开学第一课文明礼仪主题班会汇编.docx

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开学第一课文明礼仪主题班会汇编

开学第一课“文明礼仪伴我行”主题班会

班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

我班本学期的德育工作重点：

让文明礼仪道德规范形成习惯。

因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

一、安全礼仪

1.防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕

碰受伤。

2．防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。

4．防坠落。

无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险行为。

5．防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

6．防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

7、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

8、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

9、上下楼梯靠右行，不要拥挤。

10、在家遇生人，不要轻易开门。

如不速之客来访时，要先查明身份再开门。

如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

二、见面礼仪

1.微笑：

是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微微上翘。

2.鞠躬：

是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。

行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看，有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3.握手：

是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

a、握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握；b、握手时双目注视对方，面带微笑；c、一般情况下，握手不必用力，握一下即可。

老友间可握得深些、久些或边问候边握双手；d、多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4.招手：

公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手招呼并点头致意。

招手时手臂伸开摆动。

5.鼓掌：

是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。

双手掌有节奏相击，鼓掌要适时适度。

6.待客与作客礼仪：

家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。

中小学生也要学会以主人身份招待客人。

迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。

问客人喝什么饮料，主动送上。

要双手呈、接物品。

要主动、大方地与客人交谈。

客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。

要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。

去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。

不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。

如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：

不能抢先入坐，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：

“我用好了，请慢慢用。

”然后再离座去别的房间休息。

告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。

礼貌用语七字诀

与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”

问人住址说“府上”仰慕已久说“久仰”

长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”

向人询问说“请问”请人协助说“费心”

请人解答说“请教”求人办事说“拜托”

麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”

请改文章说“斧正”接受好意说“领情”

求人指点说“赐教”得人帮助说“谢谢”

祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”

老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”

看望别人说“拜访”请人接受说“笑纳”

送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”

希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”

归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”

对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”

需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”

请人谅解说“包涵”言行不妥“对不起”

慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”

宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”

没能迎接说“失迎”客人入座说“请坐”

陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”

中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”

三、上课礼仪

1、上课：

预备铃响后，迅速进教室，整理好本堂课用的课本、文具等，端正坐在位子上，双手平放在课桌上，右手在上，左手在下，由文娱委员领唱歌。

上课铃响后，停止歌唱，静候老师上课。

老师步入讲台正中后，值日生呼：

“起立”，全体同学立正站直，目视老师，值日生呼：

“敬礼”，大家行鞠躬礼，呼：

“老师好”，老师还礼回答：

“同学们好”，值日生呼：

“坐下”。

迟到的学生必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后才能进教室就坐。

2、听课：

身体坐直，不靠前后课桌，前胸离课桌一拳头，不左右摆动，平视老师，精力集中，随时准备发言。

低年级，双手平放课桌上;中高年级，可右手握笔，左手扶住课本或笔记本。

听课时不私下说话，不擅自下位，不做与学习无关的事情。

3、读书：

用普通话，声音宏亮，口齿清楚，不唱读。

坐读时，双手捧住课本，身体坐直，课本离眼睛一尺左右;站读时，身体站直，不靠课桌，双手捧课本于胸前一尺左右。

4、写字：

身体坐直，眼睛离课桌一尺，胸部离课桌一拳头，右手指离笔尖三厘米，左手放在课桌上按住作业本，右手平放课桌上，握笔正确，不用尺子靠着写。

5、答问：

先举右手，五指并拢，轻轻放在课桌上，不举过头;待老师请到后，站直身体，不靠课桌;用普通话回答，声音宏亮;语句通顺、完整，意思清楚明白。

回答完后自行坐下。

6、作业：

爱护作业本，各科作业概用一张较厚的纸隔在下面，字迹清楚、整洁、格式美观，做完一次作业后，概留两行为教师批阅符号。

7、下课：

听到下课铃响后，教师不延时，学生迅速作好下课准备，值日生呼：

“起立”，站直身体后呼：

“老师休息”，并行礼，老师还礼，回答：

“同学们休息”。

待教师走出教室后，学生才能出教室，并作好下堂课的准备：

文具盒放在课桌正中前面，工具书放在课桌右上角，笔记本放在课本下面，置于课桌正中。

四、课间礼仪

1、上下楼梯、过楼道靠右侧慢步轻声，不在楼道上大声喧哗、追跑打闹或做游戏。

2、中高年级学生值日收发作业，擦黑板、整理讲台、保持室内整洁。

3、进老师办公室或居室前喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为宜，未经允许不得入内。

4、课间做有益的游戏，不说脏话，不翻爬栏杆，围墙和明令禁止的制高点、危险点和建筑物。

5、不在校园内玩耍炸皮手枪、燃放鞭炮，不玩火。

6、爱护公物，不在课桌凳、门窗和建筑物上涂沫刻画，不用拳脚击门窗、墙壁和其它物品;不攀折、损害花草树木。

7、吐痰入盂，不随地大小便，不乱倒污水。

果皮纸屑丢在“字纸篓”或垃圾桶内。

8、拿别人的东西要打招呼，借东西及时归还，捡到东西归还失主或交公。

9、同学之间友好相处，不骂人，不打架，不给别人喊绰号。

10、未经允许，不随便跑出学校。

五、上学礼仪

1、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

2、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进入教室。

3、课堂上不敞衣、脱鞋。

4、同学间不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

5、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

6、按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发，女生不披头散发。

经常光顾□偶尔会去□不会去□7、见到老师主动问“老师好”，见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”，分别时说“再见”。

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。

8、进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行。

9、上课（包括自修课）迟到应先喊“报告”，经老师允许后方可进入教室。

上课发言时，应立正站直，目光正视老师。

10、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

如果办公室无人时，学生就不能随意进入。

11、指出老师的错处要有礼貌，并要注意场合。

12、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，态度端正。

13、对老师说实话、真话，不欺骗老师。

14、珍惜老师的劳动成果，按时认真完成老师布置的各项任务。

15、服从老师管理，不顶撞老师。

如果你有自己的看法及见解，应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。

16、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬或点头问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”。

17、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

18、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师（紧急情况除外）。

19、同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。

20、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，直视同学，不轻易打断别人的话。

21、同学间的交往应讲普通话，使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

22、尊重同学，不给同学取侮辱性绰号，或叫同学的侮辱性绰号，不说使别人伤心羞愧的话。

23、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

选择恰当的方式真诚地指出同学的不足或肯定同学的长处。

24、男女同学互相尊重和照顾，不欺负对方。

25、向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。

26、不在同学面前或背后说长论短、搬弄事非，不嘲笑同学。

27、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

妨碍同学时要道歉。

28、讲究信用，在不违反校纪校规的前提下答应同学的事要尽力做到，做不到时要表示歉意。

六、放学礼仪

（三）DIY手工艺品的“自助化”1、坚持路队放学，一程回家，不在学校、路上逗留，玩耍、打球，不进电子游戏厅玩耍。

功能性手工艺品。

不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。

顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同。

2、遵守交通规则，在公路上靠右侧行走，过马路走人行横道，不违章骑车，不爬车、不追车、不吊车;不在公路、码头、施工地带玩耍、滚铁环和追跑打闹，平安回家。

（2）物品的独一无二3、回家要与家长打招呼：

“爸（妈），我回来了”。

见家长离家或归家，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

营销调研课题4、认真复习，先做完家庭作业，再做其它的事。

5、积极帮、替父母做力所能及的家务劳动，养成从小爱劳动的好习惯。

这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。

可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。

而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。

6、合理安排作息时间，生活有规律，根据离校的远近确定好早上起床时间，晚上九点以前睡觉。

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。

因此在价格方面要做适当考虑：

我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。

一定会适合我们的学生朋友。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。

店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。

按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：

珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。

全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。

“碧芝”提倡自己制作：

端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。

这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。