3月18国旗下讲话稿3篇(共5页)2700字.docx

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3月18国旗下讲话稿3篇

  3月18国旗下讲话稿一:

  各位老师、同学们:

大家早上好!

  今天我演讲的题目是《每天问一问自己》。

  每天问一问自己,我的身体有没有进步?

我的学问有没有进步?

我的工作有没有进步?

我的道德有没有进步?

这四句话出自陶行知的《每日四问》。

陶行知是我国著名的教育家。

他在文中要求我们每天问一问自己,在健康、学习、工作、道德四个方面有没有进步,进步了多少?

健康是生命之本、幸福之源;学问是一切前进活力的源泉;工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响;道德是做人的根本,根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。

他说:

&;如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

&;

  每日问一问自己,实际上就是一种反省,这是一种良好的习惯,在我国古代先贤身上就有这种好的习惯和品质,《论语》中曾子有云:

&;吾日三省吾身:

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

&;用现在的话说就是:

&;我每天必定用三个问题来反省自己:

替人谋事是不是尽心尽力了?

与朋友交往是不是做到了诚实可信?

师长的传授学艺是不是复习运用了?

&;千百年来,无数的古代先贤以这一标准严格要求自己,最终成就了很多的谦谦君子和学问大师。

今天,我们伟大的教育先辈陶行知先生更是把它升华成&;每日四问&;。

  每日四问,值得我们反复思考,应当做我们成长中的一面镜子,每天照一照,每天问一问自己,我今天锻炼身体了没有?

我今天读书了没有?

我今天抄了读书笔记没有?

我今天写了日记没有?

我今天学到的知识巩固运用了没有?

我今天做了哪些对集体和他人有益的事情?

  老师们,同学们,我们都要养成每天问一问自己的习惯,做一个身体健康、品学兼优、德才兼备的人,做一个对社会有用的人。

  我国旗下的讲话到此结束,谢谢!

   

  3月18国旗下讲话稿二:

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  早上好!

今天我国旗下讲话的题目是:

文明礼仪的真谛。

  讲文明、懂礼貌是国人自小受到的教育。

在我国向世界开放的今天,礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统,同时更富有时代的新内涵。

讲文明礼仪,传优良美德,创和谐人文学校,是我们义不容辞的责任。

  如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱;如果你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

  讲到文明,有人会问:

&;文明是什么?

&;其实文明很简单,它是路上相遇时的微笑,是你有困难时同学的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到亲人时的一句真诚的问候,是不小心撞到对方时的一声&;对不起&;,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳&;&;文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,&;礼仪&;是什么呢?

礼,是表示尊重的意思;仪,是人的容貌以及举止。

整个来说,&;礼仪&;就是尊敬人的一种行为规范,是对他人的一种尊敬与理解。

在经济家的眼里,笑是一笔巨大的财富;在美术家的眼里,笑是世界上最美的色彩;而在我的眼里,笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑是鼓励的,笑是温馨的。

  习礼仪,讲文明不过是举手之劳。

尊敬老师,课前递上一杯温水,课后说声再见,让老师先行;爱护同学,当他生病时帮他拿来药品,当他摔倒时热心的搀扶;热爱校园,自觉捡起果皮纸屑,摆放整齐的桌椅;讲究秩序,上下楼梯有序行进。

习礼仪,文明不过是举之劳。

俗话说:

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害,而一句良言不仅给了别人启示和快乐,而且自己也收获了快乐。

见到老师问声好,请教问题说声谢;不小心碰到同学,说声对不起,同学流泪时,用用幽默逗他破涕为笑;主动制止一个乱丢垃圾的人,主动做一次爱护花草树木的宣传。

  文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

没有了文明,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用呢?

&;千学万学学做真人&;,说的就是学习应先学会做人。

学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。

  我国旗下的讲话到此结束,谢谢!

   

  3月18国旗下讲话稿三:

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  早上好!

  爱因斯坦有句名言:

&;一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

&;而构成我们性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多,个人的能力就越强。

养成好的习惯,将为人生的成功打下坚定的基石。

  有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究,发现他们之所以杰出,人格因素是最重要的原因。

在148名杰出青年身上,集中体现出这样6种人格特点:

1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、&;诚实、进取、善良、自信、勤劳&;为做人的基本原则。

举例来说,他们在童年时,如果未完成作业而面对游戏的诱惑,60.13%的人&;坚持认真完成作业&;;66.8%的人非常喜欢&;独立做事情&;;79.73%的人对班上不公平的事情&;经常感到气愤&;,而54.05%的人&;经常制止他人欺负同学的行为&;。

可见,良好的行为习惯可以成就积极的人生。

  但审视有些同学的行为,不难发现种种不规范、不文明的言行,如行走不遵守交通法规,甚至在校内横冲直撞;不遵守文明准则;班级里大声喧哗、甚至起哄;同学间因一点小事恶语相向、甚至拳脚相加;上课捣乱;不完成作业等等。

再看看开学以来我们同学的表现,有人勤奋,有人懒惰;有人认真,有人马虎;有人惜时如金,有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做&;&;事实告诉我们,良好的行为规范是一个学生品行修养的外在表现,是保证良好学习的前提,也是树立健康人格的基础,更是走向事业辉煌、开创成功人生的关键。

有怎样的行为习惯,就会有怎样的人生!

  当然,良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。

下面是摘录的一段顺口溜,希望对大家有所帮助:

  衣服整洁讲仪表,满面春风精神好。

进出校门莫拥挤,看见师生问声好。

因病因事不到校,坚持请假要做到。

课前准备要充分,提前预习效果好。

下课先让老师行,有始有终堂堂好。

出操整队上操场,队列作到快静齐。

有益活动利身心,说笑玩耍讲文明。

放学之后自减压,独立作业勤复习。

找出重点和难点,查缺补漏忘不了。

  同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要事事用心,就能养成良好习惯。

  让我们将好习惯的种子埋下,用恒心去浇灌,用良好的习惯,奠基美好的人生,成就精彩的人生!

  我国旗下的讲话到此结束,谢谢!

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