有多功能活动厅、幼儿图书阅览室、科学发现室、幼儿电脑室，单独设置，并能充分发挥作用。
20
实地考查
符合要求
缺一室
缺二室
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
设备150
场地 30
1.户外共用和分班活动场地布局合理，人均面积≥4m2。
场地平整、安全。
绿化率≥20%。
15
实地测查
符合要求
3m2以上
2m2以上
2.场地内有较好教育及使用价值的沙池、30米跑道、饲养区、幼儿种植园地、戏水池或泳池，大型活动器械达10件以上。
15
实地测查
符合要求
缺一项
缺二项
生活设备30
1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。
30
实地考察
符合要求
缺一项
缺二项
教学设备30
1.达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准，结合现代化要求，配齐教玩具。
教玩具种类齐全，数量充足并适合幼儿年龄特点。
自制教玩具占三分之一以上。
15
实地抽查
符合要求
达标率80%
达标率60%
2.幼儿图书人均10册以上，教师专用书籍人均20册以上，并订阅幼教刊物5种以上。
15
实地考察
符合要求
达标率80%
达标率60%
现代化设备
15
1.有幼儿、办公使用的计算机，并有园长管理软件系统，有大型公开课所需多媒体教学设备。
8
同上
符合要求
缺一项
缺二项
2.有教学专用计算机软件，声像资料达55种以上，并经常补充更新。
7
同上
符合要求
达标率80%
达标率60%
厨房设备20
1.各种设备先进、科学，布局合理。
排气排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。
10
同上
符合要求
基本符合要求
一般
2.电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、适合幼儿使用的餐具等设备齐全。
10
同上
符合要求
缺一项
缺二项
消防5
3.消防设备符合要求，消防通道畅通。
5
同上
符合要求
缺一项
缺二项
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
卫生保健设备20
1.保健室内设有桌、椅、器械柜、资料柜、诊察床、流动水设施、污物桶、体重计、身高坐高计、儿童或标准视力箱、智测箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯等常用医疗器械及消毒用品、外伤用药、敷料、常见病中西成药。
15
同上
符合要求
缺一项
缺二项
2.隔离室位置合理。
内设观察床、玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品等。
5
同上
符合要求
缺一项
缺二项
人员配备150
组织 编制 75
1.教职工与幼儿比例：
全日制幼儿园为1：
6，寄宿制幼儿园为1：
4
15
实地测查
符合要求
比例分别为1:
7,1:
5
比例分别为1:
8,1:
6
2.各类工作人员配备比例符合国家《幼儿园编制标准》。
4个班以上设园长2人，10个班以上设园长3人，
15
实地测查
符合要求
少一人
3.平均每班设教师编制2-2.5人、保育员编制0.8-1人，
25
实地测查
符合要求
教师少一人
教师少一人，保育员少一人
4.医务保健人员全日制150人与寄宿制100人以下的专职1人，500人以上的不少于3人。
10
实地测查
符合要求
少一人
少二人
5.炊事员按照60-70名幼儿设一人，有专职会计与出纳。
10
实地测查
符合要求
少一人
少二人
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
任职 资格 75
1.园长及主管教育的副园长具有幼儿师范学校毕业或学前教育大专以上毕业学历，并有从事幼儿教育工作五年以上的实际工作经验。
在岗园长均需持有园长岗位证书，能深入教学第一线指导幼儿园教育教学各项工作。
10
察看资料
符合要求
未经过培训
不符合要求
2.专任教师均有教师任职资格证书，具备幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平，均具有计算机、普通话培训证书，其中学前教育大专以上学历≥30％
25
察看资料
符合要求
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤80%
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤60%
3.保健人员需有任职资格证书。
保健医生具有大专以上医疗专业毕业水平并取得中级以上技术职称，有营养配餐的知识与能力；保健员具有中等医务专业毕业以上水平。
10
同上
符合要求
基本符合要求
4.保育员具有高中以上文化，并持有专业培训合格证书。
10
同上
符合要求
达标率≥80%
达标率≥60%
5.炊事员应受过专业培训，并取得任职资格证书。
10
同上
符合要求
6.财会人员须持有专业合格证，出纳员应具有高中以上文化程度，并受过专业会计知识培训。
10
同上
符合要求
幼儿 园管理450
园务管理150
办园 思想 15
1.办园思想端正，为促进幼儿全面发展和家长学习工作提供便利条件。
坚持依法办园，遵守各项法规政策。
7
考察问卷
符合要求
基本符合要求
2.贯彻执行《规程》《条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实实行保教结合原则，对幼儿实施全面发展教育，促进其身心和谐发展。
8
园长汇报查笔记
符合要求
基本符合要求
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
管理 机制 25
1.领导班子结构合理，分工明确，人员精干，团结协作，廉洁务实，富有开拓创新精神。
5
查资料
交谈
符合要求
基本符合要求
2.组织机构健全，分工科学合理。
建立园务委员会、家长委员会、伙食委员会、教职工大会制度，充分发挥民主监督职能。
10
查资料
符合要求
基本符合要求
3.积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，考核评估机制行之有效，教职工的工作积极性得到最大限度调动。
10
查资料
交谈
符合要求
基本符合要求
示范 作用 20
1.办园方向正确，办园水平较高，得到社会和同行的广泛认可
3
问卷调查
符合要求
基本符合要求
2.模范遵守国家有关收费政策，收费手续规范，无违规收费现象。
3
问卷调查
符合要求
基本符合要求
3.扶贫助困，对低保户、残疾人等低收入水平家庭子女实行收费减免。
3
查资料问卷
符合要求
基本符合要求
4.积极接纳残疾儿童入园。
3
查资料
符合要求
基本符合要求
5.地、市、省级骨干教师占一定比例，有具有一定教科研能力并得到同行专家与教师认可的优秀教师。
3
查资料
符合要求
无省级骨干教师
无市级骨干教师
6.承担国家、省级教科研专题，获得省级以上成果奖，受到省级行政部门表彰，每年在国家级刊物或核心期刊上发表文论。
5
查阅资料
符合要求
有市级奖项
无市级奖项
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
计划制度20
1.有长远和近期的工作规划和目标。
工作规划切实可行，体现方向性、科学性，有实施的措施和总结。
5
同上
符合要求
基本符合要求
无检查记载
2.实行目标管理，各项规章制度、计划、总结齐全、明确，执行严格。
各类人员岗位责任制明确齐全，并上墙公示。
15
同上
符合要求
基本符合要求
无检查记载
规模 与 班额10
1.全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。
4
实地考察
符合要求
2.严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。
各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。
6
同上
符合要求
班超额5人
班超额8人
后勤 管理 20
1.严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独设账，账目清楚，经费使用合理。
幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。
5
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
2.严格园产管理制度，实行财产保管责任制。
固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。
5
同上
符合要求
基本符合要求
一般
3.严格按照收费标准收费，模范遵守收费政策，建立收费公示制度，无违规收费现象。
5
同上
符合要求
基本符合要求
一般
4.依法筹措办园经费，保证幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，办园条件不断改善。
5
同上
符合要求
基本符合要求
一般
档案管理10
1.重视资料和信息的收集整理。
档案种类齐全，内容详实准确，利用率高。
5
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
2.专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，资料查找方便。
5
实地考察
符合要求
基本符合要求
一般
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
安全 管理 10
1.重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，制定各类事故安全应急预案。
3
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
2.建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近三年来无重大责任事故发生。
4
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
3.接送幼儿的园车，须保证车况良好，每年接受交管部门年审，驾驶人员资质合格，身体健康，遵守法规。
3
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
队伍 建设 20
1.加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话，严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
5
实地考察
符合要求
基本符合要求
一般
2.重视教师弹、唱、跳、说、写、画等基本功的训练，有较强的教育教学能力，能熟练运用现代化教育设施。
5
测查
查资料
符合要求
能力较强
能力一般
3.重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，培训目标明确，有计划，有措施，效果显著。
5
查资料
符合要求
基本符合要求
4.建立梯队型骨干教师队伍。
专职教师年流动率≤10％，为当地区其它幼儿园教师培训、进修提供服务。
5
查阅资料
符合要求
流动率≥15%
流动率≥20%
教育教学管理150
教育 思想 30
1.认真贯彻执行《条例》、《规程》，树立正确的教育观、儿童观。
及时吸收教改新理念，并结合本园实际有所实践。
10
同上
符合要求
基本符合要求
2.因地制宜实施素质教育，为幼儿终生发展打好基础，面向全体幼儿，满足幼儿多方面发展需要，促进每个幼儿富有个性地发展。
10
同上
符合要求
基本符合要求
3.尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点。
以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，无虐待、体罚等损害幼儿深信健康行为。
10
查阅资料
符合要求
基本符合要求
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
教育 常规 30
1.一日生活作息制度设计科学，执行严格，并注意动静结合及室内外活动结合。
8
查阅资料
符合要求
基本符合要求
2.各类教育计划目的明确，切实可行。
全园有系统的教学学年计划、学期计划，每班有学期教育计划、月重点、周安排和日活动计划等。
教师每周写教育笔记。
8
同上
符合要求
缺少一种计划
缺少二种计划
3.建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相应的教育措施。
建立幼儿个体发展档案。
7
同上
符合要求
基本符合要求
一般
4.建立科学合理的生活常规，使幼儿在园生活愉快有序，帮助幼儿建立和形成良好的生活习惯。
7
同上
符合要求
基本符合要求
一般
教育 活动 40
1.教育目标准确，有层次，注重全面发展，符合幼儿的年龄特点及认知水平，注重幼儿个体差异。
无超《纲要》小学化教育内容。
10
考察
符合要求
基本符合要求
目标不明确
2.教育内容体现时代性、科学性、趣味性，帮助幼儿形成符合教育目标的新经验，注重幼小衔接。
10
考察
符合要求
基本符合要求
内容不科学
3.教学方法具有直观性、趣味性、操作性，注重保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例，善于把握教育时机，调动幼儿学习的积极性和主动性。
10
考察
符合要求
基本符合要求
方法单一
4.尊重幼儿在发展水平、现有经验和学习方式等方面的个体差异，帮助他们在现有水平上最大程度的发展，身心愉快。
10
考察
符合要求
基本符合要求
个体差异
注重不够
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
环境 创设 15
1.建立良好的师生、同伴关系。
保教人员的态度和管理有利于形成安全、温馨的心理环境，让幼儿在集体生活中感到温暖、形成安全感、依赖感。
5
考察
符合要求
基本符合要求
心理环创设不好
2.提供丰富的活动材料，引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
每班皆应设置自由墙，给幼儿发挥想象力、创造力的空间。
重视幼儿在环境创设中的作用。
5
考察
符合要求
基本符合要求
幼儿作用小
3.每班创设的活动区域不少于6个，并能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时增添教玩具，幼儿主动地参与率高。
5
考察
符合要求
区域≤5个
玩具更新少
家庭社区 10
1.建立家园联系制度。
设立开放日，定期召开家长会议，设置家教宣传栏，成立家长学校，建立家园联系册。
成立家长委员会，协助幼儿园搞好工作，与家长建立平等、互动的联系。
4
查阅资料
问卷
符合要求
缺少一种
缺少二种
2.密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持，合理有效利用幼儿园周边环境的有效资源。
2
查阅资料
符合要求
基本符合要求
社区活动少
3.采取多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识，积极探索拓展0-3岁幼儿教养工作，有一定
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