初二家长会家长代表发言稿文档格式.docx

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又一次做好鸡翅后，她又准备霸占时，我跟她说，在你吃之前，我想问你一下问题：

你知道鸡翅是怎么做出来的吗孩子一愣，说：

不知道。

于是，我就跟她讲了，我和她妈是如何到超市去买的鸡翅，又是如何一步一步做出来的。

听完后，孩子当时就不好意思了。

因为她以前不了解这些，也没想过这么多。

当了解父母做的这些后，孩子主动把鸡翅让给我和她妈先吃。

从那以后，再碰到好吃的，孩子总是会先让爸妈先吃。

第二点，让孩子养成良好的生活和学习习惯。

好习惯好人生。

一个孩子有了良好的习惯，不管是学习还是生活也一定不会是问题。

习惯成自然，有一个好的习惯的支撑下，干什么事都会变得容易了。

第三点，让孩子学会自己管理时间。

一个干事拖沓的孩子也一定是一个不会分配时间的孩子。

在小学三年级时，我的孩子还是一个做作业要人催促的学生。

我和她妈一商量，决定教育孩子来自己管理时间。

那个周六日我和她妈没有象往常一样催促她写作业。

她于是就疯狂的玩了。

到了周日晚上，她突然间想起来，她的作业还没有做。

于是，她急的大哭。

我和她妈都没有劝她。

我们跟她说，哭有什么用赶紧做吧。

她那次一下做到了夜里11点多。

最后，我和妈问她，以后该怎么做她说，作业做完再去玩，自从我们不催促的做作业后，她反而更自觉了，从那以后也慢慢的就学会了分配和管理时间了。

第四点，一定要告诉我们的孩子关于学习的相关问题

告诉孩子们，学习是为了什么

干什么事时，干的事情有意义是很重要的。

学习也是一样，如果一个人不知道他为什么要学习，那么他的积极性，他的自我意识都不会很强。

因此，我们要告诉孩子们，为什么要学习

我们要告诉他们，学习其实就是为了更好的生活，正是因为为了更好的生活，不管是有钱的，没钱的，有权的，没权的。

都想法设法让孩子去学习。

正是为了拥有更好的生活，不管哪个国家都在你追我赶的发展。

因此，我们要不断的告诉孩子，学习的理由真的很简单，我们就是为了更好的生活。

当然，我们也要告诉孩子们，如果我们不能有更好的生活，保持现有的生活，其实也不算很糟糕，等有机会了，再拥有更好的生活，也不错。

当然，我们要告诉孩子，如果他的个人的成就小，能让自己和家庭过更好的生活，如果她的成就大的话，对别人拥有更好的生活也有促进作用。

如果他能成为科学家，他的工作，会让全世界的人能拥有更好的生活；

如果，他能成为总统，他会想法让你本国的人民拥有更好的生活，如果他能成为企业家，他利用他的企业，能帮助许多人过上更好的生活。

告诉孩子们，学习是一定有用的。

原因在于，学习是为了学习前人的经验用以提升自己的能力。

如果一个人接受过学习的，他一定会比没有按受学习的自己更强。

因此，学习不是用来和别人比的，是为了提升自己的，是为了让自己有一个更好的生活，更好的未来的。

说学习能让一个人无有不能，也是不现实的。

不少人生来就是富二代，生来就是官二代。

你说，你通过学习，都能超过他，这是不现实。

学习只是让你变得更强，而不是无所不能。

请让孩子认清这一点，是十分重要的。

用什么方法，都能成功。

只不过是，通过上学这个正规系统的途径能让大多数人更快的成功。

而不是能让所有人都成功。

但是，即使是通过上学，没有解决自己的理想，但是，有知识的你也一定会比没知识的你更强一点，这一点总不能否认吧。

告诉孩子们，什么是学习

告诉孩子们，学习其实就是学后再进行练习，然后掌握一份生活的技能。

其实学习是动物的一种本能，用石头砸开坚果，小猩猩都需要学习三年才能熟练的掌握这项技能。

其实，只有通过学习，我们才能掌握前人摸索出来先进的经验，才能掌握前人先进的技能。

告诉孩子们，学习分为二类：

一类是系统的学习，学习的是高层次，先进的，较难掌握的技能，这需要专门的时间，专门的地点，专职的一群人教才行，那就是上学，这也是我们大多数人走的最有效的道路。

另一类是不系统的学习，这一类都是低层次的，较易掌握的技能，例如学厨师，学修车，学开车，或者去找个师傅当学徒。

告诉孩子们，学习的二种途径，你的投入是不一样的。

第一种是系统的学习，你要从7，8岁，就要开始，你要投入大量的时间，大量的精力，甚至金钱，因为你下的本钱大，像做生意一样，你生意一旦做成了，你的收入也是很可观的。

这一类人是国家的脊梁，我们从没见过哪个卖茶鸡蛋的能发明出导弹，能造出飞机，能造出潜艇。

一个国家的强盛，一个国家的前途都掌握在这些人手中。

少年强则国强，就是这个道理。

并且，一旦你成功了，你还有机会为全人类做出贡献，在历史上留下你的名字。

当然，你失败了，也不要紧，一是我们可以再找机会，我们有的是机会，二我们迅速进行第二类学习，先解决生存问题，然后再找机会，实现自己的理想的。

告诉孩子们，考大学是为了什么

告诉我们的孩子们，清华北大只有二所学校而已，能提供的学习的地方是有限的，能接受他们教育的名额也是有限的，你要想接受他们的教育，你就要努力争取这个名额。

因为，考大学其实就是为了获得接受更高层次的教育的名额而已。

故考上大学了，不是学习的终结，而是要更加努力学习的开始。

因为，你考上大学，大学只是能给你提供更好的环境，你不会一坐到大学里，不通过学习，什么都会了。

你要庆幸你比别人幸运，你要珍惜这个机会，你要发奋努力。

只有这样，你才能对得起自己前面的付出。

告诉孩子们，别担心工作。

一个优秀的人从来不缺工作机会，同样，一个没有任何技能的人，没有一件工作愿意用他。

第五点：

一定要告诉孩子考试的真正目的是什么

先说说考试的分类，考试分为三类，一类是平时检测性考试，一类是过关性考试，一类是选拔性考试。

先说大家最重视的选拔性考试，它的频率很低，都是学成后，选拔人时用的。

如升学考试，公务员考试等。

这类考试其实，也是没办法的一种办法。

例如高考是选拔性考试，是因为，我们国家的大学内座位不足以让现在的所有高中生都接受大学教育，于是就出现了这些机会给哪些人的问题，没有更好的办法，那只有通过考试才能解决。

如果到了我们国家能给所有的高中生提供大学教育的机会，高考估计就会弱化了。

但是选拔性考试还是不会停，因为有那么多的人想去上北大，上清华，同样这二所学校的老师有限，座位也有限，于是，到时，大学学校的自主招生一定会慢慢取代高考，美国的情况，大致就是这样的。

这也是发展的趋势。

因为选拔性考试的低频率，因为时间限制在里面，所以大家都看的很重。

但是，我们一定要让孩子明白，选拔性考试，只能让人获得的是名额，而不是你的成就，更不是你的成功，绝对不是你的知识。

你绝对不会，一上大学，不学习，大学的东西你就会了，一考上公务员，不勤练你的业务，我就能神奇般的为人民服务了。

选拔性考试只是给你提供了你比其它人幸运的机会，所以你要珍惜这个机会，要更加努力才对。

所以，请告诉我们的孩子们，考上大学是更加努力学习的开始而不是结束，否则我们的孩子们会受害终生。

要让孩子明白，选拔性考试就象是一群人在比赛跑步，取前多少名，在此过程中，只有更好，没有最好，你只有比别人跑的快，你才有机会获得前面的名次，当然，如果你能把除你之外的所有人都拉下一大截，那第一绝对是非你莫属。

但是，即使是第一，它也仅仅是一个名额而已，无须大惊小怪。

这样看来，现在的高考状元和考上北大清华，有必要这么大张旗鼓的宣传吗

再来说一说过关性考试，它的频率也不高，它只是用来证明你的资格，它只是检测一下，你是否达到了从事某些工作的要求。

所有的认证考试都是这种情况，例如毕业证，驾驶证，从业资格证等等，因为没有名额的限制，所以要求比较低，大家都不害怕这类考试。

但是，有些证，本来也是属于这种情况，例如评职称，由于加上了人为了名额限制，也被实际的变成了选拔性考试。

那怎样保证，第二类，第三类考试的能更好的成功呢你只有在没考之前进行大量的练习。

为了检测练习的效果，于是就有了平时检测性练习。

并且这类考试的频率是最大了。

只要是需要，可能是要随时进行。

我们孩子的现在的大多数考试都属于这类，所以家长一定要清楚这类考试的性质。

这时我再来跟大家解释一下这类考试的特点是：

考了这一回不说上一回。

为什么呢

因为，这类考试是对前一段的知识的掌握情况进行一下了解，看看掌握的情况和效果。

到了下一次时，因为学习东西变了，它检测的是下一次考试前的情况。

因此，我们要告诉孩子：

你这一次考的好与坏，其实真的与下一次考的她与坏没有太大的关系。

你这一段学的好，应该也考的好，你过一段，你没好好学，你也是应该考的差的。

所以，我们没办法通过你这一次阶段性考试的成绩就去推测你在选拔考试中的结果。

所以

检测性考试的真正目的是：

一是通过考试搞清自己在学习中这一段的哪些知识点掌握的不是很好，检测出来后我们应加强对它的训练，以利于选拔性考试中不现出现类似的问题。

二是学的好，本该考的好，如果考的不好，要看看自己的考试技巧哪方面没有注意，导致自己的水平没有发挥出来。

三．告诉孩子们，考试后，你不应该与别人比，与别人比没多大意义，应该多与自己比，要跟自己比一比，自己到底比上一次进步在哪里，那些问题仍然没有解决。

这样看来，大家就明白了，平时考试的排名对孩子来说，真的不是最重要的，真正重要的是我们要让孩子把他们目光吸引的考试的真正的目的上来。

所谓的排名，只是为了引入竞争机制，激起学生学习兴趣和动力的一个办法而已。

因此，请我们家长不要把排名看的太重，我们最重要做的事就是帮孩子分析他们在考试中表现出来的知识问题和技巧问题，以利于在以后更好的学习，也以利于在以后的考试中避免失误。

第六点：

我们表扬孩子时，多表扬孩子的非智力因素，少表扬孩子的智力因素。

例如，我们可以多表扬：

你真勤奋，你真懂事，你考虑的真周到，你准备的真充分，你的想法真的很有创意。

你的坚持不懈的劲头真的令人佩服。

我为什么提到非智力因素，因为，智力因素，是指记忆力，注意力，反应力，观察力，逻辑推理能力等，而这些东西在人生下来的那一刻就已经定住，已经不能改变了，我们教育唯一能改变的，是人的非智力因素。

你没听说教人聪明的学校吧。

所以我们后天只能让孩子在非智力上下功夫。

古代的许多成语，俗语，你研究一下，你会发现大多都是鼓励人在非智力上下功夫。

多数是在勤奋和持之以恒以及提早准备这三方面上劝大家的和教育后人的。

“凡事预则立，不预则废。

”“笨鸟先飞早入林”“未雨绸缪”等告诉人们要提早准备 

勤奋的例子和成语更是多之又多 

许多名人趣闻更是跟此有关。

例如牛顿煮鸡蛋煮成了表，高斯在马车的车厢上演题。

因此，我们也要引导孩子们在这三方面上下功夫。

特别是勤奋和持之以恒。

我们去研究一下学习差的学生，你会发现，有不少孩子的智力是很好的，甚至是超众的。

但是，他们学习不好的主要原因就在于勤奋和持之以恒以及提早准备这三方面做的有问题。

我们一定要告诉孩子们，兴趣是最好的启蒙老师，而坚持是最好的成功老师。

兴趣是最好的老师，这句话只是停留在表面。

因为，你发现，差生的智力很好，干一件事时，刚开始也是有兴趣的，但是，随着时间的推移，他又不行了。

现在再进一步研究，你会发现，坚持其实才是最好的老师。

大家想一想，许多人刚开始，都是因为兴趣开始干同一件事，但结果，往往是坚持的很好的人成功了，那些自认为聪明，精明的人却没有干好这就解释了许多人的一个疑惑，我自己明明这么聪明，那个傻不拉及的家伙，成功了，我怎么没做成呢 

“百事通，不如一样精“”说的就是这个道理。

看看中央十套《我爱发明》这个节目和中央二套《致富故事会》，你会发现每个发明者和致富者，他们几乎都经历过许多困难，但是，他们都在确信自己正确的情况下坚持做下去做这个方面超过了一般人，然后他们成功了。

第七点：

一定要让孩子学习一些必须生活的技能。

例如游泳，会游泳了，不说救别人，掉到水里能自己爬上来，就不需要别人救了。

现在中国不少人，一掉到河里，需要消防员来救，太吓人了。

第八点：

多和孩子培养一些共同的爱好。

有了这些爱好，与孩子的沟通就容易了。

最后，我希望大家一定跟我们的孩子反复说这样一句话：

做人德在先，修业勤为径。