教科版初二下册物理知识点归纳总结Word文档下载推荐.docx
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与受力物体形变方向相反；
常见的弹力有压力,拉力与支持力。
11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力与拉力。
其运用方法为：
①看（量程）②认（分度值与单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避开弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一样）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：
温度计,弹簧测力计,压强计等。
加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
否则会损坏测力计。
12.重力（G）：
由于地球吸引而产生的力。
地球旁边的任何物体都具有重力。
重力的施力物体是地球。
重力的大小G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
重力的方向：
竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）]其应用是重垂线,水平仪分别检查墙是否竖直与面是否水平。
重力的作用点→重心：
重力在物体上的作用点叫重心。
质地匀称外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如匀称细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点
13.假如失去重力将会出现的现象：
（只要求写出两种生活中可能发生的）
1抛出去的物体不会下落；
②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。
14.摩擦力（f）：
（1）,定义：
两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
（2）,分类：
（3）f滑=µ
N其中f滑：
滑动摩擦力；
µ
：
摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关；
N：
压力（固体在水平面上，压力=重力）
（4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度与所受压力的大小有关；
静摩擦力的大小等于同始终线上的外力的大小。
摩擦力方向的判定：
⑴确定探讨物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动状况⑷f与假定的运动状况相反。
15.摩擦力的应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：
增大压力,接触面变粗糙,变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
减小压力,使接触面变光滑,变滑动为滚动（滚动轴承）,使接触面彼此分开（加润滑油,气垫,磁悬浮）。
16.假如一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，假如一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫做力的合成。
这种方法叫等效替代法。
17.合力的大小与分力之间的夹角有关。
夹角越大，合力越小；
夹角越小，合力越大。
故力的方向相反（180°
）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向与较大的力的方向相同；
力的方向相同（0°
）时合力最大，为两个分力之与，合力的方向与任何一个力的方向相同。
18.牛顿第肯定律：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（1）牛顿第肯定律是在大量试验的基础上，通过进一步推理而概括出来的
（2）因为不受力不存在，所以在实际中即为F合=0，将保持原来的运动状态。
（3）牛一说明白力是变更物体运动状态的缘由，而非力是维持物体运动状态的缘由。
19.惯性：
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
（1）惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何状况下都有惯性；
（2）惯性大小只与物体的m有关，与物体是否受力,受力大小,是否运动,运动速度等无关。
（3）惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。
应当说由于惯性或者具有惯性
20.惯性现象的说明步骤：
（1）物体原来处于什么状态；
（2）在外力的作用下哪一部分变更了运动状态；
（3）物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态；
（4）最终出现什么现象。
21.平衡状态：
物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
22.二力平衡：
物体在受到两个力的作用时，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
二力平衡是最简洁的平衡。
22.一对相互作用力与一对平衡力的区分：
一对相互作用力：
异体,共线,等大,反向；
一对平衡力：
共体,共线,等大,反向
关键是受力物体是不是同一个物体
23.压力：
垂直作用在物体表面的力叫压力。
压力的大小：
固体放在水平面上，F压=G
压力的方向：
垂直于接触面且指向受压物体
压力的作用点：
在被压物体的表面上（画力的示意图时要留意）
下图为重为G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种状况下所受压力的大小。
24.压强（P）：
物体单位面积上受到的压力叫压强。
表示的是压力的作用效果。
单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（hPa）,千帕（KPa）,兆帕（MPa）。
定义式：
P=F压/S受（P：
压强（Pa）F压：
压力（N）;
S受：
受力面积（m2）1Pa=1N/m2
这种由定义引出来的公式叫比值定义法；
以前还有速度,密度都是这样引出来的。
S指受力面积≠表面积≠接触面积
25.帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：
1.5×
104Pa。
一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa；
物理意义是1平方米的面积上受到的压力为20N。
26.增大压强的方法：
①F压→，S受↓可↑P②S受→，F压↑可↑P③同时↑F压,↑S受可↑P。
同理，反过来可以减小压强。
27.液体压强的产生缘由：
液体具有重力且具有流淌性。
28.液体压强：
P=ρ液gh（ρ液：
液体的密度（kg/m3）；
h：
深度（m）
【从液面到所求点的竖直距离】）；
从公式中看出：
液体的压强只与液体的密度与液体的深度有关，而与液体的质量,体积,重力,容器的底面积,容器形态均无关。
闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。
29.液体压强的规律：
⑴液体对容器底与测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶液体的压强随深度的增加而增大；
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
30.计算压力与压强的一般方法：
①固体：
先算压力，再由P=F压/S受计算压强（固体放在水平面上，F压=G）
②液体：
先由P=ρ液gh计算压强，再由F压=P×
S受计算压力。
31.特别状况：
①P=ρ固gh也适用于固体，但要求固体放在水平面上，并且上下一样粗。
②F压=G也适用于液体，但要求液体放在水平面上，并且上下一样粗。
32.液体压力与压强的特点
33.连通器的定义：
上端开口，下部相连通的容器
原理：
连通器里装一种液体且液体不流淌时，各容器的液面保持相平；
如锅炉水位计。
34.帕斯卡原理：
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。
如汽车液压千斤顶,汽车液压刹车系统,铲车都是液压技术的应用。
（适用于静止的液体与温度,体积不发生变更的静止气体）液压技术能在无噪音的状况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数确定。
公式为F1/S1=F2/S2，即F2=S2/S1×
F1
35.固体（能大小不变地）传递压力，液体（能大小不变地）传递压强，所以计算时固体先计算压力，液体先计算压强
36.大气压强：
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。
说明：
“大气压”与“气压”是有区分的，大气压指干脆与空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一部分的气体压强；
如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
产生缘由：
因为空气受重力并且具有流淌性。
37.两个重要的试验：
1马德堡半球试验：
证明的大气压强的存在
2
托里拆利试验：
不但证明的大气压强的存在，还精确的测出了大气压值：
760mm汞柱高，即P0=ρ液gh=1.01×
105Pa（1标准大气压下≈1.0x105Pa）
38.大气压的特点：
空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点,天气,季节的变更有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
39.把具有流淌性的液体与气体统称流体。
40.伯努利原理：
流体在流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。
飞机升力产生的缘由：
空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。
飞机升力产生的过程：
机翼形态上下表面不对称（上凸），使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。
41.一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
方向：
竖直向上；
施力物体：
液（气）体
42.浮力产生的缘由（实质）：
液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上,向下的压力差即浮力。
43.浮力产生的根本缘由：
液体（气体）具有重力
44.阿基米德原理：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
即F浮=G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：
液体对物体的浮力与液体的密度与物体排开液体的体积有关，而与物体的质量,体积,重力,形态,浸没的深度等均无关。
45.浮力的生活应用：
1轮船：
利用制成空心来增大排开水的体积来增大浮力实现漂移的；
2潜水艇：
利用水舱充,放水来变更自身重力实现上浮与下沉的；
3热气球,汽艇：
利用密度比空气小的气体，通过变更气囊里气体的质量来变更自身的体积，从而变更所受浮力的大小，来实现升降的。
46.计算浮力方法:
①（二次）称重法：
F浮=G物－F拉（利用弹簧测力计测浮力）。
②压力差法：
F浮=F向上－F向下（利用压力求浮力）
③F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
④平衡法，F浮=G物（漂移或者悬浮时求浮力；
47.浮力计算方法总结：
第1,2种方法只有在特别状况下才适用，所以一般计算浮力只有第3,4种方法，而第3,4种方法的适用范围不同，第3种方法只适用于漂移与悬浮，第4种方法任何时候都适用。
一般计算过程如下：
（1）由ρ液与ρ物的关系推断物体所在的状态，假如漂移或者悬浮的话首选第3个公式，第3个公式解答不出来再选择第4个公式。
（2）假如有“浸没”两个字首先想到的就是V排=V物
48.功（W）：
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：
W=F·
S单位：
1J=1N·
m
即影响做功的两个因素为：
①作用在物体上的力②物体在力的方向上移动的距离；
假如有一项为0，（乘积都为0）做功都为0。
49.三种状况不做功：
①有力作用在物体上，物体没动（无S）；
②利用惯性运动的不做功（无F）
③力的方向与物体运动方向垂直的不做功。
（无S）。
50.功率（P）：
单位时间内完成的功。
是表示做功快慢的物理量。
（定义式）P=W/t推导式P=F·
V
单位：
瓦（特），符号W还有千瓦（KW）与兆瓦（MW）1MW=103KW=106W1马力=735W
功率大小的比较与速度大小的比较类似。
51.能量：
一个物体能够做功，我们就说这个物体既有能量。
单位与功的单位一样，都是J。
理解：
①能量表示物体做功本事大小的物理量；
能量可以用能够做功的多少来衡量；
②一个物体“能够做功”并不是肯定“要做功”，不是“正在做功”或“已经做功。
如：
山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不肯定要做功。
52.
机
械
能
势能
重力
定义：
物体由于被举高而具有的能量。
确定其大小的因素：
物体质量越大,举得越高，势能就越大
弹性
发生形变的物体具有的能量。
物体弹性形变越大,弹性势能就越大
动能
物体由于运动而具有的能量
物体速度越大,质量越大，动能就越大
53.机械能：
动能与势能统称为机械能。
转化
弹性势能
重力势能
理解：
①有动能的物体具有机械能；
②有势能的物体具有机械能；
③同时具有动能与势能的物体具有机械能。
54.动能与势能的转化
55.动能与势能转化问题的分析：
先分析确定动能大小的因素，确定重力势能（或弹性势能）大小的因素，然后看动能与重力势能（或弹性势能）如何变更，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能（一个物体的动能的削减往往伴随这它的势能的增加）。
56.杠杆:
在力的作用下围着固定点转动的硬棒叫杠杆。
57.
O
F1
l1
l2
F2
五要素——组成杠杆示意图。
①支点：
杠杆围着转动的点。
用字母O表示。
②动力：
使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：
阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
④动力臂：
从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：
从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
①动力与阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力与阻力时可随意确定1个，这对探讨问题没有影响；
②力臂是支点到力的作用线的距离（力的作用线就是图中力的方向）
③动力与阻力关于支点“O”的旋转方向是相反的（或简记为：
同侧异向，异侧同向）
58.杠杆平衡：
杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。
（倾斜静止时也叫处于平衡状态）
59.杠杆平衡条件：
F1L1=F2L2或者F1/F2=L2/L1
60.杠杆的分类：
①省力杠杆：
L1>
L2→F1<
F2省力费距离
②L1<
L2→F1>
F2费劲省距离③L1=L2→F1=F2不省（费）力不省（费）距离
没有即省力又省距离的杠杆。
⑴判定杠杆是省力还是费劲，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。
为了驾驭力臂的关系，最好先画出杠杆示意图，在图中把支点,动力臂与阻力臂都表示出来，便于判定。
⑵力臂画法口诀：
一找点（支点）二画线（力的作用线，就是图中力的方向）三作垂线段（过支点向力的作用线作垂线）；
垂线段的长度即是力臂。
⑶最小动力的求法：
1先求最大动力臂：
a：
动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；
b动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂。
2再画最小动力：
过动力作用点作最大动力臂的垂线，依据实际状况确定动力的方向。
61.
滑轮
1,定滑轮：
①定义：
中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：
等臂杠杆
③特点：
运用定滑轮不能省力但是能变更动力的方向。
2,动滑轮：
与物体一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）
动滑轮的实质是：
动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
运用动滑轮能省一半的力，但不能变更动力的方向。
3,滑轮组
定滑轮,动滑轮组合成滑轮组。
②特点：
运用滑轮组既能省力又能变更动力的方向。
62.组装滑轮组方法：
首先依据公式S=nh或n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。
然后依据（绳子固定端）“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
63.功的原理：
1,内容：
运用机械时，人们所做的功，都不会少于干脆用手所做的功；
即：
运用任何机械都不省功。
2,说明：
（请留意志向状况功的原理可以如何表述？
①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告知我们：
运用机械要省力必需费距离，要省距离必需费劲，既省力又省距离的机械是没有的。
③运用机械虽然不能省功，但人类仍旧运用，是因为运用机械或者可以省力（滑轮组,斜面）,或者可以省距离（钓鱼竿）,也可以变更力的方向（动滑轮），给人类工作带来许多便利。
④我们做题遇到的多是志向机械（忽视摩擦与机械本身的重力）志向机械：
运用机械时，人们所做的功（FS）=干脆用手对重物所做的功（Gh）
64.
机械效率（η）：
⑴有用功（W有）：
人们须要做的功，也就是为了达到目的人们须要且必需做的功。
⑵额外功（W额）：
人们为了达到目的不须要但又不得不做的功（主要是克服机械本身的重力与摩擦力而做的功）⑶总功（W总）：
W有与W额的与。
⑷η=W有/W总×
100%<
1
65.※※※竖直方向：
F=1/nG总=1/n（G物+G动）S=nh
η=W有/W总×
100%=
×
100%=G物/nF×
100%<
66.※※※水平方向F=1/nfS绳=nS物
η=W有/W总×
100%=
100%
=f/nF×
⑴解滑轮组问题的步骤为：
①先找出绳子段数n②再依据方向选择合适的公式③依据一,一对应关系代入数据即可
⑵W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必需克服的功；
⑶W总指能量的供应者，滑轮组要想运动起来的能量是肯定是有绳子的自由端的拉力供应的。
67.η=W有/W总×
100%=W有/W有+W额×
=G物h/G物h+G动h=G物/G物+G动（由此可知动滑轮越轻，η越大）
=G物+（G动-G动）/G物+G动=1-G动/G物+G动（由此可知物重越重，η越大）
η=W有/W有+W额×
100%（由此可知，f越小，W额越小，η越大）
即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率（在选择题中别遗忘限制变量）。
68.机械效率恒久小于1（志向机械可以等于1）；
机械效率与功率无关。
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