幼儿园安全教育心得体会13篇.docx
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幼儿园安全教育心得体会13篇
幼儿园平安教育心得体会13篇
幼儿园平安教育心得体会13篇
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？
以下是帮大家的幼儿园平安教育心得体会，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每年假期溺水是学生非正常死亡的主要原因，为确保学生的生命平安，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，我园学生和家长相互配合，对孩子进行防溺水教育，提高幼儿防溺水的知识，杜绝事故的发生。
1、从网络，书籍、、光碟等收集“溺水”的案例，震撼孩子的心灵，增强孩子的平安和自我防护意识。
2、教育孩子不单独一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，及时向附近的大人求救，不得自行救助。
3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随意离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。
4、孩子游泳时，要有家长或陪同，否那么禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免发生呛水或溺水;不带孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戏、游玩。
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时可将手掌向下压;
4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。
如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
1、迅速去除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以防止堵塞呼吸道;
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。
但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;
3、进行口对口人工呼吸及心脏;尽快急救中心或送溺水者去医院;
4、在施救时预防眼外伤。
平安工作无小事，千忙万忙，对孩子的平安教育不能忘，我园牢固树立“平安第一”的思想，对孩子的平安多一份，为孩子筑一道平安的防线，让孩子们平安、健康、快乐的成长!
“千般照顾，不如自护”。
家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼儿生命平安的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的平安意识。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。
花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。
杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。
那么如何提高幼儿对的预见性呢?
首先要了解一些生活的常识。
我们通过谈话，幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。
在讨论中幼儿纷纷发表意见。
毛毛说：
“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。
”新程说：
“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。
”孝铟说：
“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。
”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：
“真的是巧克力吗?
真的能吃吗?
”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。
在幼儿园应请老师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有平安与危险事物的小，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。
从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
我们幼儿园的环境也是幼儿的健康和平安的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。
一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些平安标记，提醒幼儿注意。
但幼儿不了解平安标记。
我们就从认识平安标记入手。
在晚上的认识活动上学习各种标记。
在认识的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意平安。
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可地奔跑，进行游戏，可以说是快。
但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。
所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。
以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不平安的地方玩。
但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。
虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。
在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、。
我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。
一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：
“以后可不能关门了。
”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教育的目的。
会抑制幼儿的探索精神。
如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要帮助。
这样，受保护越多就越容易出过失，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。
以后如果遇到突发，他们就会束手无策。
于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析不夹手。
并教幼儿学习儿歌“开关门”。
让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。
并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。
培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。
经过一段时间的平安教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。
同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐开展。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要;要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。
”可见平安工作的重要性。
为了使幼儿身心得到更好的开展，确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据幼儿的年龄特点和实际情况，现将今学期来的工作总结如下：
（一）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
（二）平时注意预防烫伤幼儿。
把开水晾温后再提供应幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。
（三）把好幼儿离园关，离园时候幼儿安静的活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。
看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得确认无误后再放人。
防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
（四）严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;及时预防传染病的发生。
严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
（五）户外活动时，认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告，做到及时消灭不平安的隐患，保障幼儿平安。
（六）教师离园时在班内各处检查，如：
水、电、门、窗。
注重平安教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身平安和自我保护，以避开危险、防止自身伤害。
平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成那么幼儿一日生活行为标准的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意平安。
幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
（一）教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
（二）教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。
不推不挤小朋友。
（三）教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
懂得不能随便离开或。
（四）教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间以免挤伤。
（五）户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相监督，保证幼儿平安。
（六）教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意平安，知道怎样正确的使用剪刀。
（七）教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
（八）在教学活动中渗透有关的.平安知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。
另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。
如体质不是很好的孩子，很容易生病，还特别容易出汗，定时提醒他。
平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我们始终认真细致地开展平安工作，使幼儿在一学期来未出任何一件平安事故。
我们在今后的工作中也会做到时刻高度警，把平安放在首位，将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证幼儿的平安。
通过这次讲座我园老师知道了如何平安用电，触电急救方法，幼儿需要知道的一些常识，发生火灾时的应急措施，幼儿被称作“祖国的花朵”，幼儿的平安是最需要社会的，那么幼儿园平安教育就成了一项非常有必要的工作。
我们作为看护幼儿的园丁，懂得各类平安防护常识，就是对幼儿平安负责的表现。
经过各班于xxxx年3月30日上午进行的一系列的平安教育活动大局部幼儿已形成了初步的平安意识，有了初步的自我保护能力。
但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。
对于儿童来讲，平安事故已经是危害生命的第一杀手。
为此，幼儿园平安教育。
在本班，平安教育活动也如火如荼的开展着。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿平安工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。
通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的吗?
”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。
让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。
学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。
知道在活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开和大人。
3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和区分是非的能力较差，是最容易引发平安事故的群体。
虽然他们出去一般都有监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
因此平安演习成了本次活动周的重要内容之一，通过演习：
《着火了怎么办》《陌生人不能理》”地震了怎么办?
”等一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多平安的知识。
通过此次活动幼儿对我们怎么减小地震对人们的伤害有了较深刻的认识。
平安工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师平安工作要常常提在日常的生活中。
希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。
在每一周活动中,我们穿插了生动有趣的平安活动，活动以五大领域为引领，让幼儿在游戏化的情境中懂得哪些是危险的，不能做，学习到保护自己的简单方法。
孩子们接受较快。
并在同伴间形成互相提醒的风气。
平时的随机教育也很重要。
特别是在平安演习不跟陌生人走活动，让孩子知道了保护自己，怎样对付陌生人的方法。
以及防火平安演习，幼儿参与积极，近距离地了解了防火知识及火场逃生的方法，孩子有了较真实的生活体验。
一直以来，平安教育是我们工作地重中之重，幼儿日常生活中的每个环节我们都要从细节入手。
幼儿入园时我们要做好晨检工作，现在正处于甲流的关键时期，我们要做到对孩子一日两测的工作，如有情况马上与校汇报并接同时要与家长取得。
在每天的晨间谈话中强化平安教育工作，户外活动时我们要好孩子有序的进行，到每一位孩子的举动，孩子户外活动结束后或如厕后进入教室老师要及时清点人数，孩子午睡时我们要随时孩子的睡姿以及孩子的被子是否盖好，如孩子有什么不良反响我们应该马上与家长取得，离园活动前十分钟要检查孩子脸上是否有伤痕以及衣服是否整洁、裤子是否有尿湿的现象，孩子离园时我们要与各个接送老师、司机以及站点维护人员做好交接手续。
在日常教学中开展平安教育活动。
我们可以采取生动有趣的教学形式，如故事、儿歌等对幼儿实施平安教育。
在故事《橡皮膏小熊》中，我们利用浅显易懂的方式，教育幼儿懂得一些器械的正确玩法，知道运动时要注意平安。
把平安教育渗透在一日活动的个环节中。
平安教育不仅要在活动中集中进行，还在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。
如：
如厕洗手时要小心、慢走;排队时要按秩序进行，不拥挤;游戏时不随便离开老师的身边等。
为幼儿创设平安良好的生活环境。
无论在什么时候，平安工作一直是我们工作的根本点，没有平安，其他什么都免谈，于是，我们老师就要将工作做到最细微处。
如：
有个别孩子会将细小物放入嘴里弄着玩，我们就为孩子选择一些较大的操作材料，防止孩子将异物塞入耳鼻口内等。
孩子的平安教育应该时时抓、刻刻抓，学期才刚刚开始，我们要时刻紧绷平安这根弦，注重日常教育教学中的平安教育，让孩子们增强自我保护意识，树立牢固的平安意识，促进幼儿健康和谐地开展。
1、行走时如何注意交通平安
孩子们上下学的时候，是一天中最拥挤的时候。
有很多人和车，所以要注意交通平安。
1.在马路上走，在人行道上走;没有人行道时，就走路边。
2.群众出门时，最好是有、有秩序地走;当他们成群出去时，他们不应该互相追逐，打架或玩耍;当他们走路的时候，他们应该注意周围的环境，不要四处看，边走边看书和看报纸或做其他事情。
3.在没有交通指挥的路段，我们应该学会避开机动车辆，不要与它们争夺道路。
4.在多雾、多雨、多雪的天气里，最好穿色彩鲜艳的衣服，这样机动车驾驶员可以尽早发现目标，提前采取平安措施。
在一些城市，小学生出门戴小黄帽，在群众活动中举“让”牌，也是为了让机动车及时发现和躲避，应该提倡。
平安工作一直是我园常抓不懈的首要工作，为了使孩子们愉快、平安的度过幼儿园一日生活，身心得到更好的开展、进一步明确园所平安工作的重要性、增强教职工的专业平安意识；9月8日，东方幼稚园中心园区在开学初进行了全体教职工平安知识培训。
现阶段，幼儿园平安是社会瞩目的焦点之一。
幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，为孩子们创造一个安静、和谐、健康、平安的环境，是幼教人不懈的追求，也是整个社会的心声。
总理在第12届全国人民上也强调了，孩子平安健康成长，国家和民族的未来才有希望。
现代社会的飞速开展，带来了便利，同时也带来了危险。
学前阶段的孩子们平安意识薄弱、自我保护意识不强。
排除平安隐患、引导孩子们掌握平安根本常识、在紧急情况下的根本自救技能，也就成了每个学期我园常抓不懈的重中之重。
科学、正确的平安意识与工作方法是实现良好平安工作的前提。
教师要学会分析“平安问题”的类型，如食物中毒、误吞入吸入异物、摔伤、骨折、走失、抓伤、烫伤等。
依据各种不同问题的不同程度，教师需掌握科学、合理的处理方法。
以园所平安小组为核心，进一步加强幼儿园平安工作的管理。
依据实际及时调整制度、定期进行平安隐患排查、充分发挥相关的检查表的作用，为孩子们创立平安、舒适、温馨、适宜、整洁的园所环境。
以教育活动为开展平安工作的主要途径，设计开展平安课，让孩子切身平安意味着什么。
进行防火、防震等紧急疏散演练，使孩子们熟练掌握根本自救、求生技能，降低非灾伤害。
本学期我园新开设了《大吉成长记》平安互动课程，其课程专为2——6岁儿童设计的儿童平安教育方案，由课件与教材相结合的方式。
从校园平安、社会平安、家庭平安、意外伤害、自然灾害、心理健康、卫生健康几大方面入手。
通过生动有趣的卡通课件、小动画来帮助孩子掌握安防知识，并搭配音乐、答题小英雄等多种的游戏形式辅助孩子提高平安意识。
让孩子们玩中学、做中学，充分调动孩子们的兴趣与积极性，摆脱枯燥无味的填鸭式活动，让孩子们真正懂得、掌握、了解安防知识与技能。
人最珍贵的是生命，生命对于任何一个人来说都十分重要，正如长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基一样，虽然是生活中的强者，伟大的战士但在人生的旅途中，他却遇到了诸多的不幸：
双目失明，全身瘫痪……即使这样他也没有放弃对生命的追求，对健康身体的渴望，也许正是因为这样，他在文章中呼喊：
“生命之火万岁”！
在学习中一些专业人士为我们讲述了如何进行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常识，这些方法让我们的日常平安知识增长了许多，也让我们认识到了日常生活的危害。
一、未成年人发现有人溺水尽量不要下水营救。
二、应大声呼救，用救生器材或当时可以利用的竹竿木板绳索等物件营救。
还有中小学生游泳四不要：
一、不要单独游泳要和大人同行。
二、不要到无救生人员的水域游泳。
三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的环境。
四、不要马上下水应先做准备活动适应水温。
这些游泳常识不仅可行，而且对于每一个人来说都是一笔十分珍贵的财富。
中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀，即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到80—90岁担任也不是太多，所以我们要珍惜生命从现在开始珍爱自己的生命吧！
幼儿园防溺水平安教育心得体会四
在星期五的下午，我们班杨晗雨的爸爸带着蓝天救援队的团队来到了六二班，我们十分荣幸，能够请到蓝天救援队来给我们上一堂平安课。
首先，查老师安排我们井然有序的先到多媒体去安静等待蓝天救援队的来到。
过了几分钟，门外进来了几个高大威猛穿着标志性的蓝色衣服的“为人民效劳者”，同学们看见了都不约而同地拍起了巴掌。
杨晗雨爸爸用他幽默的话语给我们讲起了课，我从杨晗雨爸爸的课中，受益匪浅，他们蓝天救援队的精神是：
少说多做，无私奉献，传播正能量，而它代表的中文意思是：
天灵灵地灵灵救救我吧。
杨晗雨爸爸也给我们讲述了一个真实的故事：
一位老奶奶与孙女再过河堤的时候，一不小心被浪冲走了，在蓝天救援队三天三夜的寻找下，在下游只找到了老奶奶的尸体，孙女的至今都没有找到。
这个真实故事告诉了我们要多掌握平安知识，以备不时之需，生命最重要。
夏天就要到了，我们一定都会按捺不住内心游泳的欲望，但很多儿童都因为偷偷游泳而溺水身亡，杨晗雨爸爸告诉了我们游泳的要求：
1、只有在大人的陪伴下，才能去游泳。
2、要知道平安措施，以防溺水。
3、溺水了，要大声呼叫大人。
4、在没有大人的情况下，安排一个人去找大人，如有，先打110。
（交代具置，并简单说出发生了什么，请求支援）
5、在没有来到的时候，我们可以利用身边的物品，去救助同伴。
（用伸、抛、划、游进行施救）
6、将书包拉链拉开，将气吹入塑料袋中，把吹好气的塑料袋放入书包，并把拉链拉紧，抛入水中。
7、救人时千万不能几个人手牵手进行施救，不然的话，自己也会落水的。
8、可以开船前去施救，小朋友不能单独去开船救人，只有经过专业训练的大人才可以。
9、救援时，还可以用衣服把落水者拉上来。
以上几点就是在夏天的时候要注意的。
时间已经从表演与讲述中悄悄地逃走了。
时间虽然如流水般匆匆流去，但短短一节平安课，使我受益匪浅：
既让我明白了学习防溺水，平安伴我行的方法。
又让我体会到了蓝天救援队的战士们的无私奉献，默默无闻！
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
可见，在我们具体的工作中，应当始终绷紧平安之弦，并有方案地对幼儿进行详实可行的平安教育，以确保他们能够每天高快乐兴地来园，快快乐乐地离开，在平安的环境中健康的成长。
在教育教学工作中，随时发现不平安因素，及时上报处理不了的平安问题，将隐患消除在萌芽状态，应该成为减少平安事故发生，确保平安工作扎实有效的首要措施。
因此，在每个假期的开学初，我们都会对教室的每个角落进行全面、系统地检查，排查各种不平安因素，努力做到防患于未然。
比方：
平时用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危险;平时常用的电器及时告知并提醒幼儿相意事项;教师使用的锋利锋利的工具如剪刀、刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方;幼儿手工中经常使用的各种工具那么摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，也应优先进行平安考虑，科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活、学习环境。
我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，控制能力差，平安意识差，对他们灌输理论层面的大道理他们肯定不能理解。
所以，在日常的教育中，我们要抓住一切教育契机，通过幼儿亲身接触的实际案例，他们一起观察、讨论和总结，适时地进行相关平安知识的教育。
比方：
幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很容易和其他的小朋友发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危险。
这时，我们就可以适时对幼儿进行危险情境的预警和正确方法的指导;午餐时，有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生异物戳伤的危险，这时我们就应在提醒幼儿的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，以确保午餐的平安。
另外，在日常的生活管理中，我们还会经常碰上许多突如其来的事情，这时，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还要即时教会孩子紧急处理和自护自救的方法，以增强孩子们的平安意识和自救能力。
我们在进行主题活动时，也可依据学期平安教育方案和主题活动内容，有的放矢地将平安教育融入其中。
比方：
在开展春天的主题活动春游时，我们就可以提醒幼儿外出时的平安考前须知，在活动进行的过程中，实时纠正幼儿的不良做法和行为，帮助幼儿提高平安意识，遵守外出规那么，杜绝平安隐患。
这既是为了教育教学，也是给幼儿提供的一次实际平安演练，
我们要充分利用家园栏和家长接送孩子的时间，向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合，形成教育合力，共同做好幼儿的平安教育工作。
此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家长进行登记和核实，确保幼儿的接送平安。
平安工作是而艰巨的，有人说平安最大的隐患于思想上的不重视，我们要时刻警记平安乃重中之重的责任意识，扎扎实实地将平安工作贯穿于我们整个的教学管理工作始末，为孩子们的茁壮成长提供切实有力的保障!
“千般照顾，不如自护”。
家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼儿生命平安的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的平安意识。
在认真学习了《平安卫生消毒工作制度》后，我认为幼儿园工作的细微、重要性。
1、晨检、午检、晚检要做到一看二问三摸四查。
手指甲要把好关。
对于生病的幼儿重点看护，定时测体温。
及时与家长沟通。
2、通过儿歌、歌曲教育幼儿，习惯的形成、行为的养成，都关系着幼儿认识平安，提高平安。
3、教师要保管班级的物品，对危害性的物品：
剪刀、水果刀、针线确保放在幼儿摸不到的地方。
4、做好预防、杜绝传染病的传播。
5、通过家长配合教育幼儿的平安教育。
幼儿园的平安、卫生教育是一个坚持的问题，我一定要持之以恒，不懈把它做好。
近年来，关于幼儿园平安事故的新闻屡见报
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