五年级下册劳动与技术教案.docx

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五年级下册劳动与技术教案

五年级下册劳动与技术教案

教学内容

小蒸架

教学目标

1、运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉金属的特性。

2、通过小蒸架的制作，掌握尖嘴钳的使用方法。

3、通过小组合作、自主探究，完成蒸架的制作。

4、在制作活动中培养学生的质量意识、安全意识和审美意识。

教学重点

蒸架的设计与制作

教学准备

金工制作工具

教      学      程      序

个性修改

一、问题导入

　1、同学们，你们蒸过菜吗？

当把装有菜的碗直接放在锅内蒸时，会是什么情况？

有没有同学能想个办法解决这个问题？

2、今天我们就来制作一个小蒸架。

二、讨论交流：

1、出示蒸架样品观察

2、小组内讨论：

制作这个蒸架需要哪些材料？

              制作步骤又是怎样的？

              你觉得那个地方比较困难？

三、动手尝试

请同学们拿出制作材料，分组完成你的作品。

四、总结评价

1、把小碗放到蒸架上面，看看你制作的蒸架的稳定性如何。

2、填写作品评价表。

3、制作中你有没有遇到什么困难？

又是怎么解决的？

五、课后拓展

   你还能设计一个其它款的式的蒸架？

板

书

设

计

教

学

反

思

教学内容

心锁环

教学目标

1、了解心锁环的制作原理；

2、学会制作心锁环，学会上锁和解锁；

3、体会我国传统文化的趣味；

4、养成勤于动脑的好习惯。

教学重点

1、重点：

制作心锁环，学会上锁和解锁。

2、难点：

弯杆及圆环的处理、心形环的制作。

教学准备

铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。

教      学      程      序

个 性修改

一、激趣导入

1、同学们，大家喜欢玩具吗？

（喜欢）是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。

看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）。

人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。

你们想不想玩玩这样的玩具？

（想）

2、出示心锁环。

老师这儿就有一个这样的玩具，（动作示范：

解开又锁上）。

不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试？

（请学生尝试）

3、大家是不是都想试一试？

（是）可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢？

这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗？

（板书课题）

二、学习制作

1、那么怎么来制作呢？

书本的第31页，就有答案。

请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的；同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。

2、讨论交流后，明确以上问题的答案：

说说心锁环是由几部分组成的。

（1）横杆，（板书）；

（2）弯杆， （板书）；

（3）心形环，（板书）。

3、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？

（看一看）

（1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作）

（2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（教师示范，利用范作）

4、请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。

提醒在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。

好，开始吧！

（播放音乐）

三、学会玩法

1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢?

有没有哪位同学来给大家演示一下。

（看一看）

2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。

3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。

（教学范例示范），指明学生上来演示。

4、学生试玩（玩一玩）

四、练习竞赛

1、引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。

（比一比）

2、鼓励小组，集体训练，参加团队赛。

五、总结

向获胜的小组表示祝贺！

今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。

有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。

板

书

设

计

心琐环

横杆

弯杆

心形环

教

学

反

思