感恩的心班会4篇.docx
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感恩的心班会4篇
感恩的心班会4篇
班会主题：
感恩的心
班会教具：
录音机、配乐磁带
班会目的：
通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。
班会重点：
教育学生热爱母亲，回报母亲。
班会难点：
如何用实际行动来回报自己的母亲。
班会准备：
1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材
2、布置学生准备歌颂母亲的素材
3、录音机、配乐磁带
4、布置学生画黑板及布置
实施过程：
一、配乐话外音
同学们好！
现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。
二、活动过程
男主持人：
伴随着阵阵啼哭，我们来到人世
女主持人：
第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情
男主持人：
随着时间的推移，一天天的长大
女主持人：
我们开始认识世界，认识到爱
男主持人：
母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨
女主持人：
母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程
男主持人：
光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
女主持人：
天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
主持人合：
亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。
男主持人：
七年九班《感恩的心》主题班会现在开始！
1.六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》
女主持人：
看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。
男主持人：
讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
女主持人：
回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。
男主持人：
不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。
女主持人：
带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。
2.两名同学讲述与母亲发生的故事
事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并叮嘱我千万要小心不要滑入水中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼似乎发现了我，慢慢地向深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我害怕了，大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住我的胳膊，开始时妈妈的力气还很大，、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小，我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭喊着：
“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤抖着，上气不接下气。
混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我已全然不知。
当我从迷蒙中睁开双眼，我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住身边的姐姐，大喊到：
“妈妈呢？
妈妈呢？
姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过已经脱离了危险，妈妈我亲爱的妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。
男主持人：
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。
虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
女主持人：
母爱是伟大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是和母亲息息相关的心。
男主持人；不同的母亲--人也罢，动物也好。
母亲施予子女爱的方式不尽相同；爱的方式，你懂吗？
3.歌曲《懂你》
女主持人：
动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。
男主持人：
生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。
女主持人：
奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。
男主持人：
正是这种博大深厚的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。
4.小品《妈妈，我一定改》
男主持人：
慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。
女主持人：
慈母情，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛。
男主持人：
慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。
主持人合：
慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。
5.配乐诗朗诵《母爱之声》
女主持人：
亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪？
男主持人：
为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？
请同学们发言。
6.学生自由发言
男主持人：
同学们说得都非常好。
纪伯伦说过：
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。
女主持人：
那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：
7.全体合唱《感恩的心》
男主持人：
母爱犹如月亮，给予我温情与诗意
女主持人：
母亲犹如阳光，给予我刚强与热情
男主持人：
虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
女主持人：
在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护
男主持人：
今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱
主持人合：
点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。
《感恩的心》主题班会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。
8.班主任总结
同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲--伟大的祖国，那么，我们如何回报祖国母亲呢？
我们应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏击中流，再创新的辉煌。
感恩的心班会第2篇
一、设计背景
对于初一年级的学生来说，成长过程中给予他们最多的是父母和老师。
在日常生活中会发现，在家中处于“小皇帝”、“小公主”身份的学生们，不经意间就会忘却父母对他们的养育之恩，老师对他们的教育之恩。
通过本次中队主题教育活动，使学生能真正地懂得学会感恩，关爱他人。
二、教育目的（班会的目的）
1、认知目标：
让学生认知父母的养育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轰轰烈烈的壮举。
学会感恩，我们更应该从感恩身边的人开始，从身边的小事情做起，感恩我们的父母、亲人、师长、朋友，同学。
2、情感目标：
由四川汶川地震引导学生能从日常生活中去体会感恩的内涵。
3、行为目标：
通过情景短剧来揭示学生们应拥有的感恩行动，不只是对父母简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。
时间：
周一下午班会课
地点：
初一
（1）班
实施方式：
主持人链接班会的程序，配以多媒体音画。
主要程序：
一、全班同学齐诵（幻灯片播放背景音乐）
落叶在空中盘旋，
谱写着一曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它的大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
主持：
人的一生中，想要感恩的人不计其数，如曾帮助过你的陌生人，关心我们的爷爷奶奶，充实我们内心世界的老师等，但最想感恩的人是谁呢?
最想感恩的人还是父母，是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，友情的的真挚。
父母的恩情很伟大，我们班的四位同学也有同感，请听他们的《感恩父母组歌》。
二、诗朗诵：
《感恩父母组歌》（幻灯片播放，背景音乐）
分两组4人交替朗诵
三，看视频：
《地震中最伟大的母亲》
主持：
父母爱，深如海，现在我们班的----同学想跟大家分享她与父母的经历。
四、《报三春晖》（背景音乐）
演讲者
主持2：
谢谢--同学.成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。
“慈母手中线，游子身上衣。
”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。
母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体，下面请听歌曲《母亲》。
五、请聆听歌曲----《母亲》
主持：
父母的爱像杯浓茶，需要我们细细品味
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
六，请看视频————-《父亲》
主持：
父爱母爱是一样的伟大。
母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
母爱是爱里面最伟大的一种。
儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。
母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。
七.下面请欣赏小品《对不起，妈妈》，表演者-----等。
八.现场调查
（多媒体）题目：
你是否了解你的父母?
（1）你父母的生日是_________。
（2）你父母的体重是_________。
（3）你父母的身高是________。
（4）你父母穿_______码鞋。
（5）你父母喜欢颜色是________。
（6）你父母喜欢水果是________。
（7）你父母喜欢的日常消遣活动是____________
（8）在你的印象中，父母做的最让你感动的事是____________
主持：
民间有句谚语：
“儿生日，娘苦日”，当你为你自己的生日庆祝时，你是否想到生你育你的母亲呢?
同学们，父母对我们的爱不是理所当然的。
当代作家毕淑敏说：
“当我们年轻时时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻，世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
”所以现在的我们，就要对父母多一些关心，多一份孝心。
接下来我们安排了一个环节，让大家表白一下此时此刻对父母的心情。
九、心灵表白（部分学生自由发言）（背景音乐）
主持：
最后，让我们一起唱响我们心中的那首歌：
《感恩的心》。
十、尾声
歌曲：
《感恩的心》
师总结：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话，让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。
除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。
所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!
感恩的心班会第3篇
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、学唱歌曲《感恩的心》
5、同学们编排的小品和舞蹈。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）
甲：
慈母手中线，游子身上衣。
乙：
临行密密缝，意恐迟迟归。
合：
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：
敬爱的老师，
乙：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
初二年六班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始！
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
甲：
我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：
对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：
对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
乙：
对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
甲：
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
甲：
感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
乙：
然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：
我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：
首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）
三、收取并统计“感恩调查问卷”
乙：
谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。
同学们，你们对自己的父母了解吗？
了解有多少？
请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？
晚上几点下班？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？
你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每月工资是多少？
为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？
你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
甲：
从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！
我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。
四、欣赏节目：
小品和歌曲
乙：
我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？
（小品《公交车上》）
甲：
看完了小品，同学们有什么感想呢？
（学生发表自己的见解）
1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
乙：
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。
生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！
甲：
下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》
五、回忆、感动--诉说父母的爱
甲：
冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……
乙：
温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：
父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：
母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。
没有父母，就没有了我们。
甲：
是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：
同学们，父母为我们的成长付出了许多。
让我们回忆父母所给予的爱！
（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。
）
1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。
一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。
2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……
甲：
多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
那有令父母最痛心的事吗？
（学生各抒己见）
乙：
我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？
你将怎样表达对父母的爱？
六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，及时送上温暖……
甲：
该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：
行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
七、班主任总结发言
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。
它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？
有谁能真正偿还呢？
我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。
感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。
感谢那些批评和嘲讽我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。
同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。
同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活动结束
甲：
非常感谢庄老师的讲话。
相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：
是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
甲：
如果说母爱是三月的`阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
乙：
我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：
“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！
”
甲：
感恩是一杯美酒，
乙：
感恩是一曲颂歌。
合：
让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：
在主题班会结束前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》。
九、同学们齐唱《感恩的心》
活动效果：
本节课，学生能积极主动畅所欲言，课堂气氛活跃。
通过联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
并通过活动增强同学们的合作意识，取得了良好的教育效果。
感恩的心班会第4篇
一、活动目的：
通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。
二、活动时间：
20___、_、_
三、活动准备：
节目排练、视频播放、制作感恩卡
四、活动过程：
1、开始部分
男：
亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女：
关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男：
当别人帮助了自己，我们会很快乐;女：
当自己帮助了别人，你会感到幸福!
合：
三（3）中队“感恩的心”主题班会现在开始。
2、感恩父母
甲：
世界上有一种朴实的爱，她的名字叫母爱，乙：
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
甲：
爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，乙：
下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。
（《我们的家》儿歌）
丙：
大家好，我是今天班会的“爱心小天使”，我有两个感人的故事要向大家推荐。
（朗读故事：
母爱的价值）
丙：
听了刚才的故事，同学们觉得这个小男孩做得对不对呢?
（采访同学）
20__学年第二学期主题班队会
丙：
大家说得都很好，下面我还要给大家推荐一位了不起的人物：
田世国。
他的母亲肾坏死，找不到合适的肾脏做移植手术。
为了让妈妈有一个健康幸福的晚年，田世国主动将自己的一个肾脏移植给了自己的妈妈。
他因此被评为“感动中国”人物。
（播放录像）
丙：
听了刚才的故事，同学们你有什么感受?
（采访同学）甲：
今天，我们要真诚的大声地说一声
（全班合：
“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”）
3、感恩老师
甲：
除了父母，可敬的老师也为我们的成长付出了大量的心血。
乙：
下面，请听听同学们是怎么做，怎么说的吧!
（同学送上感恩卡）
乙：
最后，让我们再大声地说一句（全班合：
“老师，您辛苦了!
”）
4、感恩同学
甲：
真正的友谊是我们财富，也是生活中的一大快乐。
乙：
我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。
甲：
请听友谊小故事（同学表演《友谊小故事》）
5、班主任发言
乙：
有请钱老师作总结发言。
（老师发言）
6、结束部分
甲：
得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。
乙：
让我们从今天开始，从现在开始。
合：
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩。
合：
三3中队“感恩的心”爱的教育主题班会到此结束!
（全班鼓掌）
五、活动效果：
通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。
学会在生活中，通过点点滴滴的小事，关心父母长辈，关心老师，关心伙伴，在感恩的同时，让自己生活得更快乐。
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