数学与应用数学专业师范本科培养方案海南师范大学.docx
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数学与应用数学专业师范本科培养方案海南师范大学
教育技术学专业（师范）本科培养方案
一、培养目标
本专业以培养21世纪社会发展所需要的、德智体能全面发展、集专业知识与技能、教学理论与现代教学技术于一体的文理复合型专门人才为目标。
要求系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的信息技术和相关技术学科的知识与技能，掌握教育理论和教学方法，受到现代教育技术科学研究的初步训练，具有综合解决教学技术问题的应用能力和创新精神。
毕业生适宜到各级教育机构与各类学校从事现代教育技术研究、信息技术与通用技术课程教学、教学软件设计与开发、远程教育与电化教育管理、计算机网络开发和维护、教育评价与管理等，可以到企事业单位从事教育研究、E-Learning教学培训和软件开发等相关工作，亦可到电视台从事影视编导工作，可以继续攻读教育技术学、信息科学、教育科学等相关学科的硕士学位。
二、基本规格
1．思想政治与道德素质
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；具有远大的理想、高尚的道德品质和强烈的社会责任感，愿为社会主义现代化建设服务。
具有良好的思想道德素养、团结与协作的社会公民意识及一定的审美能力。
2．业务素质
系统掌握本学科的基础知识、基础理论和基本技能，了解本专业的发展趋势和新进展，懂得现代教育技术的基本规律。
掌握教学系统的分析、设计、管理、评价的方法和技术；掌握信息技术，并具有较强的信息技术教育教学与研究能力；具有图像、视频、动画等数字化教学媒体或软件平台的设计、开发与管理能力；具备现代教育理念和先进的教育教学方法，掌握一定的中小学教育管理能力和较强的现代教育技术研究能力；具备一门外国语的听、说、读、写的基础，达到规定的大学外语等级考试要求且能阅读本专业的外文书刊。
3．人文与科学素质
具有较为宽广、扎实的文化科学知识，形成较宽厚的人文科学素养，文理兼容，视野开阔；具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现能力。
具有创新精神和较强的终身学习能力；有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，形成良好的信息责任感；有较强动手能力和自学能力；具有科学的思维方法、习惯及求实与探索精神。
4．身心素质
具有健康的体格、良好的心理素质、健全的人格。
文化素质良好，善于沟通，社会适应性良好。
体育成绩达到大学生体育合格标准。
三、培养模式
以“二分三强”基本人才培养模式为主，积极构建多样化的人才培养模式。
“二分三强”的内涵重新界定为“课程分块，方向分流；强化学科专业基础，加强能力和素质培养，增强专业应用优势和就业竞争力”。
（一）基本培养模式
基本培养模式为：
通识教育+学科专业教育+教师专业教育。
大体在第一、二学年进行通识教育，第二、三学年进行学科基础课程教育，第三、四学年进行学科核心课程、方向课程与专业实践教育。
（二）自主发展模式
1．本科辅修专业（本科双专业、双学士）培养模式；
2．专科辅修专业（一本一专）培养模式。
四、课程结构与设置
（一）课程结构
表1课程结构及学分统计表
课程类别
学分
比例
备注
课堂教学
通识教育
必修课
37
22%
选修课
6
4%
学科基础
必修课
39
23%
专业核心
必修课
35
21%
专业拓展
方向限选
6
4%
自由选修
6
4%
教师教育
必修课
7
4%
选修课
2
1%
小计
139
83%
实践教学
实践（活动）
必修课
29
17%
合计
167
100%
（二）课程设置说明
1．通识教育课程
通识教育课程旨在夯实基础，拓宽口径，提高学生人文素养和科学素养，培养学生的价值判断能力，训练学生的科学思维，提高学生的人际沟通与表达能力。
通识教育课程主要包括政治理论类、德育类、体育类、人文类、科学类、专项类（包括大学外语、大学计算机基础、军事学等），分必修课和选修课，选修课程包括人文社科类、自然科学类、艺术和教育类。
通识教育课程由学校统一规划设计和评估。
2．学科基础课程
学科基础课程由本学科（专业）的基础课程和跨学科（专业）相关基础课程组成，均为必修课程。
学科基础课程的设置，应坚持基础性、系统性、学术性、拓展性原则，保证学生获得本专业基本知识的教育，以提高学生的专业适应能力与社会适应能力，同时充分考虑学科知识体系、学生选课和选专业方向以及排课的需求。
教育类各专业所开设的教育类必修课程列入学科基础课程模块中。
3．专业核心课程
专业核心课程是为反映专业特点和人才培养目标而设置的课程，其设置应依据教育部本科专业目录所列主要课程，并适当兼顾我校实际情况。
专业核心课程均属必修。
4．专业拓展课程
专业拓展课程主要体现专业发展的基本趋势，集中反映专业的特点与优势，体现一定的灵活性，努力追踪学科前沿并体现实际的应用前景。
专业拓展课程均为方向选修课程和自由选修课程两类。
本专业根据自身实际条件，设置三个专业拓展方向课程系列，以提高学生的发展能力、就业适应能力为目标，给学生充分的选择权，让学生根据自己的兴趣、爱好、特长和能力进行选课，为学生创造良好的学习条件和发展空间。
专业方向系列课程为选择本专业方向学生的必选课程。
自由选修课程由学生自由选择，除课程计划一览表中列出的选修课程以外，学生还可在同类或相近专业中任意选修课程学分。
5．实践（活动）课程
根据本专业实践性强的特点，大力加强实践教学环节，提高学生对所学知识的应用能力、实践创新能力、社会实践能力。
实践课程除了各专业统一要求的军训、劳动、社会实践、实习、见习、毕业论文等实践活动外，还可根据专业特点将课程设计、大型设计、创新实践等专业实践训练的课程或活动纳入其中；该实践课程学分不包括专业课程大纲中规定必需进行并已计入学习量的教学实验、课程见习（实习）、现场教学等活动。
实践课程均为必修课程，实践课程学分一般不应少于总学分的25%。
五、学制和修业年限
1．基本学制为4年。
2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。
六、教学安排和课程计划
（一）教学时间安排
表2四学年教育教学基本时间安排表
学年
项目周数学期
一
二
三
四
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
课堂教学
14
18
18
18
17
17
16
0
118
复习考试
2
2
2
2
2
2
2
0
14
军训
2
2
生产劳动
（0.5）
（0.5）
（1）
社会实践
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（7）
就业指导
1
1
见习
1
1
2
实习
2
12
14
毕业论文
1
7
8
课程设计
（1）
（1）
（1）
（3）
创新学分
教育周数
18
20
20
20
20
20
20
20
158
寒暑假
5
7
5
7
5
7
5
41
学年周数
50
52
52
45
199
（二）课程计划
课程计划详见“附件：
教育技术学专业（师范）本科课程计划一览表”。
毕业论文免修规定：
学生以第一作者在省级以上（含省级）刊物公开发表专业论文，并以海南师范大学信息科学技术学院为第一署名单位，经学院教学指导委员会认定，可申请免论文选题等过程工作，直接获得论文学分。
具体规定如下：
（1）论文在省级期刊发表，免答辩，成绩以“中”计算；如学生想获得“良好”以上成绩，必须申请参加论文答辩。
（2）论文在省级以上（不含省级）非核心期刊发表，免答辩，成绩以“良好”计算；如学生想获得“优秀”成绩，必须申请参加论文答辩。
（3）论文在核心期刊发表或在期刊发表并被SCI、EI、ISTP、SSCI、AACI检索收录，免答辩，成绩以“优秀”计算。
（4）已申请其它创新学分的论文成果，不再作为免修毕业论文。
（三）开课规划
表3各学期开课与考试情况统计表
学期统计
学分总数
课程门数
考试门数
第1学期
18
8
3
第2学期
21
9
5
第3学期
22
9
4
第4学期
22.5
8
4
第5学期
20.5
9
6
第6学期
22
9
3
第7学期
17
8
2
第8学期
20
2
0
说明：
每学期安排修读的学分一般控制在20学分左右，最多不超过24学分；考试科目一般控制在5门之内。
七、毕业要求和获得学士学位条件
（一）毕业要求
思想政治合格，在规定的年限内修满规定学分，且所得学分的结构符合要求。
学分具体要求见“表1课程结构及学分统计表”。
（二）获得学士学位条件
取得毕业资格，符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》授予理学学士。
八、辅修专业培养方案
学校面向全体在读本科学生提供辅修专科专业和双学位、双专业辅修培养平台。
各专业同时向其他专业提出辅修专科专业培养方案和双学位、双专业辅修培养方案。
（一）本专业学生获取辅修专业的规定
本专业学生修满另一专业的辅修课程学分，符合海南师范大学辅修专业相关规定者，发给辅修专业证书；修满另一专业的双学位课程学分并完成该专业的毕业论文，符合双学士学位授予条件的，学校颁发双学士学位证书。
（二）本专业辅修专科专业的规定
其他专业学生修满本专业专业核心课程中最少25学分，符合海南师范大学辅修专业相关规定者，发给辅修专业证书。
（三）本专业双学位、双专业辅修的规定
其他专业学生修满本专业专业核心课程全部学分（共35学分）并完成本专业的毕业论文任务，符合双学士学位授予条件的，学校颁发双学士学位证书。
（一）通识教育课程安排表（43学分）
1.必修课（37学分）
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
总
学
时
课堂
教学
时数
实践（验）
时数
学分
周学时
建议修读学期
考核方式
开课
单位
备注
通识教育课程
必修
21000011
思想道德修养与法律基础
54
42
12
3
3
2
考查
政法
学院
21000022
中国近现代史纲要
36
28
8
2
2
1
考查
21000032
马克思主义基本原理
54
36
18
3
2
3
考试
21000042
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
108
72
36
6
3
4
考试
2100005X
形势与政策
32
2
考查
1-4学期，每学期8学时
22000081
大学英语
（一）
42
42
3
3
1
考查
外国语学院
另安排学生每周2学时自主学习
22000012
大学英语
（二）
54
54
3
3
2
考试
另安排学生每周2学时自主学习
22000013
大学英语（三）
54
54
3
4
3
考查
另安排学生每周2学时自主学习
22000014
大学英语（四）
54
54
3
4
4
考试
另安排学生每周2学时自主学习
24023001
大学计算机基础
42
28
14
3
4
1
考试
信息科学技术学院
另安排学生每周2学时自主学习
23000201
大学体育
（一）
26
26
1
2
1
考查
体育学院
23000202
大学体育
（二）
34
34
1
2
2
考试
23021003
大学体育选项
（一）
34
20
14
1
2
3
考查
进行达标考核
23021004
大学体育选项
（二）
34
20
14
1
2
4
考查
进行达标考核
23000211
军事学
32
12
20
2
考查
小计
690
522
136
37
注：
1.思想道德修养与法律基础课程实践教学计划安排：
参观爱国主义教育基地；观看影片或电视节目；考察少管所、戒毒所、旁听法庭审判等。
2.中国近现代史纲要课程实践教学计划安排：
参观爱国主义教育基地；观看影片及电视节目等。
3.马克思主义原理课程实践教学计划安排：
开展大学生辩论赛、组织社会实践专题考察等。
4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践教学计划安排：
组织学科专题学术报告会、社会实践专题考察等。
2.选修课（6学分）（从全校公选课程中选修）
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
总学时
课堂
教学
时数
实践（验）
时数
学分
周学时
建议修读学期
考核方式
开课
单位
备注
通识教育课程
选修
人文社科类公选课
64
4
艺术类公选课
其他
32
2
小计
96
6
（二）学科（专业）基础课程（39学分）
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
总学时
课堂
教学
时数
实验（践）课时数
学分
周学时
建议修读学期
考核方式
开课单位
备注
学科基础课程
必
修
05023003
高等数学（B）
56
56
3
4
1
考试
数学与统计学院
05023004
高等数学（B）
54
54
3
3
2
考试
06023003
普通物理（含实验）B
54
48
6
3
3
2
考试
物理与电子工程学院
06023004
普通物理（含实验）B
54
48
6
3
3
3
考试
24124201
电子技术基础
54
36
18
3
3
2
考查
信息科学技术学院
理论1-15周；实验6-14周
24124202
高级语言程序设计
72
36
26
4
4
3
考试
理论1-18周；实验3-15周
24122203
多媒体技术
36
28
8
2
2
2
考试
24124205
面向对象程序设计
62
36
26
3.5
3.5
4
考查
理论1-18周；实验3-15周
24122206
网页制作
36
24
12
2
2
3
考查
24124207
数据结构
54
36
18
4
3
4
考试
24122208
教学媒体技术
36
28
8
2
2
3
考查
24124209
数据库原理
62
36
26
3.5
3.5
5
考试
理论1-18周；实验3-15周
24122210
动画制作
36
24
12
2
2
3
考查
24121211
摄影基础
36
24
12
1
2
1
考查
小计
701
529
172
39
（三）专业核心课程与拓展课程（包括教师教育类课程；56学分）
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
总
学
时
课堂
教学
时数
实验
（践）课
时数
学
分
周学时
建议
修读
学期
考核
方式
开课单位
备注
专业核心课程
必修
24122212
教育技术学导论
36
36
2
2
1
考试
信息科学技术学院
24122213
信息技术与课程整合
36
28
8
2
2
4
考查
24123214
教学系统设计
54
54
3
3
5
考试
24122215
教育技术学研究方法
36
36
2
2
5
考试
24122216
学习科学与技术
36
36
2
2
6
考查
24123217
电视制作系统
54
36
18
3
3
5
考试
实验3-16周
24123218
教学软件设计与开发
54
30
24
3
3
6
考查
理论1-15周；实验3-14周
24123219
电视节目制作与编导
54
36
18
3
3
6
考试
实验3-16周
24124220
计算机网络技术
72
54
18
4
4
6
考试
实验3-16周
24123221
动态网页技术
54
30
24
3
3
5
考试
理论1-15周；实验3-14周
24122222
现代远程教育
36
36
2
2
7
考试
24123223
网络教育应用
54
36
18
3
3
6
考试
实验3-16周
24123224
信息技术教学法
54
54
3
3
7
考试
小计
630
502
128
35
专业拓展课程
方向限选
24132225
学与教的理论研究
36
36
2
2
6
考查
信息科学技术学院
信息化教育研究方向
24132226
教育传播学
36
36
2
2
7
考查
24132227
教学技能训练
36
36
2
2
7
考查
24132228
三维动画制作
36
24
12
2
2
6
考查
数字媒体制作方向
24132229
数字媒体技术
36
24
12
2
2
7
考查
24132230
数字音视频技术
36
36
2
2
7
考查
24132231
媒体美术
36
36
2
2
6
考查
电视节目制作方向
24132232
影视美学
36
36
2
2
7
考查
24132233
数字影音制作
54
36
18
2
3
7
考查
小计
126
100
26
6
自由选修
24132234
数字电视原理
36
36
2
2
6
考查
信息科学技术学院
任意选修6学分,除此列出课程以外学生可跨方向或相关专业选修课程。
24132235
教育技术专业英语
36
36
2
2
6
考查
24131236
绩效技术及应用
18
18
1
6
考查
24132237
企业E—learning
36
2
7
考查
24132238
人力资源管理
36
36
2
2
7
考查
24132239
计算机辅助教育
36
36
2
2
7
考查
24132240
计算机游戏设计与开发
36
36
2
2
7
考查
24132241
教育统计学
36
36
2
2
7
考查
24132242
课程与教学论
36
36
2
2
7
考查
24132243
图像图形设计与处理
36
36
2
2
7
考查
24132244
计算机组装与维护
36
36
2
2
7
考查
24132245
网络建设与维护
36
28
8
2
2
7
考查
24132246
软件工程
36
28
8
2
2
7
考查
24132247
教育技术发展前沿
36
36
2
7
考查
24131248
现代教育理论
18
18
1
7
考查
24131249
教育软件课程的开发实践
18
18
1
7
考查
24131250
电视制作课程的开发实践
18
18
1
7
考查
24131251
论文研究指导
18
18
1
1
7
考查
24131252
教育技术创新活动
1
1
课外
考查
小计
144
6
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
总
学
时
课堂
教学
时数
实验
（践）课
时数
学
分
周学时
建议
修读
学期
考核
方式
开课单位
备注
教师教育课程
必修
04006013
发展与教育心理学
36
36
2
2
3
考试
教育科学学院
04006024
教育学原理
36
36
2
2
4
考试
04006035
教学理论与方法
36
36
2
2
5
考试
24121204
基础教育新课程改革
18
18
1
1
2
考查
信息科学技术学院
隔周安排
选修
04031001
教育研究方法
18
1
1
6
考查
教育科学学院
选
修
2
学
分
04031002
班级管理
18
12
6
1
1
6
考查
04031003
教育社会学
18
1
1
4
考查
04031004
中外教育史
18
1
1
5
考查
04031005
教育政策与法规
18
1
1
7
考查
04031006
心理健康教育
18
1
1
7
考查
学科教育类课程
18
1
1
考查
信息科学技术学院
小计
216
9
（四）实践课程安排表（必修课）（29学分）
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
总学
时
理论课时数
实验（践）课时数
学分
周学时
建议修读学期
考核方式
开课单位
备注
实践课程
必修
国防教育（含军训）
2周
2周
2
1
考查
劳动
<1>周
<1>周
1
3,5
考查
信息科学技术学院
不占课内时间
社会实践
<7>周
<7>周
2
考查
安排假期进行
24122253
教育见习
2周
2周
2
7
考查
停课进行
24124254
教育实习
14周
14
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