60份全国中考语文真题汇编文言文阅读.docx
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60份全国中考语文真题汇编文言文阅读
2011年60份全国中考语文真题汇编：
文言文阅读
安徽省
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）一食或尽粟一石或：
（2）才美不外见见：
（3）且欲与常马等不可得等：
（4）安求其能千里安：
（5）执策而临之执：
16．翻译下列句子。
（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）鸣之而不能通其意。
17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?
（3分）
18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?
（3分）
福州
（一）阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。
（15分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。
（每句标一处）（2分）
（1）媵人持汤沃灌
（2）腰白玉之环
11.解释下列加点词语。
（4分）
（1）同舍生皆被绮绣（）
（2）主人日再食（）
（3）右备容臭（）（4）缊袍敝衣（）
12.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
不知口体之奉不若人也。
13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。
（最后一处用原文语句回答）（4分）
【材料链接】
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？
（3分）来自：
中国+学+考++频+++道（）
（一）10.
（1）媵人/持汤沃灌
（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）
11.
（1）通“披”，这里是穿的意思
（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破（4分，每小题1分）
12.不觉得吃的穿的不如人。
（2分）
13.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者（4分，每处1分）
14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
（3分，意思对或言之有理均可）中.国.学.考.频.道
兰州
（二）阅读下面文言文选段，完成10-14题。
（15分）
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）
10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。
（3分）
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
11.解释下列加点词的意思。
（2分）
（1）吴广素爱人素：
（2）将军身被坚执锐身：
12.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
而戍死者固十六七
13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。
下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）（3分）
A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡
C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟
14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。
（4分）
（三）阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成15-16题。
（5分）
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”
15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（）（3分）
A.庄子与惠子游于濠梁之上B.呼尔而与之
C.吾谁与归D.吾与徐公孰美
16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
（2分）
10.（3分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
11.（2分）
（1）向来，一向
（2）亲自，亲身
12.（3分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
（译出大意2分，关键词“十六七”1分）
13.（3分）C
14.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。
（三）（5分）
15.（3分）B
16.（2分）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。
（庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化）
广东
出师表
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事
B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋
C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男
D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
由是感激，遂许先帝以驱驰。
8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：
一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。
（用原文词句回答）（3分）
9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
63D
73因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”
1分；“驱驰”1分；语意连贯1分）
83内外异法（1分）亲小人，远贤臣（2分）
93B
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：
“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？
”予告之日：
“夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？
若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？
”又思日：
“人之言默，何以异此？
未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”
【注】①时夜：
司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）或旦而不鸣或：
-
（2）皆足取祸也取：
____
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？
（2分）
4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？
（3分）
附加题10分
12分
（1）有的
（2）招致
23分鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们自作不吉祥罢了。
32分当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。
（或：
“夜鸣，鸣之非其时也；
旦而不鸣，不鸣非其时也”）
43分该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
参考译文：
邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。
过了几天，另一只鸡天亮
了却不打鸣，便又把它烹吃了。
过后（他）对我说：
“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨
却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？
”我告诉他说：
“鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们
自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是
它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？
如果它们按时打鸣，那么人将靠他
们报晓，谁还会烹吃它们呢？
”我又想到：
人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？
不应
发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。
所以写
安顺
（一）阅读文言文《岳阳楼记》（节选），完成第10——14题。
（16分）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④咦夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐乎？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
嗯！
微斯人，吾谁与归？
10、解释下列语句中加点字的意思。
（4分）
①薄暮冥冥薄：
②去国怀乡去：
③春和景明景：
④长烟一空一：
11、用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
①览物之情，得无异乎？
译文：
：
②浮光跃金，静影沉璧……
译文：
12、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？
（2分）
答：
13、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？
（用原文回答）（3分）
答：
14、请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。
（3分）
答：
10、
迫近
离开
日光
全
11、
译文：
（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？
译文：
水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。
12、答：
“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。
“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。
13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”二者之为：
“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。
”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。
古仁人：
“不以物喜，不以己悲”。
14、
段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。
这两段描写为第
段的议论奠定基础。
铜仁
阅读《出师表》节选，按要求回答问题
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（）
A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：
任务）
B、临表涕零（涕：
鼻涕）
C、尔来二十有一年矣（从那时以来）
D、猥自枉屈（猥：
辱，这里有降低身份的意思）
9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（）
A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场
D、何陋之有策之不以其道
10、下面对选文内容理解不正确的一项是（）
A、第
段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第
段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、
两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。
{出自:
中国<学考<频道X第
卷（共120分）
一、（23分）
11、把第
卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（3分）
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
（3分）
8、B9、A10、D
第
卷（120分）
11、3分
（1）在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命。
3分
（2）让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。
河北
二、阅读下面的文言文，回答9～13题。
（14分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小。
，仿佛若有光。
便合船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。
吁陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉女。
外人。
黄发垂量，并怕然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中间有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人—一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。
少负“气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。
学射于周同”。
同射三夹“，皆中的”，以示飞。
飞引弓一发，破其害“；再发，又中。
同大惊，以所受良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
①相州汤阴：
今河南汤阴。
②负：
具有。
③强：
擅长于。
④斤：
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同：
人名，擅长射箭。
⑥矢：
箭。
⑦的：
箭靶的中心。
⑧筈（kuó）：
箭的尾部。
9．解释下列句子中加着重号的词。
（2分）
（1）余人各复延至其家延：
．
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：
10．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（2分）………………【 】
例句：
率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（《马说》）
B．呼尔而与之，行道之人弗受。
（《以鱼我所欲也》）
C．似与游者相乐。
（《小石潭记》
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（《出师表》）
11．把下列句子翻译成现代汉语。
以分）
（1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。
译文：
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。
译文：
12．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？
请用自己的话概括。
门分）
答：
13．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
门分）
答：
9.
（1）邀请
（2）没有成年
10.B
11.
（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。
（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。
12.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。
13.刻苦读书；苦练射箭。
承德
二、阅读下面的文言文，回答10-14题。
（13分）
【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（节选自《满井游记》）
【乙】上问魏征曰：
“人主何为而明，何为而暗？
”对曰：
“兼听则明，偏信则暗。
昔尧清问下民，故有苗①之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜②不能蔽也。
秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。
是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。
”上曰：
“善。
”
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①有苗：
古代少数民族部落，在今长江中下游一带。
②共、鲧、欢兜：
指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。
10．下列句子中的“而”与例句中的“而”字意义和用法相同的一项是（2分）
例句：
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
A．乃记之而去（《小石潭记》）B．然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
C．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）D．濯清涟而不妖（《爱莲说》）
11．解释下列加着重号的词语。
（2分）
（1）娟然如拭娟然：
（2）上曰：
“善。
”善：
12．请给文中画线的句子加上标点。
（1分）
是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。
13．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）人主何为而明，何为而暗？
译文：
（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
译文：
14．诸葛亮在《出师表》中曾向后主提出了“开张圣听，察纳雅言”等治国方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建议？
这个观点对你有什么启示？
（4分）
唐山*copoyright:
x@k@*
[三]（15分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
子曰子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰子曰：
“学而不思则罔；思而不学则殆。
”
子曰子曰：
“由，诲女知之乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
子曰子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
”
子曰子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?
子曰：
“不愤不启，不悱不发。
举
一隅不以三隅反，则不复也。
”
15.解释下列加点词语在文中的意思。
（3分）
（1）思而不学则殆
（2）学而不厌（3）不愤不启
16.下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）
A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战
C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中
17．下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分）
A.温故而知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵
C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间
18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。
（2分）
19.用原文填空。
（2分）
（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：
“，。
”
（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：
。
20.相关内容链接。
（4分）
（1）给下面一则断句，并加上标点。
（2分）
子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也
（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。
（2分）
（15分）15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。
16.B17．A18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。
19.用原文填空。
（2分）
（1）不愤不启，不悱不发。
②略。
20.
（1）子曰：
“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。
”
（2）略。
黄冈
（四）阅读下面文言文，完成后面题目。
（14分）
【甲】
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。
”
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