小学语文16年级课外短文阅读理解练习.docx
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小学语文16年级课外短文阅读理解练习
小学语文一年级课外短文阅读理解练习
1、yáng羊mā妈mā妈shōu收cài菜
yáng羊mā妈mā妈dài带zhe着xiǎo小yáng羊dào到cài菜yuán园qù去shōu收cài菜。
tāmen他们zǒudào走到luóbo萝卜dìlǐ地里。
yáng羊māmā妈妈bá拔le了yī一gè个luóbo萝卜。
xiǎo小yáng羊yào要chī吃luóbo萝卜yèzi叶子。
yáng羊mā妈mā妈shuō说:
“luó萝bo卜de的gēn根zuì最hào好chī吃。
”
tā他men们zǒu走dào到bái白cài菜dì地lǐ里。
yáng羊mā妈mā妈bá拔le了yī一kē棵xiǎo小bái白cài菜。
xiǎo小yáng羊yào要chī吃bái白cài菜
de的gēn根。
yáng羊mā妈mā妈shuō说:
“bái白cài菜de的yè叶zi子cái才hào好chī吃ne呢!
”
tā他men们zǒu走dào到xī西hóng红shì柿dì地lǐ里。
xiǎo小yáng羊yào要chī吃xī西hóng红shì柿de的yè叶zi子。
yáng羊mā妈mā妈
shuō说:
“yào要chī吃xī西hóng红shì柿de的guǒ果shí实ya呀!
”
1.这篇短文有( )段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)
(2) (3)
3.读了短文,我知道了:
(1)西红柿的( ) 好吃。
(2)萝卜的( ) 好吃。
(3)白菜的( ) 好吃。
2、liǎng两zhī只yáng羊
yì一tiān天,yī一zhī只bái白yáng羊cóng从nán南miàn面shàng上le了dú独mù木qiáo桥,yī一zhī只hēi黑yáng羊cóng从běi北miàn面shàng上le了dú独mù木qiáo桥。
tā他men们tóng同shí时lái来dào到qiáo桥dāng当zhōng中,bái白yáng羊shuō说:
“nǐ你tuì退huí回qù去,ràng让wǒ我xiān先guò过qiáo桥!
”hēi黑yáng羊shuō说:
“nǐ你tuì退huí回qù去,ràng让wǒ我xiān先guò过qiáo桥!
”
tā它men们shuí谁yě也bù不kěn肯ràng让shuí谁,jiù就dǎ打le了qǐ起lái来,bú不yì一huì会er儿,zhī只tīng听dào到hé河lǐ里“pū扑tōng通!
pū扑tōng通!
”de的xiǎng响shēng声,tā它men们dōu都diào掉dào到hé河lǐ里qù去le了。
1.短文一共有( )段。
第一段有( )句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo
(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
3.填空:
(1)( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。
它们都要对方( ) ,让( ) 先走。
(2)两只羊谁也( ) ,就打了起来,结果都( ) 。
(3)在文中找出一对反义词,把它写出来:
3、huà画 huà画
xīng星qī期tiān天xià下wǔ午,wǒ我zuò坐zài在yáng阳tái台shàng上huà画huà画。
wǒ我xiān先yòng用lǜ绿sè色de的shuǐ水cǎi彩bǐ笔zài在zhǐ纸shàng上huà画le了yī一piàn片sēn森lín林。
sēn森lín林bì碧lǜ绿bì碧lǜ绿de的,shù树mù木cháng长dé得fēi非cháng常mào茂mì密。
wǒ我yòu又zài在sēn森lín林de的shàng上fāng方,huà画shàng上zhàn湛lán蓝de的tiān天kōng空。
tiān天kōng空zhōng中hái还piāo飘dàng荡zhe着yī一duǒ朵duǒ朵jié洁bái白de的yún云。
jiē接zhe着,wǒ我zài在sēn森lín林lǐ里huà画le了jǐ几zhī只xiǎo小niǎo鸟,huáng黄huáng黄de的yǔ羽máo毛,jiān尖jiān尖de的zuǐ嘴bā巴,hěn很yǒu有qù趣。
zuì最hòu后,wǒ我gěi给tú图huà画qǔ取le了gè个míng名zì字:
《xiǎo小niǎo鸟de的jiā家》。
1.短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
2.我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语:
碧绿碧绿 ( )( )( )
4、hú葫lu芦
cóng从qián前,yǒu有gè个rén人zhǒng种le了yī一kē棵hú葫lu芦。
xì细cháng长de的hú葫lu芦téng藤shàng上cháng长mǎn满le了lǜ绿sè色de的yè叶zi子,kāi开chū出le了jǐ几duǒ朵xuě雪bái白de的xiǎo小huā花。
huā花xiè谢yǐ以hòu后,téng藤shàng上guà挂le了jǐ几gè个xiǎo小hú葫lu芦。
duō多me么kě可ài爱de的xiǎo小hú葫lu芦ā啊!
nà那gè个rén人měi每tiān天dōu都yào要qù去kàn看jǐ几cì次。
1.这段有( )句话。
2.表示数量的词有( )( )( )( )。
表示颜色的词有( )( )。
3.用“——”画出短文中的感叹句。
4.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
一年级课外阅读专项练习参考答案
一、yáng羊mā妈mā妈shōu收cài菜
1、4段话。
2、
(1) 萝卜地里
(2)白菜地里(3)西红柿地里
3、
(1)果实 (2)根(3)叶子
二、liǎng两zhī只yáng羊
1、2段。
第一段有2句话。
2、
(1)独木桥
(2)同时(3)北面(4)响声
3、
(1)一只白羊、一只黑羊 桥当中 退回去 自己
(2)谁也不肯让谁 掉到河里去了(3)南 北
三、huà画 huà画
1.短文一共有3个自然段,第二自然段有5句话。
2.森林天空白云 小鸟
3.碧绿湛蓝 洁白 黄黄4.碧绿碧绿 ( 湛蓝 湛蓝 )(洁白 洁白 )( 金黄金黄 )
四、hú葫lu芦
1.这段有4句话。
2.一棵几朵几个几次
3.多么可爱的小葫芦啊!
4.多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
小学语文二年级课外短文阅读理解练习
第一单元
一、阅读短文,回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面,有一小撮突起的毛,毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是( )。
2.短文描写大公鸡的头时,先写( ),再写( ),然后写( )和( )。
3.写出短文中表示颜色的词。
( )
4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“ ”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的( )。
7.给短文加标题。
(写在题目的位置)
二、阅读短文,回答问题。
在自然界里,有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后,它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨(ɡú ɡǔ)头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jūn jǖn)杀死。
你看,它们多有意思呀!
1.短文共有( )句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连:
4.“你看,它们多有意思呀!
”中的“它们”指( ) 这些动物。
5.用“ ”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
第二单元
一、阅读短文,回答问题。
秋天到
秋天到,秋天到,
秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白,
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸,
稻子笑弯了腰。
秋天到,秋天到,
秋天果子长得好。
枝头结柿子,
架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨,
红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一( )棉花 一( )大豆
一( )葡萄 一( )柿子
2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
黄澄澄 红通通:
4.这首诗共有( )小节,标出小节号。
5.第1小节讲了秋天( )长得好,第2小节讲秋天( )长得好。
6.第1小节写了那些庄稼?
用“ ”画出来;第2小节写了那些果子?
用“ ”画
出来。
二、阅读短文,回答问题。
五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。
花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。
远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。
微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。
1.短文共有( )句话。
2.美丽的近义词是( )。
3.五色梅是由( )、( )、( )、( )和( )颜色组成的。
4.用“———”画出文中的比喻句。
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是:
( )
①五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指( )。
7.给短文加标题。
第三单元
一、阅读短文,回答问题。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(lu5)卜地里,熊妈妈拔(b1)了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说:
“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。
”
它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说:
“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!
”
它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。
熊妈妈说:
“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。
”
小熊对妈妈说:
“妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!
”
1.短文共有( )个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3.短文中写了几种
它们是
4.小熊学到了什么知识?
5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识,请写下来,不会写的字用拼音。
二、阅读短文,回答问题。
鲁班造伞
很久以前,还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。
雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们:
“你们为什么顶着荷叶呢?
”小孩子七嘴八舌地说:
“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”
鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
好啦好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来,他又把它改成了可以活动的:
用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子,是把(_________)比作了(__________)。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:
(__________)。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?
(____________)
⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。
很久以前,鲁班为大家建了许多(__________),大家可以(__________)。
但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更(__________)。
一天,他看见(___________),受到了启发。
回家后,他用(________)劈成细条,扎成(_________),又把(________)蒙在架子上。
鲁班造的(_____),既(____________)又(___________)。
第四单元
一、阅读短文,回答问题。
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛,把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山,同上的茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1.按原文填空:
(1)日月潭是( ),日月潭在( ) 。
(2)小岛把日月潭( ),潭的一边像( ),叫“( )”;另一边像( ),叫“( )”。
2.第2自然段有( )句话。
3.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
”
这里的“玉盘”指 ( )“明珠“指( )
5.在( )里填上合适的词。
( )的太阳 ( )的月亮
( )的树林 ( )的玉盘
( )大湖 ( )的日月潭
二、阅读短文,回答问题。
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得(dé de)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(chuí chuī)柳,在微风的吹(cuī chuī)动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩(nènnùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1.划去短文中画线字不正确读音。
2.填上合适的词。
( )的湖水 ( )的树木 ( )的草地 ( )的小桥
2.能说说第一自然段写的是什么内容:
3.段2中哪个词语( )能说明湖水很清?
4.根据短文填空:
第二自然段先写了湖水(_________)、(_______);再写湖的四周有(_______);接着写树下有(______)和(_______),最后写湖上有(________)。
6.选择正确答案,打上"√"
(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色( )
(2)短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
( )
(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
( )
7.给短文加个题目。
第五单元
一、阅读短文,回答问题。
盘古开天地
有一天,盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
1.这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》、《 》等。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?
( )--( )( )--( )( )--( )
3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?
( )( )
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
他的双眼变成了( )和( );他的肌肤,变成了辽阔的( ),他的血液变成了奔流不息的( )
5.怀着感恩的心,你想对盘古说什么?
____________________
二、阅读短文,回答问题。
谁的本领大
森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。
它们俩都说自己的本领大。
它们决定比一比,请来大象当裁判员。
大象说:
“你们看,河对岸有棵果树,你们谁能先摘到果子,就算谁的本领大。
”
比赛开始了,大象喊了声:
“预备——跑!
”梅花鹿撒腿就跑。
梅花鹿跑到河边轻轻一跳,就过去了,一口气跑到了果树下。
梅花鹿回头一瞧,猴子还没过河呢!
它得意地想:
“哈哈!
这下我准能先摘到果子啦!
”可是,果树太高,它伸长脖子跳了又跳,还是摘不到果子,心里真着急。
猴子呢,它跑到了小河边,河上没有桥,河里又没有船,过不了河,心里真着急。
它想:
“我会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?
”于是它就喊了起来:
“梅花鹿,有办法啦!
你快回来驮我过河,我们一起去摘果子!
”
听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过了小河,跑到果树下。
猴子“嗖”地一下
爬上果树,摘到好多果子,它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说:
“现在,你们明白了吧,梅花鹿能过河,可不会爬树,猴子能爬树,可是过不了河。
你们各有各的本领,只有互相帮助,才能摘到果子,本领也就更大了。
”
1.短文共有( )个自然段,标出小节号。
2.给加点字选择正确的读音,打√。
它们俩(liǎ liǎng) 撒腿(sā sǎ)
着急(zhāo zháo) 赶紧(jǐn jǐng)
本领(lǐn lǐng) 笑眯眯(mī mí)
3.照样子写词语。
跳了又跳( )( )
笑眯眯( )( )
4.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
1形容骄傲自满,沾沾自喜的样子。
( )
2形容跑得特别快的样子。
( )
3本事。
( )
5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子,用“ ”划出有关的句子。
6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么?
用“ ”划出有关的内容。
7.读了这篇短文,你明白了什么道理?
第六单元
一、阅读短文,回答问题。
闹 花 灯
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!
兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞。
最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:
“龙活啦!
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.文章有 个自然段,请标上序号。
第2自然段共有 句话。
2.填上合适的词语。
( )的人们 ( )的花灯
一( )长龙 ( )地摆动
( )地高喊 一( )龙灯
3.花灯是在 (什么时候)闹的。
4.填空:
地上跑的是 ,天上飞的是 ,最有趣的是 。
5.用“ ”画出描写龙灯的句子。
6.元宵节的夜晚人们开心吗?
用“ ”画出有关的句子。
二、阅读短文,回答问题。
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!
得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!
”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò( )在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn( ),一面叹息道:
“唉,真kělián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1.给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2.读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3.读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
5.给文章加个题目。
第七单元
一、阅读短文,回答问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背