必修二第二三单元练习试题答案.docx

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必修二第二三单元练习试题答案

必修二第二、三单元练习试题

班级座号姓名

一、选择题（每小题分，共分）

1．下列加粗字的读音全都正确的一项是（  ）

A．壬（rén）戌  褒之庐冢（zhǒng）越陌度阡（qiān）    冯（féng）虚御风

B．会（huì）稽   王事靡盬（gǔ）对酒当（dàng）歌    否泰（pǐtài）如天地

C．溘（hè）死    乘彼垝（guǐ）垣绕树三匝（zā）     趣（qù）舍万殊

D．谣诼（zhuó）  匪我愆（qiān）期何时可掇（duō）    齐彭殇（shāng）

2、下列各组词语书写完全正确的一组是（）

A.箜篌其文慢灭幽暗昏惑仆碑

B.揽茝象弥鱼服夙兴夜寐咥笑

C.肴核杯盘狼藉正襟危坐匏樽

D.虚诞若合一契一觞一咏静躁

3.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.所以游目骋怀（畅怀）极视听之娱（穷尽）

B.不知东方之既白（已经）方其破荆州（正当）

C.所以兴怀,其致一也（情趣）七月既望（农历十五）

D.有怠而欲出者（懈怠）无物以相之（帮助）

4.下列句中加点的词，活用方式完全相同的一项是（）

A.火尚足以明也常在于险远

B.固知一死生为虚诞六王毕，四海一

C.侣鱼虾而友麋鹿始舍于其址

D.西望夏口，东望武昌顺流而东也

5.下列句式与例句不同的一项是（）

例句：

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

A.而今安在哉B.死生亦大矣

C.城北徐公，齐国之美丽者也。

D.廉颇者，赵之良将也。

6.下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A.可以无悔矣，其孰能讥之乎？

B.或取诸怀抱

C.非常之观，常在于险远D.至于幽暗昏惑而无物以相之

7、选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（）

A．距其院东五里B．以其求思之深而无不在也

C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D．国无主，其能久乎？

8、下列句中“观”字词性与其它三项不同的一项是（）

A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉

B．大王见臣列观

C．此则岳阳楼之大观也

D．古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得

9、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．引以为流觞曲水B．所以兴怀，其致一也。

C．处分适兄意，那得敢自专！

D．羡长江之无穷

10.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A.“序”是一种文体，它是附着正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。

B.王安石的作品主要收集在《临川先生文集》中，这部集子是以他的籍贯命名的。

《游褒禅山记》是其中的名篇，本文不是一般的游记，而是一篇在记游的基础上说理的散文。

C.王羲之是东晋著名的书法家,被称为“草圣”,《兰亭集序》就是其代表。

D.苏轼，北宋大文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

其文明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“黄苏”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。

擅长行书，楷书，自创“苏体”。

二、名句默写：

1．，天下归心。

2．，子无良媒。

3．不见复关，。

4．女也不爽，。

5．涉江采芙蓉，。

6．对酒当歌，。

7．，悠悠我心。

8．，何枝可依？

9．群贤毕至，。

10．诵明月之诗，。

11．月出于东山之上，。

12．，则游者众

13．，列坐其次。

14．舞幽壑之潜蛟，。

15．桂棹兮兰桨，。

16．，凌万顷之茫然。

三、课文文段阅读

（一）阅读《孔雀东南飞》语段，完成下列各题。

①府吏闻此变，因求假暂归。

未至二三里，摧藏马悲哀。

新妇识马声，蹑履相逢迎。

怅然遥相望，知是故人来。

举手拍马鞍，嗟叹使心伤：

“自君别我后，人事不可量。

果不如先愿，又非君所详。

我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！

”

②府吏谓新妇：

“贺卿得高迁！

磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。

卿当日胜贵，吾独向黄泉！

”

③新妇谓府吏：

“何意出此言！

同是被逼迫，君尔妾亦然。

黄泉下相见，勿违今日言！

”执手分道去，各各还家门。

生人作死别，恨恨那可论？

念与世间辞，千万不复全！

④府吏还家去，上堂拜阿母：

“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。

儿今日冥冥，令母在后单。

故作不良计，勿复怨鬼神！

命如南山石，四体康且直！

”

⑤阿母得闻之，零泪应声落：

“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！

东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。

”

⑥府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。

转头向户里，渐见愁煎迫。

⑦其日牛马嘶，新妇入青庐。

奄奄黄昏后，寂寂人定初。

“我命绝今日，魂去尸长留！

”揽裙脱丝履，举身赴清池。

⑧府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。

⑨两家求合葬，合葬华山傍。

东西植松柏，左右种梧桐。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。

行人驻足听，寡妇起彷徨。

多谢后世人，戒之慎勿忘！

1．选出下列加粗词解释有误的一项（   ）

A．生人作死别，恨恨那可论？

（恨恨，愤恨到极点）

B．府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。

（乃尔，就这样）

C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。

（交通，交错相通）

D．多谢后世人，戒之慎勿忘！

（谢，致谢）

2．选出下列加粗词的意义和用法相同的一项（   ）

A．①府吏闻此变，因求假暂归。

②虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”

B．①新妇识马声，蹑履相逢迎。

②怅然遥相望，知是故人来。

C．①以我应他人，君还何所望！

②黔无驴，有好事者，船载以入。

D．①黄泉下相见，勿违今日言！

②转头向户里，渐见愁煎迫。

3.选出和例句加点的词用法不一致的一项（）

例句：

其日牛马嘶

A.便可白公姥B.我有亲父兄

C.昼夜勤作息D.东西植松柏

4．下列句子分为四组，全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是（   ）

①府吏闻此变，因求假暂归。

②卿当日胜贵，吾独向黄泉！

③生人作死别，恨恨那可论？

④故作不良计，勿复怨鬼神！

⑤转头向户里，渐见愁煎迫。

⑥徘徊庭树下，自挂东南枝。

A．①②④⑥  B．①②③⑥  C．②③④⑥  D．②③⑤⑥

5．选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项（   ）

A．“未至二三里，摧藏马悲哀。

”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。

B．“贺卿得高迁！

”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。

C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！

”此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。

D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。

”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。

6.翻译句子

（1）磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。

（2）东西植松柏，左右种梧桐。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

（二）阅读《归园田居》完成下列各题

归园田居五首（其一）

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十馀亩，草屋八九间；榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟；狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有馀闲。

久在樊笼里，复得返自然。

1加点字的解释正确的一项（）

A、性本爱丘山。

性：

天性、本性。

B、池鱼思故渊。

渊：

河流。

C、暧暧远人村。

暧暧：

温暖。

D、依依墟里烟。

墟：

废墟。

2、“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么？

作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？

3、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的？

试进行简要分析。

（三）阅读《兰亭集序》语段，完成下列各题。

夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。

古人云：

“死生亦大矣。

”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦由今之视昔，悲夫！

故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是……（）

A.夫人之相与与：

结交，交好。

B.曾不知老之将至曾：

曾经。

C.向之所欣向：

过去，以前。

D.未尝不临文嗟悼临：

面对着。

2．下面各项有通假字的一项是（）

A.每览昔人兴感之由B.未尝不临文嗟悼

C.齐彭殇为妄作D.悟言一室之内

3．第一段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？

请用原文中的话分条回答。

4.翻译语句

（1）或因寄所托，放浪形骸之外。

（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

（四）阅读《赤壁赋》语段，完成下列各题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：

“何为其然也？

”客曰：

“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？

西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？

方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，

（1），，固一世之雄也，而今安在哉？

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

（2），。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”

苏子曰：

“客亦知夫水与月乎？

逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？

且夫天地之间，物各有主。

苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”

1.在文段空格处填上原文：

（1），，固一世之雄也，而今安在哉？

（2），。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

2.下列加点字意义用法相同的一项是（）

A.此非孟德之困于周郎者乎月出于东山之上

B.自其不变者而观之耳得之而为声

C.方其破荆古之圣人，其出人也远矣

D.耳得之而为声故为之文以志

3、作者用曹操的典故，其用意是（　）

Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。

Ｂ、同情曹操不遇于时。

Ｃ、慨叹人生无常。

Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。

4．下列关于这段文字的理解，分析不正确的是（）

A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

B．“月明星稀”两句从当前江月之景联想而得，由此推展开去，写目中所见之地形，进而塑造了曹操的形象，借此感叹现实人生。

C．世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，作者想到自己贬谪黄州，青春虚度，不禁悲从中来。

D．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。

5.下列理解赏析不准确的一项是（）

A、主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果，是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。

B、第一段客答的文字，作者将情、景、理融为一体，综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式，绘明月江水之景，叙曹操征战赤壁之事，发历史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之论，抒己身渺小，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之感慨；使本段精彩而见功力。

C、对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”；表现了人生如梦，及时行乐的思想。

D、《赤壁赋》是宋代文赋的一篇优秀代表作。

作者用典而不拘故实，写景而富于想象，抒情而兼用夸饰，加之造语多用对偶，声韵之美也体现了苏轼作品行云流水的艺术风格。

6.翻译语句

（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

（2）耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，

（五）阅读《游褒禅山记》语段，完成下列各题。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

此余之所得也。

1．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（　　）

A.于是余有叹焉　　　　叹：

叹惜。

B.夫夷以近夷：

平安。

C.而人之所罕至焉罕：

少。

D.其孰能讥之乎孰：

怎么。

2．作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件（　　）

A.三个：

有力、有志、不随以止。

B.三个：

有力、有志、有物相之。

C.四个：

力、志、物、不随以怠。

D.五个：

志、力、物、己不悔、人不讥。

3．对下列句中加点“以”字的用法分类正确的一项是（　　）

①以其求思之深而无不在也　②夫夷以近　

③不随以止　④至于幽暗昏惑而无物以相之

⑤然力足以至焉　⑥可以无悔矣　

⑦又以悲夫古书之不存　⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也

A.①⑦/②③④⑤/⑥⑧B.④⑦/①②③⑤/⑥⑧

C.①⑦/③⑤⑥⑧/②④D.④⑦/②③①⑤/⑥⑧

4．“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（　　）

A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

B.力不足者，亦不能至也。

C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

5．对这段文字的解说，不正确的一项是（　　）

A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。

C.作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

D.平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

6.翻译语句

（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

（2）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

必修二第二、三单元练习试题答案

一、选择题

1．D（A．冯（píng）；B．会（kuàì）稽；当dāng歌；C．溘kè死;趣（qū）舍）

2.D（A慢—漫；B弥—弭；C藉—籍）3.C（既望（农历十六））4.B（“一”数词用作动词。

A.“明”形容词作动词，“照明”；“险远”形容词用作名词，“险远的地方”。

C.“侣”“友”名词的意动用法，“以……为侣（友）”；“舍”名词用作动词，“筑舍定居”。

D.“西”“东”名词作状语，“向西”“向东”；后一个“东”是名词作动词。

“东进”。

）5.A（例句是判断句，A是宾语前置。

）6.A

7.D8.D9.D10.C

二、名句默写（略）

三课文阅读

（一）《孔雀东南飞》

1．D（谢，告诉、劝告）

2．B（两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。

A因，副词，于是、就；因，连词，因此；C以，介词，把；以，连词，相当于“而”；D见，动词，见面；见，表被动）

3.D4．A

5．D（写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，选项的那种理解没有依据）

6.翻译（略）

（二）《归园田居》

1、A（B项应解释为“深水”，C项应解释为“昏暗、模糊”，D项应解释为“集市”）

2、“尘网”、“樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治阶级的上层社会，比喻官场生活。

用这种比喻，表示诗人已经看透了官场的污秽黑暗，表达了对官场极大嫌弃。

“羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比，意在说明误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归农村的心志。

这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗官场的嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱官场束缚，回归田园，获得自由的迫切心情。

3、先写近景，从自己的住宅写起。

写了茅舍、榆树、柳树、桃树、李树，排列在屋子的前边。

接着写远景，写远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。

深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶上公鸡正在啼鸣。

以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。

从近景转到远景，展现了一幅充满农家风味的田园生活的画面，令人胸襟开阔、心旷神怡，衬托出作者对田园生活的向往之情。

（三）《兰亭集序》

1、答案：

B（B项，曾：

乃，竟。

）

2、答案：

D（A、B、C三项中均没有通假现象。

D项中的“悟”通“晤”，面对面。

）

3、

（1）所之既倦，情随事迁，感慨系之。

（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

（3）修短随化，终期于尽。

4、翻译语句（略）

（四）《赤壁赋》

1、略

2、C（A.被/从;B.表修饰/表承接;C.代词，他/代词，他，他们D.成为/动词，wéi,写或者介词，为了）

3、C（（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。

）

4、D（“作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想”错）

5、C（“表现了人生如梦，及时行乐的思想”错）

6、翻译语句（略）

（五）《游褒禅山记》

1、答案：

C（A项感慨，Ｂ项平坦，Ｄ项谁。

）

2、答案：

B（提示：

从“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”一句可以看出。

）

3、答案：

A（提示：

A项，因为/而，来/可以，所以，皆为固定短语。

）

4、答案：

D（提示：

D项已是另外一段的内容，与题干无关。

）

5、答案：

C（提示：

C项作者并没有为古人惋惜之意。

）