新人教部编版六年级语文上册第四单元《快乐读书吧》导学案.docx
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新人教部编版六年级语文上册第四单元《快乐读书吧》导学案
《快乐读书吧》导学案
一、新课导入
1.我们从出生起，就踏上了成长之路。
很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。
他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。
这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。
2.同学们朗读。
3.师：
书是人类成长的阶梯。
我们与书作伴，在阅读中分享，也在阅读中成长。
让我们一起走进今天的“快乐读书吧”。
4.板书课题——快乐读书吧
二、目标引领
（一）知识与能力
1.阅读成长故事，在交流感受的过程中体验成长故事的乐趣。
2.体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理。
3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
（二）过程与方法
阅读交流，感受读书的快乐；讨论分享，读懂故事中蕴含的道理；品味词句，习得阅读方法。
（三）情感态度与价值观
培养热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
三、教学过程指导
（一）借助名言，激发情感
读一本好书是一种巨大的享乐。
——高尔基
1.同学们，你们读过哪些讲述成长故事的小说？
书中有哪些有趣的故事？
2.高尔基写过一本书，叫《童年》。
你们读过这本书吗？
3.《童年》是苏联作家高尔基的小说。
故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。
外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。
4.除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。
阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他，保护他。
5.读一读《童年》选段，说说你读出了什么，从哪里读出来的。
（人物特点，作者的描写，从语言描写体会出氛围的趣味等）
6.梳理小结：
小说生动的故事情节让我们记住了一个个性格各异的人物。
我们还可以通过跟随故事情节的发展，抓主人公与次要人物的关系来分清不同的人物描写。
同学们从出生开始就一直在成长，都经历过成长的苦恼和困惑，当然更有成长的快乐和收获。
在这过程中，有许多记叙成长经历的书籍伴随我们成长。
我们可以从阅读中吸收营养。
（二）借助名著，积累经验
1.问题引领：
我们阅读的成长故事中，对我们的成长都有哪些好处呢？
2.学习提示：
（1）讨论：
读成长故事的好处。
（感悟成长中的酸甜苦辣，与书中的人物对话，学习正面人物的优秀品质，树立远大理想，敢于面对生活中的所有挫折与坎坷。
）
（板书：
提升做人品味）
（2）讨论：
怎样读懂故事，记住人物？
（理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事；阅读生动的故事情节可以让我们记住一个个性格各异的人物。
）
（板书：
读懂故事内容）
（3）讨论：
怎样学到作者的写作方法？
（经常性地阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来越多，写作水平在不知不觉中会提高。
）
（板书：
学习写作方法）
3.梳理小结：
感悟成长中的酸甜苦辣，与书中的人物对话，学习正面人物的优秀品质，树立远大理想，敢于面对生活中的所有挫折与坎坷，有利于提升做人的品味。
（三）推荐名著，鼓励阅读
1.谁读过徐光耀的《小兵张嘎》和曹文轩的《草房子》？
2.PPT出示《小兵张嘎》主要写的是谁的成长故事？
他是怎样成长的？
（故事发生在抗日战争最残酷的时期，讲述了张嘎从一个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩，经过多场战斗的磨练，最终成长为一名合格的八路军小侦察员的故事。
）
3.PPT出示《草房子》写了谁的成长故事？
（小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们的成长历程。
）
4.好书推荐。
《小英雄雨来》：
这本书写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。
《爱的教育》：
意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
作者在序言中说：
“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。
”
书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。
故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。
小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。
5.你们还有哪些中外有关成长故事的书籍推荐？
四、板书设计
快乐读书
笑与泪，经历与成长
提升做人品味
读懂故事内容
学习写作方法
五、精彩片段
小英雄雨来
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇xù絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村里的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，躲猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得yǒu黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓tiáo笤帚。
雨来一看要挨打啦，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！
眼看要追上了，往哪儿跑呢？
铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：
“往河沿跑！
往河沿跑！
”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥qiū鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：
“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”
夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。
教夜校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤ɡuà褂，胖胖的，剪着短发。
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
”
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。
”
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。
可是背不到一半，他就睡着了。
不知什么时候，门吱扭响了一声。
雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。
妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？
爸爸对妈妈说：
“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，一两个月才能回来。
”雨来问爸爸：
“爸爸，远不远？
”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的jǐ脊背，说：
“这哪儿有准儿呢？
说远就远，说近就近。
”爸爸又转过脸对妈妈说：
“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他jiù舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵快带到区上去集合。
”妈妈问：
“区上在哪儿？
”爸爸装了一袋烟，吧dā嗒吧嗒抽着，说：
“叫他们在河北一带村里打听。
”
雨来还想说什么，可是门kuānɡ哐lānɡ啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。
不大一会儿，什么也听不见了。
只从街上传来一两声狗叫。
第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。
过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人。
雨来正撞在这个人的怀里。
他抬头一看，是李大叔。
李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。
李大叔忙把墙角那盛着一半kānɡ糠皮的缸搬开。
雨来两眼愣住了：
“咦！
这是什么时候挖的洞呢？
”李大叔跳进洞里，说：
“把缸搬回原地方。
你就快到别的院里去，对谁也不许说。
”
12岁的雨来拿出吃奶的力气，才把缸挪回到原来的地方。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。
他撒腿就往后院跑。
背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：
“站住！
”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
只听见子弹向他头顶上嗖嗖地飞来。
可是后院没有门。
把雨来急出一身冷汗。
靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。
鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。
鬼子把他两只胳臂向背后一拧，捆绑起来，推推sǎnɡ搡搡回到屋里。
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来说：
“小孩，问你话，不许撒谎！
”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：
“谁给你的？
”雨来说：
“捡来的！
”
鬼子露出满口金牙，做个鬼脸，温和地对雨来说：
“不要害怕！
小孩，皇军是爱护的！
”说着，就叫人给他松绑。
雨来把手放下来，觉得胳臂发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：
“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。
别的话要统统告诉我！
刚才有个人跑进来，看见没有？
”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：
“我在屋里，什么也没看见。
”
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。
雨来心里想：
“掏什么呢？
找刀子？
鬼子生了气要挖小孩眼睛的！
”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：
“吃！
你吃！
你得说出来，他在什么地方？
。
”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：
“这个，金的，也给你！
”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。
扁鼻子军官摇摇头。
两个人jī唧唧咕咕说了一阵。
那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回qiào鞘里。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说：
“我最喜欢小孩，那个人，你看见没有？
说呀！
”
雨来摇摇头，说：
“我在屋里，什么也没看见！
”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
啊！
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙nínɡ拧。
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来打个liè趔qiè趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子流着血。
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
”
鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙，说：
“没看见！
”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：
“枪bì毙，枪毙！
拉出去！
拉出去！
”
太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡ɡuān冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听见河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！
死得可惜！
”
“有志不在年高。
”
芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸。
就往另一个出口走，他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。
院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。
忽然听见街上有人yāo吆hē喝：
“豆腐啦！
卖豆腐啦！
”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢？
他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。
李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。
他一股劲儿地跟着人们向河岸跑。
到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河岸上立着。
还乡河静静的，河水打着xuán漩wō涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
不知谁说：
“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！
”
大家就顺着河岸向下找。
突然铁头叫起来：
“啊！
雨来！
雨来！
”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
雨来还是像小鸭子一样，抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：
“鬼子走了？
”
“啊！
”大家都高兴地叫起来，“雨来没有死！
雨来没有死！
”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
卡罗纳
卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。
昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：
“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。
任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！
”
今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。
他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
他一定是想起了往日的情景。
那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：
“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！
但你要坚强！
你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。
孩子，你要坚强哟！
”
老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
老师暗示大家暂时别管他，开始上课。
我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：
“卡罗纳，别哭了。
”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
当时我并不明白母亲的用意。
过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：
“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。
”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
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