四年级第一学期家长会班主任发言稿.docx
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四年级第一学期家长会班主任发言稿
四年级第一学期家长会班主任发言稿
（2018.11.15）
各位家长，上午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
因为孩子们的缘分，大家已经第三次聚在一起。
在这里我代表学校和本班的各科任老师及56名孩子向你们表示深深的谢意！
说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
每次召开家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，同时恳请家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
我相信，从这个出发点出发，只要有家长与老师共同配合及孩子们自身的努力，孩子们将会越变越好，越来越优秀。
下面我把本班的有关情况向家长们做个简单的汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，孩子今后的学习将会产生影响。
因为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
大家都知道中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握的同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法针对性的引导。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里稍微辅导下到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了孩子的学习不应还是一种被动学习，而应是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
比如，最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：
“今天老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业，如遇到特殊情况老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学因为惰性，想有好成绩是很难很难的。
也就是说孩子的成绩开始“两极分化”。
这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
课堂非常重要，有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，哪怕一支笔一块橡皮擦都可以玩得有菜有汤。
或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
久而久之，成绩下滑严重。
这学期我告诉孩子们只要上课有认真听课，没被老师点名批评，作业全对累加50次，期末成绩优秀的寒假可以少做或免做数学作业。
5、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数，孩子错误的原因是粗心错还是知识点没掌握？
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上可以说，学习过程、习惯比分数更重要。
但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
数学课一个星期仅有4节，基础差，上课不认真，课后家长监督力度又不够。
学习成绩将会无法得到提高。
6、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。
在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
上课讲话，做小动作，开小差，下课就大吵大闹。
打了上课铃，一点反应都没有。
其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。
二、汇报班级工作
我们班本学期因父母的工作需要，转走了2人，还有56人，这个班大部分同学自我约束力比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好明天!
（一）品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁哪里有不舒服了，准会有同学帮助他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经有了积极向上的好风气。
（二）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
（1）表扬学习优秀的同学有：
（2）听讲专心，发言积极的同学：
（3）其他方面：
班上的大多数同学集体荣誉感强，能积极做好卫生、积极参与学校组织的各项活动等。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1.作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。
总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。
可能有家长朋友感到不理解：
我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?
所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：
作业写好啦?
这时，有一些有惰性的孩子就会回答：
“我写好了!
”而实际上呢，他可能一个字也没有写。
此问，是不能解
决问题的。
烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。
因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。
而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。
背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?
等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：
部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!
2.学习主动性还存在一些问题：
一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足：
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：
个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，错的作业不订正。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!
对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。
首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。
教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;不到河边玩耍、外出要征得家长的同意等。
孩子有事不能到校上课一定得亲自打电话给我请假，如万一没接到，可多打几次，或打给其他科任老师转告下也行。
2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。
3、小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
4、关于家庭作业的问题。
孩子如只完成书上和丛书的练习，没有其它的练习加以巩固，特别是中下生无法掌握好的。
5、每天都要穿好校服佩戴好红领巾才能进校门。
6、订报刊。
尊敬的家长，学校教育不是万能，但老师会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱。
最后，请天下所有的父母记住这样一句话：
“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”在此和各位家长共勉。
谢谢大家!
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